TERCER PRODUCTO ACADÉMICO

EXAMEN PARCIAL

INFORME ESCRITO

CURSO:
PSICOLOGÍA SOCIAL Y COMUNITARIA

Docente: Ps. Beck Allen Oscanoa Estrella

Apellidos Nombres Código NRC Enlace YouTube

1 GONZALES REYES, LUCY YOHANNA 70516961 15074

https://youtu.be/
2 LIMA CANALES, JESUS HERIK 43287605 15074 XGVrJbq41h0

PERÚ
I. PLANTEAMIENTO DEL TÍTULO: ESTUDIO DE LA PROBLEMÁTICA
PSICOSOCIAL

1.1 Criterios:

● Variable:
Baja autoestima

● Población:
Niños trabajadores de la calle

● Lugar:
Albergue de menores Cachiche, Ica - Perú

● Tiempo:
La investigación se realizará durante el año 2022.

1.2 Título de Estudio

Baja autoestima en los niños trabajadores de la calle del Hogar de
Menores Señor de Luren INABIF del centro poblado Cachiche - Ica -
Perú, durante el año 2022.
II. Análisis de Diagnóstico mediante la Técnica de Árbol de Problemas y Objetivos
 III. PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO MEDIANTE EL MARCO LÓGICO

RESUMEN DESCRIPCIÓN INDICADORES VERIFICADORES SUPUESTOS

FIN Favorecer el desarrollo ● Informe psicológico de los ● Relación ● Inserción laboral y

cognitivo, físico y emocional, niños trabajadores, hechos actualizada de social exitosa de los
aprendiendo a quererse a sí por los profesionales en todos los jóvenes del hogar de
mismo y mostrar una actitud psicología que trabajan en menores del menores Señor de
positiva con respecto a la Albergue de menores hogar señor de Luren a la sociedad.
educación. Cachiche, Ica - Perú, donde Luren de
exponen los resultados. acuerdo a la ● Logro de arreglos
● Informe psicológico de los edad y género. institucionales con
niños trabajadores, hechos autoridades locales y
por los profesionales en encargados de
psicología que trabajan en instituciones
Albergue de menores educativas.
Cachiche, Ica - Perú

PROPÓSITO Fortalecer la autoestima en los Informe psicológico de los ● Lista de ● Alto índice de acogida
niños trabajadores de la calle niños trabajadores, hechos por asistencia. por los jóvenes del
del Hogar de Menores Señor de los profesionales en psicología ● Entrevistas hogar de menores
Luren INABIF del centro que trabajan en Albergue de Psicológicas. Señor de Luren.
poblado Cachiche - Ica - Perú, menores Cachiche, Ica - Perú. ● Test
durante el año 2022. psicológicos.

COMPONENT 1.- Establecer un plan de 1.- Informe del seguimiento ● Listado de ● Participación activa
ES terapias psicológicas para el psicológico a las beneficiarias asistencia de los beneficiarios.
fortalecimiento de la del programa de terapias ● Cronograma de
autoestima. terapias.
2.- Porcentaje de avance del
2.- Promover estrategias lúdicas desarrollo integral del menor.
para estimular el desarrollo
integral del menor trabajador. 3.- Porcentaje de la sociedad
informados sobre la
3.- Sensibilizar a padres de problemática informados
familia, docentes y comunidad
ante la problemática que
presentan los menores.

ACTIVIDADES ● Desarrollo de talleres ● Establecer fechas, horarios ● Cronograma de ● Logro de los recursos
activos en pro de la salud y temas a desarrollar en actividades. financieros
mental. los talleres.
● Creación de un plan de ● Guía de ● Psicólogos altamente
seguimiento y vigilancia ● Coordinar con los observación. capacitados.
permanente. psicólogos encargados
● Elaborar un listado con los para desarrollar un ● Pre test. ● Trabajo en conjunto
pacientes que necesitan seguimiento arduo y ● Post test. entre pacientes y
mayor y urgente consciente a todos los familiares cercanos.
intervención de ayuda pacientes.
psicológica. ● Detallar el por qué dichos
pacientes necesitan mayor
intervención psicológica
 IV. MODELOS DE INTERVENCIÓN
Enfoque de Metodología de Intervención Comunitaria

ACCIÓN SOCIAL PLANIFICACIÓN SOCIAL DESARROLLO DE LA LOCALIDAD

Desarrollo de un plan de Coordinar con el director del hogar de menores ● Trabajar en conjunto con los familiares
intervención psicológica dentro del Señor de Luren y con los psicólogos a cargo para más cercanos de los menores para que
hogar de menores. establecer fechas y horarios de las sesiones también lleven tratamiento psicológico.
psicológicas.
● Trabajar con los medios de comunicación
local como radios y canales de televisión
para la difusión de la importancia de temas
en salud mental.

