ALGEBRA – NIVEL I 2023

TEMA 1: TEORIA DE EXPONENTES

EXPONENTE CERO, ORIGEN Decimos que
El exponente cero proviene de dividir potencias iguales 1
de la misma base Así, a n 
an
MULTIPLICACIÓN DE MONOMIOS CON
2 2 22 0 EXPONENTES NEGATIVOS Y FRACCIONARIOS
a a  a  a
x 5  x 5  x 55  x 0 . La ley de los exponentes en la multiplicación, que nos
dice que para multiplicar potencias de la misma base
se suman los exponentes, es general, y se aplica
igualmente cuando las cantidades que se multiplican
tienen exponentes negativos o fraccionarios.
INTERPRETACIÓN DEL EXPONENTE CERO
Ejemplos:
Toda cantidad elevada a cero equivale a 1.
(1) a-4 x a = a-4+1 = a-3.
Decimos que
(2) a3 x a-5 = a3+(-5) = a3-5 = a-2
a 0  1. (3) a-1 x a-2 = a-1-2 = a-3
(4) a3 x a-3 = a3-3 = a0 = 1.
1 3 1 3 5

(5) a 2
x a 4
= a 2 4
= a .
4
EXPONENTE FRACCIONARIO 3 1 3 1 1
El exponente fraccionario proviene de extraer una raíz   
a una potencia cuando el exponente de la cantidad (6) a xa  a
4 2 4 2
a 4.

subradical no es divisible por el índice de la raíz.

2 DIVISIÓN DE MONOMIOS CON EXPONENTES
3
a2  a 3 . NEGATIVOS Y FRACCIONARIOS

La Ley de los exponentes en la división, que nos dice

que para dividir potencias de la misma base se resta el
INTERPRETACIÓN DEL EXPONENTE
FRACCIONARIO exponente del divisor del exponente del dividendo, se
aplica igualmente cuando los exponentes de las
Toda cantidad elevada a un exponente fraccionario cantidades que se dividen son negativos o
fraccionarios.
equivales a una raíz cuyo índice es el denominador del
exponente y la cantidad subradical la misma cantidad
Ejemplos:
elevada a la potencia que indica el numerador del
exponente.
Decimos que
m (1)
a n  n am .
EXPONENTE NEGATIVO (2)
El exponente negativo proviene de dividir dos potencias
de la misma base cuando el exponente del dividendo
es menor que el exponente del divisor. Así, (3)
1 3 1 3 1
 
(4) a a  a
2 4 2 4
a . 4

a 2  a 3  a 2  3  a 1 .
x3  x 7  x 37  x 4 . (5)
1 1 1 1 3
   

(6)
a 4
a  a 2 4 2
a . 4

POTENCIAS DE MONOMIOS CON EXPONENTES

INTERPRETACIÓN DEL EXPONENTE NEGATIVO
NEGATIVOS O FRACCIONARIOS
Toda cantidad elevada a un exponente negativo
La regla establecida anteriormente (344) para elevar un
equivales a una fracción cuyo numerador es 1. y su
monomio a una potencia se aplica igualmente en el
denominador, la misma cantidad con el exponente
caso que las letras del monomio estén afectadas de
positivo.
exponentes negativos o fraccionarios.
Ejemplos:

(1)
(a 2 )3  a 2 x 3  a 6 .

1
ALGEBRA – NIVEL I 2023
2  1  1 1  1 1 1 1  8
 12  1
x2
2
1  3    3  5    5  7    7  9   9
 a   a  a  a.
2 2        

(2)   1 8
1  0
2 9 9
3 6 3
 4 
3
 x2  
 a   a 4
 a 4
 a 2
.
E  00  1
(3)   
3
 1 13  1
1 x 3 3
x3
3
0
No tiene sentido calcular 0 pues es indeterminada
 2a b   8a b  8a b.
(4)   b. Exponente Uno:
Con frecuencia se denomina al álgebra como la Toda cantidad real elevada el exponente natural
aritmética de las siete operaciones queriendo subrayar uno es igual a la misma cantidad.
con ello que a las cuatro operaciones matemáticas
conocidas por todos, el álgebra añade otras tres; la
a 1  a,  a  R
potenciación y sus dos inversas (Radicación y
Logaritmación).
Pues bien, comencemos nuestras pláticas algebraicas Ejemplo: reduce la expresión:
con la “la quinta operación” LA POTENCIACIÓN.
Esta operación responde a exigencias propias de la 1 9
vida práctica, ya que tiene múltiples aplicaciones en las 1 32 7
   21  15
diferentes ramas de la 5
ciencia. Resolución
1 1 16
LEYES DE EXPONENTES  2 1   3 
5 5 5

Son definiciones y teoremas ligadas a las operaciones c. Exponente natural mayor que uno:
de potenciación y radicación en el campo de los
números reales. Una cantidad real elevada a un exponente “n”
natural mayor que uno (1), equivale a multiplicar “n”
Potenciación veces dicha cantidad (base).
Es la operación matemática que permite la presencia
a n  a . a . a  a ; a  R; n  N  n  1
del exponente afectando a una expresión llamada base
y cuyo resultado se denomina potencia.
3 5  3 x 3x3 x 3 x 3
an  P ; a  R ; n  Z ; P  R 5 veces
Ejemplos: = 243
Donde:
a: Base Observación: Lo expuesto anteriormente en (1) se
n: Exponente puede esquematizar de la siguiente forma:
P: Potencia

