Universidad Nacional Autónoma De Honduras

Facultad De Humanidades y Arte

Escuela De Pedagogía Y Ciencias De La Educación
Bases Biológicas De La Educación, PA-114
Sección:1100

Actividad 5. Laboratorio
“Anatomía Microscópica Del Encéfalo”

Integrantes :
Besly Yolani Carranza Chavarria 20171005369
Gabriela María Díaz Membreño 20181001148
Keisy Mariela Borjas Ramírez 20191001271
Juan Carlos Alvarado 20211021439

Lic. Sonia Tatiana Barahona Moncada

Tegucigalpa A.M D. C 27 de febrero del 2023

Introducción

El encéfalo, es el centro de control donde se registran las sensaciones, el lugar que nos
permite la toma de decisiones. Asimismo, es el centro del intelecto, las emociones, el
comportamiento y la memoria. Dirige nuestra conducta hacia los demás, con ideas
excitantes, habilidades artísticas que deslumbran o lenguaje que hipnotiza (Tortora y
Derrickson, 2006).

El trabajo realizado en el laboratorio anatomía microscópica del encéfalo, se vive la

experiencia de Conocer las diferentes regiones que constituyen el encéfalo, las cuales están
especializadas en distintas funciones que contribuyen al proceso de enseñanza-aprendizaje,
es una experiencia grata, al conocer mediante la observación directa, la capacidad que tiene
el ser viviente al desarrollarse. En el ser humano, como el encéfalo es el órgano que nos a
controlar y coordinar todos los movimientos que realizamos y procesar la información
sensorial, por otra parte, se dedica a regular la función homeostática, como la presión
sanguínea, la temperatura corporal y los latidos del corazón. En definitiva, el cerebro, es
responsable del aprendizaje, la cognición de memoria y las emociones. Su funcionamiento
se realiza a través de la interacción entre distintas áreas (Triglia, 2021). Es relevante saber
que el cerebro humano es una caja de herramientas para nuestro funcionamiento, el ser
humano, que venía alcanzando unos logros ciertamente espectaculares en el conocimiento
de su entorno gracias a las capacidades de su cerebro, ha desarrollado los medios para
profundizar en el conocimiento. Cada día la materia gris como la conocemos, nos enseña lo
increíble que puede ser el buen uso del encéfalo, como se conecta con otras partes de
nuestro cuerpo y hacen que sea posible todo lo maravilloso que realizamos a diario.
Objetivos

• Reconocer las diferentes partes del encéfalo de un mamífero y sus funciones

• Diseccionar las diferentes partes del encéfalo de cerdo o vaca relacionándolas con
las equivalentes en el ser humano.

Materiales y Métodos.

1. Un encéfalo de cerdo: Este material fue la base para poder realizar el laboratorio, con
el pude identificar las partes de la anatomía del encéfalo y profundizar en dicho
material que nunca había visto de manera física.
2. Tabla para picar de madera donde realizamos el proceso de tener el cerebro y realizar
cada uno de los procedimientos correspondientes.
3. Tijera: sirvió para cortar parte de la grasa que tenía el cerebro, ya que donde se
consiguió el cerebro lo limpian bien.
4. Cuchillo: este se necesitó para realizar el corte del cerebro por la mitad.
5. Alfileres: a través de este objeto se pudo levantar las meninges.
6. Guantes de Látex: un material muy esencial al momento de realizar el procedimiento,
ya que mediante esta nos permite no manipular el cerebro con las manos.
7. Papel Toalla: estas sirvieron para secar el encéfalo y para limpiar la mesa, durante y
después del proceso correspondiente.
8. Cámara Fotográfica: Se utilizó para tomar las fotografías y evidenciar nuestro trabajo.
9. Rótulos y Palillos de madera para señalar las diferentes partes del encéfalo.
Desarrollo del
Laboratorio:
“Anatomía
microscópica del
encéfalo” y sus
Resultados:
 Procedimiento
1.Retire toda la grasa externa del encéfalo, cuidando de no romper la membrana transparente que lo cubre. Observe
detenidamente el cerebro, identifique y señale: el lóbulo frontal, lóbulos parietales, lóbulos temporales y el lóbulo
occipital (recuerde incluir las funciones de cada uno de ellos)