Establecer un plan de actividades Trabajar en coordinación con los encargados, ● Trabajar en coordinación con las
mensuales en el marco de la salud docentes y psicólogos para establecer talleres en autoridades locales y regionales de la
mental. pro de la salud mental como: ciudad de Ica para que los jóvenes del
hogar de menores tengan la oportunidad
● Talleres de lectura, pintura, escritura. de presentarse en ferias culturales, ferias
● Talleres de danza y actuación. gastronómicas, exposiciones, festividades
● Talleres de manualidades. artísticas, obras teatrales, etc, en donde se
● Talleres de deporte. les pueda brindar la oportunidad de que su
● Talleres de carpintería. trabajo sea reconocido, valorado y
● Talleres de panadería y repostería, etc. adquirido.

Establecer alianzas con Gestión efectiva por parte del director del hogar de ● Crear alianzas con instituciones de
instituciones públicas y privadas. menores y trabajo en coordinación con los estudios superiores como cetpros,
representantes de las instituciones de educación institutos y universidades públicas y
superior de la región. privadas, para otorgar a las jóvenes
posibilidades de educación superior al
retirarse del hogar de menores.

● Crear alianzas estratégicas con centros de

trabajo, para que cuando estos jóvenes
cumplan su mayoría de edad y tengan que
abandonar esta institución, puedan
acceder a un puesto laboral de medio
tiempo o tiempo completo.
V. PROPUESTA DE SOLUCIÓN
Para reforzar nuestro proyecto de investigación citamos a continuación
dos antecedentes a nivel nacional:

Estudio N°01: NACIONAL

● Año: 2011
● Autor(es):Barboza Palomino Edward, Pillpe Huamán Jeanneth,
Reginaldo Huarcaya Sonia
● Título: "El trabajo en la calle y su relación con la autoestima y rasgo de
personalidad de niños (as) de 7 a 12 años. Mercado Nery García
Zárate. Ayacucho - Perú 2011."
● Documento: Tesis
● Lugar Procedencia: Universidad Nacional de San Cristóbal de
Huamanga
● Instrumento: Enfoque de investigación
● Resultados y/o conclusiones: Actualmente es alarmante ver el
incremento de niños (as) trabajando en las calles, ellos provienen de
los grupos más pobres, trabajan en el sector informal, tratan de
sobrevivir desempeñando labores que no precisan habilidades propias
de su edad; estas entorpecen en alguna medida el normal desarrollo
de una niña o niño, afectando su aspecto emocional. Frente a esta
problemática se planteó como objetivo, determinar la relación que tiene
el trabajo en las calles con el nivel de autoestima y rasgo de
personalidad de niños (as) trabajadores de 7 - 12 años en el mercado
Nery García, distrito de Ayacucho - 2011.
● Comentario: Las horas que emplea el niño durante el trabajo diario se
relaciona directamente con el nivel de autoestima y el rasgo de
personalidad, ya que las niñas y niños que trabajan más de 4 horas
presentan baja autoestima y rasgo de personalidad introvertido. En
base a los estudios de este trabajo académico podemos afirmar que
los niños trabajadores no siempre pueden jugar con otros niños, debido
a que el tiempo que tienen para la recreación lo utilizan para trabajar.
Una propuesta de solución es que los profesionales en salud,
 establezcan estrategias y acciones de trabajo para promover la
adecuada relación familiar como base para fomentar la paternidad y
maternidad responsable y de esta manera contribuyan a que los padres
cumplan de manera eficiente su rol frente a los niños y niñas
trabajadores.

Estudio N°02: NACIONAL

● Año: 2020
● Autor(es): Alor Minaya, Daniel Enrique
● Título: “Factores del trabajo infantil asociados a la promoción de
resiliencia y la autoestima”
● Documento: Tesis EP Psicología
● Lugar Procedencia: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
● Instrumento: Inventario de Autoestima de Stanley Copersmith
● Resultados y/o conclusiones: Es un estudio cuya finalidad es
determinar la relación que existe entre la resiliencia y la autoestima en
adolescentes con 11 y 12 años de edad con diferente opción laboral del
distrito de Carabayllo. La investigación se realizó en una muestra de
tres tipos de poblaciones: adolescentes con trabajos de alto riesgo,
adolescentes que laboran supervisados por sus padres y adolescentes
que no trabajan. Entre los resultados que se obtuvieron es un mayor
índice de autoestima para la muestra perteneciente a los adolescentes
que no trabajan y adolescentes que laboran supervisados por sus
padres respecto a los adolescentes con trabajos de alto riesgo.
● Comentario: Si bien es cierto los adolescentes no trabajadores
presentan mejores resultados en cuanto a autoestima y resiliencia, en
sentido particular se evidencia que, bajo condiciones laborales
adecuadas en el trabajo adolescente, este logra asociarse con
variables específicas como autonomía y creatividad. Como propuesta
de solución es, revisar las políticas de estado respecto al trabajo infantil
y generar propuestas que apunten a la promoción de factores
protectores en cuanto a acompañamiento laboral y protección.

