Parcial - Escenario 4 - Primer Bloque-Teorico-Practico - Virtual - Técnicas para El Aprendizaje Autónomo - (Grupo A13)

7/3/23, 18:26 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO-PRACTICO - VIRTUAL/TÉCNICAS PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO-[GR…
Parcial - Escenario 4
Fecha de entrega 7 de mar en 23:55 Puntos 75 Preguntas 20

Disponible 4 de mar en 0:00 - 7 de mar en 23:55 Límite de tiempo 90 minutos
Intentos permitidos 2
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Intento Hora Puntaje

MANTENER Intento 2 45 minutos 71.25 de 75
MÁS RECIENTE Intento 2 45 minutos 71.25 de 75
Intento 1 46 minutos 41.25 de 75
 Las respuestas correctas estarán disponibles del 7 de mar en 23:55 al 8 de mar en 23:55.
Puntaje para este intento: 71.25 de 75

Entregado el 7 de mar en 18:25
Este intento tuvo una duración de 45 minutos.
Pregunta 1 3.75 / 3.75 pts
Existen 2 tipos de metas, las de aprendizaje y las de rendimiento en la

primeras lo importante es el conocimiento y en la segunda lo importante
es el resultado.
Basados en lo anterior, escoja la afirmación correcta.

El conocimiento y el resultado son igual de importantes y los dos se
complementan, para lograr un buen aprendizaje..
Correcta: Es el conocimiento y el resultado lo que nos permite

generar aprendizaje, es lo que alimenta y desarrolla nuestra
conciencia..

Las metas de aprendizaje se pueden generar por si solas, no es necesario
hacer las metas de rendimiento..
No siempre lograr una meta conlleva a un conocimiento..

Cuando las metas de rendimiento arrojan resultados negativos,
simplemente nos cumplen su cometido..
La lectura de búsqueda es útil cuando tenemos un volumen amplio de información y

poco tiempo, o cuando:

Es importante completar con urgencia un documento de alta importancia.

Se necesita completar el resto de la información de forma rápida y
específica.

Parte de esa información no es relevante para nuestro objeto de estudio.

La información que se está buscando sólo se encuentra disponible en esa
fuente de información.
Correcta el texto dice: “Son muy útiles cuando tenemos un volumen amplio
de información y poco tiempo, o cuando parte de esa información no es
relevante para nuestro objeto de estudio.”
la respuesta correcta es que parte de esa información no es relevante para

nuestro objeto de estudio.porque el texto dice “Son muy útiles cuando
tenemos un volumen amplio de información y poco tiempo, o cuando parte
de esa información no es relevante para nuestro objeto de estudio.”
Martha, como Tutora, observando los bajos resultados académicos de

uno de sus estudiantes decide enviarle un mensaje en los siguientes
términos:
“Estimado estudiante: deseo que revises cada uno de los siguientes

puntos para que puedas autodiagnosticar en cuál o en cuáles de ellos
estás fallando y te permitas hacer una rectificación de estos, con el
objetivo de mejorar tus resultados
1. ¿Te sientes motivado?

2. ¿Cómo es tu actitud? ¿Eres una persona positiva o negativa?
3. ¿Te consideras una persona que sabe escuchar?
4. ¿Puedes mantener tu atención por un tiempo prolongado =
concentración?
5. ¿Comprendes fácilmente lo que lees? ¿Y cuándo no comprendes
preguntas o investigas?
6. ¿Tus notas o apuntes son organizadas de tal forma que tú u otra
persona las puede entender?
7. ¿Utilizas la técnica de repetición para adquirir un nuevo
conocimiento?
8. ¿Consideras que tienes buena memoria?
Los puntos que esboza el Tutor en su mensaje al estudiante

corresponden a :

Los requisitos externos que debemos cumplir para el logro de nuestros objetivos
académicos.
Las estrategias para descifrar una lectura y obtener un buen aprendizaje.
Los elementos facilitadores del aprendizaje planteados por David G. Pesante

Los paradigmas que debemos resolver para obtener mejores resultados
académicos.
David G. Pesante en su artículo “Cómo mejorar los hábitos de

estudio” plantea ocho elementos que facilitan el aprendizaje.
Los elementos facilitadores del aprendizaje planteados por David G.