1) Exponente Natural a .a .a  a ; n  N  n  1
En la potenciación, si el exponente “n” es un n 
a  1 ;n  0 ,a  0
número natural y la base “a” es un número real se
define:
a ; n  1, a  R

a) Exponente Cero
2) Exponente Entero Negativo
Toda cantidad real a excepción del cero elevada al
exponente cero es igual a la unidad.
Nos indica que la base diferente de cero afectada
0
de exponente negativo se invierte. (Inverso
a 1 , a  R  a  0
multiplicativo)

Ejemplo: Dar el valor si existe en:

Si a  0  n  N se define :
0 n
2
E   
2

2

2 8
  n 1 1
 3 15 35 63 9 a    
n a 
a
Resolución:

¡CUIDADO! previamente debemos analizar la base

para verificar si es distinto de cero. 1 1
3 2  
2 9
Ejemplos: 3
2 2 2 2 8
    Observación:
1x3 3x5 5 x7 7x9 9

0  n , No definido

2
ALGEBRA – NIVEL I 2023
m n
DEFINICIONES BÁSICAS (a n )  (a m )  a n.m
REGLA DE SIGNOS Ejemplo:
2
(-b)# par = +b# par  23 2   23.2.2  212  4096

 
(-b)#impar = -b# impar
(+b)# par = +b# par
5) Potencia de un producto
(+b) # impar
= +b# impar (a . b. c)n = an . bn . cn

Ejemplo:
Ejemplo :
3 3
3. 3 2   33 . 3 2  27.2  54
(-8) 2
= 8 = 8 . 8 = 64
2
  
(-2) 6
= 26 = 2 . 2 . 2 . 2 . 2 . 2 = 64
6) Potenciación de un cociente
(-3)3 = -33 = -3 . 3 . 3 = -27 n
a an
  
LEYES FUNDAMENTALES b bn ab0
1) Multiplicación de bases iguales Ejemplo:
3 3
am . a n . ap = am + n + p 4 4 64
   3 
Ejemplo:   5  5 125
 2 . 23 . 26 = 210 = 1024
 3-2 . 38 . 3-2 = 34 = 81 7) Exponente negativo de un cociente
n n
2) División de bases iguales a b bn
     n
b a a ab0
am
n
 a mn 3 4
2
4 16
2 2
a a0      2 
4 3 3 9
Ejemplo:
321 Observaciones importantes:
16
 32116  35  243 a. La potenciación es distributiva respecto a la
 3 multiplicación y división .

p
6n 18
 6n 18 n 15  63  216  a m n   am
np

 6n 15     Potencia con

Potencia de exp onentes en cadena
3) Exponente negativo b. potencia
n 1
a  n c. Una potencia con exponentes en cadena, se reduce
a a  R – {0}, n  Z+ desde la parte superior.

Ejemplo: w
p T
1 1 n w
2 7  7  m m T
2 128 a = a = a = I

1 1 d. Recordar que la igualdad goza de la propiedad
(5) 4  4
 simétrica, es decir:

(5) 625
a  b  b  a , a , b  R

4) Potencia de una potencia

PRACTICA 1

()
4
 b5 = b . b . b . b . b 1
=
 2

3
ALGEBRA – NIVEL I 2023
5
5
=
 (-3) = 3
 53

 x2x-1 =
0
 4 =1

 -20 =  x4y4z4 =

 (-3)0 = 1
 (2b)3 = 23 . b3

 (-2)0 =

 m2n2p2 =
1 1
3−2 = =
 32 9
 (3x)4 =
 (-4)-3 =

4
x
()
−4
1 =
= 24
 2 

()
3
 24 . 2 2 = 3
=
 5

 xn+4 =
 (32)3 =

 34 . 3 3 =

 x2.2.5 = {(x2)2}5
 xa+c =

3
4  {(22)3}4 =
2
=32
 3

x
x
x x −3 =  x2.3.5 =
 x3

4
ALGEBRA – NIVEL I 2023

2
 √ 25=5 ⇔ 52=25
√
3
√ 81 =3 81 =3√ 27=3
3
√3 3


3
 √−8=−2 ⇔

4 √10 =
 √16=2 ⇔  √2 x

2
 4 1/2= √ 4=2 3
√2 =
3
 √ 16

 271/3 =

 √ √ √2=
4 5 6 120
√2
 811/4 =

3
 (−27)2/3 =( √−27 )2=(−3 )2 =9
 √ √ √ 3=
3

 25-3/2 =

 644/3 =  √ √ √ 1 024=
5 4

3 3 3
√ 2 . 3= √ 2 . √ 3

 √x √x
3 2 3 23 2
√x =
3 3
 √ 5 . √ 25=
 √ x √ x √ x=
4 4
 √ 8 . √ 32=

5
ALGEBRA – NIVEL I 2023

 √ x ÷ √ x ÷ √ x=
 √ √
3 2 5 4
x ÷ x ÷ √x =
6 7

PRACTICA 2

En cada uno de los ejercicios aplicar las leyes de

los exponentes.
m 1
a
x x x b c 12. mm = ________________________
1. = ___________________

2. 2m  n  2m  n  3 = _________________ 9n  2m
13. 81m  2 = ________________________

