Untitled
Untitled
Untitled
Aprende más
Los horizontes culturales de Mesoamérica
Una de las formas precisas para el estudio de la historia ha sido ubicar geográfi-
camente a las sociedades del México Antiguo, así como también ubicarlas en el
tiempo en que se desarrollaron; por eso hablamos de Horizontes culturales, que se
utilizan para clasificar cronológicamente a la época prehispánica, y se divide en tres:
• Horizonte preclásico, que abarca del año 2500 a.C. al 200 d.C.
aproximadamente.
• Horizonte clásico, que corre del 200 al 900 d.C.
• Horizonte posclásico, del 900 al año 1521 d.C.
2
También surgió la civilización Maya, alrededor del año 2000 a.C., destacándose por su organización social, desa
científico y cultural. Los Mayas eran un conjunto de grupos que compartían elementos comunes como su organiza
política, lengua, costumbres y organización militar.
Esta cultura se extendió a lo largo de los territorios actuales de Belice, Guatemala, Honduras, El Salvador y en los esta
mexicanos de Campeche, Tabasco, Chiapas,Quintana Roo y Yucatán.
En esta etapa surgen las primeras aldeas agrícolas, para después conformar ciudades, entre las más importantes
encuentran: Copán, Palenque, Bonampak, Tikal, Uxmal, Chichén Itzá y Mayapán.
3
El reino Tolteca, que alcanzó su máximo esplendor en la zona de Tula, Hidalgo,
abarcaba una franja que se extendía desde Tollan hasta Cholula, comprendiendo
Teotihuacán (ya en decadencia) y estaba rodeado por los Chichimecas, asentados
en el Valle de México y por las tribus Otomíes y Tarascas. La desaparición del imperio Tolteca
originó el establecimiento en el Valle de Méxicode muchos pueblos independientes, que
lucharon unos contra otros por dominarel territorio. El dominio se reflejaba en la imposición
de tributos, es decir, que el pueblo dominante imponía a los vencidos el cobro en especie
de determinados artículos de acuerdo con sus actividades económicas. Estos tributos podían
ser productos agrícolas como maíz y cacao, o bien pieles de animales, joyas, oro, obsidiana,
armas, escudos, plumas de quetzal y telas, entre otros.
Las tribus liberadas del tributo iban en busca de una nueva y mejor forma de vida.
Entre esos pueblos se encontraban Xochimilcas, Chalcas, Alcolúas (que fundaron
Texcoco) y Tepanecas que fundaron Azcapotzalco.
Durante su etapa nómada, cuyo comienzo se remonta al siglo IX, el gobierno de los
Mexicas era teocrático. Cuenta la leyenda que sus sacerdotes, como voceros de
Huitzilopochtli los guiaron durante 500 años hasta encontrar el lugar prometido para
fijar su residencia definitiva: Tenochtitlán que fue fundada en el año 1325.
Actividad de aprendizaje 3
A. Una vez que efectuaste la lectura sobre horizontes culturales, realiza lo siguiente:
• Formen equipos mixtos.
• Consigan hojas blancas o de colores, cartulinas o papel reciclado, para realizar
una línea de tiempo.
• En la línea de tiempo debes plasmar las fechas aproximadas de cada horizonte
cultural.
• Coloca el nombre y las características de las culturas debajo del horizonte que
le corresponda de acuerdo con las fechas de su periodización.
B. Contesta lo siguiente:
• ¿Qué importancia tiene el tiempo como una categoría de la historia para
trabajar los horizontes culturales?
• ¿Qué importancia tiene en la actualidad conocer el legado histórico de
estas culturas?
4
5
6
7
DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA
Cristóbal Colón, al igual que el florentino Paolo dal Pozzo Toscanelli, creía en la
redondez de la Tierra y propuso llegar a la India navegando hacia Occidente. Sin
embargo, no conocía el tamaño de la superficie terrestre, la consideraba más
pequeña y pensaba que la ruta del Atlántico era más corta, pero se equivocaba.
Tampoco sabía que en el Océano, que según él iba desde las costas de Europa
hasta las de Asia, existiese un continente poblado por culturas distintas a todo lo
conocido hasta entonces”.
Disponible en www.salonhogar.net/Salones/Historia/4-6/Espana_Portugal/Indice.htm)
Consultado el 28 de diciembre de 2014
Aprende más
El descubrimiento de América
Es uno de los acontecimientos históricos más importantes en la historia dela
Humanidad, que ocurre cuando las sociedades europeas comenzaban a
modernizarse, alcanzando niveles de desarrollo marítimo, militar y comercial. Las
dos principales potencias de finales del siglo XV, España y Portugal, realizaban
continuos viajes de exploración a África y Asia, tratando de consolidar su hegemonía.
