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Instructivo Test de Las Fotos

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El Test de las Fotos

Un nuevo test para la detección de deterioro cognitivo y demencia


C. Sáez-Zea, C. Carnero-Pardo, M.T. Montoro-Ríos, R. Vilchez-Carrillo
Unidad de Neurología Cognitivo-Conductual, Servicio de Neurología, Hosp. Univ. Virgen de las Nieves, Granada

Introducción y Objetivos Descripción

La detección precoz del deterioro cognitivo adquiere cada El test consta de tres tareas independientes: inicialmente
día mayor importancia, para ello es esencial disponer de se pide al sujeto que denomine seis fotografías en color
instrumentos breves, fáciles y útiles que puedan ser de objetos comunes en posición prototípica (baraja,
aplicados en Atención Primaria o por profesionales no coche, pera, trompeta, zapatos y cuchara); posteriormente
expertos y que permitan seleccionar adecuadamente a los se le pide que diga durante 30 segundos, nombres de
sujetos que deben ser remitidos para un estudio detallado. personas, inicialmente del sexo contrario y posteriormente
del mismo sexo; finaliza el test con una prueba de
Nuestro objetivo es presentar el Test de las Fotos recuerdo de las fotografías inicialmente mostradas, sea de
(www.fototest.es), un nuevo instrumento que para este fin forma espontánea o con ayuda en los casos no
está desarrollando nuestro grupo. recordados espontáneamente.
Características y Ventajas

Rápido (<3 minutos), fácil, aplicable a analfabetos,


resultados en sujetos sin deterioro o demencia distribuidos
normalmente y no influenciables por el nivel educativo (Fig.
1), adecuada validez discriminativa tanto para demencia
(Fig. 2) como para deterioro cognitivo (Fig. 3) con los
puntos de corte 25/26 y 28/29 respectivamente (S=0.88,
E=0.85).
Dispone de múltiples estudios (Tabla); existen versiones en
euskara y gallego y está siendo validado en Argentina,
Chile y Portugal.

Conclusiones

El Test de las Fotos es un instrumento breve, fácil y útil para la


detección de deterioro cognitivo y demencia, que puede ser
aplicado a sujetos analfabetos y cuyos resultados no están
influenciados por el nivel socioeducativo; constituye pues, una
alternativa a instrumentos de uso generalizado, como el Mini-
Mental o el Test del Reloj, que requieren más tiempo, no pueden
ser completados por analfabetos, están fuertemente influenciados
por la educación y a pesar de ello no son más útiles.

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