2 1 2 1
3. 5a  5 a = __________________
0
 2 2 / 3 
a a
x a  x a  a  x a  2


 3
11  1 

 

4.   = ______________
14. = ____________

5. 3x  y = ___________________________
1 / 10
  7
  5 0 

aa a
a 1     5

6x  8   
 
6. = ________________________   
15.  = _______

b 2
7. 7a = __________________________  3 5 
1 / 5

  3  
16.   = __________________
2 n 1
8. 2n  3 = __________________________
23

2n n  3 17.
 
x2
= ________________________
n
n 1
9. nn = ________________________  1 
3
 2 
2

 2   
18.    5  = _____________
x 1 x3
7 7
10. 7x = _____________________ 2 2

19.
 
x3
= _______________________
bb  2
11. 3 = __________________________

6
ALGEBRA – NIVEL I 2023
2 2

20.
 
a2
= _______________________

x5
6

27.
y5 = __________________________

a 
2
3 4
 b5 x3
21. = ____________________
4
28. x 5 = _________________________

3
32
 
22.  3  = ________________________
n
a 5m
n
29. a 3m = ________________________

Resolver:
5 4
23. 5 = __________________________
39  927
M
30. 8110 = ___________________

n n
24. an = _________________________
x5 x
6
5
6 
y y
31. ______________________
3
25. a b = _________________________

4 3 4 3 4 3
 x  x  x
20 veces
32. = ______________
3 2 4 5
26.
x = ______________________

PRACTICA 3
n10
Reducir: 4)
n
12
4
1) 7
4
a15 x b6
5)
b7 x a7
19
15
2)
15
b10 b12
6)
b3b7

y 13
3) 5 −19
y 7)
53
53

7
ALGEBRA – NIVEL I 2023
−1/3
6 6 11 4
−8
3 x 3 x3  16 =
8)
3 4 x 33 23
13

−5
23

( )
−2
36 x 34 x 37
9)
32 x 36 Reducir:

{[ ]}
200
150 0
 [ ( 3 )10 ]
( )
3 50 −5
2 x2
10) 6
2

0 5 7
7 x7 x7
( (−2)3) + (−8)(3 )
11) 2 1
21 11
2 x2 

0 0
4520 52 42
11 x 11 x 11
+
−1 −1
−2 −2
12) 240
0
121
0
23  32−25 64−36
11 x 11 11

Determinar el valor de:

+ 9−2 +
−1 −1 −1
−2 −2
 4 36
0
2
 3 =

 4 −0 =
. 4 2 . [4 3 ]8
3
2 6
 [4 ]

−1
2
4
 5 =

1
2
 22 =
+ 4 2 + 92
−1 −1 −1
2
 16

−1
−0
−8
 121 =

+ [ [ ( 3 )4 ] ]
1000
2
0
10 25
 3
−1200
0
3−4000
 27 =

8
ALGEBRA – NIVEL I 2023

[[ ] ] () (() )
−2 −3 3 3
1 4 1 3 1
 [3 ]
−2 −4
+ [3 ] + [3 ]
0 2 2 0 5. − −
3 5 3 5 10

() () () ( )
−1 −2 −2 −1
1 1 1 1
6. 2 +3 −2 .
+ 16−8
−1 −1
−2 −3

 8−9 3 2 8 10

( 1 2
) ( )
2
1 3 7
7. 6 −5 + 1 −4
5 20 5 20

[] [ ]
−2 −1
7 49

4
- 2
( 321 )
−2
(5 )

( )
25 −
8.
16

+ 24 5 - 6 2 -
4
0 0 0 0
15 2
 13 7

() () () ( )
−2 −1 −3 −1
1 1 1 1
9. 2 +3 −2 .
3 2 8 10
0
(3 6 )
7
8


() () ()
3 −2 −2
Hallar el resultado de los siguientes ejercicios: 1 2 3
2
4 3 4
+ −
10. 4 27 8
()()()
−2 −2 −2
4 1 5
( )
2
5 8 2 2 1
3− +
1. 5 2
( 25 ) ( 58 ) ( 45 )
−2 −2 −2

( )( )
6 −8
4 4
5 5
2. Simplificar:
( 18 ) ( 15 )
−2 3
n+3 n−2
2 .2
1.
2n

( 2 1 9 3 5 3 9
)( )
2
3. . . : + +
3 4 15 6 15 18
n +6 n−2 n +3 n−2
2. 5 .2 .2 .5

() (() )
3 3
4 1 3 1
4. − −
5 3 5 10

3n+1 . 2n−2 3n +3 . 2n+3

3.
3n+6 . 22 n−1

9
ALGEBRA – NIVEL I 2023
NÚMEROS COMPUESTOS: Son aquellos que tiene
más de dos divisores.
Ejemplo: 4; 6; 8; 9; 10; 12; 14; 15, etc.

Un número se descompone en factores cuyas bases

sean números primos, aplicando los exponentes
2x−2 . 22 x−4 . 26 x−1 .23 x+2 de acuerdo al número de veces que se repitan en caso
4. que estos existan,
22+ x . 22 x 22 +3 x Se hace uso del criterio de divisibilidad.

