Alumno:…………………………………….

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 Números Complejos
Actividad 1: lee atentamente

Revisemos los conjuntos numéricos que conocemos:

REALES
RACIONALES
Q IR
ENTEROS

Z
IRRACIONALES
II
NATURALES
IN

Todos los números que conocemos y usamos están dentro del conjunto de los Número Reales. Desde la
utilización misma de los números siempre han surgido diferente desafíos que pudieron resolverse
mediante el uso de herramientas algebraicas de cada momento, y se debieron crear o inventar nuevos
procedimientos para lograr una solución de aquellos desafíos, por ejemplo el número cero, los números
negativos, fraccionarios, etc.
Así fue como nació la necesidad de inventar los números complejos, que se crearon cuando los
matemáticos se encontraron con el problema de resolver la raíz cuadrada de un número negativo.
Hasta ese momento se sabía que era posible calcular la raíz cúbica de —1 o de —8.
Por ejemplo, que la raíz cúbica de -1 es igual a -1.

Porque (—1)3 = —1.

Igualmente, la raíz cúbica de -8 es igual a -2, porque (—2)3 = —8.

Hasta acá todo bien, pero que pasa cuando se quiere obtener, por ejemplo, la raíz cuadrada de -4,
¿Cuánto es?….si probamos con 2 no puede ser porque 22 = 4, y si probamos con -2, tampoco es
porque (-2)2=4, también es 4.

Como se observa es imposible obtener un valor para una raíz de índice par, en este caso 2 (cuadrada), de
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un numero negativo, entonces frente a esta necesidad, se inventaron un nuevo conjunto numérico: el
conjunto de los números complejos.

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El símbolo que se utiliza para simbolizarlos es la letra (i), de imaginarios, porque son números que no se
pueden representar en la recta real. Corresponde al gran matemático Leonhard Euler, la designación de tal
simbología.
Aplicaciones de los números imaginarios
Para la mayoría de nuestras tareas en la vida cotidiana, los números reales ofrecen una descripción
adecuada de los datos. Fracciones tales como 1/3 o 5/3 no tienen sentido si es que estamos contando
personas, pero son esenciales si es que estamos cuantificando partes de un grupo de personas.
Los números negativos como -2 o -13 no tienen sentido cuando estamos midiendo la longitud de un
objeto, pero son esenciales cuando estamos hablando de deudas o créditos.
De igual forma, los números imaginarios no son útiles para el conteo de objetos de la vida cotidiana, pero
son esenciales en aplicaciones concretas en varias áreas de ingeniería y ciencia como el proceso de
señales, la teoría del control, electromagnetismo, análisis de vibraciones, mecánica cuántica y otras.
En Circuitos Eléctricos.
La base matemática de los Circuitos Eléctricos son los números complejos. Cualquier cosa que necesite un
circuito eléctrico, va a necesitar saber de números complejos. Por ejemplo, amplificadores, filtros, motores,
generadores de energía eléctrica, líneas de transmisión de energía eléctrica. Circuitos de medición y
control, y todo eso se aplica en varias partes: en medicina se utiliza para la espectrometría, en transmisión
y recepción de señales electromagnéticas (radio, TV, celular, teléfono, etc).
Señales Electrónicas.
Es por eso que se emplea en formatos de compresión, transmisión en banda ancha, amplificadores de
señales, procesamiento digital de señales, transmisión eléctrica, centrales hidroeléctricas .Los números
complejos tienen muchas aplicaciones importantes en tecnología o ingeniería, sobretodo en electrónica y
electricidad.
Facilitar el estudio de cargas
Sobre vigas (para los arquitectos e ingenieros civiles), estudio de ondas (para los físicos), etc.

A partir de la creación de este nuevo conjunto numérico, obviamente, se establecen nuevas definiciones…

Definiciones
Se define la unidad imaginaria i cuyo cuadrado es -1 𝐢𝟐 = − 𝟏
𝟐
Por lo tanto, i es la raíz cuadrada de -1: 𝐢 = √−𝟏
Al definirse i de ésta manera, la solución a

Sería : √−4 =√4 . (−1)

= √4 . √(−1)
=±2i
Se define al conjunto de números complejos como el conjunto que se forma por los todos los
pares ordenados z = ( a ; b )
Donde a y b son números reales.
∁ = {(𝒂; 𝒃) ∈ 𝑰𝑹𝟐 /𝒂 ∈ 𝑰𝑹  𝒃 ∈ 𝑰𝑹}

Debemos tener en cuenta que:

 Los números reales son complejos, R⊂ C
 Los reales son números complejos cuya componente imaginaria es cero: a + 0i = a
 Números imaginarios son los números complejos cuya componente imaginaria no es cero.

