ESPAÑOL

INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto y responde las preguntas en tu hoja de respuestas.

DURMIENDO SOBRE EL HIELO

El niño se quedó muy triste pensando que no iba a poder hacer el viaje a Laponia; y además, le asustaba pasar la noche en un lugar
tan frío. Dijo al ganso blanco:
- Esto se pone cada vez peor; por lo pronto nos helaremos si dormimos sobre el hielo.
Pero el ganso blanco estaba de buen humor, y contestó:
- No hay peligro; date prisa ahora y reúne toda la hierba que puedas.
Y cuando el niño reunió una gran brazada de hierba seca, el ganso blanco le agarró por la chaqueta y lo levantó, y voló con él sobre
el hielo, donde los gansos salvajes estaban ya medio dormidos, con los picos escondidos debajo de las alas.
- Ex ende ahora la hierba sobre el hielo para que yo pueda posarme sin quedarme helado; ayúdame y yo te ayudaré – dijo el
ganso blanco.
El niño obedeció, y en cuanto terminó de extender la hierba, el ganso lo me ó debajo de su ala y le dijo, mientras lo cubría:
- Aquí podrás dormir bien caliente.
El niño se quedó tan tapado por el ala del ganso, que no pudo contestar; y se sen a a gusto y bien caliente. Pero ¡qué cansado
estaba! Se durmió enseguida.
(El Maravilloso Viaje Denils Holgersson) SELMA LAGERLÖF

1.- El niño tenía miedo porque:

A) Temía que le hicieran daño los animales
B) Pensaba que se moriría de frío al dormir en un lugar cubierto de hielo
C) Sus padres le iban a castigar por no volver a casa a tiempo
D) Creía que el ganso se iba a burlar de él
2.-¿Qué le pidió hacer el ganso al niño?
A) Dormir B) Caminar C) Buscar hierba D) Dejarlo solo
3.- ¿A dónde quería ir el niño?
A) Francia B) Laponia C) Rusia D) México
4.- Una vez que el niño consiguió la hierba, ¿Dónde la colocó?
A) En la tierra B) En el agua C) En el bosque D) En el hielo
5.- Al final ¿Dónde durmió el niño?
A) Bajo el ala del ganso B) En el hielo C) Con sus papás D) En el desierto
INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto y responde las preguntas en tu hoja de respuestas.
ti

ti

tí

6.- ¿Cómo era el pulpo?

A) Alegre B) Tímido C) Enojón D) Amargado
7.- ¿Cómo era el pececillo?
A) Molesto B) Pequeño C) Grande D) Gentil
8.- ¿Cómo era la ostra?
A) Escurridiza B) Grande C) Amable D) Gruñona
9.-¿Qué relación había entre el pulpo y el pececillo?
A) De hermandad B) De Poder C) De amor D) De apoyo
10.-¿Por qué se fue el pez grande?
A) Porque se rindió B) Porque se aburrió C) Por la alergia a la tinta D) Porque quiso
11.- ¿En dónde te imaginas que se desarrolla la historia?
A) En el río B) En el mar C) En el bosque D) No hay escenario
INSTRUCCIONES: Responde las preguntas en tu hoja de respuestas.
12.- ¿Quiénes son los personajes recurrentes?
A) Los que aparecen frecuentemente B) Los que no aparecen
C) Los que aparecen una vez D) Los que aparecen dos veces
13.- Es un ejemplo de personaje recurrente
A) Piedras B) Árboles C) El lobo D) Los animales
14.- ¿Quién es el personaje protagonista?
A) El que aparece una vez B) El principal C) El secundario D) El antagonista
15.-¿Quién es el personaje antagonista?
A) El que crea el conflicto B) El amable C) El primario D) El secundario
16.- ¿Qué es un escenario?
A) Un personaje B) El espacio donde se desarrolla la historia C) Nada D) Los personajes
17.- ¿Cuáles son las partes del cuento?
A) Desenlace, desarrollo, final B) Inicio, desarrollo, desenlace
C) Inicio, desarrollo, final D) final, desenlace, inicio
18.- De los siguientes verbos, ¿Cuáles son los que están escritos en pasado?
A) Caminó, cantó B) Caminaré, cantaré C) Caminaba, cantaba D) Caminar, cantar
INSTRUCCIONES: Elige la letra que corresponde y contesta en tu hoja de respuestas. (19-22)

Causa Consecuencia
19.- Caminar bajo la lluvia A) Cosechar frutos
20.- Comer mucho B) Accidentarse
21.- Correr por la escuela C) Enfermarte
22.- Sembrar semillas D) Tener obesidad

INSTRUCCIONES: Lee con atención y contesta en tu hoja de respuestas.