8
Hegemonía: Supremacía que un Estado o
un pueblo ejerce sobre otro.
122
9
Después de ese primer viaje, Colón realizó tres más (Salvat, 2005):
ETAPAS DE LA CONQUISTA
Tras el descubrimiento de América, los reyes españoles otorgaron a los diversos con- quistadores
privilegios y permisos. Firmaron acuerdos conocidos como Capitulaciones,donde los reyes otorgaban
a los conquistadores la facultad de apropiarse de tierras yde tutelar a los indígenas que habitaban en
esos territorios, a través de la encomienda.
La encomienda era una figura jurídica que permitía a un español cobrar tributos y re-cibirlos de pueblos
10
indígenas, a cambio, asumía obligaciones como: catequizar a losnativos, dedicar una cuarta parte
del tributo cobrado a la construcción de iglesias y su-pervisar que se aplicaran las leyes protectoras
en favor de los indígenas.
La explotación y disminución del número de indígenas en las islas del Caribe, tanto por los trabajos
forzados como por la aparición de epidemias, llevó a los españoles a ex-plorar nuevos territorios.
Diego Velázquez, gobernador de Cuba, organizó las primeras expediciones hacia el territorio
conocido como Mesoamérica.
En 1517, Francisco Hernández de Córdoba hizo un primer contacto con las poblaciones dela Península
de Yucatán, donde se asentabanlos Mayas. Un año después (1518), Juan de Grijalva llegó a las
costas del Golfo de Méxicoy supo de la existencia del Imperio Mexica.
Fue entonces que se organizó una tercera expedición, a cargo de Hernán Cortés, quienzarpó de Cuba
en febrero de 1519, llegó a las costas del Golfo, donde hoy se ubicaTabasco y después de librar
algunas batallas, recibió varios regalos, entre ellos 20 don- cellas, entre quienes se encontraba
Malintzin, mejor conocida como La Malinche, quienhablaba maya y náhuatl, y se convirtió en la
intérprete oficial de Cortés.
De Tabasco, Cortés llegó a la isla de San Juan de Ulúa en compañía de Francisco deMontejo y Alonso
Hernández, donde fundó en 1519 la llamada Villa Rica de la VeraCruz (hoy Veracruz), y estableció
el primer cabildo o Ayuntamiento, que se encargaba de gobernar, organizar, controlar y ofrecer los
servicios públicos.
En su tránsito hacia la capital del Imperio Mexica, Cortés hizo algunas alianzas con lostotonacas y
venció en combate a los tlaxcaltecas. Xicoténcatl, gobernador de Tlaxcala,se sumó a la alianza
con los españoles.
Recorrieron muchos pueblos y ciudades como Cholula, Amecameca, Chalco e Iztapala- pa donde
combatieron, para finalmente llegar el 8 de noviembre de 1519 a Tenochtitlán, donde fueron
recibidos cordialmente por el emperador Moctezuma II, quien creía queCortés era Quetzalcóatl.
Sin haber librado batalla alguna, los españoles se apoderaronde México-Tenochtitlán.
11
Decidido Cortés a conquistar Tenochtitlán por la vía de las armas, sitia la ciudad y apo-yado por cerca de
80 mil guerreros tlaxcaltecas, derrota finalmente a los mexicas el 13 de agosto de 1521, siendo
Cuauhtémoc emperador. Culmina así, la Conquista de lacapital del Imperio.
Actividad de aprendizaje
“Quizás la diferencia entre Cortés y sus antecesores esté en que él fue el primero quetuvo una
conciencia política, e incluso histórica, de sus actos. En vísperas de su salida de Cuba,
probablemente no se distinguía en nada de los demás conquistadores ávidosde riquezas. Y
sin embargo, las cosas cambian desde el comienzo de la expedición, (...) En cuanto se
entera de la existencia del reino de Moctezuma, decide que no seconformará con arrebatar
riquezas, sino que someterá el propio reino. (...) así es comole debemos, por una parte, el
haber inventado la guerra de conquista y, por la otra, el haber ideado una política de
colonización en tiempo de paz.
Lo primero que quiere Cortés no es tomar, sino comprender; lo que más le interesa sonlos
signos, no sus referentes. Su expedición comienza con la búsqueda de información,no de oro.”
XXI. México. 2000
Implantar.
Establecer y poner en ejecución
nuevas doctrinas, instituciones,
prácticas o costumbres.