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  Por tanto, un número complejo o es real o es imaginario.
 Números imaginarios puros son los imaginarios cuya componente real es cero. 5i ; i ; i ; -i son
imaginarios puros.

Actividad Nº 2: Halla el valor de las siguientes raíces

que…
a) √−16 = b) √−36 = c) √− 1/64 =

d) √−7 = e)√−11 = f)√−24 = g)√−18 =

Actividad Nº 3: Resuelve las siguientes ecuaciones

a) x2 + 9 = b) x2 + 36 = c) - x2 - 16 =

d) x2 + 1/64 = e) -x2 + 1/36 = f) x2 + x + 1 =

g) 4 x2 + 25 =

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Actividad 4: lee atentamente
Expresiones de un Número complejo:

Expresiones de un
número complejo

Cartesiana Binómica

z =(a ; b) z = a + bi

Componente Componente Parte Parte

Real Imaginaria Real Imaginaria

Ejemplos:
a) Dado el número complejo z = (3; - 8) expresado en forma cartesiana, se lo puede escribir
como: z = 3 - 8i que es su expresión binómica.
b) Dado el número complejo z = 5 + 7 i expresado en forma binómica, se lo puede escribir como
z= (5; 7) que es su expresión cartesiana.
Actividad Nº 5: Completa el siguiente cuadro, según corresponda
Forma binómica Forma Cartesiana Parte Real Parte imaginaria

Ejemplo -> Z= 3 − 8𝑖 z= (3;-8) Re(z)=3 Im(z)=-8

𝑧 = −5𝑖 + 2

−1 − 𝑖

(-6;-5)

−4 − 𝑖

7𝑖 + 2

10 − 4𝑖

(0; -2)

3 + 2𝑖

−4

(3; -6)

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Actividad Nº 6: lee atentamente

Dado un número complejo, podemos obtener su conjugado y su opuesto del modo que se detalla a
continuación.

Complejo Conjugado:

El complejo conjugado de un número, es aquel complejo que tiene igual parte real que z y opuesta parte
imaginaria.

En símbolos z = a + bi su conjugado 𝐳̅= a – bi

Ejemplo z = 3 + 2i su complejo conjugado z̅= 3 - 2i

Opuesto de un número complejo:

El opuesto de un número complejo z, es aquel complejo que tiene opuesta parte real , que z y opuesta
parte imaginaria que

En símbolos z = a + bi su opuesto -z = -a – bi
Ejemplo z = 3 + 2i su opuesto es z=- 3 - 2i

Actividad Nº 7: dados los siguientes números, obtiene sus complejos conjugados

Número complejo Complejo conjugado Opuesto

𝐳̅ -z
z
z=1/2 +5i
z=2+3i
z=3 -3√3i
z=3 + 8i
z =4 – 5i
z= 7 – 3 i
z= -5+ 3/2i
Actividad 8: lee atentamente
Representación gráfica de un número complejo
El número complejo z = (a; b) representa el punto P , cuyas coordenadas son precisamente a y b,
representados en los ejes cartesianos y donde el eje x corresponde a la parte real y el eje Y a la parte
imaginaria .

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Ejemplos Im

z1= (3; 2)

z2= -2 +1i

Re
z3= (0; 4)

z4 = (-5; 0)

Actividad Nº 9: representa gráficamente cada uno de los siguientes números complejos

z1 = -4 + 2 i z2 = -i z3 = (8 ; 0) z4 = -2 + 4 i z5 = ( 0; 5) z6 = 3 - i

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Actividad 10: lee atentamente
Operaciones con números complejos:

Adición y sustracción
 Para sumar o restar dos números complejos, en forma cartesiana, se suman o restan las componentes
reales e imaginarias respectivamente.

(a ; b) + (c ;d) = (a + c; b + d) Ej (1;4)+(3;2)=(1+3;4+2)=(4;6)

(a ; b) - (c ;d) = (a - c; b - d) Ej (1;4)-(3;2)=(1-3;4-2)=(-2;2)

 Para sumar o restar dos números complejos, en forma binómica, se suman o restan las partes reales e
imaginarias respectivamente.

