QUÍMICA Y BIOLOGÍA – 1 BGU

GUÍA DE ESTUDIO UNIDAD 1 – SEMANA 1

Origen de la vida y el universo

Contenido

Destrezas con criterio de desempeño 1

ORIGEN DE LA VIDA 2
Primeras concepciones sobre el universo 2
GEOCENTRÍSMO. La Tierra como centro del Universo 3
HELIOCENTRÍSMO. El Sol como centro del Universo 3
Origen y evolución del universo 3
La génesis de los elementos: Polvo de estrellas 7
El sistema solar, sus planetas y la teoría de los planetesimales 8
La investigación del Universo y los principales instrumentos de observación 8
LOS TELESCOPIOS ESPACIALES. 9
El telescopio Hubble, Plank y Herschel 9
Las unidades de medida del Universo 10
Mujeres astrónomas 11
TAREA DE APRENDIZAJE 1 SEMANA 1 13
Referencias bibliográficas 14
Guía de estudio U1 – S1 – Origen de la Vida Página | 2

Destrezas con criterio de desempeño

Código Destrezas con criterio de desempeño

Analizar la teoría de la abiogénesis que explica el origen de la vida
e identificar los elementos y compuestos químicos presentes en la
CN.B.5.1. (1,2)
atmósfera de la Tierra primitiva que forman parte de la materia
viva.
Establecer las principales evidencias de las teorías científicas
sobre la evolución biológica y analizar sobre el rol de la evolución
CN.B.5.1.6.
con el proceso responsable del cambio y diversificación de la vida
en la Tierra.

ORIGEN DE LA VIDA

Según los conocimientos actuales, el universo puede haberse originado a

partir de una pequeña masa única de materia concentrada a gran temperatura y
densidad. Esa masa se dispersó como consecuencia de una gran explosión ocurrida
hace unos 13.700 millones de años, conocida también por la expresión inglesa Big
Bang.
En esta semana se tratará las diferentes teorías sobre el origen de la vida y
el universo y cuáles fueron las teorías más aceptadas. (Mineduc, 2018)

Primeras concepciones sobre el universo

Características generales

Etapa cosmocéntrica. Sistema cosmológico geocéntrico.

Edad antigua
Concepción mítica. Aristóteles, Hiparco y Ptolomeo.
Etapa teocéntrica. Dios es la verdad. La verdad ha sido
revelada. Papel intermediario de la Iglesia y de la Teología
entre Dios y los hombres. Principio de autoridad. Condena y
Edad media
muerte en la hoguera de Miguel Servet. San Agustín, San
Alberto Magno, Santo Tomas de Aquino. Crisis de lo medieval
y transición: Copérnico y Giordano Bruno.
Etapa antropocéntrica. Se abre paso la razón, la metodología
científica. Se pretende conocer la naturaleza sin prejuicios
míticos, religiosos o metafísicos. «La verdad es la ciencia». El
Edad método científico es el instrumento de relación y de
moderna conocimiento del Universo por el hombre. Siglos XVI, XVII.
Revolución científica. Copérnico, Kepler, Galileo, Torricelli,
Pascal, Boyle, Huygens, Hooke, Newton, Francis Bacon,
Descartes.

Biología
Guía de estudio U1 – S1 – Origen de la Vida Página | 3

GEOCENTRÍSMO. La Tierra como centro del Universo

• La Tierra permanece inmóvil en el centro del Universo

• Está rodeada de ocho esferas concéntricas que transportan al Sol, la Luna, los
cinco planetas conocidos en ese momento y las estrellas fijas.
• Los planetas arrastrados por estas esferas se mueven en círculos perfectos.
• La última esfera contiene las estrellas fijas que siempre se encuentran en las
mismas posiciones unas respecto de las otras.
• El Universo es finito y acaba en la esfera de las estrellas fijas. (Colegio San
Antonio, 2022)

HELIOCENTRÍSMO. El Sol como centro del Universo

•El Sol se encuentra inmóvil en el centro del Universo.

•La Tierra y los demás planetas conocidos giran alrededor del Sol en círculos
perfectos.
•La Tierra describe dos tipos de movimientos: uno de rotación sobre sí misma y
otro de traslación alrededor del Sol.
•Alrededor del sistema solar se encuentra una esfera con las estrellas fijas
•El universo es finito y acaba en la esfera de las estrellas fijas (Colegio San
Antonio, 2022)

Origen y evolución del universo

Hace cientos de miles de años, con temperaturas de unos miles de grados, los
electrones fueron frenados lo suficiente como para ser capturados por los núcleos
atómicos, que originaron los primeros átomos completos.

