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Matemáticas Académicas - 3º ESO: Ejercicios Resueltos de La Unidad 2: Potencias y Radicales

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Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

Matemáticas Académicas – 3º ESO


Ejercicios resueltos de la Unidad 2: Potencias y radicales
1. Escribe en forma de potencia estas multiplicaciones y halla el resultado.
a) 2  2  2  2  2  2  2  2  2

b) ( −4 )  ( −4 )  ( −4 )  ( −4 )  ( −4 )
 2  2  2
c)  −    −    − 
 5  5  5
Solución

a) 2  2  2  2  2  2  2  2  2 = 29 = 512 .

( −4 )  ( −4 )  ( −4 )  ( −4 )  ( −4 ) = ( −4 ) = −1024 .
5
b)

3
 2  2  2  2 8
c)  −    −    −  =  −  = − .
 5  5  5  5 125

2. Corrige los errores.

a) 54 = 5 + 5 + 5 + 5

( −5) = ( −5 )  3
3
b)

 1   −1 
7 7

c)   =  
5  5 
d) −5 = ( −5 )  ( −5 )
2

Solución
a) La potencia de exponente cuatro indica que hemos de multiplicar la base cuatro veces (no sumarla cuatro
veces). Por tanto 54 = 5 + 5 + 5 + 5 es incorrecto. Lo correcto sería 54 = 5  5  5  5 .

b) La igualdad ( −5 ) = ( −5 )  3 es incorrecta y es un error que se comete con frecuencia. Observa que


3

( −5) = ( −5 )  ( −5 )  ( −5 ) = −125 . Sin embargo ( −5 )  3 = −15 .


3

 −1 
7 7
1
c) El error de la igualdad   =   está en que, si la base es negativa y el exponente es impar, el
5  5 
resultado es positivo. Sin embargo, si la base es negativa y el exponente es impar el resultado es positivo.
 −1 
7 7
1 17 1 17 1
Por tanto,   = = ,y   = − =− (que son resultados distintos). Es decir, la
5  5 
7 7
5 78125 5 78125
 1   −1 
7 7

igualdad correcta sería −   =   .


5  5 

 1   −1 
4 4

Si ambos exponentes fuesen iguales y pares sí que se daría la igualdad. Por ejemplo:   =   .
5  5 

1
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

d) La igualdad −52 = ( −5 )  ( −5 ) es incorrecta porque −52 = −25 y ( −5 )  ( −5 ) = 25 . La igualdad correcta

sería ( −5 ) = ( −5 )  ( −5 ) (¡observa la importancia del uso del paréntesis!)


2

3. Completa en tu cuaderno (hallar x ).


−125
a) x3 =
8
b) x8 = 4 x = 256
Solución

−125
a) Como x3 = , x ha de ser una fracción de tal manera que tanto el numerador como el denominador
8
han de ser números cuyo cubo sean, respectivamente, 125 y 8 . Además, la fracción debe ser negativa
−5
porque el exponente es impar y el resultado es negativo. Por tanto, x = . Es fácil de comprobar:
2
 −5   −5   −5   −5  ( −5)  ( −5)  ( −5) −125
3

  =     = = .
 2   2   2   2  222 8

b) x8 = 4 x = 256 . En este caso no es difícil darse cuenta de que x = 4 , ya que, por un lado 28 = 256 . Y,
por otro lado, 44 = 256 .

47. Escribe, si es posible, estas expresiones en forma de potencia.


a) 9  9  9  9  9
b) 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3
c) 4  4  4 + 4
d) 2  5 + 2  5 + 2  5

e) ( −2 )  ( −3)  ( −2 )  ( −3)  ( −2 )  ( −3)


f) (6 + 6 + 6 + 6)  6
g) 23 + 23 + 23 + 23
h) 5 + 5  5 + 5  5  5 + 5  5  5  5
Solución

a) 9  9  9  9  9 = 95 .
b) 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 no se puede escribir en forma de potencia. Si acaso poner 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3  5 .

c) 4  4  4 + 4 no se puede escribir en forma de una única potencia. Podemos escribir 4  4  4 + 4 = 4 + 4 .


3

d) 2  5 + 2  5 + 2  5 no se puede escribir en forma de potencia. Podemos poner 2  5 + 2  5 + 2  5 = 3  2  5 .

( −2)  ( −3)  ( −2 )  ( −3)  ( −2 )  ( −3) = ( −2 )  ( −3) = ( ( −2 )  ( −3) ) = 63 .


3 3 3
e)

f) ( 6 + 6 + 6 + 6 )  6 no se puede escribir en forma de potencia única. ( 6 + 6 + 6 + 6 )  6 = ( 4  6 )  6 = 4  62 .


g) 23 + 23 + 23 + 23 no se puede escribir en forma de potencia. Si acaso poner 23 + 23 + 23 + 23 = 23  4 .
h) 5 + 5  5 + 5  5  5 + 5  5  5  5 no se puede poner en forma de potencia. Lo único que podemos hacer es
5 + 5  5 + 5  5  5 + 5  5  5  5 = 5 + 52 + 53 + 54 .

2
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

4. Calcula estas potencias.

a) 3

( −3)
−4
b)

( −3)
4
c)

( −3)
0
d)

( −3 )
1
e)

( 0, 2 )
−3
f)

( 0, 2 )
0
g)

( 0, 2 )
1
h)

−3
2
i)  
3
−4
 1
j)  − 
 5
−1
 7
k)  − 
 8
2
4
l)  
3
Solución

a) 3 = 3  3  3  3 = 81 .
1 1 1 1
( −3)
−4
b) = = = . Hemos usado que a − n = n . Además, si la base es negativa y el exponente
( −3)
4 4
3 81 a
es par, el resultado es positivo.

( −3) = 34 = 81 . Otra vez, si la base es negativa y el exponente es par, el resultado es positivo.


4
c)

( −3 ) = 1 . Cualquier número (salvo el cero), elevado a cero, es igual a uno.


0
d)

( −3 ) = −3 . Cualquier número elevado a uno es igual a ese mismo número.


1
e)

−3 −3 3 −n n
 2 1 5 a b
( 0, 2 )
−3
f) =   =   =   = 53 = 125 . Hemos usado que   =  .
 10  5 1 b a

( 0, 2 ) = 1 . Cualquier número (salvo el cero), elevado a cero, es igual a uno.


0
g)

( 0, 2 ) = 0, 2 . Cualquier número elevado a uno es igual a ese mismo número.


