PROPUESTA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Comité de Acreditación y Currículo Facultad de

Ingenierías
PROYECTO PARA EL ANÁLISIS DEL RENDIMIENTO ACADEMICO EN
LOS ESTUDIANTES DE INGENIERIA DE SISTEMAS DE LA
UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA MEDIANTE EL DESARROLLO DE UN
APLICATIVO MOVIL

INTENGRANTES
GUSTAVO TORREZ GARNAUTH
ARGENIS CAPACHERO PALACIO

PROFESOR

ANTONIO BARRIOS HOYOS

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
FACULTAD DE INGENIERÍAS
INGENIERIA DE SISTEMAS
MONTERIA, CÓRDOBA
2023

Por una universidad con calidad, moderna e incluyente

Carrera 6ª. No. 76-103 Montería NIT. 891080031-3 - Teléfono: 7860300 - 7860920
www.unicordoba.edu.co
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Ingenierías
INDICE

1. INTRODUCCIÓN 6
2. JUSTIFICACIÓN 8
3. OBJETIVOS 9
3.1 OBJETIVO GENERAL 9
3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 9
4. FORMULACIÓN Y EVALUACION DEL PROYECTO (PREINVERSION) 10
4.1 IDENTIFICACIÓN 10
4.1.1 PLAN DE DESARROLLO ESTRATEGICO: Entidad interesada, Objetivo del
plan que le apuntamos. 10
4.1.2 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA: Árbol de problemas 11
4.1.3 DEFINICIÓN DE SITUACION EXISTENTE: Antecedentes y Justificación 13

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INDICE DE TABLAS
Tabla 1 Actores o interesados...............................................................................................13
Tabla 2 Alternativas de solución...........................................................................................15
Tabla 3 Alcance.....................................................................................................................16
Tabla 4 Estudio de Mercado..................................................................................................17
Tabla 5 Análisis y balance de oferta y demanda...................................................................18
Tabla 6 Costos.......................................................................................................................22
Tabla 7Análisis de ingresos y beneficios..............................................................................23
Tabla 8 Costos de inversión..................................................................................................24
Tabla 9 Flujo de caja financiero............................................................................................25
Tabla 10 Flujo de caja economico.........................................................................................25
Tabla 11 Indicadores financieros..........................................................................................26
Tabla 12 Indicadores de decisión..........................................................................................26

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INDICE DE FIGURAS
Ilustración 1 Árbol de problema............................................................................................12
Ilustración 2 Cadena de valor y costos..................................................................................20
Ilustración 3EDT-WBS.........................................................................................................21

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1. INTRODUCCIÓN
El trabajo de investigación trata de la influencia del uso de las competencias digitales en el
área educativa en los estudiantes universitarios. Proyecto que tiene la finalidad de dar a
conocer los aspectos más relevantes al respecto del tema planteado. La sociedad actual está
evolucionando y causando controversia en la población, la cual en su gran mayoría está
compuesta por jóvenes. Ellos ahora invierten tiempo utilizando los Smartphones, con
diferentes fines, entre ellos interactuar en redes sociales, intercambiar información; algunas
veces con fines educativos, otras con el fin de conocer más personas, utilizando las
aplicaciones, se descargan archivos, música o cualquier otra actividad de ocio a través de la
tecnología celular. Se describen los riesgos y amenazas que conlleva la utilización
inadecuada o sin precaución de la tecnología. Además de mostrar las bondades y beneficios
que con su buen uso puede llevar a generar especialmente en los jóvenes universitarios.

Dar una descripción clara y concisa de los usos que actualmente están teniendo los
Smartphone y competencias digitales que adoptamos y tratar de concluir con la
investigación sobre cuál es la influencia de estos en la sociedad y la aceptación que ha
tenido en la población universitaria.

La idea central de la investigación se muestra en el marco conceptual en donde se explica

las causas que motivaron su realización, la ubicación y las limitaciones del problema
planteado. La revisión bibliográfica contiene conceptos, teorías, procesos, pasos, análisis de
diferentes profesionales sobre los temas que son de importancia para la investigación
siendo estos la base teórica de la misma. De esta manera se analiza cómo la innovación de
los dispositivos inteligentes (Smartphone, computadores, Tablet…), ha llegado a ser una
necesidad para estudiantes y cómo ha provocado una serie de cambios en las formas de
comunicación interpersonal transformándola poco a poco en comunicación digital.

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El método de la investigación es deductivo con enfoque cuantitativo debido a que se
interpretaron datos numéricos y medibles. A partir de esa interpretación se muestran los
resultados del nivel de influencia y se concluye con premisas a partir del conocimiento de
los resultados de los reactivos de la encuesta; los datos cuantitativos que se obtuvieron se
compararon con la teoría y así se obtuvieron conclusiones concretas. A través del análisis
de resultados se adquirió información sobre la sociedad actual y el tema estudiado, teniendo
como soporte los reactivos de la encuesta, así añadir una nueva teoría del conocimiento de
la influencia y los cambios del uso de los dispositivos inteligentes en la comunicación
interpersonal de los jóvenes universitarios. Con ello, la investigación deja plasmado un
aporte más, para que sea utilizado como un instrumento el cual dé a conocer la realidad de
este fenómeno y que las personas tomen interés por el tema, evitando mayores riesgos al
utilizar estas nuevas tecnologías que ahora es muy popular y conocida por los jóvenes.
Dentro del contenido, se responden a preguntas como: ¿Hacia dónde van? ¿Qué uso tendrán
en el futuro?, y así se conocerá cuál es el impacto que este tipo de tecnología de la
comunicación tiene en universidades, además se explica la aplicación de la tecnología en el
ámbito académico como por ejemplo en las universidades virtuales y las bibliotecas
digitales.

