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    Codemor A1u1 DHG

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    Rani Codemo
    Este documento presenta un cuadro titulado "Mis conocimientos y expectativas" que busca que el estudiante identifique sus conocimientos sobre la igualdad, libertad y derechos humanos. En la columna "Lo que conozco", el estudiante responde brevemente tres preguntas sobre la evolución histórica de los derechos humanos, si la igualdad y libertad son nociones universales, y cómo se concibió la idea de los derechos humanos. En la última columna, el estudiante expresa su interés por aprender sobre los anteced

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    Descripción original:

    Documento Derechos Humanos

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    Derechos humanos y sus garantías

    Unidad 1. Antecedentes de los derechos humanos y su construcción en el Estado moderno


    Mis conocimientos y expectativas

    ¿Qué tanto sabe sobre…?

    La igualdad, libertad y derechos humanos

    La presente actividad le permitirá identificar sus conocimientos acerca de la igualdad, libertad y derechos humanos.

    Complete el cuadro Mis conocimientos y expectativas, responda de manera honesta a las preguntas que se le
    plantean en la columna “Lo que conozco” y redacte en la última columna, uno o dos párrafos expresando lo que le
    gustaría aprender al estudiar esta unidad.

    Mis conocimientos y expectativas

    Lo que conozco Lo que quiero aprender


    Responda las siguientes preguntas:
    Los temas de la presente unidad, como son:
    1. ¿Qué entiende por derechos humanos en su evolución
    histórica? 1. Antecedentes de los Derechos Humanos
    2. Trascendencia de la Teoría de los Pactos en
    Que primeramente tenemos que ubicarnos en el la evolución de los Derechos Humanos
    tiempo ¿Cuándo es en realidad que se reconocen 3. Las perspectivas Sistémicas de los Derechos
    universalmente, de manera igualitaria, sin Humanos
    distinciones a todas las personas? Si hablamos del 4. Teorías Contemporáneas de los Derechos
    Código Hammurabi 1728 a.c., quizá ya se Humanos
    empezaba a observar pero de manera parcial, ya 5. Las Generaciones de los Derechos Humanos
    que la pena era mayor si la víctima era libre y en la Evolución del Estado
    menor si era un esclavo. O en las XII tablas o ley
    de igualdad romana, pero claro que no era el
    mismo trato si eras patricio, plebeyo o extranjero.
    División de Educación a Distancia – Departamento de Desarrollo Pedagógico
    Es en el cristianismo 380 d.c. cuando se empieza a
    observar el trato igualitario y el rechazo a la
    violencia. El movimiento revolucionario Francés
    con “La declaración de los derechos del hombre y
    del ciudadano”. La constitución de 1917 en
    nuestro país que ratificaba las garantías
    individuales de la de 1857 y añadía otras de
    carácter social, pero aun un sexenio pasado una
    diputada y un ministro del Instituto Nacional
    Electoral se refería a los indígenas con desprecio,
    el ombudsman en México era solo una fachada, el
    sexenio de Peña Nieto plagado de abusos y
    corrupción, con su política se burló de los grupos
    vulnerables, se reconoce la reforma de 2011 con la
    adición del principio pro persona en el Titulo
    primero “De los derechos humanos y sus
    garantías” elevándolo a grado constitucional,
    aunque es hasta el presente que se empieza a ver
    en la práctica, dándole dignidad a los indígenas,
    jóvenes y ancianos, lo que antes era solo teoría; la
    igualdad de género en los puestos populares, etc.

    2. ¿La igualdad y la libertad son nociones universales?


    Fundamente brevemente su respuesta

    En teoría si, ya que la declaración universal de los


    derechos humanos dice que todos los seres
    humanos nacen libres e iguales en dignidad y
    derechos, deben comportarse fraternalmente los
    unos con los otros. Aunque en la práctica, aún
    existen países como Corea del Norte y estados
    División de Educación a Distancia – Departamento de Desarrollo Pedagógico
    islámicos, donde estos dos principios brillan por su
    ausencia.
    3. ¿Cómo se concibió la idea de los derechos humanos?

    La idea de los derechos humanos surge por los


    excesos, los abusos de poder, los bajos salarios de
    obreros, la desigualdad, la corrupción. Por
    movimientos políticos de obreros, sindicalistas,
    marginados, grupos vulnerables; por verdaderos
    luchadores sociales, por una mayor libertad e
    igualdad.

    División de Educación a Distancia – Departamento de Desarrollo Pedagógico

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