Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 28 vistas

    AVANCE PROGRAMATICO Mate 3 23 Enero - 050840

    Cargado por

    tzam zam
    Este documento presenta el plan de estudios para una clase de matemáticas de tercer grado. El plan incluye cinco sesiones para analizar datos y construir gráficas a partir de tablas de datos durante la semana del 23 de enero al 3 de febrero. Las actividades se evaluarán a través de notas en el cuaderno y la resolución de ejercicios.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    AVANCE PROGRAMATICO Mate 3 23 Enero - 050840

    Cargado por

    tzam zam
    28 vistas4 páginas
    Este documento presenta el plan de estudios para una clase de matemáticas de tercer grado. El plan incluye cinco sesiones para analizar datos y construir gráficas a partir de tablas de datos durante la semana del 23 de enero al 3 de febrero. Las actividades se evaluarán a través de notas en el cuaderno y la resolución de ejercicios.

    Descripción original:

    Planeación matemáticas

    Título original

    AVANCE PROGRAMATICO mate 3 23 enero_050840

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta el plan de estudios para una clase de matemáticas de tercer grado. El plan incluye cinco sesiones para analizar datos y construir gráficas a partir de tablas de datos durante la semana del 23 de enero al 3 de febrero. Las actividades se evaluarán a través de notas en el cuaderno y la resolución de ejercicios.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    28 vistas4 páginas

    AVANCE PROGRAMATICO Mate 3 23 Enero - 050840

    Cargado por

    tzam zam
    Este documento presenta el plan de estudios para una clase de matemáticas de tercer grado. El plan incluye cinco sesiones para analizar datos y construir gráficas a partir de tablas de datos durante la semana del 23 de enero al 3 de febrero. Las actividades se evaluarán a través de notas en el cuaderno y la resolución de ejercicios.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 4

    “2022. Año del Quincentenario de Toluca, Capital del Estado de México”.

    ESCUELA SEC. OFIC. N° 0476 “PROFR. MANUEL HINOJOSA GILES”

    ASIGNATURA: _MATEMÁTICAS 3__________ SEMANAL: del 23 de enero al 3 de febrero del 2023

    GRADO: TERCERO GRUPO(S): C FECHA: 23 DE ENERO SESIONES : 5


    TEMA(S) ESTADÍSTICA
    SUBTEMA(S) Gráficas basadas en datos tabulados
    EJE: ANÁLISIS DE DATOS
    ENFOQUE: HUMANISTA
    PROPÓSITO: Construirá e interpretará datos de gráficas a partir de valores de las funciones dadas en tablas
    MODALIDAD DEL Individual
    TRABAJO:
    ORGANIZACIÓN DEL GRUPAL: INDIVIDUAL PARES: EQUIPO: OTROS:
    GRUPO: xxx
    APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S): COMPETENCIAS:
    Analizarás y compararás diversos tipos de variación a partir de • Competencia de Resolución de Problemas.
    sus representaciones tabular, gráfica y algebraica, que resultan • Competencia en el conocimiento y manejo de elementos matemáticos básicos.
    de modelar situaciones y fenómenos de la física y de otros • Competencia crítica.
    contextos
    • Competencias informativas, argumentativas y comunicativas.

    ACTIVIDADES POR SESION


    DEL PLAN Y PROGRAMA 2017 ESPECIFICAS DEL TEMA DE SEGUIMIENTO
    SESIÓN 1. Construye gráficas Construye gráficas de variación lineal o Notas en el cuaderno y resolución de ejercicios.
    afines, considerando datos tabulados.
    Completa tablas de datos. Pág. 140-141

    SESIÓN 3. Construye gráficas 2. Construye gráficas de variación lineal o Notas en el cuaderno y resolución de ejercicios.
    afines considerando los datos tabulados y
    completa tablas de datos. Pág. 142-143

    SESIÓN 5. Construye gráficas por 3. Construye gráficas que corresponden a Notas en el cuaderno y resolución de ejercicios.
    funciones formadas por secciones rectas y
    secciones rectas y curvas. curvas. Pág. 144-145

    SESIÓN 7. Construye gráficas de 4. Construye gráficas que corresponden a Notas en el cuaderno y resolución de ejercicios.
    funciones escalonadas o sin fórmula. Pág.
    funciones escalonadas o sin fórmula 146-147

    SESIÓN 9. Construye gráficas de 4. Construye gráficas que corresponden a Notas en el cuaderno y resolución de ejercicios.
    funciones escalonadas o sin fórmula. Pág.
    funciones escalonadas o sin fórmula 146-147

    SESIÓN 1: Notas en el cuaderno y resolución de ejercicios


    SESIÓN 3: Notas en el cuaderno y resolución de ejercicios
    EVALUACIÓN
    SESIÓN 5: Notas en el cuaderno y resolución de ejercicios
    SESIÓN 7: Notas en el cuaderno y resolución de ejercicios
    SESIÓN 9: Notas en el cuaderno y resolución de ejercicios
    PRODUCTO DE LAS ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA Y CALCULO MENTAL:
    Comprensión de las actividades de los ejercicios.
    Realización de los cálculos respectivos.
    RECURSOS Y/O MATERIALES DIDACTICOS: PRODUCTOS FINALES POR SESIÓN:
    Cuaderno
    Libro de texto Actividades en el cuaderno de apuntes.
    Pizarrón

    BIBLIOGRAFIA: OBSERVACIONES:

    Riva Palacio y Santana, M. A. (2022).