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2. JUSTIFICACIÓN

Años atrás el acceso a internet y a diferentes dispositivos digitales no estaba permitido en

horarios o jornadas de clase, por su impacto sobre la concentración y se podría decir que
también sobre el desempeño académico.

Hoy en día el acceso a internet como a muchas plataformas y dispositivos digitales se ha

convertido en uno de los pilares fundamentales de la educación, Los smartphones y las
plataformas y dispositivos digitales, han permitido que estas no sean un obstáculo en la
educación, por el contrario, impulsado cada día más el uso de estas.

Reconocemos que muchas veces el uso de estos dispositivos continúa siendo un elemento
distractor principalmente en salones de clase y en horarios de estudio. Pero aparte de eso, es
necesario reconocer que estos dispositivos llegaron para quedarse, por lo que lo más lógico
sería incorporarlos a nuestros estilos de vida.

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3. OBJETIVOS

3.1 OBJETIVO GENERAL

Formular y evaluar un proyecto que contribuya al análisis de la implementación de

competencias digitales en la Universidad de Córdoba. Mediante el desarrollo de
un aplicativo web, analizando el rendimiento de los estudiantes.

3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Realizar análisis y estudios para definir cuál ha sido el impacto de la virtualidad en los
estudiantes.
 Evaluar y analizar los resultados obtenidos mediante el rendimiento académico,
debido al uso e implementación de competencias digitales.
 Analizar qué papel ha desempeñado el uso de las competencias digitales en la
educación y como ha sido aceptada por los usuarios (se detectará con preguntas en
cuestionarios).

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4. FORMULACIÓN Y EVALUACION DEL PROYECTO (PREINVERSION)
En esta etapa es donde realiza el análisis y estudios que se requieran con el objetivo de
definir la problemática e identificar la mejor alternativa de solución, para dar solución a
dicha problemática.

4.1 IDENTIFICACIÓN

En el proceso de identificación se plantan las posibles alternativas que puedan dar una
posible solución teniendo en cuenta las técnicas que ayudan a identificar las causantes y
que a su vez pueden brindar una posible solución desde diferentes perspectivas.

4.1.1PLAN DE DESARROLLO ESTRATEGICO: Entidad

interesada, Objetivo del plan que le apuntamos.

En este caso la entidad interesada sería la Universidad de Córdoba, con el fin de obtener los
resultados de la implementación de las competencias digitales a raíz de la pandemia vivida
desde el año 2020.

Con las notas de estos periodos de estudio podemos hacer el análisis de los resultados
obtenidos por los estudiantes y así poder realizar comparaciones de notas para tener una
idea si los estudiantes han tenido un buen rendimiento con la implementación de las
competencias digitales.

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4.1.2 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA: Árbol de problemas

La implementación y uso de competencias digitales en la educación superior tuvo que ser

obligatoria por la pandemia del COVID-19, desde ese entonces la implementación de estas
competencias digitales se han convertido en una parte fundamental de la vida de las
personas y sobre todo de estudiantes y profesores universitarios ya que gracias a la
pandemia nos dimos cuenta que los celulares, computadores, y el mismo wifi son muy
esencial en el ámbito educativo gracias a una pandemia que se dio a nivel mundial.

En cuanto la importancia de los dispositivos tecnológicos en el ámbito educativo desde su

aparición han demostrado ser herramientas muy útiles, tanto para el ámbito público como
privado. Abren un nuevo mundo de posibilidades gracias a su pequeño tamaño,
prestaciones y versatilidad de uso. Ello también entraña una serie de efectos negativos.

¿Las competencias digitales aumentan el rendimiento académico o lo reducen? Es sin dudas

uno de los temas más debatidos en cuestiones de desempeño. Muchos defienden a los
dispositivos digitales como una herramienta eficaz a la cual todos necesitamos aliarnos,
pero así también, muchos actores todavía en contra de ellos lo toman como un enemigo que
limita las capacidades de mejorar el rendimiento.

Al igual que la aparición de cualquier nueva tecnología supone nuevos retos para las
personas y las organizaciones, resulta interesante analizar estos retos y ver cómo se
gestionan en el ámbito laboral. Por otra parte, también tenemos los efectos positivos y es
que los smartphones son una de las mejores herramientas para navegar, estar en contacto con
las personas, trabajar, estudiar, etc.

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Árbol de problema

Ilustración 1 Árbol de problema

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4.1.3 DEFINICIÓN DE SITUACION EXISTENTE: Antecedentes y Justificación

Debido la pandemia del COVID-19 la universidad se vio en la obligación de implementar

algunas estrategias para poder brindar una educación de calidad a sus estudiantes debido al
cese de actividades presenciales.

Todas las estrategias implementadas por obligación fueron de tipo tecnológico debido a la
virtualidad, esto pudo traer cambios en el rendimiento académico en los estudiantes de la
universidad de Córdoba.

4.1.4 IDENTIFICACIÓN DE PARTICIPANTES: Actores o Interesados

La identificación de los participantes es una parte fundamental ya que aquí se establecen los
actores en el cual se va a implementar la posible solución del proyecto, y el cual será un
factor clave en el producto final.

Actor Interés Posición Contribución

Estudiantes de la Hay interés por parte Uso de la página web
Universidad de de los estudiantes para y diagnóstico del
Córdoba. conocer su desempeño desempeño
Beneficiario
con la académico.
implementación de las
competencias
digitales.

Universidad de Observar cambios en Apoyo al desarrollo y

Córdoba. el rendimiento posterior uso de la
académico generados Beneficiario pá gina web.
por la implementación
de competencias
digitales.

Tabla 1 Actores o interesados.

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