Facultad de Ciencias Económicas

Sede Bogotá

Identificación:

Nombre de la Asignatura Microeconomía I

Código SIA 2016017 Grupo(s): 03

Periodo Académico Primero Año: 2023

Unidad Académica Básica Escuela de Economía

Créditos: 4 Horas Presenciales: 4 Horas No Presenciales: 4

Validable: Si Libre Elección: No Nivel: Pregrado

Docente: Gustavo Adolfo Caballero Orozco Correo Electrónico: gacaballeroo@unal.edu.co

Monitor(es): Por Definir Correo Electrónico: usuario@unal.edu.co

Horario: martes y jueves 7- 9 am (salón 311-305). -Sesión de atención a estudiantes por concertar
previamente durante la semana

Pagina del curso https://micampus.unal.edu.co/course/view.php?id=37851

Fecha de elaboración del programa: 02 de febrero de 2023

Fecha de última actualización de contenido: 06 de febrero de 2023

Descripción de la Asignatura:
Esta asignatura corresponde a una clase esencial para todos los estudiantes de Ciencias
Económicas. Desde la hipótesis de competencia perfecta y a través del análisis de mercados, se
presentarán al estudiante las herramientas más importantes que desde la teoría del consumidor y
del productor le permitan entender desde la visión ortodoxa de elección racional, los principios
básicos de la modelación económica.

• Palabras Clave o descriptivas del curso: Mercados – Competencia Perfecta – Elección

racional del consumidor y productor

[Página 1 de 5 ] Universidad
Nacional
de Colombia
 Facultad de Ciencias Económicas

Objetivos:
El curso pretende ofrecer a los estudiantes la capacidad para comprender los conceptos básicos
del análisis microeconómico mediante una presentación intuitiva y simplificada con el fin de
abarcar un conjunto importante de temas. En particular, se estudiarán las decisiones de los
agentes y el funcionamiento de un mercado en competencia perfecta y la introducción de
conceptos más complejos como la decisión bajo incertidumbre y el funcionamiento de algunas
formas de competencia imperfecta.

Integridad Académica y respeto por la diversidad:

(Respeto por la diversidad
Todos debemos respetar los derechos y las diferentes maneras de expresión de quienes hacemos
parte de esta comunidad. Así, en esta comunidad y en particular en este curso es inaceptable
cualquier situación de discriminación, matoneo, acoso, acoso sexual y/o amenaza. La persona
que sienta que ha sido o es objeto de cualquiera de estas situaciones puede denunciar y buscar
orientación y apoyo ante alguna de las siguientes instancias: el profesor o los monitores, la Dirección
de la Escuela de Economía o de Administración de Empresas y Contaduría Pública, el Observatorio
de Asuntos de Género de la Universidad Nacional (http://www.bienestar.unal.edu.co/sistema-de-
bienestar/educacion-inclusiva/observatorio-de-asuntos-de-genero//) a través del correo
obsgenero_nal@unal.edu.co, las oficinas de Bienestar Universitario al nivel de Central o de la
Facultad. También pueden consultar la Ruta de atención de violencias basadas en género y
violencias sexuales de la Universidad Nacional aquí: https://bit.ly/37lqrH3.

Ajustes razonables y de momentos difíciles

Si lo considera pertinente, siéntase en libertad de informar quien ejerza la función profesoral lo antes
posible si usted tiene alguna condición, visible o invisible, por la cual requiera algún ajuste para
estar en igualdad de condiciones con los demás estudiantes. Para solicitar estos ajustes envíe un
mensaje al correo electrónico del docente indicado en la identificación de este programa
explicando su situación y ofreciendo una alternativa de ajuste.

Se entiende por ajustes razonables, “todas las acciones, estrategias, apoyos, recursos y
adaptaciones empleadas para garantizar a las y los estudiantes que tienen una discapacidad su
participación, desarrollo y aprendizaje en educación superior, favoreciendo la equiparación de
oportunidades y garantía de sus derechos. Los ajustes razonables tienen el objetivo de eliminar las
posibles barreras visibles o invisibles, que impidan el pleno goce del derecho a la educación. Son
ajustes porque se adaptan a la condición específica de cada estudiante, y razonables porque no
imponen una carga desproporcionada o indebida a la Universidad.” (NACIONES UNIDAS, 2014)

Recuerde también que la Universidad y la Facultad cuentan con la dirección de Bienestar

(vicbiene_fcebog@unal.edu.co) que le puede brindar apoyo en caso de que lo necesite. No dude en
contactar las oficinas de Bienestar Universitario para este y otros fines.

Integridad Académica

Se espera que los asistentes al curso actúen respetando la dignidad humana de todos los
integrantes de la comunidad académica y se resistan a causar daño a los bienes de la
universidad o a las personas, honrando el derecho que tienen todos los estudiantes de
educarse en un ambiente libre de peligros e intimidación.

