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    FICHA DE LECTURA COMPLEMENTARIA 4to

    Cargado por

    Ana Ortiz
    El documento presenta un plan lector para el cuento "El lugar más bonito del mundo". Incluye el objetivo de aprendizaje, que es analizar aspectos del texto como el lenguaje figurado, las opiniones sobre los personajes, y las consecuencias de sus acciones. También presenta habilidades como leer, imaginar e inferir. Por último, da instrucciones para la lectura como buscar un espacio cómodo y no generar ruido.

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    FICHA DE LECTURA COMPLEMENTARIA 4to

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    Ana Ortiz
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    El documento presenta un plan lector para el cuento "El lugar más bonito del mundo". Incluye el objetivo de aprendizaje, que es analizar aspectos del texto como el lenguaje figurado, las opiniones sobre los personajes, y las consecuencias de sus acciones. También presenta habilidades como leer, imaginar e inferir. Por último, da instrucciones para la lectura como buscar un espacio cómodo y no generar ruido.

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    El documento presenta un plan lector para el cuento "El lugar más bonito del mundo". Incluye el objetivo de aprendizaje, que es analizar aspectos del texto como el lenguaje figurado, las opiniones sobre los personajes, y las consecuencias de sus acciones. También presenta habilidades como leer, imaginar e inferir. Por último, da instrucciones para la lectura como buscar un espacio cómodo y no generar ruido.

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    FICHA /PLAN LECTOR “El lugar más bonito del

    mundo”
    CUARTO BÁSICO
    Nombre:________________________________ Fecha:_____________

    OBJETIVO DE APRENDIZAJE
    OA 4: Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su
    comprensión:
    • interpretando el lenguaje figurado presente en el texto
    • expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y
    fundamentándolas con ejemplos del texto
    • determinando las consecuencias de hechos o acciones
    • describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto
    • explicando las características físicas y sicológicas de los personajes que son
    relevantes para el desarrollo de la historia
    • comparando textos de autores diferentes y justificando su preferencia por
    alguno.
    HABILIDADES
     Leer
     Imaginar
     Ubicar
     Inferir
     Reflexionar
     Dibujar

    INSTRUCCIONES GENERALES
     Busca un espacio cómodo para la lectura y dispone de tu imaginación
    únicamente para la historia que leerás.
     No generes bulla, pues eso Tdesconcentra.
     Si tienes alguna duda, levanta tu mano y tu profesora te ayudará.
    1.-¿Qué tipo de texto acabas de leer? ¿Cómo lo sabes?
    2.-Nombra los personajes principales y secundario del
    libro y luego escribe las características físicas y
    psicológicas de estos. (2 características de cada una)
    4.- Cambia el final del cuento. Cuida tu redacción y
    ortografía.
    5.- ¿Qué enseñanza te dejo el libro?
    5.- Escribe las características físicas y psicológicas nuevamente del
    personaje principal del libro. Respeta la cantidad que se te solicita.

    El mapa
    de la historia.
    Escribe
    3 pts. c/u
    los episodios que aparece
    libro
     Puedes utilizar este espacio si necesitas seguir escribiendo sobre el inicio,
    desarrollo y cierre

    INICIO DESARROLLO CIERRE

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