Práctica Bjt. Corte y Saturación

Práctica. Corte y saturación.
Lea con atención todo el documento.
1. Realice la portada y el contenido del reporte con las indicaciones dadas al inicio del semestre.
2. Realizar la introducción de la práctica.
3. Planteé los objetivos acordes a la actividad que realizará.
4. Resolver él o los circuitos analíticamente y simularlos, obteniendo los datos que se solicitan en la parte
experimental. Tanto la simulación como el análisis teórico deben ser presentados al profesor.
5. Realizar una tabla donde se encuentren los resultados teóricos, simulados y los que se medirán.
6. Los cálculos que se solicitan durante el desarrollo de la práctica serán hechos con los valores experimentales.
7. El circuito debe de estar armado al inicio de la sesión.
8. El reporte debe de contener la secuencia del procedimiento realizado, fotografías de mediciones con la
secuencia que indicó en el procedimiento como evidencia.
9. Suba el documento a classroom en formato pdf cuando el profesor lo autorice.
El incumplimiento con el formato de entrega será motivo de anulación de la práctica.
Material.
Cargador de celular con cable modificado para usar en la tableta de conexiones.
2 transistores BJT BC547 o 2N2222.
4 resistores de 330Ω.
2 diodos LED de color verde.
2 diodos LED de color azul.
1 Relay de 5 Volts.
2 interruptores de 1 polos 2 tiros, que pueda instalarse en la tableta de conexiones.
2 resistores de valor aproximado a los cálculos teóricos que se requieren en la base del transistor de cada circuito.
NOTA. Calcule la potencia de cada elemento utilizando los cálculos teóricos para comprar los elementos adecuados.
Tableta de conexiones.
Se anexa información del relay.
Equipo.
Multímetro.
Secuencia del proceso experimental
De la figura 1 realice los cálculos necesarios para obtener el valor de la resistencia de la base RB, considere la beta de
saturación de 20 y el voltaje del cargador o fuente de voltaje que disponga V cc = V.
Arme en la tableta de conexiones el circuito que se muestra en la figura 1.

Vcc
330Ω
K1
Bobina K
S2
RB1
330Ω
Figura 1.
Antes de energizar el circuito verifique la correcta conexión de cada uno de los componentes de acuerdo con la figura 1.
Con el interruptor conectado a punto común, energice el circuito y realice las mediciones que se indican en la en la tabla 1.
Recuerde;
Seleccionar la escala adecuada en el multímetro para medir la corriente.
Apagar la fuente de alimentación para insertar el amperímetro y posteriormente energizar para medir la intensidad cada vez
que se requiera.
Interruptor VB(V) VE(V) VC(V) VCE(V) IB(mA) IC(mA) IE(mA) LED encendido
Punto
común
Tabla 1.
¿Cuál es el estado del transistor? _________________
Cambie el interruptor de posición y realice las mediciones que se indican en la tabla 2.
Vcc
Tabla 2.

De la figura 2 realice los cálculos necesarios para obtener el valor de la resistencia de la base RB2, considere la beta de
saturación de 20 y el voltaje del cargador o fuente de voltaje que disponga V cc = V.
Arme en la tableta de conexiones el circuito que se muestra en la figura 2.
Figura 2.
Antes de energizar el circuito verifique la correcta conexión de cada uno de los componentes de acuerdo con la figura 2.
Con el interruptor conectado a punto común, energice el circuito y realice las mediciones que se indican en la en la tabla 3.
Recuerde;
Seleccionar la escala adecuada en el multímetro para medir la corriente.
Apagar la fuente de alimentación para insertar el amperímetro y posteriormente energizar para medir la intensidad cada vez
que se requiera.
Punto
común
Tabla 3.
Cambie el interruptor de posición y realice las mediciones que se indican en la tabla 4.

Vcc
Tabla 4.
Observaciones.
Conclusiones.
Bibliografía.
Anexo
Uso del Relay.
El Relay es dispositivo electromecánico
Sus elementos son:
Bobina.
Contactos. Estado normalmente abierto (NO) y/o normalmente cerrado (NC).
NO Bobina
Contacto
NC
RELAY 5 PINES NO Y NC 4 PINES NC 4 PINES NO
La tabla 1 es una referencia de como la resistencia de la bobina se relaciona con el voltaje de alimentación. Consulte la hoja
de datos del relay que utilizará en el proceso experimental.
Rangos de voltaje de alimentación para la bobina
NOMINAL COIL POWER NOMINAL PULLIN DROP OUT MAX.ALLOWABLE

VOLTAGE RESISTANCE CONSUMPT CURRENT VOLTAGE VOLTAGE VOLTAGE (VDC)
(VDC) (0)(±10%) -ION(W) (mA)(±10%) (VDC) (VDC)
3V 25 íl 120mA
5V 69 íl 0.36W 72mA 75% MAX. 10% MIN. 130%
6V 100 íl 60mA
9V 225 íl 40mA
12V 400 íl 30mA
18V 900 íl 20mA
24V 1600 íl 15mA
36V 3600 íl lOmA
48V 4500 íl 0.51W 10.6mA
12V (M type) 225 íl 0.64W 53.3mA 65% 8% 110%
Tabla 1.
La corriente nominal que se indica en la tabla es referente para poder energizar a la bobina, algunos fabricantes indican el
valor mínimo para energizar a la bobina y el valor mínimo para des energizarse, estos valores son menores a el valor
nominal.

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Cargador de celular con cable modificado para usar en la tableta de conexiones.

2 transistores BJT BC547 o 2N2222.

2 diodos LED de color verde.

2 diodos LED de color azul.

2 interruptores de 1 polos 2 tiros, que pueda instalarse en la tableta de conexiones.

Se anexa información del relay.

Secuencia del proceso experimental

Arme en la tableta de conexiones el circuito que se muestra en la figura 1.

Seleccionar la escala adecuada en el multímetro para medir la corriente.

¿Cuál es el estado del transistor? _________________

Cambie el interruptor de posición y realice las mediciones que se indican en la tabla 2.

¿Cuál es el estado del transistor? _________________

Arme en la tableta de conexiones el circuito que se muestra en la figura 2.

Seleccionar la escala adecuada en el multímetro para medir la corriente.

¿Cuál es el estado del transistor? _________________

Cambie el interruptor de posición y realice las mediciones que se indican en la tabla 4.

¿Cuál es el estado del transistor? _________________

Uso del Relay.

El Relay es dispositivo electromecánico

Sus elementos son:

Contactos. Estado normalmente abierto (NO) y/o normalmente cerrado (NC).

RELAY 5 PINES NO Y NC 4 PINES NC 4 PINES NO

NOMINAL COIL POWER NOMINAL PULLIN DROP OUT MAX.ALLOWABLE

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