Lóbulo Frontal: Es el más grande del cerebro. Es

importante para las funciones cognitivas y el control de
la actividad o el movimiento voluntario. En general, es
el encargado de decidir la conducta motora, la corteza
frontal tiene una función ejecutiva: controlar y
coordinar el comportamiento. El lóbulo frontal está
muy desarrollado en el ser humano albergando
importantes tareas, no motoras como la planificación de
la conducta, el control de nuestras emociones, el
razonamiento y juicio que son funciones complejas.
 Lóbulos parietales: Es uno de los seis lóbulos principales, de
cada hemisferio del cerebro. Este lóbulo es, dentro de los
lóbulos cerebrales, el que ocupa la zona bajo el hueso
parietal, es decir, en las partes medias y laterales que forman
el cráneo. Su función principal consiste en integrar los
estímulos visuales y auditivos. Se encarga también de regular
los datos recibidos a partir de estímulos del sentido del tacto.

Lóbulos temporales: Se encuentran a ambos lados del

cerebro, detrás de las sienes. Procesa los recuerdos y
los integra con las sensaciones del gusto, el oído, la
vista y el tacto. Se encarga de la comprensión del
lenguaje, así mismo interviene en la memoria y en las
emociones.
Lóbulo occipital: Contienen el principal centro de
procesamiento de la información visual. Es la parte del
cerebro que procesa los datos visuales puesto que ahí se
localiza la corteza visual, gracias a este mecanismo
podemos comprender el medio que nos rodea.
2. Observe la parte dorsal del cerebro, determine el color, la textura, identifique y señale las siguientes partes:
surcos, circunvoluciones, cuerpo calloso, hemisferios cerebrales (recuerde incluir las funciones de cada uno de
ellos).

Surcos: Las cisuras o surcos del cerebro son cavidades

que se forman entre los lóbulos cerebrales para así
formar las partes que componen a la corteza cerebral,
con el objetivo principal de crear más espacio entre la
masa cerebral para acumular más fibras nerviosas. Por
eso forman unas llamadas circunvolución y otros
surcos.
Su función primordial es separar la corteza motora de la
corteza sensitiva, y el lóbulo parietal del lóbulo frontal.
Circunvalaciones: Las circunvoluciones y los
surcos cerebrales cumplen funciones muy
importantes entre ellas dos primordiales: estos
pliegues ayudan a aumentar la superficie de la
corteza cerebral, esto permite que se acumulen
más neuronas en la corteza y por lo tanto aumenta
la capacidad del cerebro para procesar
información.
 Cuerpos callosos: Es un gran tracto de sustancia
blanca que conecta los dos hemisferios del encéfalo. Es
una parte estructural y funcional extremamente
importante. Nos permite percibir la profundidad y que
los dos lados de nuestro cerebro se comuniquen.
Su función principal es crear una conexión duradera y
eficiente entre hemisferio derecho e izquierdo, por lo
tanto, gracias a esta porción es que nuestro cerebro se
comunica de manera activa y por lo cual puede llevar a
cabo todas las funciones del organismo.

Hemisferios cerebrales: Un trabajo sincronizado de los

dos hemisferios permite integrar eficazmente las
informaciones que llegan al cerebro. Cuando más
compleja es una tarea, más asociados tienen que estar los
dos hemisferios para realizarla.
Estos hemisferios cerebrales están conectados por el
cuerpo calloso, ubicada en la corteza cerebral, algunas de
3. Observe, identifique y señale otras partes del encéfalo como el cerebelo, tronco encefálico y diencéfalo (tálamo e
hipotálamo). Recuerde incluir las funciones de cada uno de ellos.
Cerebelo: El cerebelo es una estructura
del Sistema Nervioso Central, que se
encuentra por dentro de la cavidad craneal,
en la parte posterior del tronco del encéfalo.
Esta estructura se conecta con el tronco a
través de los pedúnculos inferiores,
superiores y medio.
Coordina funciones como:
 Integra las vías sensitivas a las motoras.
 Es el regulador del temblor fisiológico.
 Equilibrio.
 Movimiento.
 Coordinación.
 Adquisición del lenguaje.
z
Tronco encefálico: Conecta la medula
espinal con los centros de pensamiento
superior del encéfalo. Se encarga de dar
paso a la información que viene y va hacia
el cerebro, cerebelo y medula espinal.

Diencéfalo: Es una estructura pareada con

mitades simétricas ubicada en la porción caudal
del prosencéfalo entre el telencéfalo y el tronco
encefálico, en el sistema nervioso central.
 El hipotálamo es una glándula que
controla funciones vitales del organismo
como el ciclo del sueño, sed,
temperatura y sensaciones de dolor.
4. Con la aguja de disección o alfiler levante en cualquier hemisferio cerebral las meninges, señálelas y haga una
breve descripción de ellas y su función.

