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    Proyecto Transversal 2022B

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    Lily De La Mora
    Este documento describe un proyecto transversal sobre el consumo y generación de desechos sólidos en el Colegio de Bachilleres del Estado de Tamaulipas Plantel 01. El proyecto se desarrollará en tres fases durante las que los estudiantes analizarán y cuantificarán los desechos generados, utilizando conceptos matemáticos como porcentajes, medidas de tendencia central y ecuaciones lineales. El objetivo es generar conciencia sobre la protección del medio ambiente y reducir la contaminación en la escuela.

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    Proyecto Transversal 2022B

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    Este documento describe un proyecto transversal sobre el consumo y generación de desechos sólidos en el Colegio de Bachilleres del Estado de Tamaulipas Plantel 01. El proyecto se desarrollará en tres fases durante las que los estudiantes analizarán y cuantificarán los desechos generados, utilizando conceptos matemáticos como porcentajes, medidas de tendencia central y ecuaciones lineales. El objetivo es generar conciencia sobre la protección del medio ambiente y reducir la contaminación en la escuela.

    Descripción original:

    proyecto transversal matemáticas

    Título original

    PROYECTO-TRANSVERSAL-2022B

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    Este documento describe un proyecto transversal sobre el consumo y generación de desechos sólidos en el Colegio de Bachilleres del Estado de Tamaulipas Plantel 01. El proyecto se desarrollará en tres fases durante las que los estudiantes analizarán y cuantificarán los desechos generados, utilizando conceptos matemáticos como porcentajes, medidas de tendencia central y ecuaciones lineales. El objetivo es generar conciencia sobre la protección del medio ambiente y reducir la contaminación en la escuela.

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    COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TAMAULIPAS

    Plantel 01

    PROYECTO TRANSVERSAL

    ¨El consumo y la generación de desechos sólidos¨

    Nombre del alumno: _____________________________________________

    Grupo: ________________________________________________________

    Nombre del docente:______________________________________________

    Materia:________________________________________________________

    Fecha:__________________________________________________________
    COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TAMAULIPAS
    Plantel 01

    INDICE

    Página

    INFORMACION DEL PROYECTO……………………………………..

    PRIMERA FASE OCTUBRE 2022………………………………….….


    COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TAMAULIPAS
    Plantel 01

    INFORMACION DEL PROYECTO


    PROYECTO TRANSVERSAL

    ¨El consumo y la generación de desechos sólidos¨

    COMPETENCIAS GENERICAS ATRIBUTOS DE LAS COMPETENCIAS GENERICAS


    1. Se autodetermina y cuida de 1.4
    si
    3. Elige y practica estilos de vida
    saludable. 3.3
    4. Se expresa y comunica 4.1, 4.5
    5. Piensa crítica y reflexivamente 5.2, 5.3, 5.4, 5.6, 5.7
    6. Sustenta una postura personal
    sobre temas de interés y 6.4
    relevancia general, considerando
    otros puntos de vista de manera
    crítica y reflexiva.
    7. Aprende de forma autónoma 7.1, 7.3
    8. Trabaja en forma colaborativa 8.1, 8.3
    9. Participa con responsabilidad 9.1, 9.3, 9.4, 9.5
    en la sociedad
    10. Mantiene una actitud
    respetuosa hacia la 10.1, 10.2
    interculturalidad y la diversidad
    de creencias, valores, ideas y
    prácticas sociales.
    11. Contribuye al desarrollo
    sustentable de manera crítica, 11.2
    con acciones responsables.

