VIDEOCONFERENCIA 02

TALLER DE TESIS 01

El Problema, la Pregunta y los

Objetivos de la Revisión Sistemática

david.quiroz@upn.pe
AGENDA DEL DÍA

✔ Definiciones y características de la RSL

✔ Definiciones, tipos y pasos de una RSL
✔ Preguntas de revisiones y PICOC
✔ Protocolos, declaración PRISMA
✔ Sección “Introducción”
✔ El Problema
✔ El Objetivo
✔ Objetivo General
✔ Objetivo Específico
NORMAS DE
CONVIVENCI
A
Sobre la calidad de las interacciones
▪ Todos los participantes deben tratarse con cordialidad y respeto
SIEMPRE, sin importar el contexto o tema.
▪ No se tolerará bajo ninguna circunstancia, la DISCRIMINACIÓN entre
participantes en ninguna de sus variantes (sexual, racial, por credo, etc.)
▪ Todos los participantes tienen derecho a manifestar su opinión, pero sin
atacar o denigrar la opinión de otro.
▪ Todos los participantes deben manifestar sus inquietudes al docente a
tiempo, a fin de evitar “ruidos” comunicativos.
▪ Es fundamental desarrollar el autoconocimiento y autorregulación
emocional a fin de asegurar siempre una comunicación respetuosa
entre participantes. Las ironías, los tonos quejumbrosos o altisonantes, y
los reclamos injustificados degeneran en la calidad de la comunicación y
la confianza necesaria para establecer vínculos académicos saludables.
NORMAS DE
CONVIVENCI
A
Sobre los medios de comunicación
▪ El medio oficial de comunicación es el apartado de “mensajes”
ubicado en el Blackboard. El docente cuenta con 24h para poder
responder ante cualquier consulta a excepción de sábados y
domingos. Además, contarán con una sección de preguntas al
docente y con el correo institucional el cual deben utilizar, tanto el
docente como los estudiantes. (David,quiroz@upn.edu.pe)
▪ El grupos de WhatsApp y el Google Drive NO son un medio oficial de
comunicación ni es un servicio de la universidad, sino un espacio
adicional para que el docente pueda enviar recordatorios y subir o
compartir material extra si así lo cree conveniente.
▪ Por respeto a los demás, es importante considerar que el grupo de
WhatsApp estará activo de lunes a viernes desde las 9:00 a.m. hasta
las 9:00 p.m.
TESIS 1
OBJETIVO

El estudiante redacta adecuadamente el problema y

objetivo de investigación teórico, de acuerdo con los
estándares metodológicos de la revisión sistemática,
demostrando coherencia, dominio del tema.

Redacta la introducción del estudio.

Definiciones y características de la RSL

La investigación empírica se refiere a aquella donde

la información es obtenida mediante la experiencia, la
observación y/o experimentación. Es por tanto de
fuentes primarias, pues contiene información nueva y
original.

La RSL es una investigacion de fuentes

secundarias, no empírica, pues es un proceso de
revisión de la literatura científica existente. Una
RSL, es un diseño de investigación descriptivo -
retrospectivo que sintetiza los estudios de
investigaciones primarias. (Beltrán, 2005)
Definiciones y características de la RSL

La revisión sistemática se define como

un “estudio integrativo, observacional,
retrospectivo, secundario, en el cual se Incidencia y prevalencia de
combinan estudios que examinan la
cardiopatía isquémica y
misma pregunta”. (Beltrán, 2005, p.62)
enfermedad
Las RSL son el mejor esfuerzo por cerebrovascular en Perú
recopilar y sintetizar evidencias 2015 a 2022: revisión
científicas sobre un tema, a través de un sistemática de la literatura
método que asegure que los sesgos y
limitaciones sean los mínimos posibles
(Araujo, 2008)
Ventajas de las RSL

• Conocer profundamente un campo de estudio.

