Introducción

El cambio climático es el mayor problema socioambiental al que se enfrenta la

humanidad en la actualidad. Sus consecuencias afectarán a la forma de vida de
muchas personas y modificarán gran número de ecosistemas. La lucha contra él
debe ser un compromiso de toda la población y en el que la educación tiene un
papel fundamental. Este problema de magnitud global requiere de respuestas
locales y generales simultáneamente y se entremezcla con cuestiones complejas
como la pobreza, el desarrollo económico y el crecimiento demográfico. Los
países pobres están más expuestos a los efectos del calentamiento atmosférico y
son los que menos recursos tienen para enfrentarlo. Por ello, se trata de un
desafío social, económico y ambiental global. La Convención Marco de la
Naciones Unidas sobre cambio climático «Educación, Formación y Sensibilización
del Público» indica que es preciso elaborar y aplicar programas de educación y
sensibilización sobre el cambio climático y sus efectos y facilitar el acceso a la
información y la participación de la población en la elaboración de respuestas
adecuadas. No se puede confundir información con conocimiento. En los últimos
años, la información relativa al cambio climático se ha multiplicado, el fenómeno
ha pasado del ámbito académico a los medios de comunicación y también al
debate político. En concreto, la información relativa al cambio climático resulta
difícil de interpretar y valorar, ya que el clima es una abstracción humana que, a
diferencia del tiempo atmosférico, no se percibe de forma directa. El cambio
climático ha sido reconocido socialmente gracias a las voces de alerta de la
comunidad científica y a la divulgación en los medios de comunicación. Sin
embargo, algunos estudios realizados con el fin de detectar las ideas de la
población en general sobre el cambio climático revelan que el conocimiento del
fenómeno es en general superficial y que algunas ideas y conceptos erróneos
están muy extendidos. Por ello, la comprensión del fenómeno del cambio climático
se presenta como un gran desafío educativo. En el ámbito escolar, uno de los
objetivos es capacitar al alumnado para conocer las claves científicas y los
dilemas sociales relacionados con el cambio climático, ya que estamos ante un
fenómeno que condicionará la vida futura de las generaciones que ahora asisten a
nuestras aulas. Para ello, los centros educativos deben poner en marcha acciones
encaminadas a favorecer el cambio hacia una cultura «baja en carbono» y generar
un sentido de la responsabilidad que haga de cada cual una persona responsable
y motivada para el cambio.
 Contenido

1.1 Aspectos teóricos doctrinales del cambio climático. Su impacto negativo sobre
el medio ambiente mundial

Para comenzar el recorrido doctrinal por la institución del cambio climático y antes
de adentrarse en su concepto se enunciarán primeramente los fundamentos
teóricos del clima y la atmósfera, quienes también son objeto de protección
jurídica y guardan estrecha relación con el tema investigado.

La palabra clima viene del griego clima, que hace referencia a la inclinación del
Sol. Es el conjunto de condiciones ambientales de un lugar determinado, y se
caracteriza por ser el promedio de los estados del tiempo, calculado mediante
observaciones realizadas durante un largo período (entre 10 y 30 años). El clima
describe la sucesión periódica de los distintos tipos de tiempo que se repiten en
una región de forma característica durante un transcurso amplio de tiempo.

Este ejerce una gran influencia sobre nuestras vidas y la naturaleza, la fauna y la
flora de cada lugar, el agua, los cultivos, la manera de ser y la cultura de cada
rincón del mundo, dependen, entre otros factores, del clima local. Su influencia es
fácilmente perceptible en las actividades humanas basadas directamente en los
ecosistemas, sobre las que descansa la existencia de la humanidad y la economía
de cada nación. Por tanto, es comprensible que el cambio climático afecte todas
las áreas de la naturaleza, incluyendo la vida de los seres humanos.

Antes de conceptualizar al cambio climático, es necesario realizar una descripción

del término que ha venido cobrando cada vez mayor fuerza, y del cual se
desprenden a su vez una serie de consideraciones. Estamos hablando del
Calentamiento Global. El cambio climático no debe confundirse con el
calentamiento global. Este último se refiere al alza reciente y continua en la
temperatura media global cerca de la superficie terrestre. El calentamiento global
es causado mayormente por “aumentos en las concentraciones de gases de
efecto invernadero en la atmósfera”. Asimismo, el calentamiento global está
provocando cambios en los patrones del clima. Este fenómeno en sí es tan solo un
aspecto del cambio climático.

Podemos decir que las principales diferencias entre calentamiento global y cambio
climático son:

El calentamiento global tiene que ver con el aumento de la temperatura a nivel

global, mientras que el cambio climático hace referencia al cambio en las
condiciones climáticas; ya sea a nivel global o regional (y no se limita únicamente
al aumento de temperatura). Incluye: humedad, lluvia, viento y demás sucesos
meteorológicos.
El calentamiento global tiene como causa principal la emisión de gases de efecto
invernadero, mientras que el cambio climático, además de otros factores naturales
y antrópicos, también tiene como causante el mismo calentamiento global.