Pesante.
David G. Pesante en su artículo “Cómo mejorar los hábitos de estudio”

plantea ocho elementos que facilitan el aprendizaje.
Algunas investigaciones han mostrado que la mayoría de los estudiantes que

tienen bajos hábitos de estudio, o hábitos de estudio inadecuados, sea porque
no se les ha enseñado que son parte de su vida, o porque no se sienten
motivados, tienen dificultades en los procesos académicos y demás.
La importancia de los hábitos adecuados de estudio radica entonces en que:

Los hábitos de estudio no influyen en el éxito académico, pues éste
depende de las capacidades intelectuales que cada individuo posea.

Únicamente la práctica de buenos hábitos de estudio garantiza éxito en el
proceso educativo.

Practicar buenos hábitos de estudio puede llevar a la obtención de
mejores resultados académicos.

La práctica de buenos hábitos de estudio se constituye en uno de los
factores que permite el éxito académico, pero solo si se acompaña de
métodos de comprensión de lectura eficaces.
Correcta. La práctica de buenos hábitos de estudio, genera organización y

producen mejores resultados, y por ende permiten que se den mejores
procesos académicos y mejores resultados.
La práctica de buenos hábitos de estudio, genera organización y producen

mejores resultados, y por ende permiten que se den mejores procesos
académicos y mejores resultados.
La lectura activa de un texto implica que interactuemos con él, haciéndo

preguntas, buscando fuentes complementarias, realizando resúmenes,
diligenciando fichas de lectura, tomando notas o subrayando las ideas
principales. Es importante que "hagamos algo" con la información que
nos presentan los documentos, esto permite codificar, almacenar y
comprender mejor la información que estamos leyendo. Dentro de ese
"hacer algo" con los textos, encontramos métodos de estudio con una
estructura organizada que variará de acuerdo con la extensión del texto y
el nivel de análisis del lector, además de generar un esquema de cómo
es la estructura del texto, y se hace a nivel literal e inferencial.
Uno de los métodos que mayor se ajusta con la descripción anterior es:
Método de registro de lectura
El registro permite generar un esquema de cómo es la estructura del

texto, y se hace a nivel literal e inferencial. Permite un nivel de
análisis mas profundo porque requiere incluir la aplicabilidad del
contenido en situaciones reales. Y este es el elemento que hace al
registro de lectura una estrategia de consolidación de conocimiento,
ya que al requerir que se piense en una situación de aplicabilidad
real, es decir, de llegar a un nivel propositivo y creativo, es más
significativo y por ende se asocia con mayor eficacia lo aprendido.
Fichas de lectura
Método Van Dijk
El método IPLER
Plano Valorativo según el cual le damos un valor al tema estudiado,

porque permite la búsqueda de la solución a algún problema o la
aplicación de una idea nueva a la actividad prevista.
Al realizar una lectura Autorregulada, en el plano valorativo el lector debe:
Evaluar los contenidos de manera crítica..
Activar el conocimiento de base..
Dirigir la atención a los contenidos principales .
Todas..
Para ser un lector autorregulado el lector requiere de todos los

aspectos anteriormente mencionados para así tener un propósito
claro frente al texto..
Bianca está haciendo una investigación sobre cómo afecta la minería a los páramos y la
importancia del agua. Por esto está leyendo un artículo científico sobre los principales
contaminantes que se generan con la minería de oro y la forma en que afectan este
preciado líquido.
¿Qué tipo de lectura es la que debe realizar Bianca para abordar ese texto?
Lectura de búsqueda
Lectura denotativa
Lectura extrínseca
Lectura connotativa
Correcta…..Debido a que necesita encontrar datos literales y objetivos,

debido al tema tan específico
Lectura denotativa, Debido a que necesita encontrar datos literales y objetivos,

debido al tema tan específico.
En el módulo se estudiaron diferentes métodos de lectura, en orden a favorecer

alternativas para una lectura comprensiva, analítica, crítica, y efectiva.
No es un método de lectura:
Método de fichas
Método de registro
Método sistematizador
Método Van Dijk
Método sistematizador, No es un método de lectura, No se presentó en el