• Analizar información dentro de una cantidad
enorme de publicaciones vía resúmenes no
sesgados de información.
• Desarrollar un marco teórico.
• Plantear una hipótesis adecuada
• Nos permite identificar las discrepancias o
contradicciones entre los resultados de las
investigaciones, facilitando su rediseño.
• Un método riguroso permite hacer un análisis
cuantitativo (metaanálisis)
Tipos de RSL
Diferencias entre las Revisiones Narrativas y Revisiones
Sistemáticas
Narrativa Sistemática

Focalizada
Tema Pregunta

Estrategia de búsqueda No especificado Especificado

Criterios de selección
No especificado Aplicado

Análisis de información
Variable Riguroso y crítico

Síntesis Cualitativa o cuantitativa

Cualitativa
(metaanálisis)

∙ Metaanálisis, implica el uso de métodos estadísticos para resumir los resultados

más importantes de los estudios incluidos en una RSL.
Pasos básicos para aplicar las RSL
• Definir una pregunta claramente, identificando sus componentes.
• Especificar los criterios de inclusión y exclusión de los estudios, el tipo de
diseño metodológico, tamaño de muestra, el año de publicación, etc.
• Formular el plan de búsqueda de la literatura, búsqueda exhaustiva en bases
de datos académicos, evitando los sesgos o errores de selección.
• Registro de los datos y evaluación de la calidad de los estudios
seleccionados. Mediante el uso de un formato preestablecido (Excel)
• Interpretación y presentación de los resultados. Análisis de los estudios
seleccionados como un todo.
• Discusión y conclusiones. Compara semejanzas y diferencias entre tus
resultados y los de otros investigadores. Establece el nexo entre las conclusiones
y los objetivos del estudio. Responde a la pregunta de investigación, todo en
redacción IMRyD.
Preguntas de revisiones y PICOC
How to do a systematic review (sagepub.com)

Las RSL deben tener una pregunta de investigación claramente definida, ella determinará su enfoque y
guiará el desarrollo de las etapas de la Investigación.

Una pregunta de investigación se puede descomponer en partes usando el Método PICOC.

Population (P): ¿Quién? (Sujeto de análisis)

Intervention (I): ¿Qué? ¿Cómo? (Procesos, procedimientos, variable)
Comparison (C): ¿Con qué comparar? (Otras formas, variable estándar, no siempre existe)
Outcome (O): ¿Qué se busca conseguir/mejorar? (desenlace o efecto buscado)
Context (C): ¿En qué tipo de organización y bajo qué circunstancias?
Preguntas de revisiones y PICOC
Ejemplo 01:

“¿Qué estudios sobre la salud mental en los estudiantes universitario se han publicado en la
literatura científica entre los años 2013 – 2017?”

∙ Population: Estudiantes universitarios

∙ Intervention: influencia de la salud mental
∙ Comparison: comparar la salud mental con la cultura tradicional universitaria
∙ Outcome: explicar los alcances, posibilidades y ventajas de la salud mental.
∙ Context: entre 2013 - 2017
Preguntas de revisiones y PICOC
Ejemplo 02:

“¿Cuáles son las características de las investigaciones acerca de la medición de la satisfacción

laboral del trabajador latinoamericano, en las investigaciones de los últimos 15 años?”

P: Trabajadores de países de América Latina

I: Medición de la satisfacción laboral.
C: No aplica
O: No aplica
C: últimos 15 años
Protocolos, declaración PRISMA y uso de Parsifal
Protocolos. Las RSL se conforman en base a un
análisis introspectivo de datos de estudios primarios
y el protocolo de investigacion debe ser definido con
anterioridad.

Un protocolo es un conjunto de reglas explicitas y

sistemáticas que describen los objetivos, diseño,
metodología y otras consideraciones para la
realización de la investigacion, para que esta se
considere científica.

La descripción del protocolo de revisión es

fundamental ya que permite analizar las potenciales
fuentes de errores sistemáticos, las limitaciones del
estudio y su alcance
Protocolos, declaración PRISMA y uso de Parsifal

PRISMA es un conjunto mínimo de ítems basados en

la evidencia para el informe en revisiones
sistemáticas y metaanálisis.

PRISMA se centra principalmente en el informe de

revisiones que evalúan los efectos de las
intervenciones, pero también se puede utilizar como
base para informar revisiones sistemáticas con
objetivos distintos de evaluar las intervenciones
(por ejemplo, evaluar la etiología, la prevalencia, el
diagnóstico o el pronóstico).

PRISMA (prisma-statement.org)
Protocolos, declaración PRISMA y uso de Parsifal
Es una herramienta en línea y gratuita, diseñada para realizar revisiones sistemáticas dentro del contexto de
la ingeniería de software.
• Parsifal te ayudará tanto en la etapa de planificación como en la conducción, recordándole los pasos
necesarios.
• Es una plataforma poderosa que proporciona soporte completo para los investigadores distribuidos
geográficamente para trabajar en la misma revisión sistemática de literatura. No hay limite de autores por
revisión.

