MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LOS SANTOS

CENTRO EDUCATIVO ESCUELA CLAUDIO VÁSQUEZ
PLAN SEMANAL
ASIGNATURA (s): Español HORAS SEMANALES 6 GRADO(S) 5° F DOCENTES(S) Elka Vásquez
SEMANA: Del 22 al 26 de agosto de 2022 TRIMESTRE: Segundo TEMAS: Aumentativos y diminutivos

ÁREA (S): Lectura y escritura – Estructura de la lengua.

OBJETIVO (S) DE APRENDIZAJE:
 Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del META DE APRENDIZAJE:
lector, aplicando lo aprendido en años anteriores y usando de Desarrolla habilidades específicas de lectura, para facilitar la comprensión
manera apropiada los diminutivos y aumentativos. lectora.

APRENDIZAJE FUNDAMENTAL (DFA)

INDICADORES DEL LOGRO Conocer qué son los diminutivos y aumentativos, y cómo cambian el
Reconoce el concepto de aumentativo y diminutivo. significado de las cosas cuando le agregamos.
Utiliza los sufijos diminutivos ito, -ita, -cito, -cita, -ecito, -ecita; para
escribir correctamente palabras.
Utiliza los sufijos aumentativos ote, -ota, -azo, -aza; para escribir
correctamente palabras.

EVALUACIÓN
ACTIVIDADES TIPO DE EVALUACIÓN E
EVIDENCIAS CRITERIOS)
INSTRUMENTOS
 Actividades de inicio:  Entregables: Disciplina  Diagnostica:
Dialoga por medio de preguntas guías sobre los aumentativos y Orden y aseo Lluvia de ideas
diminutivos. Taller Ortografía Lista de cotejo
 Actividades de desarrollo:
- Confecciona esquema sobre el tema.  Actuaciones  Formativa:
- Desarrolla las páginas 177 de la guía de Español. directas: Practicas
- Comenta en equipo, lo realizado para aclarar dudas sobre el tema. Escala estimativa
- Realiza talleres prácticos, para fortalecer el tema.
 Actividades de cierre:  Sumativa:
- Aplica lo aprendido por medio de un taller. Taller

Firma del (los) docentes: ___________________________________ Firma del director o supervisor: __________________________________
LISTA DE COTEJO
Estudiante: ________________________ Grado___________ Fecha ___________
Indicaciones: De acuerdo con cada criterio del lado izquierdo, verifique la existencia o no de sus aportes en el dialogo

Valoración
Criterios Si No Observación
- Desempeñé mi rol adecuadamente dentro del conversatorio.
- Respeté las ideas de mis compañeros.
- Hice aportes significativos según las preguntas planteadas.
- Mantuve el interés permanente en la realización de la actividad.

- Cuidé la ortografía en mis escritos.

 Ministerio de Educación
Dirección Regional Los Santos
Escuela Bilingüe Claudio Vásquez
Taller de Español
Estudiante: _____________________________ Fecha: _________________ Valor: 20 pts.
INDICACIONES: Evite tachar y utilizar líquido corrector.
I PARTE. Escribe el diminutivo de las siguientes imágenes. 4 pts.

II PARTE. Escribe el aumentativo de las siguientes imágenes. 4 pts.

III PARTE. Escribe oraciones con las siguientes palabras usando aumentativo y diminutivo. 8 PTS.
FIESTA:
A) __________________________________________________________________________________________

B) __________________________________________________________________________________________

ZAPATO:

A) __________________________________________________________________________________________

B) __________________________________________________________________________________________

IV PARTE. Clasifica las palabras en diminutivo y aumentativo. 4 pts.

- El gatito de mi vecina es muy hermoso. ___________________________________
- Viaja con 2 maletones. ___________________________________
- Que partidazo. ___________________________________
- Tómate un platanito. ___________________________________