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CARRERA:
CONSULTORIA
PSICOLOGICA
Res. 72/SSPLINED/19
TECNICATURA SUPERIOR EN CONSULTORÍA PSICOLÓGICA
(COUNSELING)
Instituto Superior de Enseñanza

Intercambio (A-1289)
Av. Triunvirato 4654 1º Piso - Buenos Aires

Tel. /Fax: 4521-0578 (11) 2386-8652
e-mail: info@educintercambio.com.ar
isintercambio INSTITUTO INTERCAMBIO

CONSULTORIA PSICOLÓGICA
(COUNSELING)
Res. 72/SSPLINED/19
 ANTECEDENTES HISTORICOS DEL COUNSELING
El Counseling nace como disciplina en Estados Unidos de América y Europa

(Bélgica, Francia, Inglaterra, Rusia y Noruega) hace más de 50 años.
Los primeros consejeros en Norteamérica se dedicaron a la orientación

vocacional y laboral, por lo que se los llamaba “Vocophers” hacia fines del
siglo pasado y “guías vocacionales” a partir de 1905. Luego el asesoramiento
se extendió al área de Higiene Mental y Prevención, para más tarde, en 1958,
mediante la Ley Nacional de Defensa y Educación (EE. UU.), instalarse en la
educación.
México ha sido el primer país latinoamericano en desarrollar esta disciplina a

través de la Maestría en Desarrollo Humano que dicta en la Universidad
Iberoamericana en México D. F.
En Argentina, la Consultoría Psicológica, es creada e instalada como una

nueva disciplina, hace aproximadamente doce años, adecuada a nuestro
contexto e idiosincrasia, intentando insertarse en áreas de escaso desarrollo
en el país como son las de Prevención, Promoción de la Salud y Desarrollo
Humano.
En 1992, el Ministerio de Cultura y Educación de la Nación oficializó la carrera

de Counseling (Formación de Consultores Psicológicos) por Resolución
ministerial N° 998/92 y luego de un período experimental, se aprobó
definitivamente en el país por Res. N° 212/98 de la D.G.E.G.P. /G.C.B.A., en el
apartado 4.2 del plan aprobado, denominado “Competencia y/o Certificado”,
dice textualmente:
“Los títulos “Consultor Psicológico (Counselor)” habilita para “Establecer

relaciones de ayuda psicológica interventivas y preventivas, en las que el
consultor, sirviéndose de la comunicación lingüística, sobre la base de
recursos provenientes de la Psicología Humanística, intenta, en un lapso
relativamente corto, promover en una persona o grupos normales
desorientados, sobrecargados, confundidos o en crisis, procesos activos
de aprendizaje de autoayuda, su capacidad de autodirección, su
competencia operativa y el desarrollo de sus potencialidades. Esta tarea
se puede desarrollar en forma independiente o en relación de
dependencia...”
(Aprobado por la D.G.E.G.P. / G.C.B.A.). y su modificación aprobada por la
D.G.E.G.P. / G.C.B.A. 57/2012
El uso de la palabra Counseling en inglés, se debe a que se trata de un
término técnico. La traducción más adecuada para nuestro medio sería la de
“Consultoría Psicológica” para la disciplina y “Consultor Psicológico” para el
profesional que la aplica.
Otras traducciones posibles tales como “orientador”, “asesor o “consejero”,

fueron desestimadas por considerarse que sólo definían parcialmente la
modalidad que, desde el enfoque humanista, se pretende para nuestro país.
Desde el año 1996 los profesionales que nuclea la Asociación Argentina de

Counselors, tiene la oportunidad de realizar la Jura del Código de Ética y
Régimen Disciplinario, hecho que se repite anualmente y que constituye un
gesto de responsabilidad profesional.
EL COUNSELING
La Consultoría Psicológica o Counseling, es una disciplina que actúa en el
campo de la Promoción, Bienestar y Desarrollo Humano, brindando orientación
y apoyo psicológico a las personas en sus crisis, conflictos y necesidades de
crecimiento personal.
Su objetivo no es la curación de patologías mentales sino la atención

preventiva, la promoción de la salud y el desarrollo de las personas.
La Consultoría Psicológica es, básicamente, un proceso interpersonal de