estudio ningún método llamado sistematizador.
El tiempo dimensiona y permite realizar metas, una adecuada gestión del tiempo
aporta ciertas cualidades a las personas que facilitan el logro de sus retos u objetivos.
Marque la cualidad que NO es aporte de la buena organización del tiempo:
Disciplina
Resistencia
Compromiso
Organización
correcta, la resistencia no es una cualidad del tiempo, es un valor para alcanzar un

objetivo.
Resistencia,
Es la respuesta correcta pues la resistencia no es una cualidad del tiempo, es un valor

para alcanzar un objetivo. Disciplina, Organización y Compromiso sí son cualidades que
nos aporta la forma adecuada de manejar el tiempo, obteniendo el logro de nuestros
retos o metas.
La lectura se aprovecha según el lector, pues no todas las personas

saben leer entre líneas. Es un proceso que requiere ir más allá de lo que
está escrito. Esa habilidad se adquiere con la práctica frecuente, con la
curiosidad del artista, del buen profesional. Todo, para alcanzar el mejor
premio, el deleite estético e intelectual.
De acuerdo con las siguientes opciones, ¿cuál de los siguientes titulares

es el que mejor precisa y específica cómo abordar un texto al inicio?

“La lectura debe iniciar desde lo cercano, es decir, lo primero es
encontrar los motivos que nos impulsan a leerla”
“Leer debe ser un proceso obligatorio”

“Leer debe iniciarse por las cuatro reglas de interpretación de
textos”

“¿Qué es un texto? Un montón de símbolos muertos hasta que
llega el lector apropiado y les da vida”
Correcta. lo primero es encontrar los motivos que nos impulsan a

leer. No obstante, podemos abordar un texto inicialmente con la
idea de que cualquier lectura tiene algo que brindarnos, es un
buen paso, el más importante.
"La lectura debe iniciar desde lo cercano, es decir, lo primero es encontrar

los motivos que nos impulsan a leerla”
lo primero es encontrar los motivos que nos impulsan a leer. No obstante,

podemos abordar un texto inicialmente con la idea de que cualquier lectura
tiene algo que brindarnos, es un buen paso, el más importante.
Para Anita es muy importante retomar, repasar y recordar los conceptos las lecturas para su
examen final del módulo. Igualmente, para ella es funcional tener unas condiciones de
estudio adecuadas (temperatura, espacio, entre otros).
Por lo anterior, diríamos que Anita está teniendo en cuenta los siguientes paradigmas:
Cognitivo y conductista.
Paradigmas cognitivo y ambiental.
Paradigmas constructivista y conductista
Paradigma conductista y paradigma organizacional.
Correcta, Cognitivo cuando hablamos de los procesos mentales que

utilizamos para aprender; y Conductista o conductual, cuando hablamos
de acciones o acciones que permitan modificar el entorno en éste caso
para su beneficio personal.
conductista se considera el estudio como una compleja secuencia de acciones:

elección del tema, organización del material, lectura del texto y adquisición de
contenidos. Lo que se busca es conocer las situaciones antecedentes de la
conducta de estudio y utilizar refuerzos apropiados que permitan obtener
rendimientos satisfactorios. Algunas de las consideraciones ofrecidas por este
paradigma respecto al estudio son:
• Las condiciones del estudio deben ser apropiadas: temperatura, ventilación,
mobiliario, iluminación, organización de materiales, tiempo de estudio, horarios,
etc.
El paradigma cognitivo se centra en el aprendizaje de contenidos y, por tanto,

enfatiza la importancia de la memoria, la codificación y la recuperación informativa.
Así pues, este paradigma se interesa principalmente por los procesos mentales, la
comprensión de textos y la metacognición. Tiene el inconveniente de desatender
aspectos no cognitivos que pueden influir en el estudio y en los logros académicos.
Los principales aportes son:
• La memorización de contenidos informativos representa el proceso más

característico de la conducta de estudio.
Carlos es un estudiante quien ha descubierto que tiene una memoria visual. Sin embargo,
Carlos no sabe cómo utilizar esta cualidad y pierde su tiempo tomando fotos, escribiendo en
diferentes cuadernos y se enfrenta a una pérdida continua de tiempo cuando va a prepararse
para sus exámenes.
Frente a la situación que atraviesa Carlos la mejor alternativa de solución sería:

Describir todas esas imágenes, fotos y notas grabándolas en un archivo de audio

Elaborar mapas a medida que va encontrando la información e ir asociando
ideas
Cambiar de tipo de memoria para hacer más fácil su aprendizaje
Estudiar con un compañero que sea organizado para imitar su buena conducta
Elaborar mapas a medida que va encontrando la información e ir asociando

ideas. CORRECTA. Porque el mapping o mapeo permite la organización del
conocimiento y su representación de forma VISUAL, esto se relaciona con la
capacidad que tiene el estudiante de aprender y memorizar. Además, el hecho de ir
organizando la información y la asociación de ideas solucionará su problema de
desorden a la hora de estudiar.
El mapping o mapeo permite la organización del conocimiento y su representación

de forma VISUAL, esto se relaciona con la capacidad que tiene el estudiante de
aprender y memorizar. Además, el hecho de ir organizando la información y la
asociación de ideas solucionará su problema de desorden a la hora de estudiar.
Para la correcta elaboración de una ficha de estudio debemos tener en

cuenta los siguientes aspectos con excepción de:

Mantener claridad entre la información que es importante y la que no lo
es..

Determinar si sobre la información leída tenemos conocimientos previos o
es un nuevo tema.
Utilizar palabras claves para identificar lo esencial del texto..
Registrar todas las ideas encontradas a través del texto leído..
Incorrecto Pregunta 14 0 / 3.75 pts
En una empresa hay un grupo primario por cada jefe, que se constituye
en un medio apropiado para lograr el desarrollo de sus miembros,
quienes a través de un proceso de aprendizaje paulatino pueden llegar a
conformar un verdadero equipo de alto rendimiento.
Según lo anterior, NO se espera de un equipo primario:
asegurar el logro de propósitos comunes y un efectivo

desempeño laboral, mediante la participación activa y
comprometida de cada individuo, como integrante del grupo.

lograr el mejoramiento continuo de la productividad del grupo y la

solución conjunta de problemas, unido a un mejor entendimiento
y a una comunicación más clara y sana en toda la organización.

generar apoyo grupal y sentido de pertenencia a la

empresa, a la vez que se induce y facilita la iniciativa, la
creatividad y el desarrollo individual.

implementar puntos de vista distintos, y enfocarse en su trabajo
individual, permitiendo poner un solo enfoque en el equipo de
trabajo.
Incorrecta: Se espera del equipo el apoyo entre sus participantes, siempre pensando
en el bienestar de todos.
Lo que NO se espera de un equipo de trabajo es Implementar puntos

de vista distintos, y enfocarse en su trabajo individual, permitiendo poner un
solo enfoque en el equipo de trabajo. eso separa a los integrantes y genera
un mal clima en el ambiente. Se esperan todas las otras opciones: Lograr
el mejoramiento continuo de la productividad del grupo y la solución
conjunta de problemas, unido a un mejor entendimiento y a una
comunicación más clara y sana en toda la organización. Asegurar el
logro de propósitos comunes y un efectivo desempeño
laboral, mediante la participación activa y comprometida de
cada individuo como integrante del grupo.
Pablo refiere que cuando lee, él identifica la idea principal. Lo que Pablo identifica como idea
principal debe ser:
La frase que es un ejemplo del tema.
La proposición más extensa que encontramos.
La idea que nos brinda la información básica y general sobre el tema.

La frase inicial,la idea principal siempre está al principio de cada párrafo.
Correcta, es una idea que mantiene la coherencia del párrafo en el

texto
idea principal es la que nos brinda la información básica y general sobre un tema. En
algunos textos la idea principal inicia el párrafo pero no es una regla, puede ir en el
centro o cerrar el párrafo. Su extensión no tiene relación con la importancia
¿De dónde viene la palabra autonomía?
Viene del sentido de cambio en uno mismo..

