Estadística.

La Estadística es la parte de las Matemáticas que se encarga del estudio de una

determinada característica en una población, recogiendo los datos, organizándolos en tablas,
representándolos gráficamente y analizándolos para sacar conclusiones de dicha población.

Según se haga el estudio sobre todos los elementos de la población o sobre un grupo
de ella, vamos a diferenciar dos tipos de Estadística:

Estadística descriptiva. Realiza el estudio sobre la población completa, observando

una característica de la misma y calculando unos parámetros que den información global de
toda la población.

Estadística Inferencial. Realiza el estudio descriptivo sobre un subconjunto de la

población llamado muestra y, posteriormente, extiende los resultados obtenidos a toda la
población.

Veamos dos ejemplos que nos aclaren estos dos tipos de Estadística:

Ejemplo 1. Cuando van a llegar cualquier tipo de elecciones, por ejemplo, las
elecciones generales, es muy frecuente que los medios de comunicación, nos adelanten los
resultados de encuestas o sondeos en los que se nos indica el resultado final de dichas
elecciones con una precisión y con un error determinado. Estos sondeos son realizados por
distintas técnicas sobre un grupo (muestra) más o menos numeroso de personas.
Naturalmente, cuanto mayor sea el número de españoles con derecho a voto encuestado,
mayor será la fiabilidad de la encuesta, pero también mayor será el coste del sondeo. El
estudio de esta muestra se haría mediante estadística descriptiva, pero lo que nos interesa
no es el resultado de este estudio reducido sino el resultado final de las elecciones. El paso
de generalizar los resultados de la muestra a toda la población, se hace mediante técnicas
de Estadística Inferencial. La elección de la muestra debe hacerse mediante métodos de
muestreo para que el estudio resulte lo más fiable posible.

Ejemplo 2. Supongamos que estamos en un instituto con un número muy elevado de

alumnos y alumnas, por ejemplo 500, y queremos hacer un estudio estadístico sobre su
altura.

Un método sería pasar clase por clase y medirlos a todos, esto nos podría llevar un
tiempo considerable pero sería la forma más exacta de hacer dicho estudio, aunque es fácil
encontrarnos con ausencias y tendríamos que volver varios días y pasar lista para conseguir
la estatura de todo el alumnado. Una vez que tengamos todos los datos en nuestro poder los
resultados los obtendríamos mediante Estadística descriptiva.

Otra posibilidad podría ser pasar clase por clase, decirles a los alumnos y alumnas que
anoten su estatura en un papel y recogerlos todos. También así tendríamos un estudio de
Estadística descriptiva, aunque seguramente menos fiable que con el método anterior, pues
casi con toda seguridad, y lo digo por experiencia, algunos alumnos escriban su estatura a
cálculo y otros, con ganas de bromas, muy por encima o muy por debajo de la realidad.
 Y otra posibilidad sería escoger una muestra, es decir un grupo de por ejemplo 50
personas, hacer el estudio descriptivo sobre ellas y después generalizarlo a todo el instituto
con Estadística Inferencial. En este caso, comprobaríamos por una parte que cuanto mayor
sea la muestra más trabajo tendremos, pero más fiable será el resultado final y por otra, que
la elección de la muestra debe hacerse de manera que permita también fiarnos del resultado
obtenido. Si estamos en segundo de bachillerato, ¿podríamos coger como muestra los 50
alumnos de este curso? ¿Por qué? ¿Qué forma de elegir la muestra se te ocurre?

En cualquiera de los dos ejemplos, ¿cuáles serían los resultados más fiables?

Conceptos básicos. Ya hemos hablado de ellos en los ejemplos anteriores, en

cualquier estudio estadístico aparecerán los conceptos: individuo, cada uno de los
elementos, personas u objetos que se van a estudiar; población, que es el conjunto formado
por todos los elementos a los que les vamos a hacer el estudio; muestra, el subconjunto de
la población que elegimos para hacer un estudio más reducido.