La materia así creada se asoció 1000 millones de años después, formó proto
galaxias, compuestas por estrellas que en su interior sintetizaron núcleos atómicos
pesados, como carbono, nitrógeno, hierro...

A partir de los productos de estas protogalaxias, se formaron nuevas generaciones

de galaxias, como la Vía Láctea.
Según las últimas teorías sobre el origen del universo, este se habría originado
entre 15 000 y 20 000 millones de años a partir de la expansión de un único punto de
temperatura y densidad infinitas en lo que conocemos como el big bang.

Biología
Guía de estudio U1 – S1 – Origen de la Vida Página | 4

Este punto o singularidad inicial contendría toda la materia y la energía que

constituyen nuestro universo, y su expansión marcaría el inicio del tiempo y el espacio.

A continuación, vamos a ver los fenómenos que estas teorías suponen que tuvieron
lugar desde lo que se considera el inicio del tiempo y del universo. A medida que se
producía la expansión, la temperatura disminuyó, hasta alcanzar los 100 000 millones de
grados aproximadamente tres minutos después del inicio de la expansión.

Este descenso abrió la posibilidad de la condensación de la energía en partículas

subatómicas, quarks en primer lugar, que acabaron asociándose en protones, neutrones,
mesones y bariones. Unos tres minutos después del big bang, estas partículas dieron
lugar a los núcleos atómicos más ligeros. (Mineduc, 2018)
Singularidad de la gran explosión inicial
Big bang
0 segundos
Leyes de la física exóticas y desconocidas

Era de la teoría de la gran unificación. El equilibrio

-43
10 segundos entre materia y antimateria se decanta a favor de la
materia.
Era electro débil, dominada por quarks y antiquarks.
10-35 segundos

Era de los hadrones y leptones. Los quarks se asocian

10-10 segundos formando protones, neutrones y otras partículas.

Los protones y neutrones se combinan formando

1 segundo núcleos de hidrógeno, helio, litio y deuterio.

La materia y la radiación se acoplan y se forman los

3 minutos primeros átomos estables.

Cúmulos de materia forman quásares, estrellas y

1000 millones de protogalaxias. En el interior de las estrellas comienzan
años a sintetizarse núcleos más pesados

Se forman nuevas galaxias con sistemas solares

15 000 millones alrededor de las estrellas. Los átomos se enlazan entre
de años ellos para formar moléculas.

El Universo observable no es más que el 10% de toda la materia del Universo.

Junto con la materia visible u ordinaria que es minoritaria, también existe en el Universo,
en grandes proporciones, un 90 % de materia oscura y energía oscura, que no es visible,
pero que se manifiesta o pone en evidencia indirectamente.

Biología
Guía de estudio U1 – S1 – Origen de la Vida Página | 5

La materia oscura se evidencia por sus efectos gravitacionales sobre las galaxias
y la energía oscura por actuar como fuerza repulsiva en contra de la gravedad,
contribuyendo a acelerar la expansión del Universo, a que se alejen de nosotros los
cúmulos de galaxias. (MartinezNavarro, 2020)
La materia así creada se asoció 1000 millones de años después, formó proto
galaxias, compuestas por estrellas que en su interior sintetizaron núcleos atómicos
pesados, como carbono, nitrógeno, hierro... A partir de los productos de estas
protogalaxias, se formaron nuevas generaciones de galaxias, como la Vía Láctea.

Según las últimas teorías sobre el origen del universo, este se habría originado
entre 15 000 y 20 000 millones de años a partir de la expansión de un único punto de
temperatura y densidad infinitas en lo que conocemos como el big bang. Este punto o
singularidad inicial contendría toda la materia y la energía que constituyen nuestro
universo, y su expansión marcaría el inicio del tiempo y el espacio.