Parte de la autoestima, de la forma como nos vemos a nosotros mismo y
creemos en nosotros..
Correcta: conocernos a nosotros mismos y creer en lo que somos,

hace parte de la autonomía, de cómo logramos nuestros propios
éxitos..
Proviene del sentido de interactuar con el mundo..
Proviene de la tranquilidad de como mejoramos con el cambio..
Esta esencia del espíritu de la educación se repite en la educación virtual,

la educación virtual es la misma educación, sólo cambian los métodos,
las didácticas, las maneras particulares de cómo se enseña. (…) estamos
hablando de lo mismo. Es posible que existan ciertos prejuicios al
respecto, pero es por el desconocimiento, la ignorancia produce miedos y
el miedo es hermano del prejuicio.
¿Del texto anterior cómo podemos interpretar que el miedo es hermano
del prejuicio?

El miedo es la respuesta ante una situación que percibe una persona en
su imaginativo produciendo realidades que no son..

Cuando no se tienen los suficientes elementos previos para fundamentar
determinadas acciones, cosas, elementos, surge un sentimiento de
desconfianza que impulsa a creer que ocurrirá algo contrario a lo que se
espera..
Cuando juzgamos las cosas sin tener un cabal conocimiento o

evidencias del asunto no estamos siendo objetivos en nuestras
decisiones y actuamos con recelo respecto a ellas..

El individuo por naturaleza le tiene miedo a modificar sus rutinas y su
entorno impidiendo que esto le permita hacer algo que perfectamente
podría hacer. .

Cuando el ser humano actúa impulsivamente sin pararse a considerar cuál
es la mejor opción que tiene..
El método de Registro de lectura más que un método es una herramienta

que nos sirve para registrar lo que debe hacer con una lectura, con el
objeto de hacer del aprendizaje un elemento eficaz y autónomo.
Podemos definir la eficacia del método de registro de lectura en:
Conocer el esquema general del autor..
Poder relacionar temas entre sí..
Encontrar el sentido del texto..

Proporcionar una forma clara y ordenada al lector la toma de notas para el
aprendizaje..
Es la respuesta correcta pues al poder organizar las notas de un

tema es una forma de apoyo para hacer aprendizaje..
El ambiente de estudio está directamente relacionado con un espacio

preestablecido donde vamos a estudiar y es variable dependiendo de los
gustos y la forma de ser de cada persona. Asimismo, el hábito de estudiar
y el proceso de aprendizaje no solamente se crea desde la metodología,
también es importante la distribución de periodos, la planeación de
horarios para estudiar, diseñar un plan de estudio, revisar cada día los
apuntes para afianzar contenidos y comprender mejor los nuevos temas.

De las siguientes opciones, ¿cuál influye en el ambiente de estudio?
Sacar resúmenes y compartirlo con un grupo de estudiantes
Tener un lugar y establecer un tiempo
Adecuar un espacio relajante y descansar
Tener un grupo de estudio y estudiar al máximo
Tener un grupo de estudio influye pero no en el ambiente, influye

en el resultado, y claro el ambiente que se genere alrededor
generará ciertos resultados. Los resúmenes siempre ayudan pero
estamos indagando por el ambiente de estudio. Y el espacio
relajante puede tener cierta razón en la respuesta por abordar el
ambiente mas no tiene que ver directamente el descansar. El lugar
donde va a estudiar debe adaptarse a los gustos y a la manera de
ser de cada persona, donde uno se sienta cómodo y libre de
distracciones e interferencias, donde estén todos los materiales de
estudio a la mano y el tiempo que no solamente se crea desde la
metodología, si no con la distribución del mismo dentro del
estudio, la planeación de horarios para estudiar y cumplirlos para
lograr un aprendizaje.
Tener un grupo de estudio influye pero no en el ambiente, influye

en el resultado, y claro el ambiente que se genere alrededor
generará ciertos resultados. Los resúmenes siempre ayudan pero
estamos indagando por el ambiente de estudio. Y el espacio
relajante puede tener cierta razón en la respuesta por abordar el
ambiente mas no tiene que ver directamente el descansar. El lugar
donde va a estudiar debe adaptarse a los gustos y a la manera de
ser de cada persona, donde uno se sienta cómodo y libre de
distracciones e interferencias, donde estén todos los materiales de
estudio a la mano y el tiempo que no solamente se crea desde la
metodología, si no con la distribución del mismo dentro del
estudio, la planeación de horarios para estudiar y cumplirlos para
lograr un aprendizaje.
El rol de un líder en cualquier equipo de trabajo es
Autoridad
Moderar
Ejecutar
Designar
Correcta: El líder es un moderador innato que al evaluar el equipo y a largo

plazo, dependiendo de la madurez del mismo, podrá delegar en
quienes demuestren cualidades e interés para ejercer diferentes
funciones
El líder es un moderador innato que al evaluar el equipo y a largo plazo,

dependiendo de la madurez del mismo, podrá delegar en quienes
demuestren cualidades e interés para ejercer diferentes funciones
Puntaje del examen: 71.25 de 75

