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    Ficha de Trabajo de Sesión

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    Jung Sohyeon
    Este documento presenta una ficha de trabajo para estudiantes de quinto año de secundaria sobre las ocho regiones naturales del Perú. Incluye imágenes de cada región con instrucciones para los estudiantes de colocar números e información. También contiene preguntas como cuál región ofrece las mejores condiciones de vida y qué conclusiones se pueden extraer sobre el relieve peruano. Finalmente, pide a los estudiantes identificar qué regiones atraviesan ciertos viajes.

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    Ficha de Trabajo de Sesión

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    Jung Sohyeon
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    Este documento presenta una ficha de trabajo para estudiantes de quinto año de secundaria sobre las ocho regiones naturales del Perú. Incluye imágenes de cada región con instrucciones para los estudiantes de colocar números e información. También contiene preguntas como cuál región ofrece las mejores condiciones de vida y qué conclusiones se pueden extraer sobre el relieve peruano. Finalmente, pide a los estudiantes identificar qué regiones atraviesan ciertos viajes.

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    Este documento presenta una ficha de trabajo para estudiantes de quinto año de secundaria sobre las ocho regiones naturales del Perú. Incluye imágenes de cada región con instrucciones para los estudiantes de colocar números e información. También contiene preguntas como cuál región ofrece las mejores condiciones de vida y qué conclusiones se pueden extraer sobre el relieve peruano. Finalmente, pide a los estudiantes identificar qué regiones atraviesan ciertos viajes.

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    Este documento presenta una ficha de trabajo para estudiantes de quinto año de secundaria sobre las ocho regiones naturales del Perú. Incluye imágenes de cada región con instrucciones para los estudiantes de colocar números e información. También contiene preguntas como cuál región ofrece las mejores condiciones de vida y qué conclusiones se pueden extraer sobre el relieve peruano. Finalmente, pide a los estudiantes identificar qué regiones atraviesan ciertos viajes.

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    Ficha de Trabajo de Sesión Área: Ciencias Sociales

    CICLO DE APRENDIZAJE: EXPLORAR Y EXPLICAR – MAESTRO FACILITADOR

    Grado: Quinto año de secundaria


    Unidad: “ESPERANZA EN MEDIO DEL CAOS”
    Conocimiento: Las ocho regiones del Perú
    Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente

    CAPACIDAD 2: maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambientes


    1. según la lectura observa el esquema. Desarrolla las siguientes actividades
     coloca números a cada imagen indicando la región natural a la que pertenece según el orden de la
    lectura.
     Completa la información para cada imagen

    Janca o Cordillera Costa Selva Alta o Rupa Rupa

    Yunga
    Altitud: 4,800 m. - 6,746 m.s.n.m
    Puna Suni
    Clima: Presenta clima polar, Altitud:
    nival 4
    o gélido de alta montaña. LasClima: es
    precipitaciones son sólidas
    atmosfé
    Ediciones ICRM Educativo – Prohibida su reproducción D.L. 822
    manifestándose como nieve.
    oxígeno
    escasas p
    tempera
    hasta -7

    Selva Baja Quechua

    Altitud: 83 – 400 m Altitud: 2300 – 3500 msnm

    Clima: se caracteriza por ser cálido, Clima: El clima es templado y seco, por lo
    húmedo y lluvioso. La temperatura que en el día y la noche, las
    promedio de esta zona es de 24 °C temperaturas son drásticamente
    aproximadamente. distintas. La temperatura media fluctúa
    Elaborado por especialistas de: Misión Peruana del Sur Gestionado por: Unión Peruana del Sur 1
    entre los 11°C y los 17°C.
    Ficha de Trabajo de Sesión Área: Ciencias Sociales
    CICLO DE APRENDIZAJE: EXPLORAR Y EXPLICAR – MAESTRO FACILITADOR

     ¿Cuál de estas regiones, de acuerdo con las características físicas que presentan, ofrece las mejores
    condiciones para el establecimiento de las poblaciones?
    Creo que la región Quechua y la región Yunga podrían ofrecer las mejores condiciones, ya que en
    estas regiones muchos departamentos poseen y un buen clima y producción de alimentos.

     ¿Qué conclusiones podrías plantear sobre el relieve peruano?


    El relieve peruano es rico en diversidad, siendo así que el relieve afecta directamente el clima,
    favorece a la agricultura y la fauna.

    2. Observa el mapa de las ocho regiones naturales del Perú, luego, desarrolla lo que se indica.
     Indica que regiones abarcan la mayor y la menor superficie del territorio peruano.

    Mayor superficie La región Amazónica, con 77064248 km2, es la más representativa del
    territorio peruano (60 %), ocupando una superficie cinco veces mayor
    que la Costa y el doble de grande que la Sierra.

    Menor superficie La región de Tumbes con 4 669,20 km², posee la menor superficie.

     ¿Qué regiones naturales se pueden identificar en la región libertad?


    La libertad posee las tres regiones naturales, costa, sierra, selva y el mar peruano. Y entre las regiones
    altitudinales tiene: Costa o Chala, Yunga, Quechua, Suni, Puna, Yunga Fluvial.

     ¿Qué regiones atravesarías si realizaras los siguientes viajes? Completa el cuadro

    DesuTrujillo
    Ediciones ICRM Educativo – Prohibida a Moyobamba
    reproducción D.L. 822 De Ayacucho a Ica
    Pasaría por la chala, yunga marítima y fluvial, Pasaría por la región Quechua, Suni, Puna,
    quechua, Suni, Rupa Rupa, Omagua. Yunga marítima y Costa o Chala.

    Elaborado por especialistas de: Misión Peruana del Sur Gestionado por: Unión Peruana del Sur 2

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