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    Sandra Gallego
    Este documento presenta una infografía sobre tecnología educativa. Incluye los nombres de las autoras Sandra Milena Gallego y Zenith Chinchilla Ruedas de la Universidad de Investigación y Desarrollo. También incluye tres referencias bibliográficas sobre el tema de tecnología educativa e internet como recurso para enseñar y aprender, el papel de la tecnología educativa en los fines de la educación, y una visión contemporánea de la tecnología educativa.

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    Este documento presenta una infografía sobre tecnología educativa. Incluye los nombres de las autoras Sandra Milena Gallego y Zenith Chinchilla Ruedas de la Universidad de Investigación y Desarrollo. También incluye tres referencias bibliográficas sobre el tema de tecnología educativa e internet como recurso para enseñar y aprender, el papel de la tecnología educativa en los fines de la educación, y una visión contemporánea de la tecnología educativa.

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    de 3

    TECNOLOGÍA EDUCATIVA

    SANDRA MILENA GALLEGO

    MAESTRANTE

    ZENITH CHINCHILLA RUEDAS

    UNIVERSIDAD DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO – UDI

    AMBIENTES DE APRENDIZAJE MEDIADOS POR TIC II

    MAYO, 2022
    INFOGRAFÍA

    https://www.canva.com/design/DAFAfXm5Vb8/-7dhd9_R-BBnD0uvDHyJCw/view?
    utm_content=DAFAfXm5Vb8&utm_campaign=share_your_design&utm_medium=li
    nk&utm_source=shareyourdesignpanel
    REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

    SERRANO Sánchez, José Luis; Gutiérrez Porlán, Isabel. & Prendes


    Espinosa, María Paz. (2016). Internet como recurso para enseñar y aprender. Una
    aproximación práctica a la tecnología educativa. Sevilla: Eduforma.

    Torres Cañizález, Pablo César y Cobo Beltrán, John Kendry Tecnología


    educativa y su papel en el logro de los fines de la educación. Educere.
    2017;21(68):31-40.[fecha de Consulta 14 de Mayo de 2022]. ISSN: 1316-4910.
    Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35652744004

    Castañeda, L., Salinas, J., y Adell, J. (2020). Hacia una visión


    contemporánea de la Tecnología Educativa. Digital Education Review, (37), 240-
    268. Recuperado de: https://revistes.ub.edu/index.php/der/article/view/30136

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