La conocida fórmula E = mc2, descubierta a principios del s. XX por Albert

Einstein, relaciona dos conceptos que hasta el momento habían estado completamente
separados: la energía y la materia. La materia no es más que una forma condensada de
energía, y, por lo tanto, puede generarse a partir de ella.
Los quarks son partículas subnucleares, que existen asociados y forman
compuestos llamados hadrones. Los protones y los neutrones, que son un tipo de
hadrones, están formados por la asociación de tres quarks. El otro tipo de partículas
subnucleares que constituye la materia son los leptones, como el electrón o los neutrinos.
(Mineduc, 2018)

A continuación, vamos a ver los fenómenos que estas teorías suponen que tuvieron
lugar desde lo que se considera el inicio del tiempo y del universo. A medida que se
producía la expansión, la temperatura disminuyó, hasta alcanzar los 100 000 millones de
grados aproximadamente tres minutos después del inicio de la expansión.

Este descenso abrió la posibilidad de la condensación de la energía en partículas

subatómicas, quarks en primer lugar, que acabaron asociándose en protones, neutrones,
mesones y bariones. Unos tres minutos después del big bang, estas partículas dieron lugar
a los núcleos atómicos más ligeros. (Mineduc, 2018)

Biología
Guía de estudio U1 – S1 – Origen de la Vida Página | 6

Descripción: Esquema gráfico de la formación del universo

Fuente: Junta Andalucía, 2022

La cosmología moderna: Contexto histórico

Albert 1915. Teoría de la relatividad general.

Einstein
Proporciona una descripción matemática del
Universo. Da una respuesta errónea a la
existencia de un cosmos eterno y estático.
Introduce la constante cosmológica en sus
ecuaciones con el fin de contrarrestar la
gravitación y «frenar» la expansión acelerada
del Universo.
Alexander En 1922 examina las ecuaciones de la
Friedmann relatividad de Einstein y llega a la conclusión
de que al eliminar la constante cosmológica, se
admiten varias soluciones, entre ellas la del
Universo en expansión.
George En 1927, llega a las mismas conclusiones que
Lemaître Friedmann y propone su modelo del átomo
primordial, que contiene toda la materia y la
energía a partir de las cuales se formó el
Universo. Fue el precursor de la teoría del Big
Bang
George En 1927, llega a las mismas conclusiones que
Lemaître Friedmann y propone su modelo del átomo
primordial, que contiene toda la materia y la
energía a partir de las cuales se formó el
Universo. Fue el precursor de la teoría del Big
Bang
George En 1948 elabora, junto con Ralph Alpher y
Gamow Hans Bethe, el modelo cosmológico del Big
Bang y demuestra cómo se llevo a cabo en las
estrellas la creación de los primeros elementos
químicos.

Biología
Guía de estudio U1 – S1 – Origen de la Vida Página | 7

En 1948 propone, junto con Thomas Gold y

Herman Bandi, el modelo cosmológico
dinámico e infinito del estado estacionario.
Bautiza despectivamente como Big Bang a la
Fred Hoyle
teoría de Gamow, que consideraba errónea. Él
cree en un Universo en expansión, pero infinito
y sin un principio definido, en el que se genera
materia de forma continua

Descripción: Aportaciones de los científicos

Fuente: Origen del universo, 2018

La génesis de los elementos: Polvo de estrellas

Todo lo que nos rodea, incluyendo a los seres humanos, está formado por
elementos químicos. Cada uno de estos elementos se generó durante la vida o la muerte
de una estrella. Somos polvo de estrellas.
En el interior de las estrellas, que son enormes masas de gases, sobre todo
hidrógeno, sometidos a grandes presiones y temperaturas, se producen reacciones
termonucleares de fusión de los átomos de hidrógeno que originan los elementos
químicos: el helio, el carbono y todos los elementos de la tabla periódica más ligeros que
el hierro se han originado por nucleosíntesis estelar.
Los elementos más pesados que el hierro se producen tras la explosión de una
supernova. La presencia de estos elementos en la Tierra indica que hubo una explosión
de supernova previa a la formación del Sistema Solar.
Las estrellas, por las reacciones nucleares de fusión, liberan enormes cantidades
de energía, como la luz que nosotros podemos ver desde la Tierra; según la edad, cada
estrella posee un color determinado: blanco, azul, amarillo, anaranjado, rojo…
(MartinezNavarro, 2020)

El sistema solar, sus planetas y la teoría de los planetesimales

Los sistemas planetarios están formados por grupos de planetas, satélites y otros
objetos, como cometas y asteroides, que orbitan alrededor de una estrella. En la actualidad
se conocen más de 150 estrellas con algún planeta a su alrededor.
La mayoría está fuera del Sistema Solar y se los denomina como exoplanetas.