Junto con las epidemias que trajeron los españoles, las difíciles
condiciones de trabajo que imponía el repartimiento, se tradujeron en
una drástica disminución de la población indígena, que pasó de
alrededor de 11 millones de indígenas en 1521 a 1.5 millones en el año
1600, por lo que los españoles tuvieron la necesidad de traer esclavos
negros desde África. Si bien es cierto que los repartimientos fueron
condenados por la Reina Isabel, los intereses de los conquistadores
pesaron más que la doctrina y fueron reimplantados en 1503.
Los indígenas eran discriminados al igual que los negros; los criollos y
los mestizos también aunque en menor medida. Esta desigualdad de
derechos fue una de las causas que favoreció los alzamientos y
rebeliones contra la Corona, más por incon-formidades que por derrocar
a autoridades.
14
15
16
INICIOS DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO.
Comenta con tus compañeros el texto, ¿Qué opinas de la conclusión de OctavioPaz? ¿Cómo era la vida para
los criollos en la Nueva España? ¿A qué se refiereel autor cuando dice que en el siglo XVII surge una nueva
sociedad? ¿Por qué?
¿Aún se vive discriminación en tu comunidad?
17
Factores que influyeron en la guerra de Independencia
18
Las ideas de la ilustración
A principios del siglo XVII hubo cambios trascendentales en España, que impac-
taron decisivamente en sus colonias. Llegaron al trono los Borbones –que eran
la misma casa que reinaba en Francia- en lugar de los Habsburgo. Los Borbones
gobernaron influenciados por las ideas de la Ilustración que se habían puesto de
moda en Europa.
19
Analizas la Guerra de Independencia
Como ya entonces en la Nueva España era muy fuerte la rivalidad entre criollos y
españoles, la invasión napoleónica fue un detonante para que los criollos vieran la
oportunidad de fortalecer su posición política.
Sabías que...
20
Independencia de las Trece Colonias
La migración de los ingleses a América del Norte tuvo como finalidad mejorar sus
condiciones de vida y practicar libremente su religión. Para ello, las trece colonias
decidían su gobierno acordado por los mismos colonos. Como parte de este “con-
trato social” pagaban impuestos al reino de Inglaterra por diversos productos.
Sin embargo, la guerra que tenían Francia e Inglaterra, obligó a éstos últimos a subir
los impuestos a las 13 colonias para poder costear los ejércitos, situación queindignó
a los colonos norteamericanos quienes comenzaron su guerra por la inde-
pendencia.
Revolución Francesa
21
Analizas la Guerra de Independencia
Actividad de aprendizaje 1
Ideas de la
Ilustración
Invasión
napoleónica a
España
Independencia
de las trece
colonias
Revolución
Francesa
167
165
22
Aprende más
Como resultado de las reformas borbónicas, a fines del siglo XVII y principios del
XIX la Nueva España era la colonia que más riqueza producía al Imperio español. A
pesar de ello, aumentó el descontento entre la élite criolla por toda la riqueza que la
Nueva España aportaba a la Península.
Otras dos medidas adoptadas por los Borbones que inconformaron a la sociedad
colonial fueron:
168
166
23
Analizas la Guerra de Independencia
Insurrecciones populares
Sabías que...
24
Aprende más
Cuando la mayoría criolla logró imponerse al virrey José Iturrigaray, como respues-
ta el 15 de septiembre de 1808, los peninsulares dieron un golpe de Estado e im-
pusieron a Pedro Garibay como virrey. Ante esta división, la junta central de Sevilla
nombró dos virreyes más: primero a Francisco Javier de Lizana y Beumont, y des-
pués a Francisco Javier Venegas, quien llegó a México en agosto de 1810.
Conspiración de Valladolid
A pesar de ello, los criollos continuaron reuniéndose en juntas secretas, para cons-
pirar contra el régimen español, aún establecido. En 1809, hubo un primer intento
de insurrección en Valladolid (hoy Morelia).
Esta conspiración se reunía en casa de José María García Obeso, convocada por
el teniente militar José Mariano Michelena, español que había tenido contacto en
Jalapa con un grupo de criollos inconformes con la Corona. A esta reunión asistían,
además de los dos mencionados, José María Izazaga, José Nicolás Michelena,
Vicente de Santa María, Manuel Iturriaga, entre otros. Su objetivo era el estableci-
miento de un Congreso Soberano, conformado por las villas de la Nueva España y
al igual que la Junta de la ciudad de México, proponían que este Congreso gober-
nara en nombre del rey Fernando VII.
