Filogenia y Ecología de La Conducta
Filogenia y Ecología de La Conducta
Filogenia y Ecología de La Conducta
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
ETOLOGÍA
4to semestre
Villahermosa, Tab.
20/01/2023
2
INTRODUCCIÓN
conducta tiene implicaciones tanto fenotípicas como genotípicas; dejándome llevar por mi
hablamos de factores que pueden detonar un trastorno como tal se aborda la cognición desde una
perspectiva bio-psico-social, pues existen factores de esta naturaleza que, si bien pueden trabajar
de forma aislada, también pueden fungir como la gota que rebasa el vaso; ¿a qué me refiero con
todo esto?, mi propósito predilecto es el realizar una especie de metacognición con respecto a lo
que ocurre con nuestra conducta y lo que permite que nos desarrollemos de una determinada
forma, uniendo así lo anterior con los procesos metamórficos presentes enesta epístola
informativa.
DESARROLLO
Cuando hablamos de la relación que existe entre los animales y los seres humanos con
respecto a la inmensa variedad de aspectos que son similares es sencillo que se nos venga a la
mente el movimeinto conductista, tanto el modelo clásico como el operante, sin embargo,
Darwin y el origen de las especies y es aquí cuando entramos a uno de nuestros dos tópicos
protagonistas, la ecología de la conducta, con este término nos referimos a que en cuanto a
rasgos fenotípicos se refiere, el individuo sufrirá alteraciones conductuales que serán dictadas
por las condiciones del ambiente. De igual forma, lo anterior permitió que surgieran
animales con las de los seres humanos. A Lorenz le interesaban aquellas conductas que no eran
3
aprendidas, es decir, aquellas conductas que eran genéticamente heredadas. Por otro lado,
Lorenz, a él le interesaban las “pautas de acción fija”, es decir, movimientos estereotipados que
desencadena una pauta de acción fija; se pueden mencionar los estímulos supernormales,
los cuales evocan respuestas más intensas que los estímulos que existen de forma natural
en nuestro entorno.
aprendizaje por el cual un miembro de una especie dada adquiere preferencia por interactuar
tiene por objetivo establecer hasta qué punto es cierto que la conducta de los organismos
maximiza su supervivencia y su capacidad para transmitir una copia de los alelos de sus genes a
la siguiente generación.
4
La conducta es el producto una decisión, es decir, una decisión que nos permite tener un
obtención del máximo beneficio por el mismo precio, se distinguen dos teorías:
Es aquí donde me permito realizar una migración a un tópico que si bien es distinto o es
mutuamente excluyente del anterior, la filogenia, esta se emplea en la biología para aludir al
origen y la evolución de las especies, centrándose en el parentesco que existe entre los diversos
conjuntos de seres vivos. Para tener noción de la filogenia de un organismo se debe estudiar en
Existe otro término que funge como complemento de la filogenia, la ontogenia, la cual se
encarga de describir cómo se desarrolla un ser humano o un animal, centrándose en una etapa
organogénesis.
CONCLUSIÓN
se expuso en los párrafos pasados, “n” número de causalidades para que la conducta presente una
determinada naturaleza; me gusta pensar que aun no nos encontramos en la cumbre de nuestro
proceso evolutivo como especie, no tengo pruebas pero tampoco dudas de lo anterior, sin
embargo, estoy conscente de que las suposiciones son parte de cualquier cognición que forma
parte de la maraña de actividad psíquica compleja que permite el lóbulo frontal, si me equivoco
solo bastará una disculpa; espero que el ser humano se de cuenta de que muchas de sus acciones
son cuasi destructivas, producto claro de una pulsión de muerte. Comprender el funcionamiento
animal y primitivo nos devolverá puntos de acción a la hora de intentar comprender conductas
más complejas.
6
BIBLIOGRAFÍA
https://www.youtube.com/watch?v=StzoNjQzdjo&t=1236s
YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=OTccKwHOzts&t=190s