Unidad de Aprendizaje: Psicodiagnóstico del adulto y del adulto mayor Clave: I9113 Academia: Evaluación Psicológica Ciclo escolar:

ológica Ciclo escolar: 2023A

Fecha de Revisión/Actualización: Enero del 2023.

Profesores Participantes: Mtra. Maria de la Luz Aviña Jiménez

Sesi Estrategias y técnicas

Fecha Contenido temático Plataforma Bibliografía
ón didácticas
Análisis de los
Programa de la materia y este documento.
documentos iniciales. https://classroom.google.com/c/N https://docs.google.com/presentation/d/15Ygy_aqPemX
Introducción y encuadre
1 16 Aplicación del Tc3MjAzNzM2MjQz?cjc=vx2airu
al curso. dQizRuB_sUTLUdlMwkvFi/edit?usp=sharing&ouid=1121
cuestionario de
11581130802546453&rtpof=true&sd=true
diagnóstico.
Ibañez, A. C. (s.f) Evaluación psicológica. Lecciones
1.1 Antecedentes https://classroom.google.com/c/N introductorias. Argitalpen Zerbitzua servicio editorial.
Exposición por parte del
2 18 históricos del Tc3MjAzNzM2MjQz?cjc=vx2airu Páginas 38-54.
profesor.
Psicodiagnóstico. https://drive.google.com/file/d/1xCrkbjrkBArn5ASu8N6k
Qrm4zJlEn6qq/view?usp=sharing
Ibañez, A. C. (s.f) Evaluación psicológica. Lecciones
https://classroom.google.com/c/N introductorias. Argitalpen Zerbitzua servicio editorial.
1.2 Concepto de Exposición por parte del
3 23 Tc3MjAzNzM2MjQz?cjc=vx2airu Páginas 13-37.
Psicodiagnóstico. profesor.
https://drive.google.com/file/d/1xCrkbjrkBArn5ASu8N6k
Qrm4zJlEn6qq/view?usp=sharing
Principios éticos APA.
2.1 Principios éticos en https://classroom.google.com/c/N
Exposición por parte del Código de ética de la FENAPSIME.
4 25 la evaluación Tc3MjAzNzM2MjQz?cjc=vx2airu
profesor. https://drive.google.com/file/d/1Ug_9o8It92OS1qcz-
psicológica.
1b45wLrHuno-t4b/view?usp=sharing
Ibañez, A. C. (s.f) Evaluación psicológica. Lecciones
3.1 Enfoques https://classroom.google.com/c/N introductorias. Argitalpen Zerbitzua servicio editorial.
Exposición por parte del
5 30 metodológicos en Tc3MjAzNzM2MjQz?cjc=vx2airu Páginas 63-143.
Enero

profesor.
Psicodiagnóstico. https://drive.google.com/file/d/1xCrkbjrkBArn5ASu8N6k
Qrm4zJlEn6qq/view?usp=sharing
 4.1 Estructura de la
entrevista clínica, sus Morrison. J. (2014) La entrevista psicológica. Manuel
diferentes etapas, su Moderno. https://drive.google.com/file/d/1T4lSh80CW-
confiabilidad y su Exposición por parte del https://classroom.google.com/c/N TVdggNoUjS4i9JdMcbvF5S/view?usp=sharing
6 6 Tc3MjAzNzM2MjQz?cjc=vx2airu
validez. profesor. Propuesta de Eduardo Muñoz Maciel.
https://drive.google.com/file/d/13ad4WSEQcgvxjd-
0IO8-p690x2ihdacb/view?usp=sharing

Exposición por parte del https://classroom.google.com/c/N

7 8 Asignación de prácticas. Tc3MjAzNzM2MjQz?cjc=vx2airu Directorio de espacios de prácticas.
profesor.

4.2 Elaboración de Exposición por parte del https://classroom.google.com/c/N Propuesta de Eduardo Muñoz Maciel.
8 13 Tc3MjAzNzM2MjQz?cjc=vx2airu https://drive.google.com/file/d/13ad4WSEQcgvxjd-
historia clínica. profesor.
0IO8-p690x2ihdacb/view?usp=sharing
4.2 Elaboración de https://classroom.google.com/c/N Propuesta de Eduardo Muñoz Maciel.
9 15 Práctica del alumno. Tc3MjAzNzM2MjQz?cjc=vx2airu https://drive.google.com/file/d/13ad4WSEQcgvxjd-
historia clínica.
0IO8-p690x2ihdacb/view?usp=sharing
4.2 Elaboración de https://classroom.google.com/c/N Propuesta de Eduardo Muñoz Maciel.
10 20 Práctica del alumno. Tc3MjAzNzM2MjQz?cjc=vx2airu https://drive.google.com/file/d/13ad4WSEQcgvxjd-
historia clínica.
0IO8-p690x2ihdacb/view?usp=sharing
4.2 Elaboración de https://classroom.google.com/c/N Propuesta de Eduardo Muñoz Maciel.
11 22 Práctica del alumno. Tc3MjAzNzM2MjQz?cjc=vx2airu https://drive.google.com/file/d/13ad4WSEQcgvxjd-
historia clínica.
0IO8-p690x2ihdacb/view?usp=sharing
4.2 Elaboración de https://classroom.google.com/c/N Propuesta de Eduardo Muñoz Maciel.
12 27 Práctica del alumno. Tc3MjAzNzM2MjQz?cjc=vx2airu https://drive.google.com/file/d/13ad4WSEQcgvxjd-
historia clínica.
0IO8-p690x2ihdacb/view?usp=sharing