El Acuerdo 044 de 2009 que define el Estatuto Estudiantil establece sus derechos y
responsabilidades como estudiante de la Universidad Nacional de Colombia, así como
también ciertas consideraciones alrededor de conductas inapropiadas como el abuso, el
[Página 2 de 5 ] Universidad
Nacional
de Colombia
 Facultad de Ciencias Económicas

engaño, la suplantación y el plagio:

http://www.legal.unal.edu.co/rlunal/home/doc.jsp?d_i=37192 Estos elementos de
conducta están sujetos a sanciones disciplinarias.

Honestidad académica y comportamiento

Se espera de los asistentes al curso un apropiado nivel de interacción y participación

durante las clases y un elevado grado de compromiso en el cumplimiento de las actividades
del curso con miras a establecer un ambiente de aprendizaje adecuado. También se espera
una conducta honesta y respetuosa en todo sentido, en especial si se discuten aspectos
sensibles asociados con creencias, género, raza, religión, etc.

La evidencia de deshonestidad académica automáticamente resultará en pérdida del curso

y sometimiento al proceso disciplinario definido por la Universidad. La deshonestidad
académica incluye el engaño, plagio, falsificación de información, suplantación, facilitación
a otros de conductas deshonestas, etc.

Compromiso ético

La Resolución 11 de 2018 de Rectoría estableció el compromiso ético como una colección

de siete valores que deben orientar el comportamiento de los miembros de la comunidad
universitaria y resultan ser un instrumento para la convivencia y la deliberación. Estos
valores son la capacidad dialógica, la equidad, la honestidad, la pertenencia, el respeto, la
responsabilidad y la solidaridad. Se espera que los estudiantes del curso interioricen estos
siete valores y los usen como marco de referencia para su comportamiento e interacción
con los demás.

Derechos de autor y propiedad intelectual

La bibliografía necesaria para lograr la comprensión de las temáticas del curso estará
disponible en Moodle de conformidad con la Ley 23 de 1982 y la Decisión 351 de 1993 del
área andina que establece en su artículo 22 la posibilidad de reproducir por medios
reprográficos la bibliografía necesaria para los fines de enseñanza de las instituciones
educativas, ya que estos materiales no se usarán con fines comerciales o de lucro.

Metodología
Los principales conceptos y representaciones formales, especialmente mediante gráficas, serán
introducidos de forma intuitiva sin profundizar en el uso del lenguaje matemático. Cada concepto
buscará ser afianzado utilizando ejemplos de problemas económicos susceptibles de ser explicados
con éste y se profundizará mediante la combinación de varios conceptos simultáneamente.
Igualmente, el curso hará énfasis en las limitaciones de cada uno de los temas estudiados para crear
una consciencia crítica en los estudiantes.

El curso se desarrollará a partir de la exposición de cada uno de los temas señalados en este
programa, los cuales serán desarrollados los días martes y jueves de 7 a 9 a.m. A su vez, las
aplicaciones, ejercicios e inquietudes particulares que puedan surgir de la presentación de los temas
en las sesiones magistrales, estarán a cargo de la sesión ofrecida por el o la monitor/a. El o la
monitor/a ofrecerá horarios adicionales de acompañamiento a los estudiantes y apoyará aspectos
administrativos del curso. Se espera del estudiante su permanente participación en cada una de las
clases programadas, al igual que éste realice un importante trabajo fuera de las sesiones
desarrollando las lecturas y ejercicios que se propongan en el desarrollo de la asignatura.

[Página 3 de 5 ] Universidad
Nacional
de Colombia
 Facultad de Ciencias Económicas

Los ejercicios, talleres propuestos serán enviados vía correo electrónico y a través del aula virtual
que será dispuesta para el desarrollo del curso. Adicionalmente el monitor de la asignatura estará
ofreciendo virtualmente una sesión semanal de atención de dudas a efectos de acompañar el
proceso de formación académica del curso.

También se utilizarán a lo largo del curso experimentos donde los y las estudiantes podrán participar
en simulaciones controladas de las decisiones que estudiaremos de manera teórica durante las
clases.

Evaluación
La evaluación se realizará a través de la presentación de dos exámenes parciales presenciales
utilizando el aula virtual, cada uno con una ponderación del 20%, un examen final acumulativo
también presencial bajo el uso de la plataforma virtual que tendrá una ponderación del 30%,
dándole un total del 70% de la nota final a la cátedra. La participación en los experimentos contará
por un 10% y la entrega de talleres con ejercicios de revisión de los temas en las sesiones
representará el 20% restante de la nota final. En total se realizarán 4 talleres, de los que solo los 3
mejores serán tenidos en cuenta para la nota final, por esta razón, no se aceptarán excusas para la
presentación de talleres, a no ser que por razones de fuerza mayor el o la estudiante no pueda
entregar 2 o más.