25
Analizas la Guerra de Independencia
La conjura fue descubierta en diciembre de 1809 y los criollos asistentes a esas re-
uniones fueron procesados por conspiración. Poco tiempo después fueron puestos
en libertad por la intervención del virrey Francisco Javier Lizana.
Conspiración de Querétaro
26
Sabías que...
Iniciado el movimiento armado, Hidalgo logró sumar a mucha gente en la zona del
Bajío (Guanajuato) y obtener victorias importantes. Decretó la abolición de la escla-
vitud en la Nueva España.
Sin embargo, en enero de 1811 Hidalgo fue derrotado en la batalla del Puente de
Calderón por las tropas españolas o realistas, como se les conoce. Los insurgentes
huyeron hacia el norte y en ese trayecto fueron capturados Hidalgo, Allende, Alda-
ma y Jiménez, en la zona de Acatita de Baján, Coahuila. Pocos días después fueron
fusilados en Chihuahua. La muerte de Hidalgo marca el fin de la primera etapa del
movimiento de Independencia.
Ignacio López Rayón y José María Morelos y Pavón continuaron el movimiento, que
para entonces ya había tomado otro sentido. Morelos vio la necesidad de establecer
un gobierno que coordinara la lucha insurgente. Así, el 14 de septiembre de 1813
formó un Congreso Nacional en Chilpancingo, conocido como el Primer Congreso
de Anáhuac.
Ante ese Congreso, Morelos dio a conocer Los Sentimientos de la Nación, en este
documento Morelos declaraba que América era independiente de España y que el
poder surge del pueblo. Establecía también como forma de gobierno, una República
con división de poderes: Ejecutivo, Legislativo y Judicial.
27
Analizas la Guerra de Independencia
Sentimientos de la nación
5º. Que la soberanía dimana inmediatamente del Pueblo, el que solo quiere de-
positarla en sus representantes dividiendo los poderes de ella en Legislativo, Eje-
cutivo y Judiciario, eligiendo las Provincias sus vocales, y estos a los demás, que
deben ser sujetos sabios y de probidad.
Disponible en http://www.ordenjuridico.gob.mx/Constitucion/1813.pdf
Consultado el 8 de diciembre de 2014
28
Actividad de aprendizaje 2
Antecedentes a la promulgación
del documento Sentimientos de
la Nación
¿Qué dificultades
crees que encontró?
174
172
29
Analizas la Guerra de Independencia
Aprende más
Tercera Etapa:
Vicente Guerrero
30
Iturbide y Guerrero firmaron una alianza, para sumar esfuerzos y combatir a las
tropas del virrey Apodaca. El 24 de febrero de 1821 se proclamó el Plan de Iguala
o Plan de las Tres Garantías, que declaraba la Independencia de Nueva España,
proponía como forma de gobierno una monarquía moderada, es decir, un reino
independiente, cuyo trono se ofrecería a Fernando VII o algún otro miembro de la
familia real.
31
Analizas la Guerra de
Independencia
Sabías que...
Sabías
La Ilustración tuvo que...
un fuerte impacto en las ciencias y las artes. La Corona española
envió a América a personajes ilustrados para contribuir al desarrollo de las ciencias,
La Ilustración
artes y la industria.
tuvo un
Enfuerte
la década
impactode en
1780
las se
ciencias
fundó yen
laslaartes.
ciudadLade
Corona
México española
la Real
envió a América
Academia de Bellas
a personajes
Artes de Sanilustrados
Carlos para
y se creó
contribuir
el periódico
al desarrollo
La Gaceta
de las
deciencias,
México.
artes y la industria. En la década de 1780 se fundó en la ciudad de México la Real
Academia
En 1785 se deinstala
Bellas el
Artes de San Carlos
alumbrado y se creó
en la ciudad deelMéxico,
periódico Lacaracterísticas
con Gaceta de México.
muy
similares al existente en Madrid. En 1787 empieza la construcción del Jardín
En 1785 yseseinstala
Botánico el alumbrado
comienza en lade
la del Colegio ciudad de México, con características muy
Minería.
similares al existente en Madrid. En 1787 empieza la construcción del Jardín
Botánico y se comienza la del Colegio de Minería.
Actividad de aprendizaje 2
Actividad de aprendizaje 2
A. Observa las siguientes imágenes y contesta:
Anverso del
A. Observa las siguientes billete de
imágenes mil pesos que circula actualmente en la República
y contesta:
Mexicana.
Anverso del billete de mil pesos que circula actualmente en la República Mexicana.
32
• ¿Qué personaje aparece en el billete de mil pesos?
33
34
35
36