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Redes de Computadores

Código Asignatura: 1537

Nº Créditos ECTS: 6

Tipo: Obligatoria

Duración: Semestral

Idioma: Castellano

Plan de estudios: Grado en Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación (Habilitante)

Profesor(es): David Lizcano Casas

Año académico: 2021-22

La información sobre los datos de contacto y el horario de tutorías se encuentra publicada en el aula
virtual de la asignatura.

Descripción
El viejo modelo de un solo ordenador que atendía las peticiones de los usuarios de forma aislada ha sido
reemplazado por un modelo donde un conjunto de ordenadores autónomos, denominado red de
ordenadores, permite nuevas formas de interrelación, tanto a nivel empresarial como a nivel personal,
que han originado la sociedad de la información actual. La asignatura Redes de Ordenadores estudia los
distintos tipos de redes, la topología de una red y el funcionamiento interno del modelo de transmisión
TCP/IP, ofreciendo una base teórica y práctica de las tecnologías de comunicaciones. Esta asignatura se
encuadra dentro del conjunto de asignaturas de carácter obligatorio que todo ingeniero informático
debe conocer.

Es recomendable para el correcto aprovechamiento de esta asignatura tener ciertos conocimientos en

física y en matemáticas. Es recomendable además tener una correcta compresión de textos escritos en
inglés, un aspecto importante en toda Ingeniería, de forma que el estudiante sea capaz de entender
cualquier manual de programación, de especificaciones, etc.
Antes de matricular la asignatura, verifique los posibles requisitos que pueda tener dentro de su plan. Esta
información la encontrará en la pestaña "Plan de estudios" del plan correspondiente.

Antes de matricular la asignatura, verifique los posibles requisitos que pueda tener dentro de su plan. Esta
información la encontrará en la pestaña "Plan de estudios" del plan correspondiente.

Competencias generales

» Capacidad para aprender nuevos métodos y tecnologías y adaptarse con versatilidad a nuevas
situaciones, gracias al conocimiento de materias básicas y tecnologías de telecomunicaciones.
» Capacidad para manejar con facilidad especificaciones, reglamentos y normas de obligado
cumplimiento.

Competencias específicas

» Capacidad para conocer y utilizar los conceptos de arquitectura de red, protocolos e interfaces de
comunicaciones.

Competencias transversales

» Capacidad de análisis y síntesis.

» Comunicación verbal y escrita para transmitir ideas y decisiones con claridad y rigor en la exposición.
» Resolución de problemas.
» Razonamiento crítico.
» Aprendizaje autónomo.
» Creatividad.
» Iniciativa y espíritu emprendedor.

Resultados del aprendizaje

» Conocimiento y utilización de los conceptos de arquitectura de red, protocolos e interfaces de

comunicaciones.
» Comprensión de los protocolos de la arquitectura TCP/IP y de los métodos de encaminamiento e
interconexión de redes.

Metodología
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se
encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA. Los conocimientos
de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del
manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes
en el aula virtual. Además, se complementa con la acción tutorial, que incluye asesoramiento
personalizado, intercambio de impresiones en los debates habilitados en foros y demás recursos y medios
que ofrecen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Por otra parte, el aprendizaje
también se apoya en la realización de las actividades previstas en el aula virtual, que son de tres tipos (de
evaluación continua, de aprendizaje y controles), y que vienen recogidas en el apartado “Contenidos y
programación”.

Para ampliar esta información, se recomienda consultar la pestaña “Metodología y exámenes” de la

titulación.

Durante el desarrollo de la asignatura se realizarán actividades prácticas que permitan adquirir las
competencias y resultados de aprendizaje necesarios para la superación de la asignatura. Dichas
actividades prácticas se coordinarán desde el Aula de Laboratorio de la asignatura.

Con objeto de evaluar la adquisición de las competencias y resultados de aprendizaje de carácter

práctico, es necesario que el estudiante realice en esta asignatura prácticas de laboratorio que
requieren presencialidad. En el cronograma semestral de la asignatura se indicará la fecha y lugar de
realización, así como el proceso de evaluación específico para esta asignatura.