Las explosiones al final del ciclo de vida de una estrella expulsan grandes
cantidades de gas y polvo, que contienen hidrógeno y helio, y elementos más pesados.

Biología
Guía de estudio U1 – S1 – Origen de la Vida Página | 8

Esta materia es la base para formar nuevas estrellas de segunda o tercera generación, en
las que se concentra la mayoría de los materiales. Sin embargo, una primera parte puede
permanecer alrededor de la estrella y ocasionar la formación de planetas. Nuestro Sistema
Solar contiene ocho planetas: los cuatro primeros (Mercurio, Venus, la Tierra y Marte)
son conocidos como planetas interiores o rocosos y los cuatro siguientes (Júpiter, Saturno,
Urano y Neptuno) como exteriores o gaseosos.

Los planetas interiores o rocosos son los más próximos al Sol. Tienen núcleos
metálicos y una corteza de aspecto rocoso. Los planetas exteriores o gaseosos son los más
alejados del Sol. Su núcleo también es metálico, pero se encuentran rodeados de grandes
capas en estado líquido y de atmósferas gaseosas muy profundas compuestas sobre todo
por hidrógeno y helio.

En 2006, la Unión Astronómica Internacional redefinió el concepto de planeta y

se excluyó a Plutón de la lista de planetas del Sistema Solar, se creó la categoría de planeta
enano en la que incluyó a Plutón y a Ceres, un cuerpo clasificado anteriormente como
asteroide.

En el Sistema Solar existen otros objetos como los satélites, los asteroides, los
cometas y los meteoritos. (MartinezNavarro, 2020)

La investigación del Universo y los principales instrumentos de observación

La observación del cielo a simple vista solo permitía estudiar una pequeña parte
del Universo. Por esta razón se desarrollaron aparatos, instrumentos y técnicas de
observación que han permitido obtener información de zonas muy lejanas del Universo o
detalles de los astros más cercanos.

Entre ellos destacan: los telescopios y radiotelescopios, las sondas espaciales y las
naves tripuladas.

Los telescopios ópticos recogen la luz visible, al igual que nuestros ojos, pero
ampliamente magnificada. Pueden fotografiar planetas, estrellas y galaxias. Funcionan en
la Tierra y aun mejor en el espacio obteniendo fotografías mucho más claras.

Hay otras radiaciones del espectro electromagnético que están en los cielos y que
no podemos observar a simple vista; muchas no llegan siquiera a la Tierra. Los

Biología
Guía de estudio U1 – S1 – Origen de la Vida Página | 9

telescopios terrestres de radio o radiotelescopios son antenas grandes de disco

diseñadas para recoger ondas de radio largas.

Los telescopios infrarrojos y ultravioletas deben ser telescopios espaciales

porque muy poca energía ultravioleta atraviesa la atmósfera de la Tierra. Los telescopios
Spitzer y el GALEX (Explorador de Evolución de las Galaxias) están analizando casi
todo el cielo bajo luz infrarroja y ultravioleta respectivamente. Nos han permitido
observar la formación de nuevas estrellas.

Los telescopios de rayos X (el Chandra) y los de rayos Gamma pueden operar
únicamente en el espacio, pues los rayos Gamma, de gran energía y longitud de onda muy
corta, no pueden atravesar la atmósfera de la Tierra. Estos telescopios nos han permitido
observar la formación de agujeros negros. (MartinezNavarro, 2020)

LOS TELESCOPIOS ESPACIALES.

El telescopio Hubble, Plank y Herschel

El Hubble fue lanzado al espacio desde la Tierra el 25 de abril de 1990 con gran
satisfacción de la NASA y de los astrónomos de todo el mundo. Pesa 11 toneladas y está
en órbita terrestre a 570 kilómetros de altura. Ha sido reparado y mejorado a lo largo de
los años por los astronautas. Seguirá funcionando hasta 2013 año en que será sustituido
por el telescopio James Webb ya en construcción.

Se han lanzado en mayo de 2009 dos nuevos telescopios espaciales europeos:

Planck y Herschel, dos joyas de la tecnología. Ambos van a observar los objetos y zonas
más frías del Universo y, para ello, los detectores deben estar enfriados hasta casi el cero
absoluto (273 grados centígrados bajo cero). Esto se logra en Herschel y Planck con varias
tecnologías en fases sucesivas; el mayor enfriamiento exige helio líquido.