(a + bi) + (c +di) = (a + c)+( b + d)i Ej (2+3i)+(5+2i)=(2+5)+(3+2)i =7+5i

(a +bi) - (c +di) (a - c) +( b - d)i Ej (2+3i) - (5+2i)=(2 -5)+(3 -2)i =-3+i

Actividad Nº 11: realiza las siguientes operaciones

a) (2 + 4i) + ( 1 + 5 i) =

b) (-3 - 3 i) + ( 3 - 2 i ) =

c) (-3 + 5 i) + ( -1 - i ) =

d) (-2 + 3 i) - (-2 + 5 i) =

e) (- 1/2 + 4 i) - (3/2 + 5 i) =

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 f) (4 - 12 i) + (-4 +12 i) =

g) (1/3 – 1/3 i) + (2/3 + 1/3 i) =

h) (1/2 + 1/2 i) + (-5/10 -3/10 i) =

i) (1/4 + 1/4 i) - (-5/8 -3/10 i) =

j) (1 + 2/5 i) - (-1 + 4/5 i) =

k) 3i +( 3 + 4 i) =

l) 12 i + 8 i =

m) 7 i – 9 i =

Actividad Nº 12: lee atentamente

Potencias de la unidad imaginaria.

Aplicando las propiedades de la potenciación en el conjunto de números reales, se puede hallar la potencia
enésima de la unidad imaginaria i.

Analicemos i0 = 1 i4 = i2. i2 = -1. (-1) =1

i1 = i i5 = i4. i = 1. i = i
i2 = - 1 i6 = i5. i = i . i = i2 = -1
i3 = i2. i = -1. i = -i i7 = i6. i =-1.i = -i

Y así sucesivamente se observa que: i0 = i4 = i8=1

i1 = i5 = i9= i
i2 = i6 = i10=-1
i3 = i7 = i11=-i

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Los resultados de las potencias de i son 1; i; -1; -i y se repiten periódicamente, por lo que tenemos una
regla práctica para obtener el resultado de elevar a la unidad imaginaria i a un número natural n.

Regla: el resultado de elevar a la unidad imaginaria i a un número natural n, es igual a elevarlo al resto de
la división entera entre n y 4.

Ejemplo:
i322 = i2 = -1

Actividad Nº 13: calcula las siguientes potencias

a) i60 = b) i37 = c) i52 = d) i85 = e) i29= f) i368 =

g) i24 = h) i213 = i) i320 = j) i725 = k) (-i) =

25
l) i91 =

m) (-3i)5 = n)(-2i)3 = o) (-3 i)4 = p) (-i)35=

Actividad Nº 14: lee atentamente

Cuadrado y cubo de un número complejo
Para elevar al cuadrado o al cubo un número complejo, se desarrolla el cuadrado o el cubo del binomio
según corresponda.
En símbolos:
(a + b i)2 = a2 + 2. a. bi + (b i )2
= a2 + 2. a. bi + b2 i2
= a2 + 2. a. bi - b2

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 (a + b i)3 = a3 + 3. a2. bi + 3 a (b i )2 + (b i )3
= a3 + 3. a2. bi + 3. a. b2 i2 + b3 i 3
= a3 + 3. a2. bi - 3 a b2 - b3 i

Ejemplos:
(3 + 2 i)2 = 32 + 2. 3. 2i + (2 i )2
= 9 + 12 i + 4 i2
= 9 + 12 i – 4
= 5 + 12i

(3 + 2 i)3 = 33 + 3. 32. 2i + 3 .3. (2 i )2 + (2 i )3

= 27 + 3. 9. 2i + 3. 3 .22 i2 + 23 i 3
= 27 + 54i - 36 - 8i
= - 9 + 46i
Actividad Nº 15: calcula las siguientes potencias

a) (5 + 2i)2 =

b) (3 + i)3 =

c) (5 - 3i)2 =

d) (4 - 2i)3 =

e) (4 - 2i)2 =

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 f) (2 - 6i)2 =

Actividad Nº 16: lee atentamente

Multiplicación
Para multiplicar números complejos expresados en forma binómica, se aplica la propiedad distributiva de la
multiplicación respecto de la suma o la resta.