El calentamiento global y el cambio climático se pueden ver a escala regional,

local y mundial.

Se ha llegado a considerar que el calentamiento global y el efecto invernadero no

son sinónimos, teniendo en cuenta su conceptualización. El efecto invernadero
engloba el fenómeno en que la atmósfera terrestre retiene la temperatura en el
planeta, bien sea de forma natural o por intervención del hombre. Podemos decir
que una es vista como causa y efecto de la otra, efecto invernadero es la causa y
el calentamiento global es dicho efecto.

El efecto invernadero acrecentado por la contaminación puede ser, según algunas

teorías, la causa del calentamiento global observado. Por lo que citaremos a la
Teoría Antropogénica, la cual afirma que el calentamiento global se debe a las
acciones producidas por la actividad humana.

Esta teoría predice que el calentamiento global continuará si lo hacen las

emisiones de gases de efecto invernadero (GEI), como es el caso del dióxido de
carbono o CO2. El Grupo Intergubernamental de Expertos sobre Cambio Climático
(IPCC), indica que la mayoría de los aumentos observados en las temperaturas
medias del globo terrestre desde la mitad del siglo XX son probablemente debido
al aumento observado en las concentraciones de gases de efecto invernadero
antropogénicas.

El término calentamiento global suele usarse de manera poco apropiada como

sinónimo de cambio climático, para hacer referencia a los cambios climáticos que
suceden en el presente, pero este uso es incorrecto. Por tanto, es necesario
además de las razones anteriormente expuestas en nuestra investigación que
respaldan sus diferencias definir este concepto para evitar dichas confusiones .

Se denomina cambio climático a la modificación del clima con respecto al historial

climático a una escala global o regional. Tales cambios se producen a muy
diversas escalas de tiempo y sobre todos los parámetros meteorológicos:
temperatura, presión atmosférica, precipitaciones, nubosidad, etc. En teoría, se
originan por causas naturales y debido a la acción humana las cuales se dicen que
son antropogénicas

El Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático (IPCC) define

al cambio climático como “importante variación estadística en el estado medio del
clima o en su variabilidad, que persiste durante un período prolongado
(normalmente decenios o incluso más)”

Por su parte la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio

Climático, en su artículo 1° lo define como “un cambio del clima atribuido directa o
indirectamente a la actividad humana que altera la composición de la atmósfera
mundial y que se suma a la variabilidad natural del clima observada durante
períodos de tiempos comparables”.

Por lo que se puede concluir que cuando se habla de cambio climático en un

primer sentido se refiere al fenómeno que se manifiesta en un aumento de la
temperatura promedio del planeta.

Pero el que más influencia tiene hoy en día, de acuerdo con la Convención Marco
de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático del 9 de mayo de 1992, es el
que tiene origen en causas antropogénicas, siendo este último, objeto de nuestra
investigación.

La comunidad científica ha estimado, con un alto grado de probabilidad, que el

cambio climático se debe al llamado efecto invernadero. El mismo se produce
debido a que la atmósfera permite que una parte de la radiación solar ingrese a la
biosfera. Los mares reaccionan a este fenómeno absorbiendo o devolviendo el
calor en forma de radiación infrarroja.

Los gases de efecto invernadero actúan como un espejo reflejando de nuevo

dicha radiación. Esto conlleva a la mantención o aumento de la temperatura del
planeta.

Por esto se explica el constante cambio de temperaturas que ha sufrido la Tierra,

fluctuando continuamente, y por medio de diversos eventos, entre épocas de
glaciación y épocas de calentamiento global. Sin embargo, la problemática actual
del cambio climático radica en una superaceleración del calentamiento global
hasta un punto en que no se sabe a ciencia cierta si se tornará irreversible. Lo
anterior se aprecia en el aumento sostenido de la temperatura de la Tierra a partir
del siglo XIX y cuyos efectos, al principio meramente teóricos, se pueden apreciar
en la actualidad como ciertos.

Durante años existió incertidumbre respecto a si el actual calentamiento global

tenía causas naturales o antropogénicas. Al área científica que niega la incidencia
del ser humano en el cambio climático se le ha llamado “Corriente Negacionista
del Cambio Climático” y tuvo su mayor apogeo y aceptación entre los años 1970 y
1990.

Esta corriente basa sus fundamentos en que aún no existen pruebas concluyentes
sobre la incidencia humana en el calentamiento global, y que, en consecuencia, es
altamente probable que el fenómeno actual correspondiera al ciclo regular de
enfriamiento-calentamiento que sufre la tierra periódicamente. Sin embargo, este
punto de vista se encuentra extremadamente reducido en la actualidad, hasta el
punto en que algunos científicos lo consideran pseudociencia. 