Sea N un número entero entonces:

( )
3 −6 −1 N = xn ym z k… donde: x,y,z, … son
( ( x . y )2 ) .x 6 bases de números primos; n, m, k, … son exponentes
5.
6
( x3 y 2 ) Ejemplo: Descomponer el número 32 ; 48 y 120 en
factores primos
x 0  y0
140 2 96 2 240 2
70 2 48 2 120 2
35 5 24 2 60 2
7 7 12 2 30 2
1 6 2
n+3 n−2
7 .7 15 3
6. 7 3 3 5 5
7 1 1 1 1
7 . 7 . 21
4 30
7.
140 = 22 . 5. 7 96 = 25 . 3 240 = 24 . 3. 5

En el caso de ejercicios de potenciación se utiliza para

abreviar la operación, ejemplo:
2 2 2
32 . 48 . 120
Reducir: p = 2 2
2 .3
Descomponemos los números compuestos 32 ; 48 y
n+5 n−3
5 .5 120 en factores primos.
8.
52 n−1 32 2 48 2 120 2

16 2 24 2 60 2

8 2 12 2 30 2

4 2 6 2 15 3
−1
−3

50 2 2 3 3 5 5
9. 729
1 1 1

32 = 25 48= 24.3 120 = 23.3.5

10. 32 n+ 3 . 23 n−1 . 2n+2 . 3n−3
Reemplazar los factores primos en cada número
compuesto:
2 2
(25 )2 . ( 24 . 3 ) . ( 25 . 3.5 )
P =
22 . 32
Aplicando propiedades de potencia de un producto y
DESCOMPOSICIÓN DE UN NÚMERO COMPUESTO Potencia de potencia:
EN FACTORES DE NÚMEROS PRIMOS
210 . 28 . 32 . 210 . 32 5 2
NÚMEROS PRIMOS: Son aquellos que tienen como P=
divisores al 1 y así mismo. 22 . 32
Ejemplo 2, 3, 5, 7, 11, 13, etc.
Aplicar la propiedades

10
ALGEBRA – NIVEL I 2023

P = 2(10 +10+8)−2 .3 (2+2 )−2 . 52

El resultado es
3. 450
P = 226 .32 . 52

Ejercicio: Reducir

2m+2 +2m−1 +2m 4. 1240

Q=
2m
Resolución:
Aplicar el producto de bases iguales :

2m . 22 +2m .2−1+ 2m
P=
2m
m
2 es factor común , se coloca delante de un
paréntesis y se aplica la propiedad distributiva:
5. 640
P = 2m ¿ ¿
Se simplifican 2m entonces

P= 22 +¿ 2−1 +1 ¿
−1
Se invierte 2 en ½ y se extrae el
M.C.CM, en este caso es 2

1 8+1+2 11
P= 4 + +1= = 6. 960
2 2 2
entonces
11
P=
2

Descomponer los siguientes números en sus

factores primos:

1. 1600

7. 2100

2. 150

Reducir:

11
ALGEBRA – NIVEL I 2023
2 5 4 5 4
15 . 25 . 49 2 .3 .7 .5
1. 10.
352 . 452 74 . 58 .211 .36

x+2 3 x+1 3 x+2

4 .8 . 16
11.
23 n . 83 n . 43 n 2 128 32 x 64 x+1
x+1 x +1
2.
2n−2

516 . 125 2
3. 8
625
616 .16 2
12.
( 9 .2 )8

( 14 )
−1
2
( 12 )
(4 )
3 .9
4.
(2 ) . 4( 811 )
−1 −1
1 3 4
27

5 4 5 4
2 .3 .7 .5
20 13.
x 74 . 58 .211 .36
5.
10024 x30

n +3
6. 3 .¿¿

n+2 n
7.
5 .5
24 5x+ 3 . 5 y+ 3 . 5 z+3
14.
5 x+ y+ z

x+2 3 x+1 3 x+2

4 . 8 . 16
8. x+1 x +1 x x+1
2 128 32 64

616 .16 2
9.
( 9 .2 )8
x 98 +x 92
15. 98+n 92+n
x +x

12
ALGEBRA – NIVEL I 2023
6
a) x b) x c) x9

d) x-4 e) x-7

PRACTICA
01. Simplificar:
2
(72) .(16) . (25 )
3 4
104  303  423
16.
10
2 .3 .5
4 10 M
54  250  602  702
a) 26 b) 38 c) 54
d) 74 e) 84
02. Reducir:
0,5
U  1616  827 
2 3 1 1

 
7 6 9
a) 0 b) 1 c) 2
12 . 24 . 27 d) – 1 e) – 2
17. 9 3 17
16 . 18 . 9
7 n  2  7(7 n )
F
03. Reducir:
7(7 n 1 )
a) 10 b) 25
c) 5 d) 42 e) 21

04. Simplificar:

7a+ 1
.7 a +b
.7 a−b 2
18.
7 2 a−3
.7 a+2
 x 3  x 5  x 7 
 x3  x5  x 7 
 
a) x10 b) x 20 c)
10
x
x 20 e) x 5
d)

316+ 812 05. Simplificar :

19.
2 . 98 104.1415.155.213.222
J 
68.213.358.710.112
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6

06. Simplificar:
RESUELVE LOS SIGUIENTES
EJERCICIOS 28z  112 z
E  2z
45 factores 28 z  7 z
⏞
3 3 3 a) 2 b) 4 c) 8
A= √ √
x . x .......... √ x x−3 d) 1 e) 3
÷
√⏟ √ x . √ x .......... √ x x−1 07. Reducir:
1. Efectuar: 44 factores

