El resumen describe una actividad de aprendizaje sobre operaciones con conjuntos para estudiantes de 5to grado. Los estudiantes aprenderán a traducir relaciones entre datos a operaciones con conjuntos y comunicar su comprensión de las relaciones algebraicas. La secuencia didáctica incluye motivar a los estudiantes sobre el tema, desarrollar el conocimiento a través de estrategias como diagramas de Venn, y evaluar el aprendizaje al final de la semana.
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El resumen describe una actividad de aprendizaje sobre operaciones con conjuntos para estudiantes de 5to grado. Los estudiantes aprenderán a traducir relaciones entre datos a operaciones con conjuntos y comunicar su comprensión de las relaciones algebraicas. La secuencia didáctica incluye motivar a los estudiantes sobre el tema, desarrollar el conocimiento a través de estrategias como diagramas de Venn, y evaluar el aprendizaje al final de la semana.
El resumen describe una actividad de aprendizaje sobre operaciones con conjuntos para estudiantes de 5to grado. Los estudiantes aprenderán a traducir relaciones entre datos a operaciones con conjuntos y comunicar su comprensión de las relaciones algebraicas. La secuencia didáctica incluye motivar a los estudiantes sobre el tema, desarrollar el conocimiento a través de estrategias como diagramas de Venn, y evaluar el aprendizaje al final de la semana.
El resumen describe una actividad de aprendizaje sobre operaciones con conjuntos para estudiantes de 5to grado. Los estudiantes aprenderán a traducir relaciones entre datos a operaciones con conjuntos y comunicar su comprensión de las relaciones algebraicas. La secuencia didáctica incluye motivar a los estudiantes sobre el tema, desarrollar el conocimiento a través de estrategias como diagramas de Venn, y evaluar el aprendizaje al final de la semana.
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
1.- DATOS INFORMATIVOS
Docente: Ender Meleán Grado: 5to grado de primaria
Área Matemática Fecha de 20 al 24 de Marzo Tema transversal Intercultural y enfoque ambiental Nombre de la actividad Los estudiantes realizarán operaciones entre conjuntos
2.-APRENDIZAJE ESPERADO Traducir relaciones entre datos a operaciones con conjuntos. Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas.
3.-SECUENCIA DIDÁCTICA Capacidades y INSTRUMENTO PROCESOS PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS desempeños de EVALUACIÓN Motivación, Determinar un conjunto el docente realizara una síntesis desarrollo y INICIO sobre el concepto de conjunto, determinación de Traduce datos y evaluación - Despertar interés condiciones a expresiones permanentes - Recuperar saberes conjuntos, relaciones entre conjuntos y los diagramas de Lista de cotejo Venn que se utilizan para su gráfica. De la misma forma se algebraicas. de actitudes previos Proyector - Estimular conflicto definirán las operaciones con conjuntos: Unión, Registro de cognitivo intersección, diferencia, diferencia simétrica y Comunica su comprensión Televisor Actividades complemento sobre las relaciones 1 Semana algebraicas Una vez que los estudiantes han comprendido y asimilado Marcadores Rúbricas los conceptos de las relaciones entre conjuntos y las DESARROLLO operaciones entre conjuntos, efectuaran la secuencia de Láminas Observación - Facilitar nueva Expresa con diferentes procesos y procedimientos estratégicos directa información representaciones su Libro de - Construir comprensión sobre las conocimiento actividades Participación de Estrategias que sean necesarios para resolver las operaciones con conjuntos. - Aplicar clases - Realizar recuento de situaciones problemáticas que se plantean en clase Usa estrategias para lo aprendido, mediante la adecuada elección de estrategias en la encontrar reglas generales. metacognición y representación gráfica de los diagramas de Venn evaluación Selecciona y emplea propuestos Explica también la diferencia entre A - B y B - A, y cómo estrategias y ambos permiten definir la diferencia simétrica. procedimientos para
1 CIERRE El docente para verificar el aprendizaje evaluara mediante realizar operaciones con intervenciones individuales o de pareja conjuntos - Aplicar en una nueva situación cotidiana (transferencia) Fomenta la metacognición. Para ello, retoma el propósito trazado inicialmente y evalúa su cumplimiento.