Esto se debe a la sucesiva filtración de documentos que demostraban que las

compañías petroleras, industria generadora de la mayoría de los gases de efecto
invernadero, fueron responsables de financiar en su totalidad durante décadas a
las investigaciones realizadas sobre esta corriente.

Los científicos han estimado casi sin margen de error que la aceleración en el
calentamiento global se debe entre otras causas a los gases de efecto invernadero
de origen antropogénico. Cuando las consecuencias del cambio en el clima son
producidas por procesos propios de la naturaleza, esta tiende a establecer un
equilibrio en el medio ambiente por sí misma. Sin embargo, los efectos adversos
sobre el clima que se producen como resultado de la acción humana son
irreversibles, lo que constituye un estigma con el que deben cargar las próximas
generaciones.
 Objetivos para frenar el cambio climático

1. Energía

Los objetivos para frenar el cambio climático se han marcado en base al nivel
de contaminación que genera las diferentes actividades que realiza el ser humano.
En el caso de la energía, la producción eléctrica genera una gran proporción de la
contaminación que provoca el aumento de las temperaturas. Para 2020 las
energías renovables deben competir con los combustibles fósiles como nuevas
fuentes de electricidad. Para ello:

 Las energías renovables deberán suministrar al menos el 30% de toda la

electricidad.
 Las centrales eléctricas de carbón deberán cesar su actividad y no construir
nuevas.
 Los precios de las fuentes renovables, además, deberán ser más baratos
que la electricidad obtenida por combustibles fósiles.
 

2. Transporte

Un transporte sostenible es otro de los objetivos para frenar el cambio climático.

Las soluciones ara 2020 el transporte de cero emisiones deberá ser mayoritario en
las principales ciudades y redes de transporte:

 Los coches eléctricos deberán representar entre 15% y el 20% de las

ventas de vehículos nuevos.
 Reducción de emisiones de transporte aéreo en un 20%.
 

3. Uso agrícola

Para 2020 la deforestación a gran escala debería dar paso a la restauración de

tierras y prácticas respetuosas con el medio ambiente:

 Terminar con la deforestación.

  Restaurar cerca de 150 millones de hectáreas de tierras degradadas.
 Prácticas agrícolas que eliminen el CO2 de la atmósfera.
 

4. Industria

Debe cumplir con los objetivos del Acuerdo de París las industrias del hielo, el
acero, el cemento, los productos químicos, el petróleo y el gas:

 Implementar, y cumplir, en todas estas industrias, planes para reducir,

como poco, la mitad de sus emisiones de aquí en treinta años.
 

5. Infraestructuras

No podemos hablar de soluciones contra el cambio climático sin hablar de

infraestructuras sostenibles. Para 2020 las ciudades y Estados deberán
implementar medidas y políticas para descarbonizar los edificios e infraestructuras
para el 2050:

 Los edificios de nueva construcción deberán cumplir con la energía cero y

actualizar al menos el 3% de los edificios existentes.
 

6. Finanzas

Además de las metas anteriores, se han de poner objetivos económicos

concretos. Principalmente porque el crecimiento económico ha conllevado
tradicionalmente el maltrato del medio ambiente. Así, para 2020:

 Aumento de la inversión en acción climática hasta superar los 1.000

millones de dólares anuales.
 Aumento de la financiación filantrópica dirigida a las acciones
medioambientales y los bonos verdes.
 Eliminación de subsidios a los combustibles fósiles.
 Conclusiones
 La conclusión confirma que el calentamiento global es el mayor desafío
para nuestra sociedad global. Hay muy pocas dudas de que el
calentamiento global cambiará nuestro clima en el próximo siglo. Entonces,
¿cuáles son las soluciones al calentamiento global? Primero, debe haber
una solución política internacional. Segundo, debe aumentarse la
financiación para desarrollar una producción de energía barata y limpia, ya
que todo desarrollo económico se basa en el aumento del uso de la
energía. No debemos depositar todas nuestras esperanzas en la política
mundial y en la tecnología de la energía limpia, por lo que debemos
prepararnos para lo peor y adaptarnos. Si se aplica ahora, se pueden
mitigar muchos de los costos y daños que podría causar el cambio
climático.

 La concentración atmosférica de CO2 ha aumentado por lo menos en un

25% desde la época preindustrial y actualmente está aumentando en un
0,5% anual. La concentración atmosférica de CH4 se ha duplicado durante
ese período y está aumentando a un 0,9% anual.

 Las concentraciones atmosféricas de CFC, que son el resultado de

actividades industriales y que se han liberado en la atmósfera en cantidad
sólo desde la Segunda Guerra Mundial, están aumentando actualmente en
alrededor de un 4 por ciento por año.