1
h)

−3 3 −n n n
2 3 3 a b a
3
27 an
i)   =   = 3 = . Hemos usado que   =   y que   = n .
3 2 2 8 b a b b

3
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

−4 4
 1  5
j)  −  =  −  = ( −5) = 54 = 625 .
4

 5  1
−1 1
 7  8 8
k)  −  =  −  = − .
 8  7 7
2
4 42 16
l)   = 2 = .
3 3 9

−1
 1
Resuelve.  −  + ( −0,128) + ( −1)
0 2
5.
 2
Solución
−1 1
 1  2
 −  + ( −0,128) + ( −1) =  −  + 1 + 1 = ( −2 ) + 1 + 1 = −2 + 1 + 1 = 0 .
0 2 2 1

 2  1

6. Escribe estas fracciones como potencias de exponente entero negativo.


1
a)
49
−27
b)
8
−1
c)
243
625
d)
16

Solución
2 −2
1 1 1 7
a) = 2 =   =   = 7 −2 .
49 7 7 1
−3
−27 −33  3   2 
3

b) = 3 = −  = −  .
8 2  2  3
−5
−1 −1  −1   3 
5

= 5 =   =   = ( −3) = −3−5 .
−5
c)
243 3  3   −1 
4 −4
625 54  5   2 
d) = =  =  .
16 24  2   5 

49. Expresa cada número como potencia de un número negativo.


a) −32
b) 64
c) −27
−1
d)
128

4
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

−125
e)
8
f) 10000

g) 0, 49

25
h)
16
27
i) −
64
Solución

a) −32 = −25 = ( −2 ) .
5

b) 64 = 26 = ( −2 ) .
6

c) −27 = −33 = ( −3) .


3

−1 −1
7
1  1
d) = 7 = − 7 = −  .
128 2 2  2

−125 −53
3
53  5 
e) = 3 = − 3 = −  .
8 2 2  2

f) 10 000 = 104 = ( −10 ) .


4

2 2
49 72  7   7 
g) 0, 49 = = 2 =   =  −  = ( −0, 7 ) .
2

100 10  10   10 
2 2
25 52  5   5 
h) = =   = −  .
16 42  4   4 
3
27 33  3 
i) − = − 3 = −  .
64 4  4

7. Resuelve estas operaciones entre potencias.

( −3)  ( −3)
4 5
a)

b) 5−2  53
−1 −3
1 1
c)     
2 2
−3 5
3 3
d)     
4 4
5 −2
7 7
e)   :  
2 2
f) 2−8 : 2−3

5
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

g) 50 : 54
−1 −1
6 6
h)   :  
5 5
Solución

( −3)  ( −3) = ( −3) = ( −3) = −19683 .


4 5 4 +5 9
a)

b) 5−2  53 = 5−2+3 = 51 = 5 .
−1 −3 −1−3 −4 4
1 1 1 1  2
c)      =   =   =   = 24 = 16 .
2 2  2  2 1
−3 5 −3+5 2
3 3 3 3 9
d)      =   =  = .
4 4 4  4  16
5 −2 5−( −2 ) 7
7 7 7  7  82343
e)   :   =   =  = .
2 2 2 2 128

−8−( −3) 1 1
f) 2−8 : 2−3 = 2 = 2−8+3 = 2−5 = 5
= .
2 32
1 1
g) 50 : 54 = 50−4 = 5−4 = 4
= .
5 625
−1 −1 −1−( −1) −1+1 0
6 6 6 6 6
h)   :   =   =  =   = 1.
5 5 5 5 5

8. Halla el resultado.

( −2 ) : ( −2 )
−3 −1
a)

( −1)  ( −1)
−2 6
b)

3 −1
 2  2
c)  −  :  − 
 3  3
−4 3
 1  1
d)  −    − 
 4  4
Solución

−3−( −1) 1 1
( −2 ) : ( −2 ) = ( −2 ) = ( −2 ) = ( −2 ) =
−3 −1 −3+1 −2
a) = .
( −2 )
2
4

( −1)  ( −1) = ( −1) = ( −1) = 1 .


−2 6 −2 + 6 4
b)

3 −1 3−( −1) 3+1 4


 2  2  2  2  2 24 16
c)  −  :  −  =  −  = −  = −  = 4 = .
 3  3  3  3  3 3 81
−4 3 −4 +3 −1 1
 1  1  1  1  4
d)  −    −  =  −  =  −  =  −  = ( −4 ) = −4 .
1

 4  4  4  4  1

6
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

10. Halla el valor de estas potencias.

a) 25  23
b) 25 : 23

c) 37  32  34

( −4 )  ( −4 )  ( −4 )
9 5
d)

( −4 ) : ( −4 ) : ( −4 )
9 5
e)

(7  4)
0
f)

Solución

a) 25  23 = 25+3 = 28 = 256 .

b) 25 : 23 = 25−3 = 22 = 4 .

c) 37  32  34 = 37 + 2+ 4 = 313 = 1594323 .

( −4 )  ( −4 )  ( −4 ) = ( −4 ) = ( −4 ) = −1073741824 .
9 5 9 + 5+1 15
d)

( −4 ) : ( −4 ) : ( −4 ) = ( −4 ) : ( −4 ) = ( −4 ) : ( −4 ) = ( −4 ) = ( −4 ) = −64 .
9 5 9 −5 4 4 −1 3
e)

(7  4) = 280 = 1 .
0
f)

11. Simplifica estas expresiones hasta expresarlas como una sola potencia.

a) 74  24

b) 8−3 : 2−3

( −5)  36
6
c)

d) 85 : ( −2 )
5

( −3 )  ( − 4 )
−2 −2
e)

( −10 ) : ( −5 )
−4 −4
f)

Solución

a) 7 4  24 = ( 7  2 ) = 144 .
4

b) 8−3 : 2−3 = ( 8 : 2 )
−3
= 4−3 .

( −5)  36 = ( ( −5)  3) = ( −15) = 156 .


6 6 6
c)

(
d) 85 : ( −2 ) = 8 : ( −2 ) ) = ( −4) .
5 5 5

= ( ( −3)  ( −4 ) ) = 12−2 .
−2
( −3)  ( −4 )
−2 −2
e)

= ( ( −10 ) : ( −5) ) = 2−4 .


−4
( −10) : ( −5)
−4 −4
f)

7
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

12. Expresa como una sola potencia.

a) 116 114
b) 254  53

c) 116 :114

d) 254 : 53

e) 25 145
f) 87  8−8

g) 145 : 25

h) 87 : 8−8

i) 70 : 213
Solución

a) 116 114 = 116+ 4 = 1110 .

( )
4
b) 254  53 = 52  53 = 58  53 = 58+3 = 511 .

c) 116 :114 = 116−4 = 112 .

( )
4
d) 254 : 53 = 52 : 53 = 58 : 53 = 58−3 = 55 .

e) 25 145 = ( 2 14 ) = 285 .