La vida útil de Planck, un satélite de dos toneladas, es de 15 meses a contar desde

que todos los instrumentos estén calibrados y listos para comenzar las observaciones
astronómicas. Su objetivo es captar con un detalle nunca alcanzado hasta ahora las
variaciones de temperatura en la primera luz observable del universo, 380.000 años
después del Big Bang, luz que ahora permea todo el cosmos en el rango muy frío de
microondas.
La formación de las primeras estructuras del cosmos, la materia oscura y la energía
oscura pueden empezar a desvelarse con los datos de esta misión científica. Los
cosmólogos esperan obtener datos que les den pistas casi sobre el origen mismo del

Biología
Guía de estudio U1 – S1 – Origen de la Vida Página | 10

universo y los procesos de los primeros instantes, para confirmar así, o descartar, sus
teorías actuales al respecto.

La misión científica de Herschel, un telescopio espacial de tres toneladas y media,

debe durar al menos tres años. Su objetivo es ver las condiciones de nacimiento y
evolución de galaxias lejanas para poder determinar exactamente su origen e historia
inicial. Con él se podrán observar las zonas de polvo y gas en que se forman estrellas. Es
un telescopio de infrarrojos con un espejo de 3,5 metros (el mayor lanzado al espacio
hasta ahora) (MartinezNavarro, 2020)

Las unidades de medida del Universo

Cuando hablamos de tamaño y de distancias en Astronomía, nos referimos a

magnitudes que solo pueden medirse en base a la distancia. La unidad básica de distancia
(longitud) usada en Astronomía es el AÑO LUZ (a.l.), que es la distancia recorrida por la
luz en un año. Teniendo en cuenta que la luz en el vacío se mueve a 300.000 km/s,
deducimos que un año luz equivale a 9,5 billones de kilómetros.

1 año = 365 días · 24 horas · 3600 s = 31.536.000 s

1 año luz (a.l.) = 31.536.000 s · 300.000 km/s =
9.460.000.000.000 km ≈
≈ 9,5 ·1012 Km ≈ 9,5·1015 m ≈ 1013 km ≈ 1016 m
(unos 10 billones de km)

Como ejemplos de distancias en el Universo podríamos citar los siguientes:

Estrella más Galaxia más 2.000.000 a.l.

cercana al Sol 4,3 a.l. próxima a la Vía
(Alfa Centauri) Láctea
Distancia de la Objetos más lejanos 14.000.000.000
300 a.l.
Estrella Polar a.l.
Longitud de la
100.000 a.l.
Vía Láctea

Otras unidades de longitud usadas en astronomía y sus equivalencias son:

• La unidad astronómica (UA) es la distancia de la Tierra al Sol, que equivale a

unos 150 millones de kilómetros.

Biología
Guía de estudio U1 – S1 – Origen de la Vida Página | 11

• El pársec, empleado para distancias muy lejanas, se define como la distancia a

la que una UA subtiende un ángulo de un segundo de arco. (MartinezNavarro,
2020)

1 UA ≈ 150 ·106 km ≈ 1,50 · 108 km ≈ 1,5·1011 m

1 pársec (pc) ≈ 206.265 UA ≈ 3,26 años luz ≈
3,0857·1016 m ≈ 30,9 billones de Km
1 megapársec (Mpc) = 106 pc = 3,26 · 106 al = 3,00857 · 1022 m ≈
3,0086·1019 km

Para distancias muy pequeñas se utilizan el nanómetro, el angstrom y el

picómetro: (1nm=10-9 m; 1 Å=10-10 m; 1pm=10-12 m) (MartinezNavarro, 2020)

Mujeres astrónomas

RASGOS BIOGRÁFICOS Y DESCUBRIMIENTOS

Caroline Igual que su padre, William Herschel, Caroline

Herschel fue en también se interesó por la Astronomía. Además
1797. (1750- de ayudar a su hermano en su trabajo, en el año
1848 1780 empezó a buscar cometas con un reflector
de 150 mm, construido por ella misma. El 1 de
agosto de 1786, cuando William estaba en
Alemania, descubrió el primer cometa. El
segundo cometa descubierto por Carolina a
finales de 1788 resultó ser un cometa periódico
que regresaba cada 150 años. Descubrió dos
cometas en 1790 y otro a finales de 1791. Su
octavo y último hallazgo Caroline Herschel fue en
1797.
Henrietta Fue una astrónoma americana de Harvard experta
Leavitt (1868- en análisis fotográficos de la luminosidad de las
1921) estrellas variables, técnica que aplicó a su
formulación de la ley referente al período y la
luminosidad de las Cepheid. Nos dio las claves de
sus distancias relativas con respecto a nosotros.
Las Cepheid nos dan la clave de nuestra galaxia.
Henrietta Leavitt estudió las claves de unas
veinticinco Cepheid en la Pequeña Nube de
Magallanes –una de las galaxias más cercanas a
nuestro sistema– y llegó a la conclusión de que

