El BULLYING

Alumno:
María Luisa Mejía

Materia:

Introducción al Derecho (LAW 110) - B - Spring A

2023

Tarea:

El Bullying

Catedratico:
Máster. Fátima Rivera

Fecha:
6/2/2023
 Introducción
La palabra Bullying se puede definir como la intimidación, maltrato físico y Psicológico
abuso de una persona a otra persona, sobre otro u otros. El bullying son varias acciones
diferentes y negativas como insultos, golpes, burlas, exclusión, conductas de abuso con
connotaciones sexuales y también agresiones físicas y esto puede llevarlo hasta el suicidio de
la persona agredida. Agrupa aquellas conductas de acoso que consisten en acciones de
hostigamiento y acoso psicológico que manifiestan desprecio, desconsideración por la
dignidad del afectado al igual que la Manipulación social pretenden distorsionar la imagen
social del niño y “envenenar” a otros contra él. Con ellas se trata de presentar una imagen
negativa, distorsionada y cargada negativamente sobre la víctima.

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 Objetivo General
Implementar el desarrollo de métodos y crear concientización del daño que el bullying hace
en la vida de cada uno de nosotros y poner en práctica nuestros conocimientos acerca del
Bullying y detener todo lo referente al mal que causa.

Objetivos específicos
• Conocer que es el Bullying y como nos está afectando como sociedad.
• Analizar como el problema del bullying está enfocado en destruir la vida cotidiana
tanto física, moral, psicológica de las personas.

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 Bullying
Este problema lo vemos más enfocado en los niños en las escuelas, mayormente a los niños
de 11 a 13 años, algunas veces pueda que esté relacionado, con lo que ocurre en la casa,
porque los niños son el reflejo de lo que miran en sus padres y aprenden en su casa, por eso
decimos que es en la familia donde los niños a temprana edad, los niños aprenden es la
primera escuela de adoctrinamiento moral, formando así el carácter de los niños, teniendo
como ejemplo a sus padres. La familias en su gran mayoría tienen problemas de convivencia,
y este puede ser el resultado de varios problemas como ser: falta de atención a los niños,
problemas financieros, problemas de adicciones, violencia doméstica y también padres
jóvenes que no son responsables, problemas conyugales por infidelidades entre otros, es
cuando los padres comienzan a maltratas y a descuidar a sus hijos, desarrollando en ellos
inseguridades y esto permite ser acosados por los demás niños agresivos que tienen la
dificultad para comunicarse y sus víctimas de sus compañeros. El acoso o Bulín se procrea
sobre todo cuando los adultos desconocen los problemas o que son incapaces de actuar y
establecer el orden. La víctima no tiene suficiente valor para ayudar a un adulto, muchas
veces el niño o joven cree que sería peor, por no ser capaz de resolver por ella misma los
problemas que está pasando, por ello los problemas se haces graves, para la persona que sufre
como también para el que agrede. Los niños que sufren esta situación son nerviosos,
inseguros, aislados, no quieren involucrarse en jugar con demás niños, algunos hasta se han
suicidado, porque creen que su vida no tiene valor.

¿Por qué se produce el bullying?

Se han agrupado en tres paradigmas las posibles causas del Bullying:

1. Factores individuales

Los modelos individuales plantean que existirían características individuales asociadas al

bullying y que incluso algunas de estas serían de carácter genético. Algunos niños/as serían
más proclives a ser parte de dinámicas agresivas dado el carácter que han desarrollado.

2. Factores interpersonales y grupales

Desde este enfoque, la agresividad entre pares surgiría en relación a la necesidad de establecer
jerarquías sociales, y asociada a la tensión entre ser aceptado por el grupo de pares y al mismo

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tiempo individualizarse. Estos procesos cobran centralidad cuando los niños empiezan a
relacionarse con otros y a "afirmarse" o definirse en función de los otros

3. Factores sociales y culturales

Desde esta perspectiva el bullying estaría asociado a la existencia de grupos con diferencias
en términos de poder y estatus, principalmente basadas en antecedentes históricos y culturales
(raza, género, nivel socioeconómico, minorías en general).

El joven que agrede, causa muchos problemas tanto personales como también en la sociedad,
como el rechazo de los compañeros, porque ellos creen que deben de alejarse, que no es una
persona confiable y puede ser de mala influencia y todo esto lo lleva a tener problemas
venideros, hasta puede convertirse en ser un peligro para la sociedad, y es cuando se debe
buscar ayuda profesional, para de esta forma ir reparando el agravio y para que pueda
relacionarse con los demás. Existen varios tipos de acoso como ser: Psicológico, físico, sexual
y hoy en día muy de moda el super ciberacoso, a través de las redes sociales, para humillar a
una persona, aunque no le hace físico, provocando un daño emocional en la victima. Este
problema no se resolverá si no intervenimos de alguna manera debido a que sucede a diario
en las escuelas mayormente y estos niños se convertirán en personas grandes llevando
consigo traumas, dañando a su familia, a personas en su trabajo y en todo su entorno, solo por
no ver buscado, reparar con un terapeuta ese problema.

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 Conclusiones:
• Recomiendo que tanto en las escuelas, trabajo, casa o en cualquier lugar que nos
encontremos, hablar de lo delicado que es este tema y los daños que ocurren en los
niños o jóvenes involucrados.
• Sabemos lo trágico que puede ser este problema, para todos los involucrados (Agresor
y victima) por ello debemos de dar esos tiempos de calidad a nuestros hijos, que se
sientan amados, protegidos por sus padres, que sean seguros de sí mismos, para que
así reflejen en la escuela, lo aprendido con sus padres.
• En vista de saber lo grave que puede pasarle a una persona víctima del bullying a su
agresor y a sus familias, debemos de rechazar estas malas acciones, y respetar a las
personas como son, con sus defectos y virtudes, deseando siempre, lo mejor para los
niños y jóvenes no solo los que están cerca de nosotros, sino también a todos los niños
y jóvenes del mundo, porque a la medida que damos es como recibimos.

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 Bibliografía

• Zurita Rivera, Ursula (2010). "Propuestas de intervención sobre violencia escolar.

Experiencias de los Equipos Técnicos Estatales del Programa Escuela Segura en
México", en Furlan, A.; M. A. Pasillas, T. Spitzer y A. Gómez (comps.). Violencia en
los centros educativos. Conceptos, diagnósticos e intervenciones, Buenos Aires:
Novedades Educativas.

• Zurita Rivera, Ursula (2012). "Concepciones e implicaciones de tres leyes

antibullying en México", Diálogos sobre Educación, núm .4, enero-junio.

• Velázquez Reyes, Luz María (2011). "Violencia social online en estudiantes de

secundaria, Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de
México", 5ta. Conferencia Mundial de Violencia en la Escuela, Investigaciones,
intervenciones evaluaciones y políticas públicas, Mendoza, Argentina.