Sesión de Aprendizaje N°4

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Nombre de la actividad: Te cuento como me siento

2. Fecha: 24/03/2022
3. Grado: 5 años “B”
4. N° estudiantes: 24
5. Nombre del docente: Lic. Sheyla Thays Yco Carlos
II.PROPÓSITO: Que los niños y las niñas expresan como se sienten y que emociones les genera al regresar a
clases presenciales
III. APRENDIZAJES ESPERADOS:
AREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIO EVIDENCIA
 Reconoce sus intereses,preferencias y

PERSONAL
SOCIAL
Autorregula sus caracteristicas. las diferencia de las de Expresan sus

Construye su
emociones y los otros a través de palabras o emociones a través  Dibujo
identidad
comportamientos acciones,dentro de su familia o grupo de un dibujo.
de aula.
 Expresa sus necesidades, emociones,
intereses y da cuenta de sus
COMUNICACIÓN
experiencias al interactuar con personas

Se comunica de su entorno familiar, escolar o local. Expresan sus
emociones a través
oralmente en Obtiene información Utiliza palabras de uso frecuente,
de gestos y  Diálogo
su lengua del texto oral. sonrisas, miradas, señas, gestos,
vocabulario fluido y
materna. movimiento s corporales y diversos
cotidiano
volúmenes de voz según su interlocutor
y propósito: informar, pedir, convencer o
agradecer.
ENFOQUES
ACTIVIDADES OBSERVABLES
IV. TRANSVERSALES
ENFOQUE
- Docentes y estudiantes acogen con respeto a todos.
INTERCULTURAL
SECUENCIA DIDÁCTICA:
MOMENTO ACTIVIDAD RECURSOS/MEDIOS

 La maestra da la bienvenida al nuevo inicio del año escolar a los padres
de familia y niños y niñas, usando su grupo de WhatsApp.
 Realizan las actividades permanentes: oración de la mañana, fecha
 Cantan la canción de saludo y van registrando su asistencia a través de
audios.  Carteles de las
 La maestra saluda a cada niño dando la bienvenida y motivándolos para actividades
que participen permanentes
 Recordamos los acuerdos de las clases virtuales.  Cartel del nombre de
INICIO  Se les envía un video con la canción: “Si tu estás muy feliz aplaude así” la actividad
para que luego respondan las preguntas.  Cartel del propósito
 La maestra les mencionara a sus niños y niñas el nombre de la  Cartel de criterio de
actividad: “Te cuento como me siento”. evaluación
 Se informa a los padres el propósito y el criterio de evaluación de la  Video de la canción
actividad para que transmitan a sus hijos e hijas.
 La maestra les da conocer el propósito de la actividad: Que los niños y
las niñas expresan como se sienten y que emociones les genera al
regresar a clases presenciales
 Se les muestra tres imágenes a los niños y niñas: cara feliz, cara triste y
cara enojado, para que a través de un audio comenten alguna anécdota
de cómo se sintieron en cada emoción.
 Después de escuchar sus respuestas, se le menciona al padre de familia
el reto:
RETO: queridos papis y mamis, hoy vamos a dialogar con nuestros
niños y niñas acerca de sus sentimientos, de cómo se sienten al
volver después de dos años al colegio de manera presencial, para
ello van a buscar un ambiente tranquilo y a través de un audio o
 Imágenes
video van a responder las siguientes preguntas:
DESARROLLO  Audio
- ¿Cuántas emociones conoces? Menciónalas
 Reto
- Cuenta alguna anécdota de tu vida y cómo te sentiste
- ¿cómo te sentiste al volver al colegio?
- ¿qué es lo que más te emociona de regresar a clases?
Por último, en una hoja que tengan en casa, el niño o la niña va a
dibujar una carita feliz, triste, enojada, etc de cómo se siente al
regresar a clases.
 Se envía el cartel de evidencias para que los padres de familia envíen los
trabajos por WhatsApp para interactuar en el grupo.
Finalizamos agradeciendo a las niñas y niños por su participación activa y

FINAL los padres de familias por acompañarlos durante la actividad para logra  Cartel de despedida
nuevos aprendizajes con amor y paciencia.
Lic. Sheyla Thays Yco Carlos

Docente de 5 años B

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1. Nombre de la actividad: Te cuento como me siento

III. APRENDIZAJES ESPERADOS:

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIO EVIDENCIA

 Reconoce sus intereses,preferencias y

Autorregula sus caracteristicas. las diferencia de las de Expresan sus

experiencias al interactuar con personas

MOMENTO ACTIVIDAD RECURSOS/MEDIOS

Finalizamos agradeciendo a las niñas y niños por su participación activa y

Lic. Sheyla Thays Yco Carlos

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