Biología
Guía de estudio U1 – S1 – Origen de la Vida Página | 12

cuanto más brillantes eran sus magnitudes medias

más prolongados eran sus periodos de variación.
Eleanor Helin Eleanor Helin, descubridora de asteroides,
(1932-2009) empezó a trabajar en 1969 investigando una
docena de asteroides Apolo. Estos asteroides se
cercan a la Tierra de vez en cuando a medida que
giran alrededor del Sol, y pueden golpearla.
Utilizando la cámara Schmidt, de 450 mm de
diámetro, en Monte Palomar, Helin empieza a
buscar más asteroides. Recuerda aquellos difíciles
días en que era la primera mujer que trabajaba allí
regularmente: «Estoy segura de que en Palomar
no creían que durara un año». El programa de
investigación de Heli continúa y ha descubierto
numerosos asteroides y cometas. En la época del
acuerdo de Camp David (1978), Helin descubrió
un asteroide cercano a la Tierra al que llamó Ra-
Salom, igual que el dios egipcio del Sol, Ra, y la
palabra hebrea ‘paz’, en honor del acuerdo de paz
alcanzado entre Israel y Egipto
Carolyn Carolyn empezó su carrera de Astronomía
Shoemaker y ayudando a su marido Eugene. Ella, en vez de
en 1993 buscar con el ocular, se especializó en buscar
cometas y asteroides en películas fotográficas. En
1981, los Shoemaker estaban haciendo
fotografías con el telescopio de 450 mm de Monte
Palomar y el «ojo de águila de Carolyne», como
dice su marido, empezó a encontrar objetos
nuevos. En 1983, Carolyn encontró su primer
cometa. En 1991 ya eran veintiuno, Carolyn
Shoemaker y en 1993, treinta. Muchos cometas
llevan su nombre.
Descripción: Rasgos biográficos y descubrimientos científicos.
Fuente: https://n9.cl/bt6nm

TAREA DE APRENDIZAJE 1 SEMANA 1

RECUERDE, que en esta semana debe presentar una tarea entregable desde el 25 de
julio al 31 de julio de 2022.
Se recomienda revisar los contenidos de la guía de estudio de la Unidad 1 semana 1,
para el correcto desarrollo de la actividad planteada.

Biología
Guía de estudio U1 – S1 – Origen de la Vida Página | 13

Referencias bibliográficas

Ministerio de Educación del Ecuador (2018). Biología 1BGU Texto del estudiante
LNS. Editorial Don Bosco.
Ministerio de Educación del Ecuador (2017). Adaptaciones curriculares para la
educación con personas jóvenes y adultas. Subnivel superior de educación general
básica y nivel de bachillerato
Evolución de las estrellas:
http://www.icarito.cl/medio/animacion/0,0,38035857_0_0_185086703,00.html
Informe Semanal. Hijos de las estrellas:
http://www.rtve.es/mediateca/videos/20090815/informe-semanal-hijos-de-las-
estrellas/567531.shtml?s1=n oticias&s2=tecnologia&s3=

Biología
Guía de estudio U1 – S1 – Origen de la Vida Página | 14

Estrellas:
http://astronomia2009.es/Doce_Miradas_al_Universo:_Maria_Rosa_Zapatero_Os
orio.html
http://www3.gobiernodecanarias.org/aciisi/cienciasmc/web/pdf/u2_el_origen_del
_universo.pdf
Vida y muerte de las estrellas:
http://www.youtube.com/watch?v=jDuq_hkLonc&feature=related
El Sistema Solar: http://www.icarito.cl/medio/
animacion/0,0,38035857_0_0_189907783,00.html
El Sol: http://astronomia2009.es/
Planetología: http://astronomia2009.es/

Biología