5

f) 87  8−8 = 8 ( ) = 87−8 = 8−1 .


7 + −8

g) 145 : 25 = (14 : 2 ) = 75 .
5

h) 87 :8−8 = 8 ( ) = 87+8 = 815 .


7 − −8

1
i) 70 : 213 = 1: 213 = 3
= 21−3 .
21

13. Expresa el resultado como una sola potencia.

a) (3  3
3 4
 38 ) : 39

( −2 )  ( −2 )  ( −2 )
4 6 5
b)

( −7 ) : ( −7 )  ( −7 )
8 4 2
c)

4 3 6
5 5 5
d)      :  
2 2 2
 1 2  1 3   −1 4  −1  
e)  −    −   :   :   
 9   9    9   9  

( −5) : ( −5) : ( −5) 


8 3 3
f)
 

8
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

Solución

a) (3  3
3 4
 38 ) : 39 = 33+ 4+8 : 39 = 315 : 39 = 315−9 = 36 .

( −2 )  ( −2 )  ( −2 ) = ( −2 ) = ( −2 ) = −215 .
4 6 5 4+ 6+5 15
b)

( −7 ) : ( −7 )  ( −7 ) = ( −7 )  ( −7 ) = ( −7 )  ( −7 ) = ( −7 ) = ( −7 ) = 7 6 .
8 4 2 8− 4 2 4 2 4+ 2 6
c)

4 3 6 4+3 6 7 6 7 −6 1
5 5 5 5 5 5  5  5  5 5
d)     :  =   :  =   :  =   =  = .
2 2  2  2  2  2  2  2  2 2
 1 2  1 3   −1 4  −1    1 2+3  1 4−1  1 5  1 3  1  2  1  2
e)  −    −   :   :    =  −  :  −  =  −  :  −  =  −  =   .
 9   9    9   9    9   9  9  9  9 9

( −5) : ( −5) : ( −5)  = ( −5) : ( −5) = ( −5) : ( −5) = ( −5) = ( −5 ) = 58 .


8 3 3 8 3−3 8 0 8 −0 8
f)
 

14. Simplifica estos productos de potencias.

a) 54  253

b) 84 162

c) 63 125

d) 47  32

e) −123 185

( −63)  212
5
f)

g) −723  ( −4 )
7

h) 322  ( −24 )
3

i) 542  ( −18 )
4

Solución

( )
3
a) 54  253 = 54  52 = 54  56 = 510 .

( ) (2 )
4 4 2
b) 84 162 = 23 = 212  28 = 220 .

c) 63 125 = ( 2  3)  22  3 ( ) = 23  33  ( 22 )  35 = 23  33  210  35 = 213  38 .


3 5 5

( )
7
d) 47  32 = 22  25 = 214  25 = 219 .

( ) ( ) = − ( 22 )  33  25  ( 32 ) = −26  33  25  310 = −211  313 .


3 5 3 5
e) −123 185 = − 22  3  2  32

( −63)  212 = −635  212 = − ( 32  7 )  ( 3  7 ) = − (32 )  75  32  72 = −310  75  32  72 = −312  77 .


5 5 2 5
f)

g) −723  ( −4 ) = 723  47 = 23  32 ( )  (2 )
3 2 7
= 29  36  214 = 223  36 .
7

h) 322  ( −24) = −322  243 = − 25 ( )  (3  2 ) = −210  33  ( 23 ) = −210  33  29 = −219  33 .


3 2 3 3 3

9
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

(
i) 542  ( −18) = 542 184 = 2  33 )  (2  3 ) = 22  (33 )  24  (32 ) = 22  36  24  38 = 26  314 .
4 2 2 4 2 4

15. Escribe en notación científica estos números.


a) 567 000000

b) 842300000000

c) 493000000

d) 315000000000

e) 0, 00000000334

f) 0, 0000642435

g) 12,00056

h) 253
Solución

a) 567 000000 = 5, 67 10 .


8

b) 842300000000 = 8, 423 1011 .

c) 493000000 = 4,93 108 .

d) 315000000000 = 3,15 10 .


11

−9
e) 0, 00000000334 = 3,34 10 .
−5
f) 0, 0000642435 = 6, 42435 10 .

g) 12, 00056 = 1, 200056 10 .


1

h) 253 = 2,53 102 .

16. Transforma estas operaciones en números escritos en notación científica.


a) 267,8 10000
−3
b) 0, 0005 10

c) 1800 10−9

d) 0, 00082 10
15

Solución

e) 267,8 10000 = 267,8 10 = 2, 678 10 .


4 6

−3 −7
f) 0, 0005 10 = 5 10 .
−9 −6
g) 1800 10 = 1,8 10 .

h) 0, 00082 10 = 8, 2 10 .


15 11

17. Escribe en notación científica.

a) 58  212

10
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

( )
−1
b) 750  54  24

c) 257 :1254 :10−6


Solución

a) 58  212 = 58  28  24 = 24  ( 5  2 ) = 16 108 = 1, 6 109 .


8

(
b) 750  54  24 )
−1
(
= 750  ( 5  2 ) )
4 −1
= 750  (104 ) = 750 10−4 = 7,5 10 −2 .
−1

( ) : (5 ) 1
7 3 4
c) 257 :1254 :10−6 = 52 :10−6 = 514 : 512 :10−6 = 52 : 6
= 52 106 = 25 106 = 2,5 107 .
10

18. Expresa estos números en notación científica.


a) 650000000

b) 90000000000

c) 44 400000

d) 12675000000000

e) 393000000000

f) 1000000000000

Solución

a) 650000000 = 6,5 10 .


8

b) 90000000000 = 9 10 .
10

c) 44 400000 = 4, 44 10 .
7

d) 12675000000000 = 1, 2675 10 .


13

e) 393000000000 = 3,93 10 .


11

f) 1000000000000 = 110 .
12

19. Expresa estos números en notación científica:


a) 0, 0025

b) 0, 0000008

c) 0, 000054

d) 0, 00000000113

e) 0, 000000752

f) 0, 000000004

Solución
−3
a) 0, 0025 = 2,5 10 .
−7
b) 0, 0000008 = 8 10 .

11
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

c) 0, 000054 = 5, 4 10−5 .

d) 0, 00000000113 = 1,13 10−9 .

e) 0, 000000752 = 7,52 10−7 .

f) 0, 000000004 = 4 10−9 .

20. Expresa estas cantidades en metros y luego escríbelas en notación científica.


a) 12000 km

b) 3820, 06 dam

c) 0, 0051 mm

d) 28000000000 dm

e) 0,0000000079 hm

f) 31008462,5 cm

Solución

a) 12000 km = 12000000 m = 1, 2 10 m.