4.2 Elaboración de https://classroom.google.com/c/N Propuesta de Eduardo Muñoz Maciel.

13 1 Práctica del alumno. Tc3MjAzNzM2MjQz?cjc=vx2airu https://drive.google.com/file/d/13ad4WSEQcgvxjd-
historia clínica.
0IO8-p690x2ihdacb/view?usp=sharing

4.2 Elaboración de https://classroom.google.com/c/N Propuesta de Eduardo Muñoz Maciel.

14 6 Práctica del alumno. https://drive.google.com/file/d/13ad4WSEQcgvxjd-
Marzo

historia clínica. Tc3MjAzNzM2MjQz?cjc=vx2airu

0IO8-p690x2ihdacb/view?usp=sharing

Todas las asesorías https://classroom.google.com/c/N Fecha límite de entrega de la historia clínica en la

Entrega de historia
15 8 previas que sean Tc3MjAzNzM2MjQz?cjc=vx2airu
clínica. plataforma de classroom.
necearías.
 Ibañez, A. C. (s.f) Evaluación psicológica. Lecciones
5.- Integración de la https://classroom.google.com/c/N introductorias. Argitalpen Zerbitzua servicio editorial.
Exposición por parte del
16 13 batería psicométrica Tc3MjAzNzM2MjQz?cjc=vx2airu Páginas 163-167.
profesor.
básica. https://drive.google.com/file/d/1xCrkbjrkBArn5ASu8N6k
Qrm4zJlEn6qq/view?usp=sharing
Anaya, E. (2009) Modulo del curso de Psicodiagnóstico.
https://classroom.google.com/c/N Universidad Nacional abierta y a distancia UNAD.
5.1 Evaluación de la
17 15 Práctica del alumno. Tc3MjAzNzM2MjQz?cjc=vx2airu https://drive.google.com/file/d/1Ng-
personalidad.
2exOhFSaWmHoiMm_UpG6wNkW95QiL/view?usp=shar
ing
Ardila. A., Ostrosky, F. (2012). Guía para el diagnóstico
5.2 Evaluación de los https://classroom.google.com/c/N neurológico, UNAM.
18 20 Práctica del alumno. Tc3MjAzNzM2MjQz?cjc=vx2airu
procesos psicológicos. https://drive.google.com/file/d/1NTnaQKaeykaACEr-
PtFBBickrwFgvr1l/view?usp=sharing
5.3 Análisis de los datos https://classroom.google.com/c/N Batería psicométrica especifica.
19 22 de la batería de test Práctica del alumno. Tc3MjAzNzM2MjQz?cjc=vx2airu https://drive.google.com/file/d/1fZ28oDL2rdiCmwcPUM
aplicados. MMq0aOjg5ALsVZ/view?usp=sharing
6 identificación de las
diferentes patologías, https://classroom.google.com/c/N DSM V
Exposición por parte del
20 27 sus síntomas y los Tc3MjAzNzM2MjQz?cjc=vx2airu https://drive.google.com/file/d/1eRTShu4yzFPsKqyDOge
profesor.
criterios de diagnóstico 3dZlis9DVukqF/view?usp=sharing
según el DSM.
Ibañez, A. C. (s.f) Evaluación psicológica. Lecciones
6.1 Análisis de la https://classroom.google.com/c/N introductorias. Argitalpen Zerbitzua servicio editorial.
Aplicación de batería
21 29 problemática Tc3MjAzNzM2MjQz?cjc=vx2airu Páginas 167-173.
psicométrica.
identificada. https://drive.google.com/file/d/1xCrkbjrkBArn5ASu8N6k
Qrm4zJlEn6qq/view?usp=sharing

6.2. Revisión de los https://classroom.google.com/c/N Batería psicométrica especifica.

Exposición por parte del
22 17 datos obtenidos en la Tc3MjAzNzM2MjQz?cjc=vx2airu https://drive.google.com/file/d/1fZ28oDL2rdiCmwcPUM
profesor.
medición psicológica. MMq0aOjg5ALsVZ/view?usp=sharing