23.- ¿Cuáles son las partes del libro álbum?
A) Imágenes, personajes, fábula B) Título, personajes, inicio, desarrollo, desenlace, imágenes
C) Inicio, fin, mucho texto D) Desarrollo, muchas imágenes, personajes

 INSTRUCCIONES: Observa las imágenes y contesta en tu hoja de respuestas.

24.- Elige la respuesta que se adapte a las imágenes

A) Los niños fueron a pescar, uno sacó una bota, después encontró la otra y tuvo un par nuevo
B) Los niños fueron al bosque y encendieron una fogata para cocinar
C) Los niños fueron al mar y construyeron un castillo de arena
D) Los niños fueron enojados a pescar y se llevaron muchos peces
25.- ¿Qué características tiene el libro álbum?
A) Más imágenes, B) Solo imágenes C) Solo texto D) Ninguna de las anteriores
menos texto
26.-¿Qué es un formulario?
A) Copias B) Documentos C) Documentos para jugar D) Información
para hacer trámites innecesaria
27.- ¿Qué trámites puedes solicitar mediante un formulario?
A) Inscripción escolar B) Fiesta C) Compras D) Cine
INSTRUCCIONES: Observa los siguientes formularios y contesta en tu hoja de respuestas.

28.- Elige los elementos que contiene el formulario

A) Institución y firma B) Institución y espacios C) Datos de tu vecino D) Ninguno

29.- ¿Qué trámite se realizará con el formulario anterior?

A) Baja B) Inscripción C) Licencia D) INE
30.- ¿Qué datos personales solicita?
A) Matrícula B) Grado C) Grupo D) Nombre y CURP
INSTRUCCIONES: Observa las imágenes y selecciona la respuesta correcta.

1 2 3

 31.- De los formularios anteriores. ¿En cuál puedes consultar datos personales?
A) 1 B) 2 C) 3 D) Ninguno

32.- ¿Qué datos personales le faltan al formulario anterior?

A) Ninguno B) Nombre, CURP y correo C) Facultad D) Núm.de registro
INSTRUCCIONES: Contesta en tu hoja de respuestas.
33.- ¿Cómo debes escribir tu nombre?
A) En diminutivo B) Como te llaman de cariño C) Incompleto D) Completo
34.- ¿Qué puedes hacer para evitar equivocaciones al llenar un formulario?
A) Consultar tus documentos B) Nada C) Preguntarle a tu amigo D) Preguntar al maestro
35.- ¿Qué tipos de formularios existen?
A) Escritos y digitales B) De juguete C) Reales D) De amigos

MATEMÁTICAS
INSTRUCCIONES: Observa las imágenes, lee con atención las preguntas y elige la respuesta
correcta.

Modelo Modelo Modelo

1.- ¿Cuál de los 3 televisores tiene mayor descuento al pagar de contado?

A) Modelo 32SL90 B) Modelo 32LH70 C) Modelo 42LH30 D)Modelo 42LH31
2.- ¿Cuántos pagos semanales de $100 se tendrían que hacer para comprar el modelo
32SL90?
A) 28 pagos B) 29 pagos C) 30 pagos D)31 pagos
3.- ¿De cuánto tendría que ser el último pago para cubrir el costo total del modelo 32SL90?
A) $120 B) $29 C) $20 D)$200
4.- ¿Con cuál de los 4 televisores tendría que hacer más pagos semanales?
A) Modelo 32SL90 B) Modelo 32LH70 C) Modelo 42LH30 D)Modelo 42LH31
INSTRUCCIONES: Observa las expresiones polinómicas y elige la opción que tenga los
resultados correctos.
5.- (4x800)+ (4x250)+(6x20)=______
A) 9920 B) 8304 C) 5920 D)4920
6.- (3x1000)+ (2x150)+(8x10)=______
A) 3180 B) 1380 C) 3380 D)8330
INSTRUCCIONES: Lee con atención las siguientes preguntas y elige la respuesta correcta.
7.- ¿Cuántos milésimos caben en una unidad?
A) 100 B) 110 C) 1000 D)1010
8.-¿Cuántos centésimos caben en una unidad?
A) 100 B) 1 C) 1000 D)10
9.- ¿Cuántos décimos caben en una unidad?
A) 1000 B) 10 C) 1 D)1001
10.- ¿Cuántos milésimos hay en 2.5 unidades?
A) 2000 B) 250 C) 2500 D)25