    PROBLEMÁTICA DEL CONTEXTO A ABORDAR


    La contaminación por PET, aluminio, cartón, papel y/o desechos orgánicos, debido al
    consumismo.
    OBJETIVOS
    § Elaborar un proyecto escolar que permita disminuir los desechos sólidos en el Centro
    Educativo o en casa.
    § Generar cultura, conocimientos, habilidades, actitudes y compromiso orientados hacia la
    protección de los recursos naturales y el medio ambiente, en el sector educativo.
    METAS
    § Reducir la contaminación que se genera con desechos sólidos en el Centro Educativo o en
    casa, al término del semestre escolar 2022-B
    COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TAMAULIPAS
    Plantel 01

    ASIGNATURA DOCENTE
    MATEMATICAS I ARQ. OSWALDO SILVA MENDOZA
    GRUPO

    PRIMERA FASE DE DESARROLLO DEL PROYECTO TRANSVERSAL


    Asignatura Aprendizaje Contenido específico Producto Esperado Atributos Competencias
    Esperado (Conocimientos) de la CG disciplinares
    Matemáticas Resuelve Razones y proporciones Reporte del análisis
    I problemas de - Porcentajes de datos y cálculo CDBM2
    razones y - Variación directa de porcentajes 1.4 CDBM3
    proporciones en e inversa obtenido de la 5.3 CDBM5
    situaciones recolección del
    cotidianas que desecho sólido
    requieren de una seleccionado,
    toma de considerando la
    decisiones matrícula de la
    consciente e institución.
    informada.

    SEGUNDA FASE DE DESARROLLO DEL PROYECTO TRANSVERSAL


    Asignatura Aprendizaje Contenido específico Producto Esperado Atributos Competencias
    Esperado (Conocimientos) de la CG disciplinares
    Matemáticas Utiliza medidas de Conceptos básicos de Gráfica de los datos
    I tendencia central y estadística descriptiva. obtenidos, las 4.1 CDBM7
    de dispersión para -Medidas de tendencia medidas de 4.5 CDBM8
    interpretar de central tendencia central y 5.2
    forma crítica y -Mediana dispersión de la 5.6
    consciente un -Moda basura que se
    fenómeno social o Medidas de dispersión genera por semana y
    natural. -Rango mes, indicando
    -Varianza desecho sólido
    -Desviación típica o identificado como
    estándar tóxico.

    TERCERA FASE DE DESARROLLO DEL PROYECTO TRANSVERSAL


    Asignatura Aprendizaje Contenido específico Producto Esperado Atributos Competencias
    Esperado (Conocimientos) de la CG disciplinares
    Matemáticas Resuelve Ecuaciones lineales Gráficos y tablas en 1.1
    I problemas de - Una variables Excel de los 4.1 CDBM1
    forma colaborativa, - Dos variables resultados por grupo 5.1 CDBM2
    mediante el uso de - Tres variables y por mes del 5.6 CDBM4
    métodos gráficos desecho sólido 6.4 CDBM5
    y/o analíticos para seleccionado.
    ecuaciones
    lineales, siendo
    perseverantes y
    reflexivo en la
    generación de
    alternativas de
    solución.
    COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TAMAULIPAS
    Plantel 01

    PRIMERA FASE – OCTUBRE 2022

    El consumismo y la generación de desechos sólidos .

    El alumno contabilizará y calculará el peso de material PET, que desecha en su domicilio


    por periodos de semanas, para ello utilizará las siguientes dos tablas.

    En la primera tabla realizará el análisis de una semana de recolección de material PET, y


    en la segunda tabla el análisis de las primeras 5 semanas de trabajo.

    Análisis de la recolección de una semana.

    Material Peso del material Cantidad desechada Peso del


    por unidad por semana material.
    en Kg.

    Total una semana

    Semanas Fecha Kg de PET por


    semana
    Semana 1 29 de Ago. – 2 de Sept.
    Semana 2 5 de Sept. – 9 de Sept.
    Semana 3 12 de Sept. – 16 de Sept.
    Semana 4 19 de Sept. – 23 de Sept.
    Semana 5 26 de Sept. – 30 de Sept.

    Peso Total
    COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TAMAULIPAS
    Plantel 01
    Desechos de material PET en promedio por persona que viven en su
    domicilio.

    Número de personas en mi familia Total Kg. PET en 5 semanas


    -
    -
    1 sola persona. - X

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