7

b) 3820, 06 dam = 38200, 6 m = 3,82006 104 m.

c) 0, 0051 mm = 0, 0000051 m = 5,1 10−6 m.

d) 28000000000 dm = 2800000000 m = 2,8 109 m.

e) 0,0000000079 hm = 0, 00000079 m = 7,9 10−7 m.

f) 31008462,5 cm = 310084, 625 m = 3,10084625 10 m.


5

21. Corrige los errores cometidos al escribir estos números en notación científica.

a) 375000 = 375 10


3

b) 375000000 = 375 10


8

c) 3750 000 = 3 10


6

−5
d) 0, 00375 = 375 10

e) 0, 00000375 = 3, 75 10
6

Solución

a) 375000 = 375 10 = 3, 75 10 (la parte entera del número que multiplica a la potencia de 10 debe estar
3 5

entre 1 y 9).

b) 375000 000 = 375 10 = 3, 75 10 .


8 8

c) 3750 000 = 3 10 = 3, 75 10 .


6 6

−5 −3
d) 0, 00375 = 375 10 = 3, 75 10

e) 0, 00000375 = 3, 75 106 = 3, 75 10−6 .

12
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

22. Expresa en notación científica.

a) 27  53

b) 26 :108

c) 73 10−6

d) 34 :10−5

e) 210  58

f) 66 104 : 25
Solución

a) 27  53 = 24  23  53 = 16  ( 2  5 ) = 16 103 = 1, 6 10 4 .
3

b) 26 :108 = 64 10−8 = 6, 4 10−7 .

c) 73 10−6 = 343 10−6 = 3, 43 10−4 .

d) 34 :10−5 = 81105 = 8,1106 .

e) 210  58 = 22  28  58 = 22  ( 2  5 ) = 4 108 .
8

( )
f) 66 104 : 25 = 66 : 25 104 = ( 46 656 : 32 ) 10 4 = 1458 10 4 = 1, 458 10 7 .

24. Halla el resultado de estas operaciones.

a) 7,524 10−4 + 3,110−4

b) 4, 6 104 + 5, 7 105

c) 3,9 10−3 + 1, 27 10−2

d) 9, 6 107 − 7,31105

e) 4,85 10 − 9,58 10


10 7

−3 −4
f) 1,8 10 − 4, 27 10

g) ( 7, 2 10 )  (1, 4 10 )


9 −5

h) ( 5, 08 10 )  ( 2, 7 10 )
6 4

i) ( 3, 25 10 )  (8, 0110 )


−1 4

j) ( 7, 2 10 ) : ( 2 10 )
7 5

k) ( 2,110 ) : (8, 4 10 )


−3 −4

l) (1, 2 10 ) : ( 6 10 )


−2 2

Solución

a) 7,524 10 + 3,110 = ( 7,524 + 3,1) 10 = 10, 624 10 = 1, 0624 10 .
−4 −4 −4 −4 −3

13
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

b) 4, 6 104 + 5, 7 105 = 0, 46 105 + 5, 7 105 = ( 0, 46 + 5, 7 ) 105 = 6,16 105 .

c) 3,9 10 + 1, 27 10 = 0,39 10 + 1, 27 10 = ( 0,39 + 1, 27 ) 10 = 1, 66 10 .


−3 −2 −2 −2 −2 −2

d) 9, 6 10 − 7,3110 = 9, 6 10 − 0, 073110 = ( 9, 6 − 0, 0731) 10 = 9,5269 10 .


7 5 7 7 7 7

e) 4,85 10 − 9,58 10 = 4,85 10 − 0, 00958 10 = ( 4,85 − 0, 00958 ) 10 = 4,84042 10 .
10 7 10 10 10 10

f) 1,8 10 − 4, 27 10 = 1,8 10 − 0, 427 10 = (1,8 − 0, 427 ) 10 = 1,373 10 .
−3 −4 −3 −3 −3 −3

g) ( 7, 2 10 )  (1, 4 10 ) = ( 7, 2 1, 4 )  (10


9 −5 9
10−5 ) = 10, 08 104 = 1, 008 105 .

h) ( 5, 08 10 )  ( 2, 7 10 ) = ( 5, 08  2, 7 )  (10


6 4 6
104 ) = 13, 716 1010 = 1,3716 1011 .

i) ( 3, 25 10 )  (8, 0110 ) = ( 3, 25  8, 01)  (10


−1 4 −1
104 ) = 26, 0325 103 = 2, 60325 104 .

j) ( 7, 2 10 ) : ( 2 10 ) = ( 7, 2 : 2 )  (10


7 5 7
:105 ) = 3, 6 10 2 .

k) ( 2,110 ) : (8, 4 10 ) = ( 2,1: 8, 4 )  (10


−3 −4 −3
:10−4 ) = 0, 25 101 = 2,5 100 = 2,5 .

l) (1, 2 10 ) : ( 6 10 ) = (1, 2 : 6 )  (10


−2 2 −2
:102 ) = 0, 2 10−4 = 2 10 −5 .

25. Completa en tu cuaderno.

a) 6 103 + = 9 104

b) 3, 4 106 − = 7,6 105

c) 6, 42 10−4 + = 9, 256 10−3


Solución

a) 6 103 + = 9 104  = 9 104 − 6 103 = 9 104 − 0,6 104 = (9 − 0,6 ) 104 = 8, 4 104 .

b) 3, 4 106 − = 7,6 105  = 3, 4 106 − 7,6 105 = 3, 4 106 − 0,76 106 =

= ( 3, 4 − 0, 76 ) 106 = 2, 64 106 .

c) 6, 42 10−4 + = 9, 256 10−3  = 9, 256 10−3 − 6, 42 10−4 = 9, 256 10−3 − 0,642 10−3 =

= ( 9, 256 − 0, 642 ) 10−3 = 8, 614 10−3 .

27. Efectúa estas operaciones con raíces.

a) 3 12 − 4 12 + 5 12 − 12

b) − 7 − 2 7 + 3 7 + 7

c) 4 10  2

d) −4 14 : 2 2
Solución

a) 3 12 − 4 12 + 5 12 − 12 = ( 3 − 4 + 5 − 1) 12 = 3 12 .

14
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

b) − 7 − 2 7 + 3 7 + 7 = ( −1 − 2 + 3 + 1) 7 = 1 7 = 7 .

c) 4 10  2 = 4 10  2 = 4 20 .

d) −4 14 : 2 2 = ( −4 : 2 ) ( )
14 : 2 = −2 14 : 2 = −2 7 .
Los cocientes de radicales se efectúan mejor en forma de fracción:
−4 14 −4 14 14
−4 14 : 2 2 = =  = −2 = −2 7 .
2 2 2 2 2

28. Calcula.

a) 3  4 + 25  3

( )
2
b) 3 2

Solución

a) 3  4 + 25  3 = 3  2 + 5  3 = 2 3 + 5 3 = ( 2 + 5) 3 = 7 3 .