 INSTRUCCIONES: Observa los números decimales y elige la fracción decimal que lo

representa.
11.- 2.948
948 98 948 948
A) 2  B) C) 2 D) 2
1000 1000 100 10
12.- 9.74
7 47 74 3
A) 9  B) 9 C) 9 D) 9
4 1000 100 7
INSTRUCCIONES: Observa las fracciones y elige el número decimal que se está
representando.
839
13.-2
1000
A) 28.39 B) 10.28 C) 2.839 D)2.83
4
14.-9
100
A) 4.100 B) 9.04 C) 9.4 D)94.4
INSTRUCCIONES: Observa la siguiente figura y elige la opción correcta para cada pregunta.
1

15.- ¿Qué parte de la figura representa la superficie 1?

1 3 1 2
A)   B) C) D)
6 3 3 3
16.- ¿Qué parte de la figura representa la superficie 2?
3 1 1 2
A) B) C) D)
6 3 6 6
INSTRUCCIONES: Lee el siguiente problema y elige la opción que presente la respuesta
correcta.
17.- Se van a repartir 2 pizzas entre un equipo de 6 niños de manera que les toque igual y que
no sobre. ¿Cuánto le tocará a cada uno?
2 1 2 5
A) B) C) D)
6 6 3 6
INSTRUCCIONES: Observa las sucesiones y elige la opción que
presente los números que faltan.
18.- 3,5,8,8,13,11,18,___,___
A) 24,36 B) 19,20 C) 14,23 D)20,22
19.- 300,5300,600,5250,900,5200,___,___
A) 1000,5000 B) 1200,5150 C) 5300,5400 D)5100,5000
INSTRUCCIONES: Observa las imágenes, lee con atención las preguntas y elige la respuesta
correcta.

20.- María compró unos tacos dorados y un refresco de lata. ¿Cuánto dinero pagó?
A) $25 B) $24.25 C) $23 D)$50
21.- Laura compró unos sopes y un jugo. Si pagó con un billete de $50, ¿cuánto dinero le
dieron de cambio?
A) $26.7 B) $23.30 C) $28 D)No le dieron cambio
22.- ¿Cuánto pagaría Raúl si decide comprar cada uno de los platillos y bebidas?
A) $150.50 B) $105 C) $104.95 D)$92.65

 INSTRUCCIONES: Lee con atención los problemas y elige la respuesta correcta.

23.- En una tlapalería recibieron un pedido de tornillos. Si les entregaron 27 cajas con 45
tornillos cada una, ¿cuántos tornillos recibieron?
A) 90 tornillos B) 450 tornillos C) 72 tornillos D)1215 tornillos
24.- El postre de hoy es alguna de estas frutas: sandía, melón, piña o mango, acompañada
con chile piquín o chamoy. ¿Cuántos postres diferentes se pueden servir?
A) 8 postres B) 6 postres C) 10 postres D)4 postres
25.- Una pieza de tela mide 18 m. de largo por 1.7 m. de ancho. ¿Cuánto mide la superficie de
la tela?
A) 19.7 metros B) 30.6 metros C) 20 metros D) 31 metros
GEOGRAFÍA
INSTRUCCIONES: Lee con atención las preguntas y contesta en tu hoja de respuestas.

1.-¿En qué continente se encuentra México?

A) Europa. B) Asia. C) África. D) América

2.- Observa el mapa y señala qué letra se encuentra en tu país.

3.- Completa la frase:

"Mi entidad se encuentra al _________ del país."

