Cuadernillo C19 1ero

Actividades a realizar
Hoy no tenemos actividades

porque el 5 de febrero de cada
año se celebra el aniversario de la promulgación
de la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos.
Celebra este día escribiendo algunos derechos que
tenemos como mexicanos y platica con tu familia
sobre ellos.
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__________________________________________
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__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
Materias Anexos Lo realicé Nota
a tiempo
Español Tiempo de leer
Matemáticas Capacidad
Conocimiento Los lugares de
del medio riesgo
Ed. Socioem. Las emociones
básicas
Actividades para iniciar
-Escribe el número que sigue.

15 __ 10 __ 16 __ 20 __ 35 __
4 __ 21 __ 12 __ 8 __ 30 __
2 __ 29 __ 22 __ 5 __ 14 __
6 __ 11 __ 31 __ 18 __ 3 __
*Actividad relacionada con la página 126-129 del libro.
Tiempo de leer
-Lee el cuento “Caperucita Roja” y responde lo siguiente.

1. ¿Cómo era Caperucita?
Una niña muy fea Una niña muy bonita
2. ¿Quién le hizo la capa roja?

Su mamá Su abuela
3. ¿Qué le llevaba a su abuelita?

Unos pastelillos Unos chocolates
4. ¿Por cuál camino se fue?

Camino corto Camino largo
5. Colorea el dibujo y manda un mensaje a caperucita.
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
*Actividad relacionada con la página 101.
Capacidad
-¿Cuántos vasos de agua son?
-¿Quién tiene más vasos de agua?
Pedro Juan
-Colorea los vasos que ocupas para tener la misma

cantidad que Juan.
*Actividad relacionada con la páginas 94 del libro.
Los lugares de riesgo
-Encierra con rojo las situaciones que presentan un riesgo.
-Contesta ¿Cómo podemos prevenir accidentes? _______

_______________________________________________
_______________________________________________
Las emociones
básicas
-Lee el caso.
Luis fue con su mamá al supermercado, al acercarse al puesto
de juguetes se separó de ella y se perdió. Los minutos pasaban
y no encontraba a su mamá.
-Contesta las preguntas, con base en el caso.

¿Cómo crees que se siente Luis? (Colorea)
¿Por qué crees que se sintió de esa menara?
¿Cómo se llama la emoción básica que sintió?
¿Has estado en alguna situación similar?

Sí ( ) No ( ) ¿Cuál?
____________________________________________________
¿Cómo te sentiste?
____________________________________________________
Materias Anexos Lo realicé Nota
a tiempo
Español Leer y escribir
Matemáticas Ordenar recipientes
Vida saludable La limpieza de mi
comunidad
-Colorea las palabras que empiezan con

la letra “b”.
vela rosa barco pila banco
bicicleta saco biberón pelota paleta
-Colorea las palabras que empiezan con

la letra “t”.
azul tela tina cama

verde
tomate silla lupa tapa

torta
*Actividad relacionada con la página 130 del libro.
Leer y escribir
-Relaciona correctamente la imagen con su nombre.
oso
muñeca
pelota
avión
tren
-Escribe palabras que empiecen con “ma”.
_______ _______ _______

-Escribe palabras que te dictarán:
_______ _______ _______
Ordenar recipientes
-Ordena las jarras de jugo de naranja, de la que tiene

menos a la que tiene más. Coloca los números del 1 al 6.
La limpieza de mi comunidad
Para vivir mejor, es importante que nuestro entorno esté limpio,

tanto nuestro hogar, escuela y comunidad. Todos podemos
participar en acciones de limpieza.
-Colorea las acciones de limpieza que podemos poner en práctica

en nuestra comunidad.
Colocar depósitos de
Limpiar mi cuarto y
basura en la plaza y
organizar mis juguetes.
parque de la colonia.
Organizar turnos para

Tener un rol de aseo en el
regar las plantas y
salón.
césped de la plaza.
Reportar con las

Recoger los desperdicio
autoridades cuando el
de mi mascota cuando lo
camión de basura no
saque al parque.
pase.
¿Qué acción realizas para mantener limpia tu comunidad?

____________________________________________________
Materias Anexos Lo realicé a Nota
tiempo
Español Noticias
Matemáticas Recipientes
Formación Nuestras diferencias
en la convivencia
-Escribe el número que sigue.

4 + 1= __ 3 + 2= __ 6 + 3= __
10 + 5= __ 10 + 3= __ 10 + 8= __
7 + 2= __ 13 + 2= __ 16 + 1= __
12 + 2= __ 20 + 3= __ 3 + 3= __
4 + 4= __ 5 + 3= __ 17 + 3= __
Noticias
-Lee las siguientes noticias y responde las preguntas.
Regresan a clases ¿Qué fue lo que pasó?

presenciales ________________________
_________________________________________________
El lunes ¿Cuándo paso?

regresaron a
clases ________________________
presenciales
¿Dónde sucedió?
muchos niños
del estado de ________________________
México.
Más niños vacunados ¿Qué fue lo que pasó?