ayuda psicológica que favorece la disposición para recibir orientación, así como
la autonomía y la capacidad de auto-dirección, dando lugar para que cada
persona se convierta en su propio agente de cambio y , potencialmente, en el
de su entorno.
La ayuda del Counseling está dirigida a personas consideradas normales de

acuerdo a los parámetros de la Psicología Moderna, es decir, individuos
concientes de sus dificultades que enfrentan conflictos y problemas de diversa
índole e intensidad casi cotidianamente pero mantienen su capacidad y
expectativa de crecer y alcanzar un mayor bienestar.
El Counseling es un contexto adecuado para estas personas que están

deseosas de solucionar sus problemas en el “aquí y ahora” previniendo males
mayores, así como también desplegar sus capacidades no desarrolladas.
Está también orientada hacia la educación, no sólo en su rol orientador e

informador, sino porque provee un contexto facilitador para un continuo
aprendizaje cognitivo-emocional de nuevas actitudes y conductas.
El Consultor Psicológico o Counselor, es un asesor/ orientador que facilita

el cambio, promueve el desarrollo personal mediante la incorporación de
actitudes tales como la autenticidad, la aceptación positiva incondicional y
la comprensión empática, ofreciendo un contexto de seguridad
psicológica capaz de generar un vínculo de confianza que hace posible la
autoexploración y la transformación de la persona.
En el curso de su formación profesional, los Counselors aprenden que el

principal instrumento de trabajo son ellos mismos, prestando por lo tanto,
especial atención a su propio desarrollo así como a su capacitación y
perfeccionamiento.
 FUNDAMENTOS
El Counseling en la Argentina se basa en; la Filosofía Existencial, la
Fenomenología, la Psicología Humanística, la Sociología y la Antropología.
Filosóficamente, considera al hombre como un ser libre y responsable, capaz

de asumir la conciencia de sí mismo como tal, dueño de un pasado inalterable,
pero al mismo tiempo en condiciones de recorrer un camino de aprendizaje,
libre para cambiar su actitud frente al recuerdo de aquellas circunstancias y
para responder de otra manera a lo que le pasa en el presente.
Del consultante se esperará, entonces, que esté dispuesto a revisar sus

actitudes y conductas que le impiden su normal desarrollo y a asumir la
responsabilidad que esto implica.
Como modalidad de ayuda emanada de la Psicología, el Counseling

representa una especialidad en sí misma, basada en la Psicología de la
Normalidad, concibe al organismo humano como un sistema dinámico, abierto,
complejo, activo y reactivo, en libre intercambio con el medio; afirma que el
hombre posee enormes potenciales y recursos interiores para el crecimiento y
cree en una firme tendencia hacia el desarrollo y actualización de estas
capacidades, que sólo es factible dentro de un marco de actitudes y vínculos
facilitadores.
La tarea del Counselor es facilitar la concreción de dicho contexto.
 METODOLOGIA
El Counseling es una manera nueva de atender los problemas humanos, es un
estar cara a cara, persona a persona, acompañando activamente un proceso
dinámico y permanente del desarrollo del consultante, facilitándole la
oportunidad de explorar, descubrir y clarificar formas eficaces de vivir más
satisfactoriamente.
La entrevista individual o grupal con familias, equipos de trabajo, de estudio,

etc., forma parte del encuadre básico del trabajo del Counselor que se
desempeña también como facilitador grupal en diversos ámbitos,
Empresariales, Educacionales y de Desarrollo Personal (formando grupos de
apoyo, de reflexión, de autoayuda y de desarrollo organizacional).
En su metodología se destaca por el énfasis actitudinal tendiente a crear un
clima de confianza básica entre el consultante y el consultor.
Muchos son los años dedicados a investigar cual es el tipo de relación que
favorece un funcionamiento adecuado de la percepción y que, además, ayude
a generar modos de ser en el mundo más favorables para las personas.
A partir de estas investigaciones, se sistematizó una metodología de acción

poniendo el acento en las actitudes, experimentando y comprobando que: la
aceptación positiva incondicional, la comprensión empática y la
congruencia, son modos actitudinales que favorece el bienestar de las
personas.
El profesional cuenta, al término de la carrera, con técnicas, recursos y/o

modos de acción, que involucran lo verbal, corporal e imaginario, todos
emanados de la Psicología Humanística, que permiten facilitar, en el proceso
activo del consultante, un aprendizaje cognitivo-emocional.
 CAMPOS DE APLICACIÓN.
La tarea del Counseling puede dividirse en dos grandes campos; Personal y
Organizacional.
Counseling Personal:
Atiende consultas particulares de personas o grupos de personas que están