A) Norte B) Al sur C) Este D) Oeste

4.- ¿Cuál es el nombre oficial de México?

A) México B) Estados Mexicanos C) Estados Unidos Mexicanos D) E.U.A
5.- ¿Con qué países colinda México al norte y sur?
A) Colombia y Canadá C) Estados Unidos De América, Guatemala Y Belice
B) Rusia y Brasil D) Francia, Canadá y Chiapas

6.- ¿Qué es una frontera?

A) Es el grupo étnico del norte C) Es un papel que se puede reciclar
D) Son los límites que separan un país de otro B) Son los cerros que vemos en todos los paisajes

7.- ¿Cuáles son los tipos de fronteras que hay?

A) Artificiales y naturales B) Largas y cortas C) Grandes y chicas D) Muchas y pocas

8.- Una frontera natural de nuestro país es…

A) Sierra B) El río Bravo C) El río Balsas D) El océano Índico

9.- ¿Cómo está dividido el territorio mexicano?

C)En entidades D) En municipios
A) En países B) En ciudades
federativas federativos
10.-¿Cuántas entidades federativas tiene la República Mexicana?

A) 28 B) 31 C) 32 D) 16

 11.- ¿Cuántos municipios tiene tu entidad?

A) 31 B) 125 C) 2017 D) 16

12.- ¿Cuál es el nombre de nuestra entidad?

A) Estado de México B) Morelos C) Sonora D) Veracruz

13.- ¿Cuál es la capital de nuestra entidad?

A) Cuernavaca B) Chetumal C) Toluca D) Manzanillo

14.- Selecciona la opción que señala los límites del Estado de México al sur.

A) Sonora y Veracruz B)Puebla y Querétaro C)Guerrero y Morelos D) Cdmx y Apaxco

17.- La capital del estado de Nuevo León es…

A) Monterrey B) León C) Hermosillo D) Puebla

INSTRUCCIONES: Oobserva el mapa con atención y selecciona la opción correcta

18.- ¿Qué elemento del mapa nos indica lo señalado con la letra A?

A) Rosa de los vientos B) Escala C) Título D) Simbología

19.- ¿Qué elemento del mapa nos indica lo señalado con la letra B?

A) Rosa de los vientos B) Escala C) Título D) Simbología

20.- ¿Para qué nos sirve la simbología en un mapa?

A) Son dibujos o figuras que nos ayudan a identificar las condiciones reales de un lugar
B) Son líneas imaginarias que sirven para dividir pequeños lugares.
C) Son dibujos que acompañan un mapa que sirven para darle mejor vista y color.
D) Sirven para identificar la historia de cada lugar que se ve en un mapa.
21.- Indica cuántas veces se redujo un objeto o lugar para representarlo:
A) Escala B) Frontera C) Litoral D) Mapa
22.- Son componentes que permiten definir regiones de México:
A) Vías de comunicación y fronteras estatales.
B) Litorales, ríos y lenguas.
C) Vegetación, clima, lengua y grupos étnicos.
D) Relieve, división política, capitales y lenguas.

INSTRUCCIONES: Observa el mapa de las regiones de México y contesta las preguntas.

23.- ¿En qué región vive Alma, si su comunidad es Rosa Blanca, Nayarit?
A) Región Norte. B) Región Occidental. C) Región Oriental. D) Región Sur.

24.- José es un niño que vive en Yucatán, ¿En qué región habita José?
A) Región Norte. B) Región Occidental. C) Región Oriental. D) Región Sur.

25.- ¿De qué estado de la República Mexicana son originarios los tarahumaras o rarámuris?
A) Sonora. B) Chihuahua. C) Tamaulipas. D) Chiapas.

CIENCIAS
INSTRUCCIONES: Lee con atención las preguntas y contesta en la hoja de respuestas.

1.- Es la capacidad que tienen los seres vivos para engendrar nuevos individuos y preservar
la especie.
A) Polinización B)Reproducción C) Alimentación D) Respiración

2.- Son las diferencias que existen entre el cuerpo del hombre y la mujer.
A) Caracteres B) Escuela donde C) Juegos
D) Los viajes
sexuales estudian preferidos

3. - Es el conjunto de órganos internos y externos que tenemos desde que nacemos y nos
permiten saber si somos niños o niñas.
A) Caracteres C) Caracteres
B) Aparato digestivo D) Los huesos
sexuales secundarios sexuales primarios

INSTRUCCIONES: Observas las imágenes y selecciona la opción correcta.

A B

        

4.- El conjunto de órganos del sistema reproductor femenino esta señalado con la letra:
A) B B) H C) A D) G
5.- En la imagen con la letra B el nombre que completa correctamente es:

A) Vagina B) Pene C) Vulva D) Uretra

6.-¿En cuál de los siguientes órganos se forman los espermatozoides?

A) En el pene. B) En la próstata. C) En los testículos. D) En la vejiga.

7.- ¿Cómo se llama la célula sexual femenina que se produce en los ovarios?

A) Óvulos B) Vagina C) Vejiga D) Espermatozoides

8. ¿Qué sucede cuando un espermatozoide y un óvulo se unen?

A) Pueden ocasionar una enfermedad mortal.
B) Solo ocasiona un ligero malestar a la mujer pero no sucede nada.
C) Se puede desarrollar un nuevo ser, o sea un bebé.
D) Ocasiona alergia y temperatura al cuerpo humano que desaparece a los tres días.
9.-Principio que señala que sin importar las diferencias todos tienen los mismos derechos y
oportunidades.
A) Igualdad B) Justicia C) Respeto D) Tolerancia

10.- Así se llama a la igualdad de oportunidades que debe existir entre hombres y mujeres.
A)Justicia B) Equidad C) Igualdad D) Respeto

11.-¿ Qué opción señala una acción que favorece la salud?

A) Comer dulces B) Dieta correcta C) Dormir seis horas D) Consumir drogas

12.- Es el que está compuesto por órganos que reciben, procesan y transmiten información a
través de los sentidos.
A) Sistema digestivo B) Sistema nervioso C) Aparato locomotor D)Aparato respiratorio

13.- Señala una opción que afecta a tu sistema nervioso.

A) Golpe en la cabeza B) Dormir mucho C) Comer sanamente D)Hacer ejercicio

14.- El aparato locomotor está formado por:

A) Venas y arterias B) Músculos, huesos y C)Laringe, faringe, boca D) Pulmones,

articulaciones
15.- Es una medida que te permite evitar lesiones en el aparato locomotor
A) Usar tacones B) Chocar un auto C) Tomar poca agua
D)Sentarse
correctamente
INSTRUCCIONES: Observa las imágenes y selecciona la opción correcta.

16.- La imagen señalada con el número 1 representa:

A) Sistema digestivo B) Sistema circulatorio C) Aparato locomotor D)Aparato respiratorio
17.- La imagen señalada con el número 2 representa:
A) Sistema digestivo B) Sistema circulatorio C) Aparato locomotor D)Aparato respiratorio

 18.-¿Cómo se llama la acción de jalar aire hacia los pulmones?

A) Inhalar B) Exhalar C) Respirar D) Digestión.

19.- Es un ejemplo de movimientos involuntarios.

A) Correr B)Latidos del corazón C) Comer D) Nadar
20.- ¿Cómo se llama el documento oficial en el cual se lleva un registro de vacunación?
A) Acta de nacimiento B) Pasaporte C) Cartilla Nacional de Vacunación D) CURP
21.- Invento científico que ayuda a prevenir enfermedades:
A) El termómetro B) Tanques de oxígeno C) Los hospitales D) Las vacunas
22.- Personaje histórico que descubrió las vacunas en el año de 1796:
A) José Vasconcelos B) Edward Jenner C) Albert Einstein D) Roberto Vaca
23.- Las vacunas te ayudan a…
A) Evitar enfermedades C) Enfermarte de virus extraños
B) Tener hijos D)Ser una mejor mamá o papa
24.- Son compuestos venenosos que causan daño al organismo y que existen en forma de
polvos, gases y líquidos
A) Sustancias tóxicas C) Comida industrializada
B) Contaminación del ambiente D)Refrescos y frituras
25.- Son ejemplos de sustancias tóxicas.
A) Ratas, cucarachas, hormigas. C) Pulgas, hongos, cochinillas.
B) Refrescos, frituras, dulces. D)Detergentes, insecticidas, solventes, combustibles.

HISTORIA
INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente cada pregunta, elige y rellena la letra en tu hoja de
respuestas.
1.- ¿De dónde se cree que son originarios los primeros habitantes de nuestro continente?
A) Europa B) África C) América D) Asia

2.- ¿Cuáles eran las principales actividades qué realizaban los primeros pobladores para
cubrir sus necesidades?
A) Viajes por todo el mundo B) Carreras de mamuts C) Caza y recolección D) El comercio.

3.- Los primeros pobladores se trasladaban de un lugar a otro por lo que eran conocidos
como:
A) Sedentarios B) Nómadas C) Viajeros D) Exploradores

4.- Al desarrollar la agricultura, la domesticación de animales y establecerse en un lugar

permanente los primeros pobladores se les conoció como:
A) Sedentarios B) Nómadas C) Viajeros D) Exploradores

5.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre por qué los antiguos pobladores llegaron a
América durante la última glaciación es la correcta?
A) Porque el mar creció a tal grado que ya no era posible vivir en Asia.
B) Porque el norte de Asia y América se congelaron, el mar descendió y los pobladores pudieron
cruzar por el estrecho de Bering en busca de mejores condiciones de vida.
C) Porque alguien ya les había contado que América era un lugar muy bonito para vivir.
D) Porque las guerras en Asia no permitían tener una vida tranquila ahí, por lo tanto, tuvieron que
buscar un lugar nuevo, sin guerras y con más alimentos.
6.- Periodo de larga duración en el que disminuye la temperatura y grandes cantidades de
hielo cubren la tierra:
A) Migración B) Calentamiento C) Glaciación D) Calor
7.- Desplazamiento de grupos humanos de un lugar a otro:
A) Glaciación B) Calentamiento C) Calor D) Migración
8.- No es una de las áreas culturales en las que se dividió el México antiguo:
A) Mesoamérica. B) Oasisamérica C) Centroamérica D) Aridoamérica.
9.- Son las tres rutas por donde se cree que los primeros pobladores llegaron a América:
A) En avión, helicóptero y en coche.
B) En caballo, burro y caminando.
C) Patinando, esquiando y caminando.
D) Por el Estrecho de Bering, Por el Océano Atlántico y por el Océano Pacifico.

 10.- ¿Alrededor de qué año se inició la domesticación del maíz en México?

A) 5000 a.C. B) 200 d.C. C) 1 000 d.C. D) 40 000 a.C.

11.- Son algunos elementos con lo que los investigadores contaban para saber a cerca de los
primeros pobladores:
A) Fotografías
B) Restos de viviendas, animales y seres humanos, pinturas rupestres
C) Capsula del tiempo
D) Relatos de personas de esa época
12.- Lugares donde se han realizado los principales descubrimientos de los primeros grupos
humanos en el actual territorio mexicano:
A) Estados Unidos, Alaska y Canadá. C) Sudamérica y México.
B) El Cedral, San Luis Potosí, Tepexpan, Sta. Isabel Ixtapan D) En todos lados .
13.- ¿Cuál opción señala el lugar llamado Mesoamérica?

14. ¿Qué características tenía Mesoamérica?

A) Varios tipos de climas, tierras cultivables gracias a los ríos y lagunas, favorable para la agricultura.
B) Región árida, vivieron sociedades dedicadas a la cacería y a la recolección de frutos y vegetales.
C) Región semiárida, clima caluroso, lluvias escasas pero que cuenta con oasis (agua y vegetación).
D) Región cubierta de hielo, con zonas difíciles para la caza, pero muy buenas para la pesca.

15.- ¿Cómo era la vida de los primeros pobladores en México, de acuerdo con las evidencias
encontradas?
A) Vivían en grupos de menos de cien integrantes, se alimentaban de animales que cazaban y
pescaban, así como frutos y plantas, usaban el fuego y utensilios hechos a base de hueso y
piedra.
B) Vivían en casas hechas de ladrillo, en grupos de más de mil personas, compartían todo lo que
conseguían, criaban animales como el mamut.
C) Escalaban montañas y vivían arriba de ellas en grupos de cinco personas, compartían la ropa y
los alimentos que cazaban en la nieve.
D) Habitaban en los árboles y descansaban ahí por horas, después seguían caminando hasta
encontrar un río o un mamut para comer y prepararlo en grandes ollas.