13
ALGEBRA – NIVEL I 2023
a) 35 b) 36 c) 37 d) 6 e) 1
3519. 8.5  .2713
16
21  35  803
6 3

S E 4
15 149  30 2
 2.3.5  . 5.9 
30 5
.1418 09. Calcular el valor de:
a) 2 b) 1/2
c) 3 d) 4 e) N.A.
a) 7 b) 3/7 c) 3 d) 1 e) 7/3

6n  2  6n
n n
08. Reducir: 3  2

TEMA 2: ECUACIONES EXPONENCIALES

Ecuaciones Exponenciales
2. Resolver:
COMENTARIO PREVIO:  Si n = # par
..
X.
X
Se hizo referencia a la potenciación y X n  X=
n
±√ n
radicación con el estudio de sus respectivas leyes.
La aplicación de dichas leyes se encuentra
Si n = # impar ;  n  R+
con frecuencia en la resolución de ecuaciones
 {0}
exponenciales.

ECUACIONES EXPONENCIALES

Reciben este nombre las ecuaciones trascendentes

reductibles a ecuaciones algebraicas, y se caracterizan
por tener la incógnita como exponente.
3. Reducir:
Para resolver ecuaciones exponenciales es necesario
tener presente la siguiente propiedad: 
n n
n
n
n
En una igualdad de potencias que presentan igual E n En ;nR+  {0}
base; es necesario que los exponentes sean iguales
para cumplir con la relación de igualdad.
4. Reducir:
Am  An  m = n ; A  0; 1;  1

En algunos casos, cuando la incógnita se presenta en E n

X n X n X ...   E  n 1 X
;
la base y en el exponente, su valor se puede obtener
formando expresiones análogas en los dos miembros
5. Reducir:
de la ecuación.
1) Veamos los ejemplos:
E  n X : n X : n X : ...  E  n 1 X
; nR{0; 1} ,
x x x >0 0
Si: x = 5  x = 5
a 3 8 3 6. Efectuar:
Si: a = 8  a = 8

Es necesario recordar estructuras que caracterizan a E  n(n  1)  n(n  1)  ...  E  n  1

cierto tipo de ejercicio, donde se aplican criterios de la
teoría exponencial y Ecuaciones Exponenciales.
 n ( n + 1 )  R+  { 0 }
1. Hallar “x” en:

Si n = # par E  n(n  1)  n(n  1)  ...  E  n

7. Efectuar:

X=
 n ( n + 1 )  R+  { 0 }
+
Si n = # impar;  n  R  {0}
CUESTIONARIO N° 01
I. Resolver las siguientes ecuaciones exponenciales:
1) 2x = 23x +17

14
ALGEBRA – NIVEL I 2023
2) 5 x + 1 = 25
4) 2 x + 2 x - 1 = 24

3) 3 x + 2 = 729

5) 7 x + 7 x + 2 = 2 450
4) 128 = 16 x

5) 81 x - 1 = 27 x 6) 6 x + 1 + 6 x + 2 = 252

6) √2 x
= 1024

7) 12x + 12x + 1 = 26 (3 x )
7) √3 x
= 243

8) 2( 3x ) + 5(3 x + 1 )= 459
8) 49 x = √
3
343

9) √7 x
= 49
9) 5( 2 x ) + 3(2 x + 2 )= 136

10) 7 x = 49

10) 6( 2 x ) + 4(2 x - 1 )= 512

11) 49 x + 1 = 3432 - x

11) 4 x + 4 x + 1 + 4 x + 3 =1 104
12) ( 0, 25) x = 64

13) ( 0,125) x = 16
12) 3( 5x ) + 2(5 x + 2 )= 53

14) ( 0, 625) x = 8
13) 10 x + 10 x + 2 =1 010

1
15) ( ) x = 27
3
14) 2(5 x ) + 3(5 x + 1 ) =17

16) √5 4 x
= 216

CUESTIONARIO N° 02 15) 19 x + 2 + 2. 19 x= 363

II. Hallar el valor de x en cada ocasión:

CUESTIONARIO N° 03
1) 2 x + 2 x + 1 = 48
III. Hallar el valor de x en cada ecuación:

1) 6x + 9(2x ) – 4(3x ) + 36 = 0
2) 3 - x + 3 1 - x = 36

2) 15x - 5x – 125(3x )+ 125 = 0

3) 5 x + 5 x + 2 = 625
3) 6x -3(2 x ) - 16 (3x ) + 48 = 0

15
ALGEBRA – NIVEL I 2023

4) 6 - 2 -8 (3 ) + 8 = 0
x x x 11. Calcular x en: √ 2x+1=2
5) 10x - 2x - 5x + 1 = 0
3 2 x−3
12. Calcular x en: √3 =3
6) 6x - 2x - 3x + 1 = 0

7) 6x - 3x - 27(2x ) + 27 = 0
4
13. Calcular x en: √5 x−1=5
8) 10x - 5x - 125(2x ) + 125 = 0

9) 6x - 4(3x ) – 9 (2x ) + 36 = 0 7
14. Calcular x en: √ 2x =4
10) 21x - 27( 7x ) - 3x + 27 = 0

CUESTIONARIO N° 04 4 1−4 x
15. Calcular x en: √3 =9
1. Calcular x en: 3 x-1
=3

2. Calcular x en: 41-2x = 4 16. Proporcionar el valor que asume x en:

4 x=√ 2 . √2 . √ 2...
3. Calcular x en: √ 5x+4= √5
17. Proporcionar el valor que asume x en:

( 17 ) =( 17 )
1−x
5 = √125÷√ 125÷...
x−1

4. Calcular x en:

5. Calcular x en: 2x-1 = 4 18. Proporcionar el valor que asume x en:

x=
√3 . √ 3 . √3...
6. Calcular x en: 32x+1 = 9
√27÷√ 27÷√27÷...
19. Proporcionar el valor que asume x en:

√
5 5
7. Calcular x en: 5x+3 = 25
2 = 64÷√ 64÷.. .
x

8. Calcular x en: 4x-1 = 2

[] [ ]
2x 3 x +2
5 49
=
20. Evaluar “x” si:
7 25
9. Calcular x en: 27x+2 = 3

21. Determinar “x” si:

3x+1 + 3x+2 + 3x+3 = 351
10. Calcular x en: (125) x-2
= 25

16
ALGEBRA – NIVEL I 2023

(1251 ) =625
22. Determinar “x” si: 3 - 3 x x-2
= 216 3x
25 x−4 2 x−1

11. Hallar “x” en :

a)4 b)– 4/15 c)1/15 d)15/4 e) –15/4
CUESTIONARIO N° 05
12. Hallar “xx“ en la siguiente expresión :
1. Hallar “n” si: 3n + 1 + 3n + 2 + 3n + 3 = 351 −1
a) 1
5
b) 2 c) 3 d) 4 e)
[ ( 0 , 111. .. ) x+ y ] =32 y+8
a) 128 b) 25 c) 28 d) 256 e) c y d
48
2. Resolver: 2x . 4x + 1 . 8x + 2 = 1
a) -4/3 b) 1/3 c) 2/3 d) 1 e) 13. Si : x x =√ 2

(( (( √ x) ) ) )
-2/3 6
3 222
W=
Calcular :
3. Calcular “x” si: 9 = 27
x+2 x–3

a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) a) 1 b) 2 c) 4 d) 16 e) 32
14
3
x3+ x
14. Si : x = 27
4. Hallar el valor de x 7 3x -2 + 7 2 = 50 3 9
a) 2/3 b) 1/2 c) 1/4 d) 5/6 e) 1 Hallar : W =x + x
a) 30 b) 40 c) 27 d) 45 e) 60
5. Luego de resolver 25 m = 125 y y 8 m – 1 = 4 y + 1
Señalar el valor de 4m + 3y 15. Hallar “x”

a) 20 b) 14 c) 16 d) 12 e) 18 2x +2 x−1 +2x −2 +2x−3 +2x−4 =1984

−8−X
−2−1
1 a)8 b)9 c)10 d)11 e)12
25 =
6. Si se cumple que : 5 16. Hallar “x” en la expresión
el valor de x es; 152 x+1 x +1
=3
a) 9 b) 3 c) 4 d) 1 e) 2 5x +1
a)0 b)1 c)2 d)3 e)4

17. Resolver
7. Hallar “a”, si : 5 a + 5 a – 1 + 5 a – 2 = 775
a) 4 b) 3 c) 5 d) 1 e) 2
( x )=2 x−2

√2
8. Si: 49x = 625. Hallar: a) 2 b)1 c) √ 2 /3 d)3 e)4
a) 5 b) 25 c) 1/5 d) 1/25 e) N.A.
18. Calcular el valor de x en :
x −9
1235 =1
9. Hallar “x” en :
2x 2x
163 =8 4 a)3 b)5 c)7 d)9 e)11

19. Resolver
a) 0 b) 1 c) 2 d) 1/2 e) – 3 3 x−2
6 =1296
a)1 b)2 c)3 d)4 e)5
10. Hallar “x” en :
2
20. Hallar “n” en
7 x −5 x +2=49
a) 1 b) 0;5 c) 3 d) 4 e) 1/2
√ 135 √5=45n
a)1/2 b)3/4 c)5/2 d)2/3 e)3/2

17
ALGEBRA – NIVEL I 2023

TEMA 3: RADICACION
En la sesión anterior se hizo referencia a la
potenciación, como la quinta operación matemática y
que presenta dos inversas (radicación y logaritmación). Definición de Exponente Fraccionario

Luego de haber estudiado la potenciación nos asiste el

imperativo de realizar el estudio de una inversa de ésta,
en este caso: LA RADICACIÓN

RADICACIÓN EN R. ; es una fracción irreducible

Es una operación inversa a la potenciación, donde a Ejemplos:

partir de dos cantidades: Índice y Radicando
obtendremos otra cantidad llamada raíz. La operación
de radicación la definimos, así: 

Donde: 

Leyes Exponenciales de la Radicación

A continuación enunciamos los siguientes teoremas:

n n n
1) √ ab=√ a . √ b ;

Si n es par entonces a  0  b  0
Como se trabaja únicamente en R se establece
(observe el cuadro anterior).

2) ; b0,
 Si n es par  a0 
Si n es par entonces a  0  b > 0
 Si n es par  a <0 r ∉ R
 Si n es impar  a  0 r0
 Si es impar  a<0 r<0 ¡IMPORTANTE! La radicación es distributivo con
Ejemplos: respecto a la multiplicación y división.

 34 = 81
3) ; m, n, p  R
5
√ 32 = 2  2 5
= 32 Si mnp > 0  a  0

=- = -5  (-5)3 = -125

18
ALGEBRA – NIVEL I 2023

4)
2)
OBSERVACIÓN: Del Teorema anterior, si las bases x,
y z son iguales, se concluye a una forma práctica de Si “n” es impar
reducir, veamos:

4.1)

3)

Si “n” es par
4.2) TEOREMAS DE CONVERGENCIA
5) Valor principal de una radicación:

1) ;xR,n  R – {0 ; -1}

2) ;xR,nR-{0; -1}
Luego:
En ambos teoremas: n  N  n  2 sólo en el caso de
que “n” sea un número par el radicando “x” deberá ser
positivo.

3) 1 + x + x2 + x3 + … = ;0<x<1
Ejemplos:

4) 0<x<e

e = 2,7182….

REGLAS DE SIGNOS EN LA RADICACIÓN

;3-5 √2 <0

COROLARIO

Ejemplos: CASOS ESPECIALES

1)

√ x √ x √ x…m rad= √ x
COROLARIO m
nm n −1
n n n n−1
2)

Si a.b es par  x  R  x  0

TEOREMAS ADICIONALES
3) √ x √ x …∞= √ x
m nm n m−1 n

4) √x ÷ √ x ÷ √ x ÷…∞=
m n m n m n m+1 n
√x
1)

19
ALGEBRA – NIVEL I 2023

√x+√ x+√x⋯∞=a+1 ¿}¿¿x=a(a+1)¿

x - x +

5)

√ x+ √ x +√ x ⋯∞= 1+ √1+4
2
x
CUESTIONARIO N° 01
6)
I. Escribe las siguientes potencias en radicales:

√ x−√ x −√ x ⋯∞=−1+ √21+4 x 1)

42
1
=
7)
1
1
2
2) 25 52 =

1
1
2
8)
3) 3 2
9 =

1
4) 2 =
11

9) 1
5) 2 =
32

3
6)
27 2 =

1
7) - 3=
64
10)
1
8) 5 =
15
1
9) 9 =
11) 21

7
10) 9 =
1
12)
5
11) 3=
(−27 )

13) 2
12) =
¡Algo para recordar! 29 11

6
13) 5 =
 15
Para el numerador
1
x + x + 14) 3+
2 =
6

13
3−
15) 5 =
12

 16) 50,125 =
Para el numerador

20
ALGEBRA – NIVEL I 2023

3
√ X 6 Y 12
0,08
17) 13 =
2)
0,5
18) 6 =

19) 2
0,2
= 3) √ X 14 Y 12
20) −7
0,25
=
4) √ 81 x 6
25 y 12
II. Escribe los siguientes radicales en exponentes

1) √5
fraccionarios:
=
5) √
3 8 x 30 y 12
125b 48
2) √7 3 =

3) √6 =
3 6) √ 196a16 y18
4) √ 24 =
5) √8 = 3
√ 8a10 b15
7)

20 600 20
6) √ 15
5
= 8) √a y

√5 125
√
7) =
3 729 x 15 y 9
64 y 14 z 57
8) √3
13
= 9)

√7 73
√
9) =
169 x 12 y 8
10) √322
17
= 10) 121a 4 b 8

√ 8100 x 6
3
11) √ ¿¿ =
11)

12) √ (2 )
3 3 5 =
3
12) √ 243 a57
4

√ 372 x3 y8
13) √ ¿ ¿=
13)

14) √ (9 )
4 2 3 =

15)
√ (8 )
14 7 3 = 14) √ 100 a60
49 y 300

16) 27√ ¿ ¿ =

III. Halla la expresión equivalente 15) √

4 64 a16 b8 c 12
625 x 32 y 8

6
1) √ 64 Z18

21
ALGEBRA – NIVEL I 2023

16) √
4 64 a7 b8 c 10
625 x 9 y 18 6.
( 2 √5 7 )( 3 √3 2 )( 3 10√5 )
3 15√ 2
=

( 2 √5 7 2 )( 3 √7 3 )( 5 35√2 )
7. =
√6
70

IV. Escribir bajo un solo radical:

( 8 ❑√6 ) ( 7 4√ 2 ) ( 2 ❑√5 )
1. √ 5 √3 2 √3 3
3
= 8. =
4 √3
4

2. √4 7 √4 7 4√7 = ( 5 ❑√ 3 ) ( 2 √3 2 )( √6 5 )
9. =
5 √6
6

√ √ √4
3. 10 2 10 3 10 =

( 7 ❑√14 ) ( √ 7 5 ) ( √3 2 )
6
10. =
4. √ 11 √ 2 √ 3 √ 5 = 3
5 √4 √3

5. √2 √2 √2 √2 = CUESTIONARIO N° 02

Resuelve

√2 √ 5 √ 4
6 6 6

√ √ √ √( )
6. =
√6 20 1. ❑ ❑❑ 2
8

3
7.
√2 √ 8 √3
7 7 7
=
√7 4 √7 12

8. √3 2 √3 7 √3 5 =
2.
√√√√( )
9 4 6 8
343
( 12 )
2

√ √ √( )
9.
√5 2 √5 7 √5 3 = 16
3. ❑ 3 4 3
√5 6 √5 3
4
V. Aplica la multiplicación y división:

(3 √ 7 )( 2√ 2 ) = 4. √5 a15

2. ( -5 √ 2 )( -8√ 5 ) ( 2√ 2 )( 3√ 5 )=

5. √5 x 30
3. ( -3 √ 11 )( 5√ 5 ) ( 4√ 2 ) =

(√ 2)(√ 5 )( √ 2 ) =
3 6 12
6. √ √ √m
3 5 4 4

5. (√
4
2 )( √5 5 )(❑√ 2 ) = 7.
√ √ √(
5 6 3 25
49 )
45

22
ALGEBRA – NIVEL I 2023

8. √5 x . a2
2. Indicar el exponent final de
−16
9. √5 y ÷ x 15 ( √25 √ 5 √5)
4 4 −3

10. √5 32÷ 243

3. Simplificar
1
√ 4 √2 √ 4
3

√
11. 1 1 + S=
+
√ 4 √ 64
4
4 3
1 1
7 9

√
1 1
3 +
1 1
6 2 4. Reducir
4
8
T=(√ √ 2 √2 )
1
12.
8

√ √√
❑ 7 ❑ ❑ 1 1 32 2
9
x x x +
2 4 49 49 5. Calcular

((√ √ 6) ⋅√ 6 )
1 2
13. 8 −
16 4

√√
R=
1 1
+
❑ 4 ❑ 2 4 1 6. Calcular
+ x
7 1 1 8
+ 1
4 8
R=( ( √ 3√ x )⋅3√ x √ x ) 2

14. √ 2 √ 2 √2 √ 64
3 23 23 3
7. Reducir

12
15. √7 m7 √√
T=( x x √ x )
3 2

8. Hallar el equivalente de
CUESTIONARIO N° 03

Resolver:
√√
5 3
T = x x √ x 3⋅ √ x √4
1. Reducir

√ √ √2 √2
3 3

23
ALGEBRA – NIVEL I 2023
CUESTIONARIO N° 04
√√ √ 2 x √ √ √2
3 3 3 540 4 4 4 576

3 √ √ √2 x √ ( 2 )
Resuelve y marca tu respuesta 3❑ 3 504 4 2 576

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 8
1. Efectuar

(√ √ )
−1
5 1 3 1 3 6. Efectuar operaciones en:
216 ÷ − 49 ÷
6 7
a) 1 b) 29 c) - 1 d) - 29 e) n.a ( 23 √ 2)( 34 √ 4) ( 14 √ 3)(2 √ 9)
3 3
+
3 3

a) 5 b) 3 c) 1 d) 5 /2 e) -3/ 2

( √ )( √ )
1 1
9 2 9 2
1+ 1− CUESTIONARIO N° 06
2. Efectuar
25 25
Comprueba la respuesta indicada
48 RADICALES
3. Si luego de reducir la expresión:
⏞
8 8 8 8
K= 10
√ x . √ x . √ x .. .. . .. √ x
√ 25 √5 √ 125
3 4 5

1. Simplificar:
⏟√√ x 3√ x √ x 3√ x .. .. . . √ x 3√ x
96 RADICALES
Se obtiene una expresión de la forma 5a , Rpta. x2
Calcular a.

a)5/ 4 b) 4/ 5 c) 2/ 3 d) 3/ 2 e) 1/
2. Indicar el exponente final de “x” en:

CUESTIONARIO N° 05 √x √x
4 8 3 5

Resuelve √ x √x
3 34 5
Rpta. 1
1. Simplificando la expresión mostrada:
√
45 + 20 - 125 ; √ √
se obtiene 3. Proporcionar el valor que asume x en:
a) 0 b) 1 c) 5 d) 2 5 e) - √ √ √5 5 = √125÷√ 125÷...
x−1
Rpta. 2
2. Señala el resultado de efectuar operaciones en la
expresión: 4. Proporcionar el valor que asume x en:

√3 . √ 3 . √3...
( )( )( )
3 3 2
19 34 26 x=
√8 √9 √ 216
3 2 3
Rpta. 1
√27÷√ 27÷√27÷...
a) 3 b) 1 c) √ 3 d) √ 6 e)√2

5. Proporcionar el valor que asume x en:

3. ¿Cuánto se obtiene luego de efectuar las
operaciones en:
x 5
Rpta. 1
5
√
2 = 64÷√ 64÷...
( )( )( )
3 4 2
13 34 −2 ❑
√2 √3 √6 ?
3 2 3
Resuelve
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e)6
6. Encontrar el valor de :
4. Reducir la expresión :
√
2 3 +3 2 +3 3 +2 √ √ √ 2 + 5( √ 3 -√ 2 )
a) 0 b)6 √3 c) 7 √3 d) 9 √3 e)10 √3 a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

5. Hallar el resultado de efectuar: 7. Hallar “M” en

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ALGEBRA – NIVEL I 2023

√
M= 8 √ 2 √ 2 √2........
a) 30/81 b) 40/81 c) 50/81
d) 80/81 e) 60/81

a)3 b)2 c)4 d)5 e)6 10. Si : , Calcular :

8. Hallar “W” en
a) 8 b) 32 c) 16
d) 256 e) 128

√
W= 24+√ 6+ √ 6+ √ 6+.....
3
11. Hallar el valor de :
a)3 b)27 c)6 d)4 e)2

9. Al simplificar la expresión:
a) 4 b) 5 c) 6

d) 7 e) 2

¿Cuál es el exponente de ?

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