atravesando una situación de crisis o conflicto o bien un detenimiento en el
desarrollo de sus potencialidades producidas por dichas crisis o conflictos, por
no haber contado las condiciones ideales para desplegarlas o por falta de
autoconocimiento.
La Mediación, promueve el desarrollo de conductas que favorecen mejores
relaciones interpersonales, orientada hacia un resultado más beneficioso para
las partes enfrentadas en relaciones conflictivas de parejas, familiares y hasta
de origen comercial.
En síntesis, favorece la disposición a la autoayuda, la autodirección, la

competencia operativa en la toma de decisiones y la adquisición de actitudes
más eficientes y satisfactorias que permiten a la persona ser su propio agente
de cambio.
La intervención del Counselor es oportuna en circunstancias tales como:

 Momentos o períodos problemáticos del proceso evolutivo normal
(adolescencia, vejez, etc.)
 Momentos de cambios o crisis vitales (casamiento, desocupación,
viudez, divorcio, etc.)
 Situaciones de tensión en las relaciones familiares, laborales, de
pareja, etc.
 Problemas específicos que crean ansiedad en determinados momentos
de la vida (temas relacionados con la sexualidad, la vocación, etc.)
 Situaciones altamente significativas (desarraigo, adopción, despido,
etc.)
Counseling organizacional:
La actuación dentro de las Instituciones se desarrolla en el área de Recursos

Humanos, promoviendo una mejor comunicación entre sus integrantes y
facilitando lo optimización de las relaciones humanas.
El Counselor es un mediador/ catalizador entre las partes que interactúan,

enfocando la facilitación en la comunicación de los miembros que forman parte
de dichas Instituciones. Desarrollando metodologías específicas para cada
ámbito institucional, a saber; instituciones educativas, hospitales, entidades
bancarias, empresas industriales y/ o comerciales, etc.
Otras veces, se trabaja en equipos de consultores integrando programas de

cambio organizacional que incluyen capacitación en procesos humanos tales
como creatividad, comunicación, etc.
 EL COUNSELOR
EN LOS DISTINTOS AMBITOS DE ACCION
Ámbito Comunitario/ Asistencial:
Actúa en centros vecinales, juzgados, dependencias policiales, sociedades de
fomento, fundaciones, O.N.G., asilos, centros asistenciales en barrios
carenciados.
Su tarea es ser la puerta de entrada a la prevención de la enfermedad,