( ) =( ) = ( 6)
2 2 2
b) 3 2 3 2 = 62 = 36 = 6 .
También se puede hacer así:

( ) = ( 3) ( 2 )
2 2 2
3 2 = 32  22 = 9  4 = 3  2 = 6 .

29. Efectúa, respetando la jerarquía de las operaciones: ( )


3 − 2  3 +5 6 .

Solución

( )
3 − 2  3 + 5 6 = 3  3 − 2  3 + 5 6 = 3 3 − 2  3 + 5 6 =

= 9 − 6 + 5 6 = 3 + ( −1 + 5) 6 = 3 + 4 6 .

30. Extrae los factores que sea posible de las siguientes raíces.

a) 8

b) 18

c) 24
d) 48

e) 54

f) 72

g) 100

h) 216

i) 350

j) 484

15
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

k) 504

l) 540

m) 864

n) 1800

o) 2304

p) 2450

q) 4375

r) 9065
Solución

a) 8 = 23 = 2 2 .

b) 18 = 2  32 = 3 2 .

c) 24 = 23  3 = 2 2  3 = 2 6 .

d) 48 = 24  3 = 22 3 = 4 3 .

e) 54 = 2  33 = 3 2  3 = 3 6 .

f) 72 = 23  32 = 2  3 2 = 6 2 .

g) 100 = 22  52 = 2  5 = 10 .

h) 216 = 23  33 = 2  3 2  3 = 6 6 .

i) 350 = 2  52  7 = 5 2  7 = 5 14 .

j) 484 = 22 112 = 2 11 = 22 .

k) 504 = 23  32  7 = 2  3 2  7 = 6 14 .

l) 540 = 22  33  5 = 2  3 3  5 = 6 15 .

m) 864 = 25  33 = 22  3 2  3 = 12 6 .

n) 1800 = 23  32  52 = 2  3  5 2 = 30 2 .

o) 2304 = 28  32 = 24  3 = 16  3 = 48 .

p) 2450 = 2  52  72 = 5  7 2 = 35 2 .

q) 4375 = 54  7 = 52 7 = 25 7 .

r) 9065 = 5  7 2  37 = 7 5  37 = 7 185 .

16
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

31. Completa en tu cuaderno.

a) 5 =5

b) 3 = 32

c) 5 = 53

d) 7 = 74

e) 2  3 = 2  32

f) 5  7 = 53  72

g) 11  3 = 115  3

h) 2  7 13 = 2  74 13
Solución

a) 5 = 5  52 = 5 .

b) 3 = 32  34 = 32 .

c) 5 = 53  56 = 53 .

d) 7 = 74  78 = 74 .

e) 2  3 = 2  32  22  34 = 2  32 .

f) 5  7 = 53  72  56  74 = 53  7 2 .

g) 11  3 = 115  3  1110  32 = 115  3 .

h) 2  7 13 = 2  74 13  22  78 132 = 2  74 13 .

32. Completa en tu cuaderno.

a) 2 =2 2

b) 3 = 32 3

c) 5 = 53 5

d) 7 5 = 7 5 5

e) 5  3 = 52  3 5

f) 3  7 11 = 32  7 11

g) 2  5 13 = 5 2 13

17
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

Solución

a) 2 = 2 2  23 = 2 2 .

b) 3 = 32 3  35 = 32  3 .

c) 5 = 53 5  57 = 53 5 .

d) 7  5 = 7  5 5  7 2  53 = 7  5 5 .

e) 5  3 = 52  3 5  55  32 = 52  3 5 .

f) 3  7 11 = 32  7 11  34  7 2 111 = 32  7 11 .

g) 2  5 13 = 5 2 13  21  52 131 = 5 2 13

33. Extrae de la raíz todos los factores que sea posible, sin efectuar las potencias.

a) 252

b) 47

c) 163

d) 36 4

e) 75

f) 39

g) 57

h) 185
Solución

a) 252 = (5 )
2 2
= 54 = 52 .

b) 47 = (2 )
2 7
= 214 = 27 .

c) 163 = (2 )
4 3
= 212 = 26 .

(2  32 ) = ( 2 )  (3 ) = 28  38 = 24  34 = ( 2  3) = 64 .
4 2 4 2 4
364 = 2 4
d)

También se puede hacer así:

364 = (6 )
2 4
= 68 = 64 .

e) 75 = 7 2 7 .

f) 39 = 34 3 .

g) 57 = 53 5 .
18
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

h) 185 = (23 )
2 5
= 25  310 = 22  35 2 .

34. Resuelve estas operaciones con raíces sacando factores de las raíces.

a) 8 + 32 − 128

b) 2 27 − 2 243 + 2187

c) 5 6 − 2 12 + 18 − 8 24

d) − 125 − 3 45 + 6 20 − 80
Solución

a) 8 + 32 − 128 = 23 + 25 − 27 = 2 2 + 22 2 − 23 2 = 2 2 + 4 2 − 8 2 =

= ( 2 + 4 − 8) 2 = −2 2 .

b) 2 27 − 2 243 + 2187 = 2 33 − 2 35 + 37 = 2  3 3 − 2  32 3 + 33 3 =

6 3 − 18 3 + 27 3 = ( 6 − 18 + 27 ) 3 = 15 3 .

c) 5 6 − 2 12 + 18 − 8 24 = 5 6 − 2 22  3 + 2  32 − 8 23  3 = 5 6 − 2  2 3 + 3 2 − 8  2 2  3 =

= 5 6 − 4 3 + 3 2 − 16 6 = ( 5 − 16 ) 6 − 4 3 + 3 2 = −11 6 − 4 3 + 3 2 .

d) − 125 − 3 45 + 6 20 − 80 = − 53 − 3 32  5 + 6 22  5 − 24  5 = −5 5 − 3  3 5 + 6  2 5 − 22 5 =

= −5 5 − 9 5 + 12 5 − 4 5 = ( −5 − 9 + 12 − 4 ) 5 = −6 5 .