Todas las asesorías https://classroom.google.com/c/N De manera individual cada alumno entregará su trabajo
Entrega de batería
23 19 previas que sean Tc3MjAzNzM2MjQz?cjc=vx2airu
psicométrica. realizado en la plataforma de classroom.
necearías.
7. Estructura del Exposición por parte del https://classroom.google.com/c/N Informe psicológico, Beatriz H. Cattaneo, Edi. Eudeba.
24 24 Tc3MjAzNzM2MjQz?cjc=vx2airu https://drive.google.com/file/d/1bO9r9m-
reporte psicológico. profesor.
Abril

HDr96aFYm7jsKOHUokbRdptuz/view?usp=sharing
 7.1 Datos de Exposición por parte del https://classroom.google.com/c/N Informe psicológico, Beatriz H. Cattaneo, Edi. Eudeba.
25 26 Tc3MjAzNzM2MjQz?cjc=vx2airu https://drive.google.com/file/d/1bO9r9m-
identificación. profesor.
HDr96aFYm7jsKOHUokbRdptuz/view?usp=sharing
Manual para elaborar los Informes psicológicos, Mancilla
7.2 Desarrollo Exposición por parte del https://classroom.google.com/c/N Gómez Blanca Elena, UNAM, 2012. Pag 1-21.
26 1 Tc3MjAzNzM2MjQz?cjc=vx2airu
cognoscitivo. profesor. https://drive.google.com/file/d/1LZM1bZZbxv_3egWdd
WzAgzBUoz5716O-/view?usp=sharing
Manual para elaborar los Informes psicológicos, Mancilla
7.3 Desarrollo afectivo- Exposición por parte del https://classroom.google.com/c/N Gómez Blanca Elena, UNAM, 2012. Pag 1-21.
27 3 Tc3MjAzNzM2MjQz?cjc=vx2airu https://drive.google.com/file/d/1LZM1bZZbxv_3egWdd
emocional. profesor.
WzAgzBUoz5716O-/view?usp=sharing

Manual para elaborar los Informes psicológicos, Mancilla

7.4 Análisis del Exposición por parte del https://classroom.google.com/c/N Gómez Blanca Elena, UNAM, 2012. Pag 1-21.
28 8 Tc3MjAzNzM2MjQz?cjc=vx2airu https://drive.google.com/file/d/1LZM1bZZbxv_3egWdd
contexto. profesor.
WzAgzBUoz5716O-/view?usp=sharing

Manual para elaborar los Informes psicológicos, Mancilla

7.5 Pronóstico y Exposición por parte del https://classroom.google.com/c/N Gómez Blanca Elena, UNAM, 2012. Pag 1-21.
29 10 Tc3MjAzNzM2MjQz?cjc=vx2airu https://drive.google.com/file/d/1LZM1bZZbxv_3egWdd
sugerencias. profesor.
WzAgzBUoz5716O-/view?usp=sharing

Todas las asesorías https://classroom.google.com/c/N

Entrega de Reporte
30 15 previas que sean Tc3MjAzNzM2MjQz?cjc=vx2airu Reporte conclusivo en la plataforma de classroom.
conclusivo.
necearías.
8. Exposición de casos. https://classroom.google.com/c/N
31 17 Seminario. Tc3MjAzNzM2MjQz?cjc=vx2airu Los alumnos expondrán su caso frente al grupo.
Entrega de trabajo final.
8. Exposición de casos. https://classroom.google.com/c/N
32 22 Seminario. Los alumnos expondrán su caso frente al grupo.
Entrega de trabajo final. Tc3MjAzNzM2MjQz?cjc=vx2airu
Mayo
 El programa del curso.
https://docs.google.com/document/d/17psvLWfnIgSG_I
Revisión de los productos
KwkcYWHTUYXRsg2oLq/edit?usp=sharing&ouid=112111
entregados en función de https://classroom.google.com/c/N
581130802546453&rtpof=true&sd=true
33 24 Evaluación ordinaria. los criterios cualitativos y Tc3MjAzNzM2MjQz?cjc=vx2airu
La planeación del curso.
cuantitativos de
https://docs.google.com/document/d/17q7q7P-
evaluación.
08ACCM6cAZnw93QHo1IKvqe9D/edit?usp=sharing&oui
d=112111581130802546453&rtpof=true&sd=true

ATENTAMENTE:
“Piensa y Trabaja”
Puerto Vallarta, Jalisco a 16 de enero del 2023.

Dr. Remberto Castro Castañeda Dra. Rosio Teresita Amparán Salido Lic. Eliazher Pimienta Andrade
Jefe del Departamento de Psicología Directora de la División de Ciencias Biológicas y Presidenta de la Academia de
de la Salud Evaluación Psicológica