brindando apoyatura emocional, contención, información y asesoramiento en
forma individual o interdisciplinariamente con otros profesionales de la salud,
atendiendo también consultas especiales como: discriminación, violencia
familiar, drogadicción, desocupación laboral, menores en riesgo, etc.
Ámbito Laboral:
Se realiza en el área de RR.HH. brindando asesoramiento, promoviendo la
optimización de los recursos y procesos humanos con que cuenta la
organización (comunicación, creatividad, motivación, etc.) al facilitar el cambio
de actitudes, mejorando el desempeño personal y colectivo de tareas, el
ambiente y condiciones de trabajo, asegurando el logro de los objetivos de la
empresa.
Ámbito Educativo:
Trabaja en instituciones educativas (primarias, secundarias y hasta
universitarias) colaborando con los docentes, padres y directivos en el
mejoramiento de las condiciones de aprendizaje, tanto emocionales como
cognitivas, Asesora, coordina grupos de reflexión sobre diversos temas,
(sexualidad, violación, drogadicción, etc.) y facilita procesos de orientación
vocacional, también puede cumplir el rol de Tutor/ Facilitador de grupos de
estudiantes de cursos normales o especiales basando siempre la acción en la
escucha empática.
Ámbito pastoral:
Actúa en ámbitos o comunidades religiosas, sinagogas, parroquias, grupos de
catequesis, centros de apostolado, etc., brindando apoyo y orientación
psicológica a feligreses en temas no confesionales, poniendo especial atención
en su realidad de creyentes y en la relación de sus circunstancias mundanas
con la fe y los preceptos religiosos.
El profesional que trabaje en este campo debe profesar la misma religión que
los consultantes y trabajar con el asesoramiento de un religioso/ a
representantes de su credo o religión.
PLAN DE ESTUDIOS
Res. 72/SSPLINED/19
1ºAÑO
1º CUATRIMESTRE
 CONSULTORÍA PSICOLÓGICA I
 APROXIMACIÓN A LA OBRA DE CARL ROGERS
 FUNDAMENTOS DE PSICOLOGÍA
 CULTURA Y SOCIEDAD
 FILOSOFÍA
2º CUATRIMESTRE
 CONSULTORIA PSICOLÓGICA II
 ENFOQUE CENTRADO EN LA PERSONA
 CORRIENTES PSICOLÓGICAS CONTEMPORÁNEAS
 ANTROPOLOGÍA FILOSOFICA
 PRÁCTICA PROFESIONALIZANTE I: OBSERVACIÓN DEL QUEHACER
DEL CONSULTOR PSICOLÓGICO
2º AÑO
1º CUATRIMESTRE
 TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA CONSULTORÍA PSICOLÓGICA
 PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD
 PSICOLOGÍA DE LOS CICLOS VITALES DE NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
 DINÁMICA GRUPAL I
 ESPACIO DE DEFINICIÓN INSTITUCIONAL I:” Producción de informes
orales y escritos”
2º CUATRIMESTRE
 CONSULTORÍA PSICOLÓGICA APLICADA
 PSICOPATOLOGÍA
 PSICOLOGÍA DE LOS CICLOS VITALES DE ADULTEZ Y VEJEZ
 DINÁMICA GRUPAL II
 PRÁCTICA PROFESIONALIZANTE II CONSTRUCCIÓN DEL ROL DEL
CONSULTOR PSICOLÓGICO
3º AÑO
1º CUATRIMESTRE
 CONSULTORÍA EN PAREJA Y FAMILIA
 CONSULTORÍA EN SEXUALIDAD
 CONSULTORÍA EDUCACIONAL
 PRÁCTICA PROFESIONALIZANTE III: LA ENTREVISTA EN
CONSULTORÍA PSICOLÓGICA
 ESPACIO DE DEFINICIÓN INSTITUCIONAL II: “Consultoría en
Adolescencia”
 ESPACIO DE DEFINICIÓN INSTITUCIONAL III: “Comunicación en la
Consultoría”
2º CUATRIMESTRE
 CONSULTORÍA EN ÁMBITOS ORGANIZACIONALES Y COMUNITARIOS
 CONSULTORÍA EN CONDUCTAS ADICTIVAS
 ETICA Y DEONTOLOGÍA PROFESIONAL
 PRÁCTICA PROFESIONALIZANTE IV “DESEMPEÑO DEL ROL DE
CONSULTOR PSICOLÓGICO
 PRÁCTICA PROFESIONALIZANTE V: “PROYECTO INTEGRADOR”
 ESPACIO DE DEFINICIÓN INSTITUCIONAL IV: “Lo lúdico y la creatividad”
TODAS LAS MATERIAS SON DE CURSADA CUATRIMESTRAL
AL FINALIZAR TERCER AÑO EL ESTUDIANTE OBTENDRÁ EL

TÍTULO DE:
TÉCNICO SUPERIOR EN CONSULTORÍA

PSICOLÓGICA (Counselor)
CONSULTAS PEDAGÓGICAS
Rectora: Prof. Lucía Losada de López

Directora de Estudios: Lic. María Virginia Comba
Secretaria: Clr. Myriam N. López
HORARIO DE SECRETARÍA Y ADMINISTRACIÓN:
Lunes a Jueves de 9.30 a 21 hs.
Sábados de 9 hs. a 15 hs.
Horario de Verano: CONSULTAR.
Requisitos para el ingreso:
Presentación de:
 Fotocopia DNI (1º y 2º hoja).
 2 Fotos tipo carnet (4x4).
 Fotocopia de estudios secundarios (presentar original
legalizado) o constancia de certificado de estudios en trámite.
 Mayores de 25 años sin título secundario: CONSULTAR
TITULOS OFICIALES
ABIERTA LA INSCRIPCIÓN
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Tel. /Fax: 4521-0578 Whatsapp: (11) 2386-8652
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Del consultante se esperará, entonces, que esté dispuesto a revisar sus

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Lunes a Jueves de 9.30 a 21 hs.

Sábados de 9 hs. a 15 hs.

Horario de Verano: CONSULTAR.

Requisitos para el ingreso:

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