Recordar: que i 2= -1

Caso 1: un número real por un número complejo

Ejemplo: Siendo el número complejo z= 4+3i, realiza la siguiente multiplicación.

2 . z = 2.( 4 + 3i) = 2. 4 +2. 3i = 8 + 6i

Caso 2: la multiplicación de dos números complejos.

Ejemplo: (3 + 4 i) . (2 – 5 i) = 6 -15 i + 8 i – 20 i 2

= 6 -15 i + 8 i – 20. (-1)

= 6 -15 i + 8 i + 20

= 26 – 7i

Actividad Nº 17: realiza las siguientes multiplicaciones

a) (2 + 2 i) .8 = f) (-1 - i) . (-1 + i) =

b) (-4 + 3i) . (-9) = g) (-5 – 3i) . (6 + 4i) =

c) (2/3 + i) . (– 6i) = h) (-2 +2i) . (5/2 – i) =

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 d) (-5 – 5i) . (-2 – 3i) = i) (7 – 3i) . (-9 – 3i) =

e) (1 – 12i) . (-1 +5i) = j) (7/4 + 3i) . (4/5 – 3i) =

Actividad Nº 18: resuelve las multiplicaciones y luego completa la afirmación enunciada en la línea de
puntos:
a) (8 + 2i) . (8 – 2i)=

b) (-9 + 4i) . (-9- 4i) =

c) (1/4+ 5i) . (1/4– 5i)=

El producto de un número complejo por su conjugado es un número…………..

Actividad Nº 19: lee atentamente

División

Para dividir dos números complejos expresados en forma binómica se multiplica y divide por el complejo
conjugado del divisor y luego se resuelven las operaciones resultantes.

Ejemplo:
−5 + 3i −5 + 3i 2 + i − 10 – 5i + 6i + 3 𝑖2 − 10 – 5𝑖 + 6𝑖 + 3. (−1) − 13 + 𝑖
= . = = = =
2– i 2– i 2+ i 4 + 2𝑖 – 2𝑖 – 𝑖2 4 – (−1) 5

13 1
= − + 𝑖
5 5

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Actividad Nº 20: resuelve las divisiones

a) (- 3 + 10i) : (3 + i) =

b) (- 4 - 4i) : (1 – i)=

c) (12 + 4i) : (4 + i) =

d) 16 : (2 - i)=

e) (5 + 10 i) : (5 – 3i) =

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f) 10 : (1 + 5i)=

g) (8 – 4i): (1/4 + i)=

h) (2 + 8i) : 2i =

i) (3 + 3i ) : (2 + 2i) =

j) (8 + 8i) : (2 + 2i) =

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Actividad Nº 21: lee atentamente
Módulo y argumento de un número complejo

A cada número complejo z=(a; b) le está asociado

un vector 𝑣⃗, con origen en el origen de

coordenadas y extremo en el punto (a; b). De este

modo se puede hacer corresponder a cada número

complejo un vector.

El módulo de un número complejo es la longitud del vector que determina el punto con el origen de
coordenadas y el argumento es el ángulo que forma dicho vector con el eje real positivo.

El módulo de ese vector es el módulo del complejo y se simboliza como |z| y se calcula de la siguiente
manera.

|z|= √𝒂𝟐 + 𝒃𝟐

El ángulo que forma el vector con el eje x, se

denomina argumento y se simboliza como 𝜑 ̂

Ejemplo: si z= 3 + 4i

|z|= √𝟑𝟐 + 𝟒𝟐 = √𝟗 + 𝟏𝟔 = √𝟐𝟓 = 𝟓



Actividad Nº 22: calcula el módulo de los siguientes números complejos

a) z= -4 – 3 i b) z= 5 + 8i

c) z =3 – 5i d) z=1/2 +5i

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DESAFÍO

Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones, y justifica las que consideres falsas:

a) La parte imaginaria del número complejo z = = 6 - 8i es Im(z ) = 8.

b) El opuesto del conjugado de z = 4 + 5i es z = 4 − 5i .

c) Cualquier número complejo en forma binómica puede representarse también en forma cartesiana.

d) Un número complejo con parte imaginaria nula no puede ser representado en forma binómica.

e) El opuesto de 2i es -0,5i.

f) El conjugado del opuesto de 3 + 2i es 3 - 2i.

g) Si el módulo de z es r, el de -z es -r.

h) i 150 = i 2

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