16.- Son ejemplos de algunas herramientas que utilizaban en sus diferentes actividades los
primeros pobladores:
A) B) C) D)

17.- ¿Cómo se cree que inició la agricultura en México?

A) Entre las tribus principales se intercambiaron semillas para sembrar y comenzó la agricultura.
B) Todos los antiguos pobladores sabían cómo sembrar en sus casas y poco a poco se unieron más
personas para sembrar.
C) Identificaron las plantas comestibles y comenzaron a cuidarlas, además observaron que al
dispersar las semillas nacían nuevas plantas, después comenzaron a sembrar.
D) La agricultura ya existía desde antes de que llegaran los pobladores a México.
18.- ¿Por qué los nómadas empezaron a practicar la agricultura?
A) Por que no tenían que hacer
B) Por que los obligaron
C) Por que la población aumento tanto que lo recolectado ya no alcanzó para alimentar a todos
D) Porque simplemente se les ocurrió y sintieron que era una buena idea practicarla

19.- ¿Qué cultivos sembraban los mesoamericanos?

A) Arroz, cebada, lechuga. B) Coco, cebolla, avena.
C) Papa, zanahoria, kiwi. D) Maíz, chile, aguacate.

20.- Fue un animal domesticado que ayudó a no depender más de la caza y recolección:
A) El Guajolote B) El Perro C) El Caballo D) El mamut

21.- Fue otra de las actividades que surgió una vez que los pobladores de volvieron
sedentarios:
A) Alfarería y cestería. C) Caza y recolección.
B) Reuniones y asambleas. D) Vuelo y navegación.

22.- A partir de la sedentarización comenzó el intercambio de productos, la siguiente palabra

es otra manera de decirlo:
A) Intercambio B) Trueque C) Ganancias D) Cambio

23.- ¿Cuál fue el área culturaL que se caracterizó por tener zonas áridas y semiáridas, que
presentaba un clima extremoso, por lo que las principales actividades fueron la recolección,
la caza y pesca?
A) Mesoamérica. B) Aridoamérica. C) Oasisamérica. D) Centroamérica.

INSTRUCCIONES: Observa la siguiente imagen y responde en tu hoja de respuestas:

24. ¿Cómo se le llama a ese tipo de imagen?

A) Imagen creativa. B) Pintura rupestre. C) Pintura terrestre. D) Imagen antigua.

25.- ¿Desde dónde abarcó el área cultural de Mesoamérica?

A) Desde Canadá a Estados Unidos. C) Desde el sur de México hasta América del sur.
B) Desde Centroamérica hasta Brasil. D) Del noroeste de México hasta Centroamérica.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente cada pregunta, elige y rellena la letra en tu hoja de
respuestas.
1.- Cuando participé en clase, la maestra y mis compañeros me escucharon con atención y
sin interrumpir. Me sentí valorada y respetada, y eso me dio seguridad para expresar mi
opinión, esto es un ejemplo claro de:
A) Un trato digno B) Discriminación C) Opinión D) Elección

2.- Es el aprecio y valoración de ti mismo, es sana cuando muestra equilibrio y aceptas los
aspectos que debes mejorar:
A) Valor B) Autoestima C) Cuidado D) Trato digno
3.- Qué se necesita para tener una autoestima sana:
A) Desarrollo, recomendaciones, situaciones y límites. B) Cualidades, reconocimiento, capacidad.
C) Aceptación, valoración, reconocimiento y atreverse. D) Fortalecer, identificar, autoestima.

4.- Son los distintos tipos de cuidados que un niño debe tener para crecer y desarrollarse:
A) Regaños, gritos, insultos.
B) Consentir, darnos todo lo que queramos.
C) Regalos, viajes, dinero.
D) Los que nos mantienen sanos, los que nos protegen, y los que nos hacen sentir afecto.