Contenido
Introducción y Presentación del Curso (1 Clase) [Monsalve (2016) Capítulo introductorio]
- Presentación del programa
- Definición de Aspectos Administrativos del Curso
- Comentarios sobre el sistema de estudio y evaluación

Análisis de Mercados Competitivos (3 Clases) [Varian (2011) cap. 1 Krugman parte 1 y 2]

- Determinantes de la demanda
- Determinantes de la oferta
- Definición de equilibrio de mercado
- La noción de elasticidad y su relevancia en el análisis de mercados
- El cambio en el excedente del consumidor y del productor como medidas de impacto en el
bienestar
- Importancia de micro fundamentar las relaciones de oferta y demanda

Teoría del Consumidor (Parte I) (9 Clases) [Varian (2011) cap. 2-9 Monsalve (2016) cap. 1-4]
- Preferencias
- Conjunto presupuestal
- Existencia de la función de utilidad
- El problema del consumidor - Propiedades de las demandas marshalianas
- Función de utilidad indirecta y su relevancia en el problema de elección racional
- Agregación de Engel y agregación de Cournot
- Análisis del efecto ingreso y efecto sustitución de acuerdo a la técnica de Slutsky
- Una primera aproximación a variación equivalente y compensada
- Problema de minimización de gasto
- Una aproximación al lema de Shepard - Propiedades de las demandas Hicksianas
- Propiedades de la función de gasto - Técnica de Hicks: Una visión alternativa para el análisis del
efecto renta y el efecto sustitución
- La ecuación de Slutsky y la ley de la demanda
- Relación entre la variación equivalente, variación compensada y cambios en el excedente del
consumidor

Primer Parcial (30 de marzo de 2023)

[Página 4 de 5 ] Universidad
Nacional
de Colombia
 Facultad de Ciencias Económicas

Teoría de la Producción (6 Clases) [Varian (2011) cap. 18-22 Monsalve (2016) cap. 5-8]
- Eficiencia técnica vs. eficiencia económica
- La función de producción
- Rendimientos a escala vs. Rendimientos marginales
- Elasticidad a escala vs. Elasticidad de sustitución
- La maximización de beneficios y la eficiencia económica
- El problema de maximización de beneficio
- Propiedades de las demandas no condicionadas de factores y oferta de producto
- Propiedades de la función de beneficios
- El problema de minimización de costos
- Elasticidad de sustitución
- La oferta de una empresa perfectamente competitiva
- El punto de cierre de la empresa en el corto y el largo plazo

Segundo Parcial (04 de mayo de 2023)

Introducción a Algunas Imperfecciones de Mercado (6 Clases) [Varian (2011) cap. 24-27 Herrera
(2009), Herrera y Sánchez (2016)]
- El monopolio y el análisis de bienestar económico.
- Estructuras oligopólicas y la competencia en el mercado
- Introducción a la competencia a la Cournot y a la Bertrand
- La paradoja de Bertrand
- La secuencialidad en la competencia entre firmas
- Poder de mercado y posición de Dominio
- Concentración vs. Riesgos de dominancia (una breve introducción)

Examen Final (01 de junio de 2023)

Bibliografía
El curso seguirá de cerca el desarrollo en:
Varian, H. 2016. Microeconomía Intermedia. Un Enfoque Actual. Editorial Antoni Bosch. 9ª Edición.

Otros textos guías de utilidad incluyen:

Monsalve, S. 2016. Competencia Bajo Equilibrio Parcial. Universidad Nacional de Colombia
Betsey Stevenson and Justin Wolfers 2020. Principles of Microeconomics. Worth Publishers
Nicholson, W. 1997. Teoría Microeconómica. McGraw Hill
Pindyck, R. y D. Rubinfeld. 2009. Microeconomía. Prentice Hall. 7ª Edición
Krugman, P y Robert Wells. 2006. Microeconomía. Editorial Reverté

Herrera, J. 2009. El Mercado de insumos: una mirada desde el comportamiento estratégico de las
firmas. Cuadernos de Economía Vol. 28 No. 51 Universidad Nacional de Colombia.
Herrera y Sánchez 2016. Efectos de Integraciones de firmas de bienes homogéneos. Revista
Finanzas y Política Económica. Vol. 8 No. 1 Universidad Católica de Colombia
Gutiérrez, J. 2013. Medidas de Concentración y Estabilidad. Documento Académico.
Superintendencia de Industria y Comercio.

*Adicional a este material, a lo largo del desarrollo del curso se ofrecerán lecturas complementarias
que serán soporte de discusiones y reflexiones relacionadas con la asignatura.

[Página 5 de 5 ] Universidad
Nacional
de Colombia