Al hacer un estudio de una determinada población, observamos una característica o

propiedad de sus elementos o individuos. Por ejemplo, con los alumnos y alumnas de
nuestra clase, podemos estudiar el lugar de residencia, el número de hermanos, la estatura,
etc. Cada una de estas características estudiadas se llama variable estadística. Aunque
este es el concepto que vamos a utilizar, también reciben el nombre de carácter estadístico.

Dependiendo de la característica podemos distinguir varios tipos de variables:

Variable cualitativa. Es aquella característica que no podemos expresar con números

y hay que expresarla con palabras. Por ejemplo, el lugar de residencia.

Variable cuantitativa. Es cualquier característica que se puede expresar con números.

Por ejemplo, el número de hermanos o la estatura. Dentro de esta variable podemos
distinguir dos tipos:

Variable cuantitativa discreta. Es aquella variable que puede tomar únicamente un

número finito de valores. Por ejemplo, el número de hermanos.

Variable cuantitativa continúa. Es aquella variable que puede tomar cualquier

valor dentro de un intervalo real. Por ejemplo, la estatura.

Naturalmente, siempre que hacemos un estudio estadístico en una población, el

número de individuos será muy pequeño o muy grande, pero siempre será un número finito.
Por tanto, podríamos decir que todas las variables son discretas. Sin embargo, mientras que
al estudiar el número de hermanos en un instituto de 500 alumnos y alumnas, nos vamos a
encontrar entre cinco y diez valores distintos; al estudiar la estatura de todos con dos cifras
decimales, nos podemos encontrar muchos más. En este último caso, aunque podamos
tener 30 valores distintos, que es un número finito, hablaremos de variable continua. Esto se
debe a que para trabajar con estos datos resulta mucho más fácil agruparlos en intervalos
que hacerlo de forma aislada. Para hacer cálculos con una variable continua, utilizaremos el
punto medio de cada intervalo, al que llamaremos marca de clase.
Estadística Descriptiva.

Introducción.

La Estadística, nace de las necesidades reales del hombre. La variada y cuantiosa

información relacionada con éste y que es necesaria para la toma de decisiones, hace que la
estadística sea hoy, una importante herramienta de trabajo.
Entre las tareas principales de la Estadística, está el de reunir la información integrada por un
conjunto de datos, con el propósito de obtener conclusiones válidas del comportamiento de
éstos, como también hacer una inferencia sobre comportamientos futuros.
En cuanto al uso y la aplicación, puede decirse que abarca todo el ámbito humano
encontrándose en las relaciones comerciales, financieras, políticas, sociales, etc. siendo
fundamental en el campo de la investigación y en la toma de decisiones.
Es así también como en el área de las empresas de servicio y manufactura es posible
realizar un análisis profundo del proceso estadístico al control de la productividad y de la
calidad.

Estadística
Es el conjunto de métodos y procedimientos que implican recopilación, presentación,
ordenación y análisis de datos, con el fin que a partir de ellos puedan inferirse conclusiones.
Pueden distinguirse dos ramas diferentes en Estadística:

� Estadística Descriptiva, la cual es la que se utiliza en la descripción y análisis de

conjuntos de datos o población.

� Inferencia Estadística, la cual hace posible la estimación de una característica de una

población, o la toma de una decisión con respecto a una población, con base únicamente en
resultados muéstrales.

Conceptos de elementos utilizados en el análisis estadístico

1) Población o Universo: Conjunto completo de individuos, objetos, o medidas los cuales

poseen una característica común observable y que serán considerados en un estudio.
2) Muestra: Es un subconjunto o una porción de la población.
3) Variable: Característica o fenómeno de una población o muestra que será estudiada, la
cual puede tomar diferentes valores.
4) Datos: Números o medidas que han sido recopiladas como resultado de la observación.
5) Estadístico: Es una medida, un valor que se calcula para describir una característica a
partir de una sola muestra.
6) Parámetro: Es una característica cuantificable de una población.