5.- Se establecieron para proteger a cada persona y asegurar que viva con plenitud:
A) Derechos humanos B) El voto C) El castigo D) La cárcel

 6.- Son ejemplos de derechos humanos:

A) Derecho a dormir tarde, hacer lo que quiera y a no respetar.
B) Derecho a vivir en familia, a la educación, a la igualdad y a la participación.
C) Derecho a comer golosinas, salir a jugar mucho tiempo, tomar lo que no me pertenece.
D) Derecho a no ir a la escuela, a trabajar y ver televisión mucho tiempo.

7.- Observa la imagen y selecciona el derecho que se está vulnerando (dañando):

A) Derecho a trabajar.
B) Derecho a cargar a su hermanito.
C) Derecho a la educación.
D) Derecho a caminar por la calle.

8.- Es la imagen en la que se puede observar el derecho a la igualdad:

A) B) C) D)

9.- Imagen en la que se puede observar el derecho a la inclusión de niños con discapacidad:
A) B) C) D)

10.- Imagen en la que se puede observar el derecho a una vida libre de violencia e integridad:
A) B) C) D)

11.- Es la imagen en la que se puede observar el derecho a la NO discriminación:

A) B) C) D)

12.- Es un ejemplo de “valorarte positivamente”:

A) Sentirte orgulloso de lo que haces y piensas. B) Sentirte molesto de lo que haces y piensas.
C) Sentir vergüenza de quién eres. D) Sentirte triste de quién eres y como te comportas.

13.- ¿Cuál es la definición de empatía?

A) Capacidad de reconocer y valorar emociones, sentimientos y necesidades de otras personas
B) Capacidad de reconocer tus fortalezas y debilidades
C) Capacidad de realizar actividades que otros no pueden hacer
D) Capacidad de reconocer tus sentimientos y expresarlos

14.- Se esfuerzan permanentemente para que puedas ejercer tus derechos:

A) El estado, tu familia y otros ciudadanos. B) Tus vecinos, amigos y conocidos.
C) Todos los desconocidos. D) Nadie lo hace.

15.- Son algunas etapas que pueden servirte para defender tus derechos y los de otros niños:
A) Estudiar, graduarte, trabajar. B) Reconoce, identifica, analiza, pon un alto, denuncia…
C) Conocer y pelear. D) Hablar, llorar, hacer berrinche.

16.- ¿Cómo te sentirías si no te tomaran en cuenta para decidir que jugar?

A) Bien porque yo nunca aporto ideas.
B) Mal, ya que todos tenemos el mismo derecho de expresar libremente nuestras opiniones.
C) Yo no me quedaría callado, aunque no me dejaran hablar yo diría lo que pienso.
D) Me da lo mismo.

 INSTRUCCIONES: Lee el caso de Pablo y luego responde las siguientes cuatro preguntas:

17.- ¿Consideras que Pablo actuó de manera incorrecta?

A) Si, por que ahora todos estarán molestos con él, no midió las consecuencias de sus actos
B) No, yo hubiera hecho lo mismo
C) No lo sé, tal vez llevaba prisa y quiso llegar rápido para jugar
D) No actuó ni de manera correcta ni incorrecta

18.- ¿Qué emociones identificas en Pablo al momento de patear el balón, levantar las manos y
gritar: ¡Goool!?
A) Ira C) Pánico
B) Euforia D) Tristeza

19.- ¿Qué consecuencias crees que hubo después de lo ocurrido?

A) Todos lo felicitaron y lo abrazaron.
B) Los integrantes de su equipo se molestaron con él y se pusieron tristes por haberlos
suspendido dos partidos.
C) Festejaron el gol que Pablo anotó y hasta lo cargaron.
D) No pasó nada, todos se fueron a su casa y todo siguió con normalidad.

20.- ¿Tú qué harías si fueras Pablo?

A) Lo mismo que él, al fin que no pasaría nada.
B) Llegar al campo de futbol, estacionar mi bici en un lugar que no estorbe y acercarme a mi
entrenador para avisarle que ya llegué y que me indique cuando puedo jugar.
C) Me doy unas vueltas alrededor de la cancha para olvidar lo que sucedió mientras me dirigía al
partido.
D) Ya no me presento al partido si ya sé que me van a regañar por llegar tarde.