    Matemáticas 3. Espacíos creativos.
    México: Santillana.

    TITULAR DE LA ASIGNATURA

    _________________________________
    PROFR. TELÉSFORO ZAMORANO SORIANO

    SUBDIRECTORA ESCOLAR DIRECTORA ESCOLAR

    _________________________________ ________________________________
    PROFRA. OLIVA INFANTE LÓPEZ PROFRA. DIANA DIAZ VÁSQUEZ
    “2022. Año del Quincentenario de Toluca, Capital del Estado de México”.

    ESCUELA SEC. OFIC. N° 0476 “PROFR. MANUEL HINOJOSA GILES”

    ASIGNATURA: _MATEMÁTICAS 3__________ SEMANAL: del 23 de enero al 3 de febrero

    GRADO: TERCERO GRUPO(S): C FECHA: 23 de enero SESIONES : 4


    TEMA(S) Patrones y ecuaciones
    SUBTEMA(S) Los continentes: Africa, Europa
    EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico
    ENFOQUE: HUMANISTA
    PROPOSITO: Resuelve problemas que implican el uso de ecuaciones de segundo grado.
    MODALIDAD DEL Individual
    TRABAJO:
    ORGANIZACIÓN DEL GRUPAL: INDIVIDUAL PARES: EQUIPO: OTROS:
    GRUPO: xxx
    APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S): COMPETENCIAS:
    Resuelve problemas que implican el uso de ecuaciones de • Competencia de Resolución de Problemas.
    segundo grado. • Competencia en el conocimiento y manejo de
    elementos matemáticos básicos.
    • Competencia crítica.
    • Competencias informativas, argumentativas y
    comunicativas.
    ACTIVIDADES POR SESIÓN
    DE REFORZAMIENTO ESPECIFICAS DEL TEMA DE SEGUIMIENTO
    SESIÓN 2/4, Asia y Oceanía. El alumno resuelve problemas Ejercicios resueltos de las páginas 255 del
    Identifica los elementos de un cuaderno para estudiantes “Vamos más allá”
    de un sistema de ecuaciones
    sistema de ecuaciones lineales. lineales.

    SESIÓN 4/2, América. Numeración El alumno escribe números en Ejercicios resueltos de las páginas 265 del
    sistema Maya.
    cuaderno para estudiantes “Vamos más allá”
    Maya

    SESIÓN 6/2, América. Identifica los El alumno resuelve problemas Ejercicios resueltos de las páginas 266-267 del
    cuaderno para estudiantes “Vamos más allá”
    elementos de un sistema de de un sistema de ecuaciones
    ecuaciones lineales. lineales.
    SESIÓN 8/2, América. Identifica los El alumno resuelve problemas Ejercicios resueltos de las páginas 268 del
    cuaderno para estudiantes “Vamos más allá”
    elementos de un sistema de de un sistema de ecuaciones
    ecuaciones lineales. lineales.

    SESIÓN 2: Resolución de páginas 255 cuaderno para estudiantes “Vamos más allá”
    EVALUACIÓN
    SESIÓN 4: Resolución de páginas 265 cuaderno para estudiantes “Vamos más allá”
    SESIÓN 6: Resolución de páginas 266-267 cuaderno para estudiantes “Vamos más allá”
    SESIÓN 8: Resolución de páginas 268 cuaderno para estudiantes “Vamos más allá”
    PRODUCTO DE LAS ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA Y CALCULO MENTAL:
    Comprensión de las actividades de los ejercicios.
    Realización de los cálculos respectivos.
    RECURSOS Y/O MATERIALES DIDACTICOS: PRODUCTOS FINALES POR SESION:
    Cuaderno
    Libro de texto Actividades en el cuaderno para estudiantes “Vamos más
    Pizarrón allá”

    BIBLIOGRAFÍA: OBSERVACIONES:

    Tiempo Para la Educación S.C. (2021). Vamos Más


    Allá Volumen I. Mexico: Tiempo Para la
    Educación S.C.

    TITULAR DE LA ASIGNATURA

    _________________________________
    PROFR. TELÉSFORO ZAMORANO SORIANO

    SUBDIRECTORA ESCOLAR DIRECTORA ESCOLAR

    _________________________________ ________________________________
    PROFRA. OLIVA INFANTE LÓPEZ PROFRA. DIANA DIAZ VÁSQUEZ

    También podría gustarte