Instituto Nacional de Educación Diversificada

Santa Clara La Laguna, Sololá

I. Identificación

Código: 07070013-46 Grado : Quinto Bachillerato

Planificación Anual Sección “A” y “B”

Bachillerato en ciencias y Letras Con

Carrera: Orientación En Computación
Prof. Daniel Adrian Gutiérrez Sosa

Área Matemática Email Adriansosa407@gmail.com

Ciclo Escolar 2023 Cel. 58144167

Descripción del área.

Tiene como propósito desarrollar en la o el estudiante habilidades matemáticas que le faciliten analizar, plantear, formular, resolver e interpretar problemas
matemáticos en diferentes contextos, así como organizar y comunicar eficazmente sus ideas. Para lograr las competencias deseadas, la subárea se orienta al
estudio de las siguientes temáticas: funciones trigonométricas, circulares, exponenciales y logarítmicas, polinomiales y funciones, álgebra de matrices e
Introducción al cálculo. Contenidos que ayudarán a garantizar la calidad educativa teniendo como base el pensamiento lógico con los ejes de la reforma
educativa: unidad en la diversidad, vida en democracia y cultura de paz, desarrollo integral sostenible, ciencia y tecnología

Componentes.

1. Formas, patrones y relaciones: el componente incluye el estudio de los patrones y las relaciones entre formas, figuras planas y sólidas, variables y
operaciones entre ellas. Ayuda a que las y los estudiantes desarrollen estrategias de observación, clasificación y análisis para establecer propiedades y
relaciones entre distintos elementos geométricos y algebraicos.
2. 2. Modelos matemáticos: el componente consiste en la aplicación de las matemáticas a otras ciencias y a la resolución de problemas cotidianos,
personales y comunitarios. Desarrolla la formulación creativa de modelos matemáticos diversos como: fórmulas, gráficas, tablas, relaciones, funciones,
ecuaciones, modelos concretos, simulación por computadora, etcétera.
3. 3. Conjuntos, sistemas numéricos y operaciones: en este componente se estudian los conjuntos numéricos de racionales, enteros, irracionales y reales.
Las y los estudiantes lograrán definir los elementos de cada conjunto, sus formas de representación y conversiones entre ellas, el orden y las
operaciones con reglas, propiedades, relaciones y posibilidades de aplicación. Además del estudio del sistema decimal, se desarrollará la lectura y
escritura en diferentes sistemas como el binario y el vigesimal.
4. 4. Etnomatemática: los Pueblos y los grupos culturales tienen prácticas matemáticas variadas. La orientación del componente incluye la observación,
descripción y comprensión de las ideas matemáticas de Pueblos y comunidades a las que la o el estudiante pertenece y de otros Pueblos y comunidades
para lograr una visión enriquecida de los problemas y de las formas de resolverlos. Se incluye la matemática maya y la mesoamericana
PRIMER BLOQUE
EVALUACION
INDICADORES DE (especificar actividades e
COMPETENCIAS CONTENIDOS
LOGRO instrumentos con la
respectiva ponderación)
ACTIVIDAD 1. Investigación,
1. Aplica teoremas 1.1. Establece las 1.1.1. Descripción de ángulos y funciones trigonométricas.
análisis, razonamiento y
trigonométricos, senos relaciones fundamentales presentación de un tema
y cosenos en la 1.1.2. Representación gráfica de funciones trigonométricas.
entre las funciones matemático, como suma, resta,
interpretación de
trigonométricas circulares y números racionales, etc.
funciones 1.1.3. Cálculo de identidades y ecuaciones trigonométricas,
trigonométricos las utiliza para hacer ángulos múltiples. Ponderación: 25 puntos
circulares demostraciones. Instrumento: lista de Cotejo y/o
escala de rango.

I.2. Emplea las leyes 1.2.1. Aplicación de las leyes de senos y cosenos. ACTIVIDAD 2. Ejercicios sobre
de seno y coseno Triángulos rectángulos,
I.2.2. Aplicación de suma y resta en ángulos. aplicables en la vida real.
en las funciones
(ejercicios)
trigonométricas.
Ponderación: 25 puntos
Instrumento: lista de Cotejo y/o
escala de rango.

ACTIVIDAD 3. Ejercicios y
2. Emplea las funciones 2.1. Representa, 2.1.1. Descripción de la función exponencial (varias bases),
representación gráfica. aplicación en la vida real sobre el
exponenciales y gráficamente, la función
2.1.2. Construcción de gráficas. teorema de Pitágoras. (ejercicios)
logarítmicas para exponencial y la función
2.1.3. Explicación de la función inversa, y su representación Ponderación: 25 puntos
representaciones inversa. gráfica Instrumento: lista de Cotejo y/o
gráficas.
escala de rango.