Las meninges: Son unos tejidos que se encargan de brindar

protección al encéfalo y medula espinal, las mismas están
compuestas por tres membranas de tejido conectivo, ubicadas
unas por sobre la otra, rodeando todas las estructuras encefálicas
y medulares. Estas estructuras son órganos esenciales para la
vida y se encargan de general y transmitir órdenes para el
correcto funcionamiento del cuerpo.

La función principal de las meninges, así como del líquido

cefalorraquídeo es proteger el sistema nervioso central.
5. Con el bisturí corte el cuerpo calloso de tal manera que queden totalmente separados los dos hemisferios cerebrales.
En uno de los hemisferios haga un corte sagital desde el lóbulo frontal hasta el lóbulo occipital. Observe, identifique y
señale: la corteza cerebral, la sustancia blanca y la sustancia gris. Coloque sus funciones.

Corteza Cerebral: Importante, es ahí

donde la parte más grande del cerebro
trabaja en lo siguiente:
 Percepción.
 La imaginación.
 El pensamiento.
 El juicio.
 Y la decisión.
Sustancia blanca: la principal función de
la sustancia blanca es la corteza
transmisión de la información cerebral. Se
implica a la hora de permitir al ser humano
trasladar los pulsos electroquímicos
emitidos por el cerebro al resto del cuerpo.
 Sustancia gris: La sustancia gris del cerebro
cumple con la función vital de ser receptora
de la información y la encargada del
pensamiento, es decir, del raciocinio y la
memoria en sus diversas áreas y acepciones.

Preguntas de análisis
1. ¿Qué partes del encéfalo son importantes para el aprendizaje y la
memoria?
Las partes mas importantes son todas ya que el cerebro esta unido con todas sus partes y
eso es lo que hace efectiva lo que es la función del sistema nervioso.

2. ¿Qué estructura del encéfalo nos permite agarrar un lápiz y escribir o

atarnos los cordones de los zapatos?
La estructura del encéfalo son los óvulos occipitales, estos recogen y procesan la
información visual de los ojos y esto va dirigida a otras partes del cerebro, esto es lo
que ayuda a poder manejar un lápiz para poder escribir.
3. Los golpes violentos en ciertas zonas de la cabeza pueden causar
ceguera. ¿De qué zona estamos hablando?
Es la zona de los lóbulos occipitales que al recibir un impacto pueden ocasionar
ceguera.
4. ¿Dónde se encuentra el líquido cefalorraquídeo y cuál es su función?
Este liquido lo podemos encontrar en el cerebro y la medula espinal; una de sus
funciones es ser el principal mecanismo de eliminación de los residuos producidos por
el continuo funcionamiento del sistema nervioso, otra función es mantener nutrido el
encéfalo, también permite que el cerebro flote y se encarga del mantenimiento de lo que
es la presión intracraneal.
5. ¿Cuál es la importancia del área de Broca y el área de Wernicke? ¿en
qué lóbulos cerebrales se encuentran y cuál sería la repercusión del
daño en estas áreas?
La importancia de esta es porque propicia la función del habla, el área de Broca
participa en la producción de lenguaje y el área Wernicke participa en la producción de
palabras; esta es una parte importante para el funcionamiento continuo de un desarrollo
agradable y se encuentran en la parte inferior del lóbulo frontal izquierdo. Estas áreas al
ser dañadas aparecen la perdida de casi toda la capacidad de entender, hablar y escribir
el lenguaje, a esto se le nombra Afasia Global.
6. Investigue que es hipocampo y su función en el proceso de aprendizaje.
¿Cuál sería el daño de repercusión en esta área?
 Se conoce que el hipocampo participa en el proceso de consolidación de algunos tipos de
memoria y que la amígdala podría modular la consolidación de los trazos de memoria en
otra parte del cerebro. La interacción de estas dos estructuras es decisiva para muchas
formas de aprendizaje y memoria. Las personas con daño hipocampo en especial en el
hipocampo derecho, presentan problemas para la ubicación de objetos individuales en un
ambiente (memoria con contenido espacial). Sin embargo, la memoria espacial depende
también de otras estructuras nerviosas
Conclusiones (mínimo 3 según rúbrica d evaluación)
Bibliografía
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