Recopilación de Información
La Estadística Descriptiva tiene como función el manejo de los datos recopilados en cuanto
se refiere a su ordenación y presentación, para poner en evidencia ciertas características en
la forma que sea más objetiva y útil.
Una población o universo objeto de una investigación estadística puede ser finita si sus
elementos se pueden contar. Por ejemplo, número de alumnos de un curso.
Una población o universo es infinita cuando no es finita. En Estadística, el sentido del
término población infinita se refiere a una población con un número tan grande de elementos
que no le es posible al investigador someter a medida cada uno de ellos.
Cuando se miden cualitativamente las características de una población, resultan categorías
que deben ser exhaustivas, es decir, que se pueda clasificar a toda la población, y también
deben ser mutuamente excluyentes, es decir, un mismo elemento no puede pertenecer
simultáneamente a dos o más categorías. Por ejemplo, sexo de una persona: masculino o
femenino.
Una muestra debe cumplir ciertas condiciones, de aquí surge el concepto de muestra
aleatoria que es aquella obtenida de modo que cada elemento de la población tiene una
oportunidad igual e independiente de ser elegido.
La investigación estadística es toda operación orientada a la recopilación de información
sobre una población.
La investigación puede ser tan simple como la recopilación de datos estadísticos obtenidos
de informaciones provenientes de fuentes oficiales a nivel institucional o de publicaciones de
organismos altamente especializados en estas materias, o tan complejas que requiera de la
colaboración de especialistas en diferentes materias, como ocurre en los censos de
población de un país.
Se denomina variable a fenómenos o características que son medidas en algún tipo de
investigación estadística.
Variables
Es muy probable que un especialista en Estadística que realiza una encuesta desee
desarrollar un instrumento que le permita hacer varias preguntas y manejar diversos
fenómenos o características. A estos fenómenos o características se les denomina variables
aleatorias.
Según la forma en que se expresen las variables, se dividen en:
1) Variables Cualitativas: son aquellas que pueden expresarse sólo en forma de atributo.
Ejemplo:
1) Estado civil:
� soltero
� casado
� viudo
� separado
2) Satisfacción con un producto:
� muy insatisfecho
� regularmente insatisfecho
� neutral
� satisfecho
� muy satisfecho
3) Tamaño de un tablero:
� grande
� mediano
� pequeño
2) Variables Cuantitativas, son aquellas variables que pueden expresarse en forma
numérica
� Se dividen en discretas y continúas.
2.1) Variables Cuantitativas Discretas, son respuestas numéricas que surgen de un
proceso de conteo, siendo siempre un número entero.
Ejemplos:
1) Número de asignaturas inscritas en el primer semestre.
2) Número de integrantes del grupo familiar.
3) Número de salas de clases del IPVG.
2.2) Variables Cuantitativas Continuas, son respuestas numéricas que surgen de un
proceso de medición, las cuales pueden tomar valores entre dos números enteros.
Ejemplo:
1) Estatura
2) Temperatura
3) Peso
Tabulación de los datos
En los experimentos estadísticos los datos recolectados pueden corresponder a una
población o muestra. En ambos casos los procedimientos de resumen de datos son
análogos y designaremos por:
N= Tamaño de la población estudiada
n = Tamaño de la muestra (parte de la población)
Con el objeto de realizar un mejor estudio de los datos es necesario organizar éstos,
mediante el uso de distribuciones de frecuencia.
Una distribución de frecuencia es una tabla resumen en la que se disponen los datos
divididos en grupos ordenados numéricamente y que se denominan clases o categorías.

A) Tabulación de datos cualitativos

La construcción de una distribución de frecuencia de atributos o distribución de frecuencia de
variable cualitativa es simple, basta enumerar los diversos atributos con su respectiva
frecuencia de ocurrencia.
Frecuencia absoluta: (fi) indica el número de veces que se repite un atributo.
Ejemplo:
Considérese una muestra 400 trabajadores de una cierta empresa de la región los cuales
han sido encuestados sobre su actual estado civil. La información es tabulada de la siguiente
manera: