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    Si Tienes Un Papa Mago

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    julio palacios sanchez
    El documento presenta una ficha de lectura sobre el libro "Si tienes un papá mago" que trata sobre cómo los padres influyen en la percepción que tienen sus hijos sobre la vida a través de las palabras que usan para despedirlos. El libro muestra cómo las palabras de aliento y afecto del padre de Chiqui lo hacen sentir feliz al ir a la escuela a diferencia de sus compañeros que reciben palabras de temor o advertencias.

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    julio palacios sanchez
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    El documento presenta una ficha de lectura sobre el libro "Si tienes un papá mago" que trata sobre cómo los padres influyen en la percepción que tienen sus hijos sobre la vida a través de las palabras que usan para despedirlos. El libro muestra cómo las palabras de aliento y afecto del padre de Chiqui lo hacen sentir feliz al ir a la escuela a diferencia de sus compañeros que reciben palabras de temor o advertencias.

    Título original

    si_tienes_un_papa_mago

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    Ficha de lectura

    Si tienes un
    papá mago…
    Perfil: Gran lector

    FICHA BIBLIOGRÁFICA
    KESELMAN, Gabriela
    Si tienes un papá mago
    Ilustrado por Avi
    Colección El Barco de Vapor, serie Blanca. Madrid: Ediciones SM,
    2005, 64 pp.

    Según documentación ministerial vigente

    Valores que trata Sinopsis


    • Amistad • Amor
    • Autoestima • Bondad
    • Esperanza • Gratitud
    • Integración • Optimismo
    • Solidaridad • Trabajo
    Si tienes un papá mago… es una tierna historia que trata
    Temas transversales que aborda sobre cómo los niños perciben a sus padres y sus palabras.
    Hay algo en Chiqui que intriga a los demás niños. Su padre
    • Convivencia, paz y ciudadanía
    es un mago y, como todos los padres, lo despide por las
    • Gestión de riesgos y conciencia ambiental
    mañanas; pero él lo hace con palabras mágicas que Chiqui
    • Equidad de género sabe guardar en aquel bolsillo secreto muy cerca del cora-
    zón.
    Áreas curriculares relacionadas Y resulta que ni Mijito, Nenitalinda, Campeón o Tesorito pa-
    y competencias que desarrolla
    saban tan bien el día como Chiqui. ¿Es que acaso su padre,
    • Comunicación el mago, le hacía un conjuro cada mañana? Y fue así como
    – Expresión y comprensión oral decidieron ir a averiguarlo. Resulta que el papá mago de
    – Comprensión de textos Chiqui no lo despedía con duras advertencias y lecciones
    – Producción de textos de vida, sino con amor y palabras de ánimo para empezar
    • Personal Social un feliz día, y que cada día sea el más feliz.
    – Construcción de la identidad y la convivencia
    democrática
    • Ciencia y Ambiente
    – Cuerpo humano y conservación de la salud

    Plan lector • LeoTodo


    Aspectos destacables

    Los temas
    • Los padres juegan un papel central en la percepción que sus hijos tienen de la vida.
    • Las palabras tienen poder, usarlas con amor es saberlas usar.
    • La seguridad no se otorga con objetos o advertencias, sino con afecto sincero.
    • La escuela es parte fundamental del desarrollo y debe ser un proceso agradable.

    Aportes a la formación
    Si tienes un papá mago… se convierte en una verdadera lección para los padres, con
    una enseñanza para todo lector: las palabras tienen poder.
    Como maestros, nos toca comprender que los niños llegan al colegio predispuestos, en
    cierto modo, desde casa. ¿Qué hacer? Pues tratar de aportar esas palabras de aliento y
    afecto sincero que muchos niños necesitan para pintar el día con sus sonrisas.
    Notemos también que los padres de los demás niños no carecen de preocupaciones
    hacia sus hijos, sino lo contrario: creen que hacen bien. Pero en realidad les contagian
    sus temores, frustraciones, ansiedades, etc. Un niño necesita libertad y soporte, no
    palabras aplastantes.

    Sugerencias de trabajo

    Para comprender
    • Formular preguntas: ¿cuál es la actitud de cada niño cuando se dirige al colegio (Chi-
    qui, Mijito, Nenitalinda, Campeón y Tesorito)? ¿Cómo actúa cada uno? ¿Por qué?
    • Explorar sensaciones: ¿alguna vez te sentiste como alguno de ellos? ¿Cuál? ¿Por
    qué? Compartir experiencias.
    • Consolidar el aprendizaje: ¿las palabras del papá de Chiqui son magia? ¿Qué tenían
    de especiales? ¿Chiqui la pasaría tan bien sin las palabras de su papá?