35. Clasifica en racionales o irracionales.

a) 4, 2
b) 0, 001234

c) −3, 67

d) 0

e) − 4

f) 2 9

g) 3 7

h) 2 3

( 3)
2
i)

j) 2 + 7

1 1
k) +
4 4

l) 20  5

19
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

Solución

42 42
a) 4, 2 = = , que es irracional por serlo 42 (al dividir un irracional entre un número entero,
100 10
el resultado sigue siendo irracional).
b) 0, 001234 . Es racional por ser periódico mixto (todo número periódico se puede poner en forma de
fracción).
−367
c) −3, 67 . Es racional por ser decimal exacto: −3,67 = .
100
d) 0 es racional por ser entero (todos los enteros son también racionales).

e) − 4 = −2 , que es racional por ser entero (todos los enteros son también racionales).

f) 2 9 = 2  3 = 6 , que es racional por ser un número natural (todos los naturales son también racionales).

g) 3 7 es irracional por serlo 7 (el producto de un irracional por un número entero sigue siendo un
número irracional).

h) 2 3 es irracional por serlo 3 (el producto de un irracional por un número entero sigue siendo un
número irracional).

( 3)
2
i) = 32 = 9 = 3 , que es racional (todos los naturales son también racionales).

j) 2 + 7 es irracional por serlo 7 (la suma de un irracional con un entero sigue siendo un número
irracional).
1 1 1 1 1 2 3
k) + = + = + = , que es racional.
4 4 4 2 4 4 4

l) 20  5 = 20  5 = 100 = 10 , que es racional (todos los naturales son también racionales).

37. ¿Existen números irracionales con un número exacto de cifras decimales?


Solución
No, es imposible, porque si tuvieran un número exacto de cifras decimales, sería decimal exacto, y estos se
pueden expresar en forma de fracción, con lo que el número sería racional. Los números irracionales tienen, por
definición, un número ilimitado de cifras decimales que no forman período.

94. Clasifica, en racionales o irracionales, estos números.

a) 2 + 7

b) 4 9 = 4  3 = 12

c) 8 4 + 2

( 3)
4
d)

e) 5 − 1

f) 12 + 12 + 12

20
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

Solución

a) 2 + 7 es irracional por serlo 7 (la suma de un irracional con un entero sigue siendo un número
irracional).

b) 4 9 = 4  3 = 12 , que es racional por ser un número natural (todo natural es racional).

c) 8 4 + 2 = 8  2 + 2 = 16 + 2 , que es irracional (la suma de un irracional con un entero sigue siendo


un número irracional).

( 3)
4
d) = 34 = 32 = 9 , que es racional por ser natural (todo natural es racional).

e) 5 − 1 es irracional por serlo el número  (el producto y la suma o resta de un irracional por un racional
sigue siendo irracional).

f) 12 + 12 + 12 = 36 = 6 , que es racional por ser natural (todo natural es racional).

38. Trunca y redondea estos números a las décimas y a las milésimas.


1
a)
7
b) 0,62

c) 3

d) 0,06

e) 4,90238

f) 0, 012345

g) 75,3

h) 31, 07921

5
i)
3
j) 8
k) 1,999

l) 6
Solución

Décimas Milésimas
Truncamiento Redondeo Truncamiento Redondeo
1
a) 0,1 0,1 0,142 0,143
7
b) 0,62 0, 6 0, 6 0, 626 0, 626

c) 3 1, 7 1, 7 1, 732 1, 732

d) 0,06 0, 0 0,1 0, 066 0, 067

21
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

Décimas Milésimas
Truncamiento Redondeo Truncamiento Redondeo
e) 4,90238 4,9 4,9 4,902 4,902
f) 0, 012345 0, 0 0, 0 0, 012 0, 012

g) 75,3 75,3 75,3 75,333 75,333


h) 31, 07921 31, 0 31,1 31, 079 31, 079
5
i) 1, 6 1, 7 1, 666 1, 667
3
j) 8 2,8 2,8 2,828 2,828
k) 1,999 1,9 2, 0 1,999 1,999

l) 6 2, 4 2, 4 2, 449 2, 449

39. Halla el error absoluto y relativo cometidos al truncar 3,8976 con dos cifras significativas.
Solución

Al truncar 3,8976 con dos cifras significativas obtenemos una aproximación igual a 3,8 .

El error absoluto ( Ea ) de una aproximación es el valor absoluto de la diferencia entre el número y su


aproximación. Entonces: Ea = 3,8976 − 3,8 = 0, 0976 = 0, 0976 .

El error relativo ( Er ) de una aproximación es el valor absoluto del cociente entre el error absoluto y el número.
0, 0976
Entonces: Er = = 0, 02504105  0, 025 .
3,8976
Observa que también hemos redondeado el error relativo a tres cifras decimales.

40. ¿En cuál de los dos casos se comete mayor error?


a) Al aproximar 513,89 kg a 520 kg
b) Al indicar un peso de 2,57 kg, cuando el objeto pesa realmente 40 g más.
Solución

Calculemos en ambos casos el error relativo.

Ea 513,89 − 520 −6,11


a) Er = = =  0, 012 .
Vr 513,89 513,89

b) Recordemos que 40 gramos son 0,04 kilogramos. Es decir, el peso real del objeto es
2,57 + 0,04 = 2,61 kg. Entonces:

Ea 2, 61 − 2,57 0, 04
Er = = =  0, 015 .
Vr 2, 61 2, 61

De lo anterior deducimos que se comete mayor error en el caso del apartado b), es decir, al indicar un peso de
2,57 kg, cuando el objeto pesa realmente 40 g más.

22
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

99. ¿Cuáles son los errores absoluto y relativo que se cometen en estas aproximaciones?
1
a) 0,17 como aproximación de .
6
1
b) 0,13 como aproximación de .
8
25
c) 2, 7778 como aproximación de .
9
d) 3,14 como aproximación de  .

e) 0, 7 como aproximación de 0,5 .


Solución

1
a) 0,17 como aproximación de .
6
17 1 17 100 − 102 −2 2 1
Como 0,17 = , entonces Ea = Vr − Va = − = = = =  0, 0033 .
100 6 100 600 600 600 300

Ea 1 300 6 6 1
Er = = = = = = 0, 02 .
Vr 1/ 6 300 300 50

1
b) 0,13 como aproximación de .
8
13 1 13 25 − 26 −1 1
Como 0,13 = , entonces Ea = Vr − Va = − = = =  0, 005 .
100 8 100 200 200 200

Ea 1 200 8 8 1
Er = = = = = = 0, 04 .
Vr 1/ 8 200 200 25

25
c) 2, 7778 como aproximación de .
9
27 778
Como 2, 7778 = , entonces:
10 000

25 27 778 250 000 − 250 002 −2 2 1


Ea = Vr − Va = − = = = =  0, 000022 .
9 10 000 90 000 90 000 90 000 45000

Ea 1 45000 9 9 1
Er = = = = = = 8 10−6 = 0, 000008 .
Vr 25 / 9 1125000 1125000 125000

d) 3,14 como aproximación de  .

