Ensayo Sobre Antecedentes y Evolución de La Educación Inclusiva.

INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE ACADEMO
TECNICATURA EN EDUCACIÓN INCLUSIVA
MÓDULO: MARCO NORMATIVO DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
TEMA:
“ANTECEDENTES Y EVOLUCIÓN DE LA
EDUCACIÓN INCLUSIVA”
ALUMNA:
ALBA JASMIN CÁCERES FRANCO
PROFESORA:
MAG. SONIA PORTILLO
CURSO: 1° AÑO.
2022
INTRODUCCIÓN
En la historia de la educación de niños con algún tipo de necesidad especial,

podemos observar que, hasta hace unos años, encontramos varios paradigmas de carácter
excluyente en relación con el proceso de enseñanza-aprendizaje de estos alumnos. En la
trayectoria de la Educación Especial, fue notable la exclusión de estas personas como
ciudadanos plenos, observando desde el impedimento de su convivencia en la sociedad, sin
poder disfrutar de espacios comunes de convivencia social, a acciones que segregaban a
estas personas a las aulas de Educación Especial para estimular sus capacidades, con una
mirada parcial más centrada en la “enfermedad” y limitaciones, que por su potencial.
Cabe destacar que la inclusión debe ser un ejemplo que debemos difundir y aplicar
en los más variados espacios, ya sean educativos, simbólicos, culturales, físicos y sociales,
porque desde la inclusión podemos reconocer a cada individuo en la diversidad de sus
especificidades, sus identidades, sus géneros, sus características, sus patrimonios culturales,
sus descendientes, etc.
Se habla de que la educación es un derecho fundamental, garantizado por la

Constitución Nacional. A nadie puede negársele aprender, no importa cuál sea su
condición, es lo lógico e ideal. Ahora bien, para lo que está estipulado en la Constitución y
la ley, las personas con algún tipo de discapacidad fueron una especie de excepción.
Durante mucho tiempo, tuvieron que arreglárselas para acceder al sistema educativo,
instruyéndose de forma paralela a la enseñanza regular.
ENSAYO SOBRE: ANTECEDENTES Y EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN

INCLUSIVA.
La educación inclusiva en el país se remonta en el año 1939, cuatro

años después de terminada la Guerra del Chaco, cuando un grupo
de excombatientes perdieron la visión durante la batalla y se les
enseñó el sistema braille, con la ayuda del Hospital Militar, de
acuerdo a la Dirección General de Educación Inclusiva del
Ministerio de Educación y Culto (MEC). Recién a partir de 1956 se
inició el Programa de Educación Especial en forma sistematizada,
con la creación de escuelas diferenciales a cargo del MEC. "Al
principio se habló de educación especial; más tarde, en los años 90,
se refieren a una educación integrada en que los alumnos podrían ir
a los colegios regulares dependiendo de ciertas condiciones. En el
2000 aterriza el tema de la educación inclusiva", afirma Stella
Pistilli, directora general de Educación Inclusiva.
Actualmente se puede observar que un gran número de individuos que en el pasado

hubieran sido excluidos de la sociedad, privándolos de una serie de oportunidades y el
acceso a necesidades básicas, están ingresando al sistema educativo. Esto ha dado como
resultado que los colegios, institutos y universidades, hayan dejado de estar conformados
por grupos homogéneos. De este modo, el objetivo es que no existan diferencias entre la
raza, el género y otros marcadores de identidad. Asimismo, se busca que las capacidades de
cada persona sean tomadas en cuenta, evitando los métodos de enseñanza tradicionales.
La educación ha pasado por un largo camino lleno de cambios que buscan la mejora
y el desarrollo pleno de cada integrante de la sociedad. Para implantar un sistema inclusivo
en los centros de enseñanza es fundamental que las prácticas educativas y los procesos
involucrados sean analizados constantemente. No solo tiene que existir la intención de
adoptar métodos y técnicas que estén basados en principios como la igualdad o el respeto a
los demás, sino que los gobiernos están en la obligación de plantear programas y reformas
que tomen en consideración las características del mundo globalizado en el que vivimos.
En el mundo de hoy, donde la competencia por puestos de trabajo y el ritmo

acelerado de la vida exige el desarrollo de nuevas habilidades, es sumamente importante
que los gobiernos prioricen el derecho a la educación. Esto se debe ver reflejado en
programas y centros de estudios que permitan superar cualquier barrera del aprendizaje,
dejando de lado la situación socioeconómica, creencias religiosas o incluso las posibles
discapacidades que tengan los alumnos. Así nos encontramos con el concepto de inclusión
educativa, que cobra cada vez más relevancia en los países de América Latina.
Finalmente, solo queda decir que uno de los mayores retos de la inclusión educativa
en nuestro país está en la formación de los docentes. Esto se debe a que muchas veces se
tratan de profesionales que, aunque capacitados, no cuentan con los valores esenciales para
crear un ambiente de igualdad y cooperación en el aula. De esta forma, es habitual que se
presenten complicaciones en la interacción con los alumnos. Pensando en esto, es muy
importante que los centros de enseñanza empleen criterios especiales para la contratación
de profesores y personal calificado.
CONCLUSIÓN
La implementación de la ley es un pequeño gran paso hacia la educación para todos

en el país. Quedan muchos desafíos, como la capacitación docente, el acceso a materiales
adaptados, la adecuación arquitectónica y las metodologías adecuadas. Vivir con cualquier
tipo de discapacidad es un reto. En el país, quienes encuentran mayores dificultades son los
que tienen problemas auditivos. Queda mucho por qué luchar, la educación es esencial para
acceder a los demás derechos.
Para asegurarnos de que se siga avanzando en el camino a la mejora de la educación

debemos fomentar en las aulas la participación de todos los alumnos, el respeto mutuo e
intentar eliminar las barreras que limitan el aprendizaje y la participación de todos. Tanto
maestros como padres tenemos la responsabilidad de influir de manera positiva en la
educación.
BIBLIOGRAFÍA
http://www.ibe.unesco.org/fileadmin/user_upload/Inclusive_Education/Reports/
buenosaires07/paraguay_inclusion_07.pdf
https://www.buenastareas.com/ensayos/Ensayo-Sobre-Educaci%C3%B3n-Inclusiva/
26058977.html
https://www.nucleodoconhecimento.com.br/educacion-es/caracteristicas-de-la-atencion

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En la historia de la educación de niños con algún tipo de necesidad especial,

Se habla de que la educación es un derecho fundamental, garantizado por la

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La educación inclusiva en el país se remonta en el año 1939, cuatro

Actualmente se puede observar que un gran número de individuos que en el pasado

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La implementación de la ley es un pequeño gran paso hacia la educación para todos

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