    Para crear
    • Dibujar el rostro de cada niño en una hoja de papel: ¿cómo es la “cara de dolor de
    muela” (Mijito)?, etc.
    • Hacer una lluvia de ideas de palabras amables para brindar a otras personas. Dar
    inicio con las tres palabras mágicas por excelencia: gracias, por favor, lo siento. Ex-
    plicar que ser agradecidos, saber pedir algo y reconocer un error, son algunas de las
    mayores virtudes.
    • Preguntar: ¿Chiqui era buen amigo? Enumerar las cualidades positivas de Chiqui.

    Para reflexionar
    • Plantear: si todos los niños eran despedidos por sus padres al llegar a la escuela, ¿por
    qué solo Chiqui se mostraba feliz y animado? ¿Qué tenían de especial las palabras
    de su papá?
    • Preguntar: ¿qué opinas de la actitud de los papás de los demás niños y niñas? Guiar
    el diálogo a reconocer que todos quieren a sus hijos, pero no siempre tienen las mejo-
    res maneras, y terminan contagiándoles sus temores o sus intereses personales.

    Para ir más allá


    • Preparar una dramatización, por equipos, sobre el pasaje de la historia en que las niñas
    y niños son despedidos por sus papás. Tomar especial cuidado en la caracterización
    de cada personaje. Se nombrará al mejor equipo de acuerdo a su representación.
    • Llevar el libro a casa y pedir que cada niño lo lea por segunda vez, pero con sus pa-
    dres; luego, comentar las preguntas de comprensión y reflexión con ellos, y compartir
    experiencias para la siguiente clase.

    Plan lector • LeoTodo


    Nombre del estudiante: ___________________________ Grado: ________________________

    Ficha de lectura

    Título: __________________________________________________________________________

    Autor: __________________________________________________________________________

    Editorial: ________________________________________________________________________

    Colección: ______________________________________________________________________

    Ilustrador: ______________________________________________________________________

    Lugar y año de edición: __________________________________________________________


    (Llénala con ayuda de tu profesor o profesora).

    ¿Cómo eres cuando sales para el colegio? Haz un dibujo de ese momento.

    Escribe la sensación que tienes cada día al llegar al colegio y por qué crees que la sientes.
    Luego, compártela con tus compañeros y conversen al respecto.

    __________________________________________________________________________________________________

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    Plan lector • LeoTodo


    • ¿Reconoces a los personajes? Une con una flecha a cada uno con su nombre.

    Nenitalinda Campeón Mijito Chiqui

    • ¿Qué te dicen tus papás al despedirse de ti cuando vas al colegio?

    ____________________________________________________________________________

    ____________________________________________________________________________

    • Pinta con el mismo color el tipo de palabras que decían los padres con su respectivo ejemplo.

    Palabras guardianas ¡Que tengas un día feliz!

    Palabras mágicas ¡Date prisa! ¡No pierdas tiempo!

    Palabras dentales Antes de cruzar la calle, mira a la izquierda


    y a la derecha.

    Palabras rápidas Lávate los dientes antes y después de


    comer.

    • ¿Cómo te sientes cuando te despides de tus papás para ir al colegio?

    ____________________________________________________________________________

    Proyecto LeoTodo
    Une con una línea de acuerdo a la característica que corresponde a cada personaje.

    Cara de dolor de Cara de semáfo- Cara de banco Cara de carrera


    muela. ro averiado. asaltado. perdida.

    Escríbeles una pequeña carta a tus padres donde les cuentes los miedos que tienes cuan-
    do vas al colegio. Luego de revisarla con tu profesora, entrégasela a tus padres.
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    Algunas palabras interesantes de este libro.

    ➜ bocina. Corneta, claxon, parlante.


    ➜ cronómetro. Reloj de gran precisión.
    ➜ pasillo. Lugar de paso de cualquier edificio.
    ➜ pegatina. Adhesivo pequeño, calcomanía, sticker.
    ➜ retrovisor. Pequeño espejo de carros, motos y bicis, que permite ver lo que viene detrás.
    ➜ serena. Apacible, tranquila, sosegada.

    Plan lector • LeoTodo

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