Ea = Vr − Va =  − 3,14 = 0, 001592653  0, 00159 = 1,59 10 −3 .

Ea  − 3,14
Er = = = 0, 000506957  0, 000507 = 5, 07 10−4 .
Vr 

23
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

e) 0, 7 como aproximación de 0,5 .

Ea = Vr − Va = 0,5 − 0,7 = 0,007106781  0,00711 = 7,1110−3 .

Ea 0,5 − 0,7
Er = = = 0,01005050633  0,001005 = 1,005 10−3 .
Vr 0,5

41. Representa estos intervalos e indica dos número racionales y dos irracionales en cada uno.

a)  2,5 )
b) ( −3, −1)
c)  −2,8
d) ( 0, 7 
Solución

a)  2,5 ) :
Dos racionales que pertenezcan a  2,5 ) :
5 19
y .
2 5
Dos irracionales que pertenezcan a  2,5 ) : 5 y 8.

b) ( −3, −1) :
18
Dos racionales que pertenezcan a ( −3, −1) : − y −2 .
7

Dos irracionales que pertenezcan a ( −3, −1) : − 3 y − 2 .

c)  −2,8 :
98
Dos racionales que pertenezcan a  −2,8 : 0 y .
17

Dos irracionales que pertenezcan a  −2,8 : 3 y 40 .

d) ( 0, 7  :

Dos racionales que pertenezcan a ( 0, 7  : 5 y


65
.
11

Dos irracionales que pertenezcan a ( 0, 7  : 26 y 35 .

42. Escribe tres números que pertenezcan a cada uno de estos intervalos.

a) ( 0, 1)
b) ( −3,5 ; 2
c)  −2 ; 0,5)

24
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

d) 1 ; 1,1

Solución
En cada uno de los apartados la respuesta está abierta. Hay infinitos números reales en cada uno de los
intervalos de cada uno de los apartados.
1
a) ( 0, 1) : , 0, 05 y 0,975 .
2
b) ( −3,5 ; 2 : −3 , 0 y 1.

c)  −2 ; 0,5) : −1 , 0 y 0, 478 .

d) 1 ; 1,1 : 1 , 1, 01 y 1, 05 .

43. Indica el intervalo que se representa.

Solución

a)  −3, 3 .
b) ( −2, 6 ) .
105. Asocia cada elemento de la columna de la izquierda con uno de la columna de la derecha.

a) −3  x  −1 I.  −3,1
b) −3  x  1 II. ( −3,1
c) −3  x  1 III. ( −3, −1)
d) −3  x  1 IV.  −3,1)
Solución

a) −3  x  −1 I.  −3,1
b) −3  x  1 II. ( −3,1
c) −3  x  1 III. ( −3, −1)
d) −3  x  1 IV.  −3,1)

48. Expresa cada número como potencia de un número positivo.


9
a)
16
b) 64
25
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

c) 81
27
d)
64
4
e)
9
1
f)
125
g) 0, 25

h) 100000

i) 0,001

Solución
2
9 32  3 
a) = =  .
16 42  4 

b) 64 = 26 .

c) 81 = 34 .
3
27 33  3 
d) = =  .
64 43  4 
2
4 22  2 
e) = =  .
9 32  3 
3
1 1 1
f) = 3 =  .
125 5  5 
2
25 1 12  1 
g) 0, 25 = = = =  .
100 4 22  2 

h) 100 000 = 105 .


3
1 1 1
i) 0, 001 = = 3 = 10−3 =   .
1000 10  10 

50. Calcula estas potencias.

a) −2
4

( −2 )
3
b)

c) − ( −2 )
2

d) − ( −2 )
4

e) − ( −2 )
0

−2
f) 2

26
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

( −2 )
−2
g)

h) − ( −2 )
−3

i) −2−4
Solución

a) −24 = −16 .

( −2 ) = −23 = −8 .
3
b)

c) − ( −2 ) = −22 = −4 .
2

d) − ( −2 ) = −24 = −16 .
4

e) − ( −2 ) = −1 .
0

1 1
f) 2−2 = = .
22 4
1 1 1
( −2 )
−2
g) = = = .
( −2 )
2
22 4

1 1 1 1
h) − ( −2 )
−3
=− =− =− = .
( −2 ) −2 −8 8
3 3

1 1
i) −2−4 = − 4
=− .
2 16

52. Calcula estas potencias


−1
1
a)  
2
−1
2
b)  
5
−3
 2
c)  − 
 3
−2
1
d)  
3
−2
e) 0,15

( −0,1)
−3
f)

( )
0
g) 1,6

( −1)
−2
h)

27
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

 −4 
0

i)  
 3 
Solución
−1 1
1 2
a)   =   = 21 = 2 .
2 1
−1 1
2 5 5
b)   =   = .
5 2 2
−3 3 3
 2  3 3 33 27
c)  −  =  −  = −   = − 3 = − .
 3  2 2 2 8
−2 2
1  3
d)   =   = 32 = 9 .
3 1
−2 −2 2
 15   3   20  20
2
−2 400
e) 0,15 =   =   =   = = .
 100   20   3 
2
3 9
−3 3

( −0,1) =  −  =  −  = ( −10 ) = −103 = −1000 .


−3 1 10 3
f)
 10   1

( )
0
g) 1,6 = 1 (cualquier número elevado a cero es igual a uno).
2
 1 
( −1) =   = ( −1) = 12 = 1 .
−2 2
h)
 −1 

 −4 
0

i)   = 1 (cualquier número elevado a cero es igual a uno).


 3 

53. Corrige el error cometido en cada caso.

a) ( −2 ) = ( −2 )  ( −2 )
2

b) 3−3 = ( −3)
3

( −5) = ( −5 ) + ( − 5 ) + ( − 5 )
3
c)

−1
 −1   −1 
d)   = −  
 4  4

e) − ( −2 ) = 24
4

2
 3 4
f)  −  =
 2 9
Solución

a) ( −2 ) = ( −2)  ( −2) ; ( −2 ) = −2
2 2 2
= −2  2 = −4  ( −2 )( −2 ) = 4 .

28
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

1 1
b) 3−3 = ( −3) ; 3−3 =  ( −3) = −33 = −27 .
3
=
3
3
3 27

( −5) = ( −5) + ( −5) + ( −5) ; ( −5 ) = −53 = −125  ( −5 ) + ( −5 ) + ( −5 ) = −5 − 5 − 5 = −15 .