Parsifal
CAPÍTULO 01 - INTRODUCCIÓN
Capítulo 01 - INTRODUCCIÓN

La sección de Introducción, es parte de la estructura básica de la comunicación

científica, el cual consta de cuatro partes llamadas IMRyD.

1. Introducción. ¿Qué problema estudiamos? Lo que se refleja en la pregunta

de investigación y objetivos.
2. Materiales y Métodos. ¿Cómo estudiamos el problema? En la planificación y
diseño.
3. Resultados. ¿Cuáles fueron los hallazgos? Utilizando tablas, figuras y textos.
4. Discusión. ¿Qué significan los resultados? Se trata de responder la pregunta
de investigación y objetivos.
Capítulo 01 - INTRODUCCIÓN
La sección de introducción se dedica a dos aspectos fundamentales.

- Identificación de las razones y contexto del estudio: se redacta la

justificación de la RSL, en el contexto de lo que se conoce del tema.
- La pregunta de investigación y los objetivos: se formula la pregunta de
investigación, la que debe contener el objetivo de estudio, el procedimiento
(si corresponde) donde actúa el objetivo, la finalidad de este y el periodo.
✔ Objetivo general: que responde directamente a la pregunta de manera
explícita y clara.
✔ Objetivos específicos: la extensión varía entre dos y cuatro. Se puede
emplear la metodología PICOC u otra.
El Problema de RSL

Es preciso saber diferenciar un problema práctico de un

problema de investigación.

El problema de investigación es “el punto de partida

de una investigación científica; constituye el elemento a
partir del cual serán determinados otros componentes
esenciales del proceso investigativo”.

El problema práctico es el problema que se percibe en

el día a día, una situación presente en el mundo real.
Se parte de un problema práctico para identificar un
problema de investigación.
El Problema de RSL

El problema de investigación debe reunir los siguientes criterios:

- Si hay más de una variable, debe expresar una relación entre

ellas.
- Debe estar formulado como pregunta.
- En el caso de una investigación primaria, debe implicar la
posibilidad de realizar una prueba empírica, es decir, deben poder
medirse las variables.
- Debe mencionar la unidad de estudio.
- Debe mencionar el lugar y el periodo.
El Objetivo General
Es el que pretendemos alcanzar de manera integral cuando respondamos el problema de
investigación.

Un método fácil de obtenerlo es convertir el problema de investigación en el objetivo general,

eliminando la palabra interrogativa, reemplazándola por un verbo apropiado y haciendo los ajustes que sean
necesarios.
Problema de Investigación: ¿Cuáles son las características de las
investigaciones aplicadas relacionadas con la deserción del estudiante en
universidades latinoamericanas en el periodo 2010-2022?

Objetivo general: Describir las características de las investigaciones

aplicadas relacionadas con la deserción del estudiante en universidades
latinoamericanas en el periodo 2010-2022.
El Objetivo Específico
Están relacionados con las dimensiones o componentes de las variables y responden preguntas
específicas de investigacion.

Objetivo general: Describir las características de las investigaciones

aplicadas relacionadas con la deserción del estudiante en universidades
latinoamericanas en el periodo 2010-2022.

Objetivos específicos:
- Identificar cuándo y dónde se publicaron estos estudios, año y
filiación del primer autor.
- Localizar en qué universidades se han realizado.
- Listar qué tipo y métodos de investigación se han empleado.
• Pasos para hacer una investgación - Revisión sistemátca de la
literatura
• htps://$outu.bue/IlJoQGVCr_40Q
ACTIVIDAD SEMANA 3

▪ Completar la pregunta y los objetivos de su RSL.

▪ Utilizar la matriz de base de datos para la gestión de sus artículos científicos.

▪ Asistir asesoría metodológica programada.

▪ De haber dudas y/o consultas, pueden escribirme

▪ Recuerden: Plazo máximo de entrega T1 : REVISAR GESTOR DE TESIS

PREGUNTAS
“Investigar permite al
profesional actualizar
sus conocimientos,
base de un ejercicio
profesional de
calidad”.
GRACIA
S