Dedicación requerida
La dedicación requerida para esta asignatura de 6 créditos ECTS es de 150 horas, que se encuentran
distribuidas de la siguiente manera:

» Estudio de las Unidades Didácticas: 30%

» Material complementario. Lectura de artículos/Visionado de vídeos en la web: 5%
» Supuestos, casos prácticos y prácticas de laboratorio: 25%
» Búsqueda de información: 20%
» Redacción o realización de informes: 10%
» Acción tutorial: 5%
» Evaluación 5%

Tutorías
El profesor aporta un seguimiento individualizado de la actividad del estudiante para asegurar las
mejores condiciones de aprendizaje mediante la tutorización a través de las herramientas de la
plataforma educativa y/o de las tutorías telefónicas. En estas tutorías los estudiantes pueden consultar a
los profesores las dudas acerca de la materia estudiada.
Materiales didácticos
Para el desarrollo del aprendizaje teórico sobre el que versará el examen final se ha seleccionado el
siguiente manual, a partir del cual se estudiarán las unidades didácticas que se corresponden con la
descripción de los contenidos de la asignatura:

Manual de la asignatura:

M. Sánchez Cordón (2020). "Redes de Computadores". Ed.: CEF.-

Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:

William Stallings (2019) “Comunicaciones y Redes de Computadores”. Ed. Prentice-Hall.

Behrouz A. Forouzan (2017) “Transmisión de datos y redes de comunicaciones”. Ed. McGraw-Hill.

Lidia Stan (2018) “Transmisión de Datos y Redes de Comunicación”. Ed. McGraw-Hill /

Interamericana de España.

Finalmente, el profesor podrá poner a disposición del estudiante cualquier otro material complementario
voluntario al hilo de las unidades didácticas o en una carpeta de material complementario.

Contenidos y programación

SEMANAS (*) UNIDADES DIDÁCTICAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

SEMANAS (*) UNIDADES DIDÁCTICAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

Unidad 1. Introducción a las

redes de ordenadores

1.1. Historia de las redes de

comunicaciones

1.2. Clasificación de las redes de

ordenadores

1.2.1. Por el medio de transmisión

1.2.1.1. Cableadas

1.2.1.2. Inalámbricas

1.2.2. Redes punto a

punto/difusión

1.2.2.1. Redes broadcast o de

difusión

1.2.2.2. Redes punto a punto

1.2.3. Redes dedicadas o » Estudio de la unidad

Semana 1 conmutadas

» Actividad de Aprendizaje 1
1.2.3.1. Dedicadas

1.2.3.2. Conmutadas

1.2.4. Por su dimensión

1.2.4.1. Redes de área personal

(PAN, personal area network)

1.2.4.2. Redes de área local (LAN,

local area network)

1.2.4.3. Redes de área

metropolitana (MAN,
metropolitan area network)

1.2.4.4. Redes de área extensa

(WAN, wide area network)

1.3. Proyectos de redes a nivel

mundial: proyecto BOINC
SEMANAS (*) UNIDADES DIDÁCTICAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

Unidad 2. Modelo de referencia

OSI. Internet. Modelo de
referencia TCP/IP

2.1. Modelo OSI de ISO

2.1.1. Introducción a OSI

2.1.2. Estructura

2.1.2.1. Comunicación entre

extremos (protocolos)

2.1.2.2. Comunicación entre

capas adyacentes (primitivas y
servicios)

2.1.3. Niveles y funciones

2.1.3.1. Físico

2.1.3.2. Enlace

2.1.3.3. Red

2.1.3.4. Transporte

Semana 2 » Estudio de la unidad

2.1.3.5. Sesión

2.1.3.6. Presentación

2.1.3.7. Aplicación

2.2. Internet

2.2.1. Historia

2.2.2. Arquitectura

2.2.3. Organización administrativa

2.2.3.1. ISOC
(http://www.isoc.org/internet)

2.2.4. Futuro de internet

2.3. Modelo TCP/IP

2.3.1. Origen

2.3.2. Estructura

2.3.2.1. Niveles

2.3.3. Protocolos TCP/IP

2.3.4. Comparación OSI-TCP

SEMANAS (*) UNIDADES DIDÁCTICAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

Unidad 3. Técnicas de transmisión

3.1. Introducción a las técnicas

de transmisión

3.2. Técnicas de transmisión

3.2.1. Medios guiados

3.2.1.1. Cables metálicos

3.2.1.2. Par trenzado

3.2.1.3. Cable coaxial

3.2.1.4. Fibra óptica

3.2.2. Medios inalámbricos

3.2.2.1. Transmisión en bandas de

frecuencia

3.2.2.2. Microondas

3.3. Conceptos sobre transmisión » Estudio de la unidad

Semana 3 de señales

» Actividad de Aprendizaje 2
3.3.1. Conceptos sobre
propagación de señales
3.3.1.1. Frecuencia