_________________________________________________
El día martes ________________________

más niños
fueron ¿Cuándo paso?
vacunados ________________________
contra el
COVID en la ¿Dónde sucedió?
frontera con ________________________
Estados Unidos.
Recipientes
-Colorea la jarra a la que le cabe más agua.
-Colorea la jarra a la que le cabe menos agua.
-¿Les cabe lo mismo? ¿Por qué?
__________________
__________________
__________________
-¿Les cabe lo mismo? ¿Por qué?
__________________
__________________
__________________
Nuestras diferencias
en la convivencia
-Lee cada caso y escribe cómo resolverías el problema que

se presenta.
Ana y María quieren jugar con el
mismo peluche…
__________________________
__________________________
__________________________
En la escuela los compañeros de

Paco se burlan de él…
__________________________
__________________________
__________________________
Por accidente, al jugar, Karla le

pegó a su hermano…
__________________________
__________________________
__________________________
Materias Anexos Lo realicé a Nota
tiempo
Español Tiempo de leer
Matemáticas Recipientes
Artes Elementos del teatro
-Escribe palabras que terminen con

la letra indicada.
_______a _______a _______a
_______a _______a _______a
_______a _______a _______a
_______a _______a _______a

Tiempo de leer
-Después de escuchar el cuento “El pastor y el lobo”

responde lo siguiente.
1. ¿De qué trata el cuento?
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
2. ¿Cómo era Juan?

Alegre y bromista Triste y tranquilo
3. ¿Qué cuidaba?
A unas vacas Un rebaño de ovejas
4. ¿A quiénes les jugaba la broma?

A los campesinos A los niños
5. ¿Cómo reaccionaron los campesinos?

Se rieron Se enojaron
6. ¿Porqué al final no le creyeron?
Por decir mentiras Porque estaban ocupados
Recipientes
-Ordena las jarras de agua de la que tiene menos a la que

tiene más.
-Colorea las jarras para que una tenga más y la otra tenga
menos que la jarra de en medio.
Tiene más Tiene menos
-Si una jarra se llena con 5 vasos de

agua, ¿Cuántos vasos se requieren ____vasos
para llenar dos jarras?
Elementos del teatro
Para que una obra de teatro se pueda realizar se necesita una

serie de elementos que en su conjunto permiten presentar el
espectáculo artístico.
-Coloca el nombre correcto de cada elemento.
Director Vestuario Escenografía Iluminación

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-Escribe el número que sigue.

-Lee el cuento “Caperucita Roja” y responde lo siguiente.

2. ¿Quién le hizo la capa roja?

3. ¿Qué le llevaba a su abuelita?

4. ¿Por cuál camino se fue?

5. Colorea el dibujo y manda un mensaje a caperucita.

-¿Cuántos vasos de agua son?

-¿Quién tiene más vasos de agua?

-Colorea los vasos que ocupas para tener la misma

Los lugares de riesgo

-Encierra con rojo las situaciones que presentan un riesgo.

-Contesta ¿Cómo podemos prevenir accidentes? _______

-Contesta las preguntas, con base en el caso.

¿Por qué crees que se sintió de esa menara?

¿Cómo se llama la emoción básica que sintió?

¿Has estado en alguna situación similar?

Actividades para iniciar

-Colorea las palabras que empiezan con

vela rosa barco pila banco

bicicleta saco biberón pelota paleta

-Colorea las palabras que empiezan con

azul tela tina cama

tomate silla lupa tapa

-Relaciona correctamente la imagen con su nombre.

-Escribe palabras que empiecen con “ma”.

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-Ordena las jarras de jugo de naranja, de la que tiene

Para vivir mejor, es importante que nuestro entorno esté limpio,

-Colorea las acciones de limpieza que podemos poner en práctica

Organizar turnos para

Reportar con las

¿Qué acción realizas para mantener limpia tu comunidad?

Actividades para iniciar

-Escribe el número que sigue.

-Lee las siguientes noticias y responde las preguntas.

Regresan a clases ¿Qué fue lo que pasó?

El lunes ¿Cuándo paso?

Más niños vacunados ¿Qué fue lo que pasó?

El día martes ________________________

-Colorea la jarra a la que le cabe más agua.

-Colorea la jarra a la que le cabe menos agua.

-¿Les cabe lo mismo? ¿Por qué?

-¿Les cabe lo mismo? ¿Por qué?

-Lee cada caso y escribe cómo resolverías el problema que

En la escuela los compañeros de

Por accidente, al jugar, Karla le

Español Tiempo de leer

Artes Elementos del teatro

Actividades para iniciar

-Escribe palabras que terminen con

_______a _______a _______a

_______a _______a _______a

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-Después de escuchar el cuento “El pastor y el lobo”

2. ¿Cómo era Juan?

4. ¿A quiénes les jugaba la broma?

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