Classroom - 23 Nov 2022, 13:02
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b) (+ 4) + (+7) = q) (-15) - (- 3) =
d) (+ 5) + (+ 5) = s) (+ 3) - (- 7) =
e) (- 3) + (+ 7) = t) (- 11) - (+ 6) =
f) (+ 6) + (+ 9) = u) (+ 8) - (- 5) =
g) (+ 5) + (- 8) = v) (- 1) - (- 13) =
h) (- 2) + (+ 1) = w) (+7) - (+ 5) =
i) (- 9) + (- 2) = x) (- 5) - (+ 8) =
j) (+ 5) + (+ 8) = y) (+ 9) - (- 9) =
k) (+ 3) + (- 9) = z) (- 11) - (- 12) =
l) (- 5) + (- 8) = aa) (+10) - (+ 5) =
n) (+ 9) + (- 2) = cc) (+ 8) - (- 8) =
o) (- 5) + (+ 8) = dd) (- 10) - (+ 7) =
c) 12–(–2)–11= d) –3+9–(–2)=
c) 10 – (–7 – 5) d) 13 + (–8 + 2)
g) (7 – 4) + (9 – 5) h) (2 + 6) + (5 – 8)
i) (5 – 9) + (2 – 12) j) (7 + 3) – (5 + 4)
k) –(8 + 4) + (5 – 9) l) –(6 – 2) – (7 – 9)
5. Calcula
a) 6 + [5 + (7 + 2)] b) 8 + [4 – (3 + 5)]
c) 10 – [6 + (2 + 7)] d) 15 – [2 – (6 – 10)]
c) (– 4) · (+7) = o) (- 24) : (- 6) =
d) (+ 4) ∙ (- 2) = p) (- 63) : (+ 9) =
e) (- 3) ∙ (+ 8) = q) (+ 4) : (+ 1) =
f) (+ 9) ∙ (- 8) = r) (+42) : (–7) =
g) (- 7) ∙ (+ 3) = s) (- 10) : (- 10) =
h) (+ 5) ∙ (+ 1) = t) (- 12) : (+ 6) =
i) (+7) ∙ (+ 9) = u) (+ 10) : (- 2) =
j) (- 1) ∙ (+ 6) = v) (–36) : (+9) =
k) (- 7) ∙ (- 5) = w) (- 48) : (+8) =
l) (- 5) ∙ (- 9) = x) (+ 25) : (- 5) =
b) (- 8) ∙ (+ 8) = l) (- 24) : (- 2) =
c) (+ 6) ∙ (+ 9) = m) (+14) : (+ 2) =
d) (- 8) ∙ (+ 8) = n) (- 12) : (+ 3) =
e) (- 7) ∙ (+ 5) = o) (- 28) : (- 4) =
f) (- 7) ∙ (- 7) = p) (- 54) : (+6) =
j) (- 3) ∙ (- 9) = t) (- 72) : (+ 9) =
FICHA 2: MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN Tema 3: Números enteros
3. Calcula
a)(+3) · (–5) · (+2) b)(–4) · (–1) · (+6)
c) (–2) · (–7) · (–2) d)(+5) · (–4) · (–3)
e)[(+6) · (–4)] : (–3) f)[(–15) · (–2)] : (+6)
g) (–5) · [(+12) : (–3)] h)[(–5) · (+12)] : (–3)
4. Calcula las siguientes operaciones combinadas aplicando la jerarquía de las
operaciones:
a) 5 · (–4) + 2 · (–3) b) 20 : (–5) – 8 : (+2)
c) 3 · (3 – 5) d) (–4) · (6 – 10)
e) (–5) · (2 – 9) f) 16 : (1 – 5)
g) (–35) : (9 – 2) h) (5 + 7) : (–4)
i) 2 · (–8) – 3 · (–7) – 4 · (+3) j) 6 : (+2) + 5 · (–3) – 12 : (–4)
k) (–3) · [(–2) + (–4)] l) (+4) · [(–5) + (+2)]
m) (+6) : [(+5) – (+7)] n) (–20) : [(–6) – (–2)]
FICHA 2: MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN Tema 3: Números enteros
g) 8 + (4 – 9 + 7) · 2 + 4 · (3 – 8 + 4)
m) 6 ∙ [ 5 ∙ (- 12 + 4) – (5 – 13)] : (- 2) =
n) - 22 – 2 ∙ ( 1 – 7) : [(- 2) ∙ (- 3)] =
o) 8 - [( - 7 – 2) ∙ (1 – 11)] + 6 ∙ (- 4) =
REPASO
Ejercicio 1
a) 8 + 8 : 4 = n) 9 + 9 : 3 =
b) -18 – 3 : 3 = o) - 18 – 9 : 3 =
c) -8 – 3 + 3 ∙ 4 = p) - 9 – 4 + 7 ∙ 5 =
d) -24 : 4 ∙ 3 = q) - 24 : 7 ∙ 5 =
e) 21 : (- 7 + 4) = r) 35 : (-10 + 5) =
f) 7 ∙ (- 7 + 4) = s) 9∙ (- 6 + 5) =
g) (3 – 5) ∙ (8 – 1) = t) 42 – 9 – 35 ∙ 5 =
h) (3 + 2) ∙ (4 – 3) = u) 20 : 2 ∙ (- 3) + 6 =
i) [(- 8) – 4] : 2 = v) 36 : 6 – 2 ∙ (- 2) =
j) [(- 2) + 5] ∙ (- 4) = w) 12 – (7 – 15) ∙ 4 =
k) 32 – 7 – 25 ∙ 4 = x) 20 : 2 ∙ (- 8 + 6) =
l) 10 : 2 ∙ (- 3) + 6 = y) 18 : 2 – [2 ∙ (- 9)] =
m) 36 : 4 – 2 ∙ (- 2) = z) 42 : 7 – 30 : 6 =
Ejercicio 2
b) 6 + (- 18) : (- 3) ∙ (- 2) = h) 12 ∙ (- 3) – 5 ∙ (- 4) ∙ (- 1) ∙ (- 2) =
f) 2 + (10 + 6) : 8 – (1 + 3) = l) 6 + (3 – 5 + 4) ∙ 2 – 3 ∙ (6 – 9 + 8) =