3.3.1.2. Ancho de banda

3.3.1.3. Velocidad de
modulación

3.3.1.4. Velocidad de transmisión

3.3.1.5. Conceptos

3.3.1.6. Perturbaciones

3.3.1.7. Ecuación de atenuación

3.3.1.8. Capacidad de un canal

3.3.2. Modulaciones

3.3.2.1. Técnicas de modulación

Semanas 4 y 5
Unidad 4. Nivel de enlace
» Estudio de la unidad
4.1. Introducción a la capa de
» Actividad de evaluación
enlace

continua 1
4.2. Funciones de la capa de
» Control 1
enlace

4.3. Entramado

4.4. Control del enlace lógico

4.4.1. Protocolos básicos de

control del enlace: simplex,
parada y espera

4.4.1.1. Protocolo simplex sin

SEMANAS (*) UNIDADES DIDÁCTICAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
restricciones

4.4.1.2. Protocolo simplex de

parada y espera

4.4.1.3. Protocolo piggyback

4.4.2. Protocolos basados en

ventana deslizante: GBN,
rechazo selectivo

4.5. Control de errores

4.5.1. Detección de errores

4.5.2. Corrección de errores

4.5.3. Distancia Hamming

4.6. Control de acceso al medio

4.6.1. Técnicas de contienda:

ALOHA SIMPLE, ALOHA
RANURADO, CSMA/CSMA-CD,
análisis de peticiones y retardos

4.6.1.1. ALOHA SIMPLE

4.6.1.2. ALOHA RANURADO

4.6.1.3. CSMA

4.6.2. Técnicas de selección:

sondeo/selección, Token Ring,
Token Bus

4.6.2.1. Token Ring

4.6.2.2. Token Bus

4.6.3. Técnicas de reserva: mapa

de bits, cuenta atrás binaria,
MACA

4.6.3.1. Mapa de bits (bitmaps)

4.6.3.2. Protocolo de cuenta atrás

binaria

4.6.3.3. MACA (multiple access

with collision avoidance)

4.7. Protocolo de enlace en

redes

4.7.1. Familia de protocolos de

enlace HDLC

4.7.1.1. Características

4.7.1.2. Formato trama HDLC

4.7.1.3. Descripción de campos

4.7.1.4. Protocolos de la familia

HDLC

SEMANAS (*) UNIDADES DIDÁCTICAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

4.7.2. Nivel de enlace en Internet

4.7.2.1. SLIP (serial line IP)

4.7.2.2. PPP (point to point

protocol)

4.7.3. Otros protocolos de enlace

4.7.3.1. IEEE 802.3 Ethernet

4.7.3.2. IEEE 802.11 Wireless LAN

SEMANAS (*) UNIDADES DIDÁCTICAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

Unidad 5. Nivel de red

5.1. Introducción al nivel de red

5.2. Protocolo IPv4

5.2.1. Formato del datagrama

5.2.2. Direccionamiento

5.2.2.1. Subnetting

5.2.2.2. Supernetting (CIDR)

5.2.2.3. NAT

5.2.3. Fragmentación

5.2.4. Encaminamiento

5.2.4.1. Destinos directos e

indirectos

5.2.4.2. Tabla de
encaminamiento IP

5.2.4.3. Principio de optimalidad

5.2.4.4. Algoritmos de
encaminamiento

5.2.4.5. Protocolos de » Estudio de la unidad

Semanas 6 y 7 encaminamiento
» Actividad de Evaluación
5.3. Protocolo IPv6
Continua 2
5.3.1. Formato del datagrama

5.3.1.1. Cabeceras de extensión

5.3.2. Direccionamiento

5.3.2.1. Notación de direcciones

IPv6

5.3.2.2. IPv6 frente a IPv4

5.4. Protocolos de nivel de red

5.4.1. ICMP

5.4.2. ARP

5.4.3. Resolución Inversa de

Direcciones: RARP, DHCP, BOOTP

5.4.3.1. RARP (reverse address

resolution protocol)

5.4.3.2. DHCP (dynamic host

configuration protocol)

5.4.3.3. BOOTP (bootstrap

protocol)
SEMANAS (*) UNIDADES DIDÁCTICAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

