Este documento describe una actividad de aprendizaje sobre el uso adecuado del agua en la comunidad de Leticia. Los estudiantes elaboraron tablas de frecuencia y luego gráficos estadísticos como barras y circulares utilizando los datos sobre las fuentes de agua. La actividad se desarrolló en varias etapas para explicar conceptos estadísticos y cómo crear los gráficos correctamente.
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Este documento describe una actividad de aprendizaje sobre el uso adecuado del agua en la comunidad de Leticia. Los estudiantes elaboraron tablas de frecuencia y luego gráficos estadísticos como barras y circulares utilizando los datos sobre las fuentes de agua. La actividad se desarrolló en varias etapas para explicar conceptos estadísticos y cómo crear los gráficos correctamente.
Este documento describe una actividad de aprendizaje sobre el uso adecuado del agua en la comunidad de Leticia. Los estudiantes elaboraron tablas de frecuencia y luego gráficos estadísticos como barras y circulares utilizando los datos sobre las fuentes de agua. La actividad se desarrolló en varias etapas para explicar conceptos estadísticos y cómo crear los gráficos correctamente.
Este documento describe una actividad de aprendizaje sobre el uso adecuado del agua en la comunidad de Leticia. Los estudiantes elaboraron tablas de frecuencia y luego gráficos estadísticos como barras y circulares utilizando los datos sobre las fuentes de agua. La actividad se desarrolló en varias etapas para explicar conceptos estadísticos y cómo crear los gráficos correctamente.
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I.
E Pedro Ruiz Gallo - Leticia -Puerto Supe-2022
TÍTULO DE LA “Conocemos las formas de mitigar las secuelas físicas y emocionales de la covid19; utilizando de EXPERIENCIA DE forma adecuada y responsable el uso del agua”. APRENDIZAJE 2: SITUACIÓN Cuidado de la salud y secuelas del covid19 en las familias SIGNIFICATIVA:
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 7 DATOS INFORMATIVOS
TITULO DE LA Elaboramos gráficos estadísticos sobre el uso adecuado del agua en la comunidad de Leticia. ACTIVIDAD
AREA CURRICULAR MATEMATICA CICLO VI
COORDINADOR Lic. Walter Carlos A. DIRECTOR: Lic. Miguel Cabello Aldave
PEDAGÓGICO
DOCENTE Prof. Uldarico Gonzales Giraldo
GRADO Y SECCION(S): 1°” A”- “B”- “C” MODALIDAD TIEMPO
FECHA 02/05/2022 al 06/05/2022 Semi presencial 240´
FECHA Y TIEMPO DE JUSTIFIC. DE
REPROGRAMACIÓN REPROG.
Organizar cierta información de una situación en tablas de frecuencia para luego analizarlas. Con ello PROPÓSITO DE LA ahora nos toca analizarlas y presentarlas en gráficos de barras referente a las fuentes de donde ACTIVIDAD proviene el agua en la comunidad de leticia.
CRITERIO DE COMPETENCIA CAPACIDAD INSTRUM. EVIDENCIA EVALUACIÓN
Lee tablas para comparar e Lista de cotejo. Elabora
Representa datos con gráficos… interpretar la información Gráficos Comunica la comprensión de los que contienen. estadísticos a Resuelve problemas de conceptos … partir de gestión de datos e Usa estrategias y Analiza y presenta gráficos tablas de incertidumbre procedimientos ... estadísticos de Barras. frecuencia sobre el uso Sustenta conclusiones … del agua.
ENFOQUE ACTITUD SE DEMUESTRA CUANDO: TRANSVERSAL
Analiza las diferentes culturas
desde sus propios valores, y Representa datos de una población en estudio, mediante ENFOQUE recomienda mostrarse tolerante Gráficos estadísticos tomando en cuenta la interculturalidad de INTERCULTURAL con las diferentes expresiones los pobladores del centro poblado Leticia. culturales.
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO TRANSVERSAL
SE DESENVUELVE EN Interactúa en entornos virtuales. Participa en actividades interactivas y comunicativas de manera
ENTORNOS pertinente cuando expresa sus habilidades y la de los miembros I.E Pedro Ruiz Gallo - Leticia -Puerto Supe-2022
VIRTUALES de su familia en entornos virtuales haciendo uso de las Pcs y
GENERADOS POR LAS Laptops del taller de EPT de la IE. TICS
GESTIONA SU Organiza acciones estratégicas Organiza un conjunto de estrategias y procedimientos en función
APRENDIZAJE DE para alcanzar sus metas de del tiempo y de los recursos de que dispone para lograr las MANERA AUTONOMA aprendizaje metas de aprendizaje de acuerdo con sus posibilidades I.E Pedro Ruiz Gallo - Leticia -Puerto Supe-2022
SECUENCIA DIDÁCTICA MATERIALES Y MOMENT/TIEMPO DESARROLLO DE ESTRATEGIAS RECURSOS
Ejercicios de motivación. Video de reflexión.
Se les indica a los estudiantes que el propósito: será Elaborar gráficos estadísticos después de organizar cierta información de una situación en Proyecto INICIO tablas de frecuencia. para luego analizarlas. Multimedia. (40´) Luego se indica el tema a tratar: Elaboramos gráficos Estadísticos partiendo de la información de tablas de frecuencias. Laptop.
fichas.
Analizamos los datos organizados en la primera tabla de frecuencias que
hicimos en una actividad anterior. Ahora, respondemos las siguientes preguntas: ¿Qué representa el conteo? ¿Qué representa la frecuencia absoluta? ¿Qué representa la frecuencia relativa? PPT. ¿Qué representa la frecuencia porcentual? ¿Qué representa el total 15 en la frecuencia absoluta? Audio y/o video. ¿Qué representa la unidad en la frecuencia relativa? ¿Qué representa el 100 % en la frecuencia porcentual? DESARROLL Proyector Entonces, averiguamos y respondemos: ¿qué es un gráfico de barras? O Multimedia. ¿Qué es un gráfico circular? (120´) Ahora, elaboramos un gráfico de barras con los datos de la primera tabla Fichas de de frecuencia. Aplicación. Para ello seguimos los siguientes 5 pasos: Paso 1… Paso 2…, Paso 3… Paso 4…, Paso 5 Pizarra, plumones Concluido los gráficos estadísticos de la tabla de frecuencia anterior. acrílicos, etc. Se plantea una situación para realizar gráficos estadísticos referida al agua en el centro poblado Leticia. Realizamos las actividades del cuaderno de trabajo.
Resolvemos problemas: Con los resultados de la pregunta anterior,
Pizarra, CIERRE determinamos la frecuencia relativa porcentual en cada caso de redes públicas. plumones (40´) Los estudiantes se autoevalúan sobre el logro de sus retos y compromisos acrílicos, etc. propuestos para la Actividad de aprendizaje.
Leticia, 02 de mayo del 2022
________________________ ________________________ DIRECTOR Prof. Gonzales Giraldo Uldarico MATEMÁTICA