VI. ELABORACIÓN DEL MÓDULO PREVENTIVO DE INTERVENCIÓN.

 MÓDULO DE INTERVENCIÓN
TÍTULO:
Baja autoestima en los niños trabajadores de la calle del Hogar de Menores Señor de Luren
INABIF del centro poblado Cachiche - Ica - Perú, durante el año 2022.
Objetivo: Fortalecer la autoestima en los niños trabajadores de la calle del Hogar de Menores
Señor de Luren INABIF del centro poblado Cachiche - Ica - Perú, durante el año 2022.

Destinatario: Niños trabajadores de la calle Cantidad Participantes:10

N° SESIÓN: 30 Duración: 6 meses

Etapas Descripción de la Actividad Recursos Tiempo Responsable(s)

Establecer un plan de terapias psicológicas para el
fortalecimiento de la autoestima. La terapia
psicológica, también llamada psicoterapia es el
conjunto de técnicas y procesos que lleva a cabo el
profesional de la psicología clínica hacia el paciente
con el objetivo de mejorar la calidad de vida de
éste mediante una modificación de su conducta,
pensamientos, actitudes o afectos que pudieran
estar causando algún malestar o padecimiento. Y Psicólogos
es así como debe ser una terapia que, a través de Espacio profesionales
6 meses
la conversación, puedas reconocer y comprender, acogedor involucrados con
Inicio
cuáles son los asuntos vitales que te llevan a la los niños.
tristeza, ira, abandono, adicción, y otras conductas
negativas que te perturban. Entre las actividades a
desarrollar están crear talleres de composición
musical, mecanismo que estimula el desarrollo
integral de los niñas y niños.

La música es un componente importante para

poder interactuar entre los niños que participan en
el taller. Mediante talleres de composición musical
se logra que los participantes expresen y que
puedan transmitir sus emociones y que tan
resilientes pueden ser ante situaciones muy
adversas que ellos han atravesado, el hecho de Instrument Psicólogos
o musical y profesionales
optar la salida a la calle, que dentro sus entornos 6 mese
Proceso equipo de involucrados con
familiares fueron expuestos a mucha violencia grabación los niños

tanto física como psicológica, en ese sentido las

sesiones de talleres entre los niños que viven en el
programa tendrá como objetivo fortalecer y
promover el desarrollo afectivo para afrontar las
adversidades que afectan su desarrollo personal y
social.
 - Organización de espacios recreativos y lúdicos
(momentos de interacción con la música, cantando
entre todos los que viven en el programa, con la
guitarra en la mano) y también actividades de
enseñanza de los instrumentos musicales para
fortalecer esa habilidades y talentos musicales de
las niñas y niños. Con el objetivo de generar
oportunidades para el desarrollo de la creatividad,
aprendizaje, destrezas y competencias manuales, e
intelectuales, dirigidas al fortalecimiento y
consolidación del perfil de proyecto de vida.
Salida

- Monitoreo y seguimiento continuo a que puedan

expresar con toda facilidad su expresión musical y
más que todo el canto ante el público, una forma
de promocionar la oratoria y la pérdida de timidez
de expresión ante el público. Con el objetivo de
promover y fortalecer el protagonismo individual y
grupal de los niñas y niños en espacios de reflexión
y ejercicio de sus derechos y responsabilidades.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Pillpe Huamán, J. A., & Reginaldo Huarcaya, S. M. (2011). El trabajo en la calle y su relación con
la autoestima y rasgo de personalidad de niños (as) de 7 a 12 años. Mercado Nery García Zárate.
Ayacucho-Perú 2011.

Alor Minaya, D. E. (2020). Factores del trabajo infantil asociados a la promoción de resiliencia y
la autoestima.

Atahuachi Cabas, W. R. Talleres de composición musical, mecanismo de interacción para

fortalecer como sujetos resilientes en niños niñas y adolescentes trabajadores y en situación de
calle de la Fundación La Paz (Doctoral dissertation).
ANEXOS:
Fotografías:

Tablas:
RESULTADO DE LA ENCUESTA DE LOS NIÑOS TRABAJADORES DE LA CALLE