ACTIVIDAD 4. Descripción de
la función exponencial y su
inversa, así mismo su gráfica.
Ponderación: (ejercicios) 25
puntos

Instrumento: lista de Cotejo y/o

Escala de rango.
SEGUNDO BLOQUE
EVALUACION
(especificar actividades e
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS
instrumentos con la
respectiva ponderación)
ACTIVIDAD 1. Ejercicios sobre
la función logarítmica, como la
2.2. Aplica funciones exponenciales 2.2.1. Aplicación de la función logarítmica como la inversa
inversa de la exponencial. Y su
y logarítmicas en la resolución de de la exponencial.
problemas 2.2.2. Estructuración para cambio de bases. gráfica.
Ponderación: 25 puntos
Instrumento: lista de Cotejo y/o
escala de rango.

3. Utiliza las funciones 3.1. Representa, gráficamente, 3.1.1. Organización de funciones polinomiales de grado ACTIVIDAD 2. Aplicación del
polinomiales y funciones polinomiales y mayor que teorema fundamental del
racionales para explicar racionales. 2. 3.1.2. Representación gráfica de funciones polinomiales algebra y organización de
fenómenos de la de grado mayor que
realidad social, ecuaciones.
2. 3.1.3. Estructuración de las propiedades de la división
económica Ponderación: 25 puntos
Instrumento: lista de Cotejo y/o
escala de rango.

ACTIVIDAD 3. Ejercicios sobre

3.2. Realiza operaciones
3.2.1. Aplicación de teoremas fundamentales del álgebra. ecuaciones polinomiales.
algebraicas polinomiales y
3.2.2. Organización de las ecuaciones polinomiales. Ponderación: 25 puntos
racionales para resolver problemas
3.2.3. Ejemplificación de las funciones racionales Instrumento: lista de Cotejo y/o
de funciones
escala de rango.

ACTIVIDAD 4. Aplicación del

concepto de matriz, y funciones.
Ponderación: 25 puntos

Instrumento: lista de Cotejo

y/o escala de rango.
TERCER BLOQUE
EVALUACION
INDICADORES DE (especificar actividades e
COMPETENCIAS CONTENIDOS
LOGRO instrumentos con la
respectiva ponderación)
ACTIVIDAD 1. Investigación,
análisis y operaciones sobre
4. Aplica el álgebra 4.1. Aplica las matrices “nxm” y los 4.1.1. Aplicación del concepto de matriz cuadrada a
matriz.
matricial para la solución vectores de Rn. para la matriz (n x m).
de problemas de la vida interpretación de situaciones Ponderación: 25 puntos
4.1.2. Cálculo de la suma, como resultado de
real. reales la operación adición de matrices Instrumento: lista de Cotejo y/o
escala de rango.

ACTIVIDAD 2. Ejercicios sobre

las funciones.
Ponderación: 25 puntos
Instrumento: lista de Cotejo y/o
escala de rango.
4.2. Resuelve problemas de 4.2. de producto de un escalar por una matriz.
matrices con “n” incógnitas. 4.2.1. Demostración de producto de matrices
ACTIVIDAD 3. Teorema de
conformables
4.2.3. Operación de sistemas de “m” ecuaciones con cálculo, investigación, análisis y
“n” incógnitas ejercicios.
Ponderación: 25 puntos
Instrumento: lista de Cotejo y/o
escala de rango.

ACTIVIDAD 4. Ejercicios
sobre la prueba de
graduandos.
Ponderación: 25 puntos
Instrumento: lista de Cotejo
y/o escala de rango.
CUARTO BLOQUE
EVALUACION
INDICADORES DE (especificar actividades e
COMPETENCIAS CONTENIDOS
LOGRO instrumentos con la
respectiva ponderación)
ACTIVIDAD 1.
Utiliza el cálculo integral 5.1. Aplica teoremas de cálculo 5.1.1. Operaciones con límites de sucesiones y límites de
para determinar diferencial e integral para resolver funciones, Investigación, análisis y
velocidades instantáneas, problemas relacionados con otras 5.1.2. Cálculo de incrementos, pendiente de una curva. presentación sobre Límites y
área bajo las curvas y áreas. 5.1.3. Utilización de las derivadas de las funciones sucesiones.
volumen para cuerpos elementales a problemas sencillos de física, biología,
Ponderación: 25 puntos
sólidos. ciencias sociales, etc.
Instrumento: lista de Cotejo y/o
5.1.4. Aplicaciones de teoremas del cálculo.
escala de rango.

ACTIVIDAD 2. Ejercicios
sobre Derivadas de las
funciones
Ponderación: 25 puntos
Instrumento: lista de Cotejo y/o
escala de rango.

ACTIVIDAD 3. Aplicación de
los teoremas de cálculo.
Ponderación: 25 puntos
Instrumento: lista de Cotejo y/o
escala de rango.

ACTIVIDAD 4. Exposición
sobre todo lo aprendido.
Ponderación: 25 puntos
Instrumento: lista de Cotejo
y/o escala de rango.
f._________________________ f.___________________________ Vo.Bo.____________________________

DANIEL ADRIAN GUTIERREZ SOSA FRANCISCO PUR CHIYAL LUIS ISRAEL QUICHE CUMPAR
DOCENTE COMISON DE EVALUACIÓN DIRECTOR