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7/3/23, 18:26 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO-PRACTICO - VIRTUAL/TÉCNICAS PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO-[GR…

Fecha de entrega 7 de mar en 23:55 Puntos 75 Preguntas 20

Intento Hora Puntaje

MÁS RECIENTE Intento 2 45 minutos 71.25 de 75

Intento 1 46 minutos 41.25 de 75

Puntaje para este intento: 71.25 de 75

Pregunta 1 3.75 / 3.75 pts

Existen 2 tipos de metas, las de aprendizaje y las de rendimiento en la

Correcta: Es el conocimiento y el resultado lo que nos permite

No siempre lograr una meta conlleva a un conocimiento..

Pregunta 2 3.75 / 3.75 pts

La lectura de búsqueda es útil cuando tenemos un volumen amplio de información y

la respuesta correcta es que parte de esa información no es relevante para

Pregunta 3 3.75 / 3.75 pts

Martha, como Tutora, observando los bajos resultados académicos de

“Estimado estudiante: deseo que revises cada uno de los siguientes

1. ¿Te sientes motivado?

Los puntos que esboza el Tutor en su mensaje al estudiante

Las estrategias para descifrar una lectura y obtener un buen aprendizaje.

Los elementos facilitadores del aprendizaje planteados por David G. Pesante

David G. Pesante en su artículo “Cómo mejorar los hábitos de

Los elementos facilitadores del aprendizaje planteados por David G.

David G. Pesante en su artículo “Cómo mejorar los hábitos de estudio”

Pregunta 4 3.75 / 3.75 pts

Algunas investigaciones han mostrado que la mayoría de los estudiantes que

La importancia de los hábitos adecuados de estudio radica entonces en que:

Correcta. La práctica de buenos hábitos de estudio, genera organización y

La práctica de buenos hábitos de estudio, genera organización y producen

Pregunta 5 3.75 / 3.75 pts

La lectura activa de un texto implica que interactuemos con él, haciéndo

Método de registro de lectura

El registro permite generar un esquema de cómo es la estructura del

Método Van Dijk

Pregunta 6 3.75 / 3.75 pts

Plano Valorativo según el cual le damos un valor al tema estudiado,

Evaluar los contenidos de manera crítica..

Activar el conocimiento de base..

Dirigir la atención a los contenidos principales .

Para ser un lector autorregulado el lector requiere de todos los

Pregunta 7 3.75 / 3.75 pts

Correcta…..Debido a que necesita encontrar datos literales y objetivos,

Lectura denotativa, Debido a que necesita encontrar datos literales y objetivos,

Pregunta 8 3.75 / 3.75 pts

En el módulo se estudiaron diferentes métodos de lectura, en orden a favorecer

Método Van Dijk

Método sistematizador, No es un método de lectura, No se presentó en el

Pregunta 9 3.75 / 3.75 pts

Marque la cualidad que NO es aporte de la buena organización del tiempo:

correcta, la resistencia no es una cualidad del tiempo, es un valor para alcanzar un

Es la respuesta correcta pues la resistencia no es una cualidad del tiempo, es un valor

Pregunta 10 3.75 / 3.75 pts

La lectura se aprovecha según el lector, pues no todas las personas

De acuerdo con las siguientes opciones, ¿cuál de los siguientes titulares

“Leer debe ser un proceso obligatorio”

Correcta. lo primero es encontrar los motivos que nos impulsan a

"La lectura debe iniciar desde lo cercano, es decir, lo primero es encontrar

lo primero es encontrar los motivos que nos impulsan a leer. No obstante,

Pregunta 11 3.75 / 3.75 pts

Paradigmas cognitivo y ambiental.