Unidad 6. Nivel de transporte de

datos

6.1. Introducción al nivel de

transporte de datos

6.2. Características

6.3. Funciones

6.3.1. Procedimientos en el nivel

de transporte

6.3.1.1. Establecimiento de una

conexión

6.3.1.2. Control de flujo y de

buffers

6.3.1.3. Multiplexación

6.3.1.4. Recuperación de caídas

6.3.1.5. Liberación de una
conexión

6.4. Protocolo de transporte en » Estudio de la unidad

Semana 8 Internet
» Actividad de Evaluación
6.4.1. TCP
Continua 3
6.4.1.1. Formato del segmento
TCP

6.4.1.2. Fragmentación en TCP

6.4.1.3. Flujo de datos en TCP

6.4.1.4. Procedimiento de
establecimiento y liberación de
conexiones

6.4.1.5. Control de congestión en

TCP

6.4.2. UDP

6.4.2.1. Características de UDP

6.4.2.2. Formato del datagrama

UDP

6.4.3. Puertos en el nivel de

transporte de TCP/IP
SEMANAS (*) UNIDADES DIDÁCTICAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

Unidad 7. Servicios de nivel de

aplicación

7.1. Introducción a los servicios

de nivel de aplicación

7.2. Sistema de nombres de

dominio (DNS)

7.2.1. El espacio de nombres de

dominio jerárquico

7.2.2. Gestión de registros en una

zona DNS

7.2.3. Resolución de una consulta

a un servidor DNS

7.3. TELNET

7.4. FTP
» Estudio de la unidad
7.4.1. Autenticación
» Actividad de Evaluación
Semanas 9 y 10 7.5. SNMP
Continua 4
7.5.1. Base de información de
» Control 2
gestión (MIB)

7.5.1.1. MIB-2

7.5.2. SNMPv2

7.5.3. SNMPv3

7.5.4. RMON

7.6. SMTP

7.6.1. Relay de correo

7.6.2. Recepción de correo

electrónico en TCP/IP

7.6.3. Formato de mensajes SMTP

7.6.4. Extensiones MIME

7.7. HTTP

7.8. HTML
SEMANAS (*) UNIDADES DIDÁCTICAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

Unidad 8. Redes de área local.

Interconexión de redes

8.1. Introducción a las redes de

área local

8.2. Características de las redes

de área local

8.3. Topología física de una red

LAN

8.3.1. Topología en estrella

8.3.2. Topología en bus

8.3.3. Topología en anillo

8.3.4. Topología en
malla/grafo/red o completa

8.3.5. Topología en árbol

8.3.6. Topología híbrida

» Estudio de la unidad
Semana 11
8.4. Topología lógica de una red
LAN

8.5. Componentes de una red

local

8.6. Dispositivos de interconexión

de redes

8.6.1. Repetidores

8.6.2. Concentradores o hubs

(funciones/características/niveles
de operación/tipos)

8.6.3. Puentes o bridges

8.6.4. Conmutadores o switches

8.6.5. Enrutadores o routers

8.6.6. Pasarelas o gateways

SEMANAS (*) UNIDADES DIDÁCTICAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

Unidad 9. Redes de área extensa

9.1. Introducción a las redes de

área extensa

9.2. Frame Relay

9.2.1. Características de Frame

Relay

9.2.2. Arquitectura Frame Relay

9.2.3. Protocolo LAPF

9.2.4. Control de congestión y » Estudio de la unidad

Semana 12
caudal mínimo garantizado
» Actividad de Aprendizaje 3
9.3. ATM

9.3.1. Características de ATM

9.3.2. Arquitectura de protocolos

9.3.2.1. Nivel físico

9.3.2.2. Nivel ATM

9.3.2.3. Nivel AAL

9.3.2.4. Protocolos superiores

Semanas 13, 14 y 15 Unidad 10. Seguridad en redes

» Estudio de la unidad
10.1. Introducción a la seguridad
» Actividad de Aprendizaje 4
en redes de comunicaciones

» Control 3
10.2. Protocolos de seguridad

10.2.1. SSL (secure socket layer)

» Control 4
10.2.1.1. Fases de SSL

10.2.2. IPSec

10.2.2.1. Descripción del

protocolo IPSec

10.2.2.2. Modos de transporte y

túnel

10.3. Cortafuegos

10.3.1. Tipos de cortafuegos

10.3.1.1. Primera generación.

Cortafuegos de filtrado de
paquetes

10.3.1.2. Segunda generación.

Cortafuegos con inspección de
estado

10.3.1.3. Tercera generación.

Cortafuegos a nivel de
aplicación

 SEMANAS (*) UNIDADES DIDÁCTICAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

