Este documento describe los criterios y niveles de evaluación para la presentación de un proyecto. Los criterios incluyen la exposición individual, el diseño integrado, los prototipos, las pruebas y la verificación. Se especifican cinco niveles de presentación con diferentes formatos de texto para cada nivel.
0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
17 vistas18 páginas
Este documento describe los criterios y niveles de evaluación para la presentación de un proyecto. Los criterios incluyen la exposición individual, el diseño integrado, los prototipos, las pruebas y la verificación. Se especifican cinco niveles de presentación con diferentes formatos de texto para cada nivel.
Este documento describe los criterios y niveles de evaluación para la presentación de un proyecto. Los criterios incluyen la exposición individual, el diseño integrado, los prototipos, las pruebas y la verificación. Se especifican cinco niveles de presentación con diferentes formatos de texto para cada nivel.
Este documento describe los criterios y niveles de evaluación para la presentación de un proyecto. Los criterios incluyen la exposición individual, el diseño integrado, los prototipos, las pruebas y la verificación. Se especifican cinco niveles de presentación con diferentes formatos de texto para cada nivel.
Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como pdf o txt
Está en la página 1de 18
ESTÁNDAR
CRITERIO DESCRIPCIÓN EN PROCESO INICIAL NO CUMPLE
ESPERADO
Exposición El estudiante realiza una presentación fluida, clara y
3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos individual toma protagonismo de un tema específico.
El grupo presenta los diseños específicos (eléctrico,
Diseño electrónico, mecánico y de programación) y el diseño 4 puntos 3 puntos 1 punto 0 puntos integrado de la propuesta final integrada de forma coherente, en respuesta a la propuesta de solución planteada.
Se explica claramente, en base al diseño final
Prototipos integrado, el número de prototipos a implementar 4 puntos 3 puntos 1 punto 0 puntos física o virtualmente.
Se presenta el detalle de cada prototipo; objetivo,
Pruebas diagrama de funcionamiento, reemplazo de 4 puntos 3 puntos 1 punto 0 puntos elementos y pruebas a realizar.
El grupo muestra los pasos y resultados obtenidos en
Verificación 5 puntos 3 puntos 1 punto 0 puntos cada prueba realizada referente a los prototipos. ESTÁNDAR CRITERIO DESCRIPCIÓN EN PROCESO INICIAL NO CUMPLE ESPERADO
Exposición El estudiante realiza una presentación fluida, clara y
3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos individual toma protagonismo de un tema específico.
El grupo presenta los diseños específicos (eléctrico,
Diseño electrónico, mecánico y de programación) y el diseño 4 puntos 3 puntos 1 punto 0 puntos integrado de la propuesta final integrada de forma coherente, en respuesta a la propuesta de solución planteada.
Se explica claramente, en base al diseño final
Prototipos integrado, el número de prototipos a implementar 4 puntos 3 puntos 1 punto 0 puntos física o virtualmente.
Se presenta el detalle de cada prototipo; objetivo,
Pruebas diagrama de funcionamiento, reemplazo de 4 puntos 3 puntos 1 punto 0 puntos elementos y pruebas a realizar.
El grupo muestra los pasos y resultados obtenidos en
Verificación 5 puntos 3 puntos 1 punto 0 puntos cada prueba realizada referente a los prototipos. • Identificaremos 6 veces cada uno de los cinco medicamento entrenados. • En cada toma, de las 30 que se realizará, el medicamento será rotado, invertido o modificado en sus dimensiones de ubicación y orientación dentro del espacio establecido para la toma de la fotografía con el fin de simular como lo ubicará una persona invidente (usuarios del proyecto). • Estas imágenes analizadas no se encontraban en la base de datos, es decir, eran completamente nuevas para el sistema. • En la siguiente Matriz de Confusión se observa el resultado de las 30 tomas respecto a cada uno de los medicamentos: Furoxona, Levonelle, Osteosyl, Tranexol y Tensyol. • Así mismo puede observarse que en el caso del Tensyol, solo se pudieron identificar 5 de 6 tomas, la errante fue detectada como Osteosyl. Dando como resultado que el sistema pudo identificar de manera correcta 29 de las 30 imágenes totales. Nivel Descripción Nivel 1 Centrado • Negrita • Cada Palabra Iniciando en Mayúscula Texto inicia en nuevo párrafo Nivel 2 Alineado a la izquierda • Negrita • Cada Palabra Iniciando en Mayúscula Texto inicia en nuevo párrafo Nivel 3 Alineado a la izquierda • Negrita • Cursiva • Cada Palabra Iniciando en Mayúscula Texto inicia en nuevo párrafo Nivel 4 Alineado a la izquierda • Negrita • Cada Palabra Iniciando en Mayúscula • Con sangría de ½ pulgada (1.27 cm) • Con punto final. Texto inicia en la misma línea Nivel 5 Alineado a la izquierda • Negrita • Cursiva • Cada Palabra Iniciando en Mayúscula • Con sangría de ½ pulgada (1.27 cm) • Con punto final. Texto inicia en la misma línea
Actividades Lúdicas para Atender Las Necesidades Educativas en Los Niños y Niñas de 3 Años de La I.E #004 "El Mundo de Ana María" de La Ciudad de Tocache - Santa Lucia "