10.3.1.4. Cuarta generación.
Cortafuegos de filtrado dinámico
de paquetes

10.3.2. Arquitecturas de
seguridad basadas en
cortafuegos

10.3.2.1. Cortafuegos de filtrado

de paquetes (screened router)

10.3.2.2. Nodo con doble interfaz

(dual-homed host)

10.3.2.3. Screened host

10.3.2.4. Screened subnet (DMZ)

10.4. Redes privadas virtuales

10.4.1. Elementos de una

conexión VPN

10.4.2. Mecanismos de tunneling

10.4.3. Tipos de VPN

10.4.4. Funcionamiento de una

VPN

Resto de semanas
Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen
hasta finalización
final y cierre de actas.
del semestre

(*) Las fechas concretas se pueden consultar en el aula virtual de la asignatura y en la pestaña de
“Precios, Calendario y Matriculación” de la titulación.

Sistema de evaluación
Durante el estudio de esta asignatura, el proceso de evaluación del aprendizaje es continuo y contempla
la realización de:

- Una evaluación continua a lo largo del curso a través de acciones didácticas que supone el 40% de la
nota final. Incluye la realización de los diferentes tipos de actividades de evaluación, de aprendizaje y
controles.

» Actividades de aprendizaje (AA): actividades que permiten evaluar el desarrollo de las

competencias al hilo del desarrollo de las unidades didácticas. Pueden adoptar el formato de foro,
cuestionario, glosario u otros.
 » Controles: actividades que permiten evaluar la adquisición de aspectos conceptuales y prácticos de
la asignatura. Toman la forma de cuestionarios.
» Actividades de evaluación continua (AEC): actividades que permitan evaluar el alcance de ciertos
hitos académicos a lo largo del cuatrimestre. Pueden adoptar el formato de informes, cuestionarios,
casos prácticos, comentarios de texto, etc.

- Un examen final presencial que supone el 60% de la nota final. Está dirigido a la valoración de las
competencias y conocimientos adquiridos por el estudiante. El examen se evaluará de 0 a 10, tendrá una
duración estimada de 90 minutos y será de tipo mixto, con una parte tipo test con 10 preguntas de
opción múltiple (4 puntos) y una parte de desarrollo teórico-práctica con dos preguntas (6 puntos).
Dentro de la parte tipo test, los errores penalizan con el objetivo de corregir las respuestas acertadas por
azar. 

Para poder presentarse al examen final presencial, en cualquiera de las convocatorias, es imprescindible
cumplir los siguientes requisitos relacionados con la evaluación continua: realizar la totalidad de los
controles contemplados en el apartado de “Contenidos y programación” de la asignatura y alcanzar
una calificación mínima de 2 puntos sobre cuatro en la evaluación continua del curso.

El estudiante que se presenta al examen sin cumplir los requisitos para ello, será calificado con un cero en
el examen final presencial y consumirá convocatoria.

Cuadro resumen del sistema de evaluación

Número de actividades
Tipo de actividad Peso calificación
planificadas
Actividades de aprendizaje 4 10%

Actividades de Evaluación Continua (AEC) 4 20%

Controles 4 10%

Examen final presencial Si 60%

TOTAL 100%

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final
presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las
calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la

convocatoria de septiembre. El estudiante que no se presente a la convocatoria de febrero y/o de julio ni
a la de septiembre, perderá automáticamente todos los trabajos realizados a lo largo del curso. Deberá
en este caso matricularse de nuevo en la asignatura.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la
asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas
como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen
propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a
una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido
citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus
conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de
párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su
reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes
mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias
de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con
información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los
criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a
las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros
autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel
o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de
la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán
ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir
como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un
decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 – 4.9: Suspenso (SU)

5.0 – 6.9: Aprobado (AP)

7.0 – 8.9: Notable (NT)

9.0 – 10: Sobresaliente (SB)

Matrícula de honor (MH)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema
de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio
nacional).
La matrícula de honor se concede cuando el profesor lo considere oportuno en función de la excelencia
de las actividades realizadas por el estudiante y las calificaciones obtenidas por el resto del grupo. No
obstante, los criterios académicos de su concesión corresponden al departamento responsable de cada
grado.

Telf. 91 856 16 99