3 3
c)

−1 −1
 −1   −1   −1   −1  1
1
 4
d)   = −   ;   =   = ( −4 ) = −4  −   = .
1

 4   4   4  −1   4 4

e) − ( −2 ) = 24 ; − ( −2 ) = −24 = −16  24 = 16 .
4 4

2 2 2
 3  4  3   3  32 9 4
f) −  = ; −  =   = 2 =  .
 2 9  2 2 2 4 9

54. Efectúa estas operaciones.


2
 1
a) 1 − 
 2
−1
 1
b) 1 + 
 2
3
 1
c) 1 + 
 2
−1
1
d) 1 −  
2
−1
 1
e) 1 − 
 2
3
1
f) 1 −  
2
Solución
2 2 2
 1 2 1 1 1
2
1
a) 1 −  =  −  =   = 2 = .
 2 2 2 2 2 4
−1 −1 −1 1
 1 2 1 3 2 2
b) 1 +  =  +  =   =   = .
 2 2 2 2 3 3

 1  2 1   3
3 3 3 3
27
c) 1 +  =  +  =   = 3 = .
 2 2 2 2 2 8
−1 1
1  2
d) 1 −   = 1 −   = 1 − 21 = 1 − 2 = −1 .
2 1
−1 −1 −1 1
 1 2 1 1  2
e) 1 −  =  −  =   =   = 21 = 2 .
 2 2 2  2 1

29
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

3
1 13 1 8 1 7
f) 1 −   = 1 − 3 = 1 − = − = .
2 2 8 8 8 8

55. Calcula el resultado de estas operaciones.


2
1 1
a)  − 
4 2
−1
1 1
b)  − 
2 4
−1 −1
1 1
c)   +  
2  4
−1
1 1
d) −  
3 2
−2
1 1
e)   +
3 2
−2 −2
1 1
f)   −  
3 2
Solución
2 2 2 2
1 1 1 2  1 1 1
a)  −  =  −  =  −  =   = .
 4 2   4 4   4   4  16
−1 −1 −1

1
1 1 2 1 4
b)  −  =  −  =   =   = 41 = 4 .
2 4 4 4 4 1
−1 −1 1 1
1 1 2 4
c)   +   =   +   = 21 + 41 = 2 + 4 = 6 .
2 4 1 1
−1 1
1 1 1 2 1 1 1 6 5
d) −   = −   = − 21 = − 2 = − = − .
3 2 3 1 3 3 3 3 3
−2 2
1 1 3 1 1 1 18 1 19
e)   + =   + = 32 + = 9 + = + = .
 3 2 1 2 2 2 2 2 2
−2 −2 2 2
1 1  3  2
f)   −   =   −   = 32 − 22 = 9 − 4 = 5 .
3 2 1  1

56. Indica el signo del resultado en cada caso.

( −1,5 )
63
a)
−100
b) 3, 75

( −4, 222 )
−25
c)

d) −5, 6
26

30
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

( −0,3)
−11
e)

f) − ( −2, 4 )
5

Solución

( −1,5) = −1,563 . Resultado negativo puesto que la base es negativa y el exponente es impar.
63
a)

1
b) 3, 75−100 = . Resultado positivo puesto que la base es positiva.
3, 75100
25 25
 1   1 
( −4, 222 )
−25
c) =  = −  4, 222  . Resultado negativo puesto que la base es negativa y
 −4, 222   
el exponente es impar.

d) −5, 626 . Resultado negativo.


−11 11 11
 3  10   10 
( −0,3)
−11
e) = −  =  −  = −   . Resultado negativo puesto que la base es negativa y el
 10   3 3
exponente es impar.

( )
f) − ( −2, 4 ) = − −2, 45 = 2, 45 . Resultado positivo.
5

57. Determina si estas igualdades son verdaderas o falsas.

( 0, 2 ) = 5−3
3
a)

( 0,6) 25
2
b) =
81
−3
1
c) 7 = 0, 7   
2

7

( −4 ) = ( −64 )
−3 −1
d)

Solución
3 3

( 0, 2 ) = 5−3 . Verdadera puesto que ( 0, 2 ) =   =   = 5−1 ( )


2 1 3
= 5−3 .
3 3
a)
 10   5 
2 2

( ) 25
( ) 6 2 22 4 25
2 2
b) 0,6 = . Falsa puesto que 0, 6 =  =  = 2 =  .
81 9 3 3 9 81
−3 −3 3
1 1 7 7 7 74
c) 7 2 = 0, 7    . Falsa puesto que 0, 7    =    =  73 =  72 .
7 7 10  1  10 10
3 3
 1  1 13 1
( −4 ) = ( −64 ) . Verdadera puesto que ( −4 ) =   = −   = − 3 = − = −64−1 = ( −64 ) .
−3 −1 −3 −1
d)
 −4  4 4 64

58. Expresa el resultado con una sola potencia.


−3
a) 2  2  2
4 8

b) 5−2 : 5−7 : 50

31
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

( −3) : ( −3)  ( −3)


14 8 5
c)

4 9 −3
1 1 1
d)     : 
2 2  2
e) 3−3 : 3−2  3−6

( −2 )  ( − 2 )  ( − 2 )
10 3 −5
f)

−1 −4 6
3 3  3
g)   :     
5 5 5
h) 77  7 −2  7 −5
Solución

a) 24  2−3  28 = 2 ( ) = 29 .
4+ −3 +8

−2−( −7)
b) 5−2 : 5−7 : 50 = 5 : 50 = 5−2+7 : 50 = 55 : 50 = 55−0 = 55 .

( −3) : ( −3)  ( −3) = ( −3)  ( −3) = ( −3)  ( −3) = ( −3) = ( −3) .


14 8 5 14 −8 5 6 5 6 +5 11
c)

4 9 −3 4 +9 −3 13 −3 13−( −3) 16
1 1 1 1 1 1 1 1 1
d)     :  =   :  =   :  =   =  .
2  2  2  2  2  2  2  2  2

e) 3−3 : 3−2  3−6 = 3 ( )  3−6 = 3−1  3−6 = 3 ( ) = 3−7 .


−3− −2 −1+ −6

10 + 3+ ( −5 )
( −2 )  ( −2 )  ( −2 ) = ( −2 ) = ( − 2 ) = 28 .
10 3 −5 8
f)

−1 −4 6 −1−( −4 ) 6 3 6 3+ 6 9
3  3  3  3  3  3  3  3  3
g)   :      =     =     =   =  .
5 5 5 5 5 5 5 5  5

h) 77  7−2  7−5 = 7 ( ) ( ) = 70 = 1 .
7+ −2 + −5

59. Resuelve estas operaciones.


3
a) ( −2 ) : ( −2 )   ( −2 ) 
4 2 5
   

(3  3−8 )
−2 6
b)

−2
( −5)  ( −5)   ( −5)−8
7 −2
c)

−1
 1  −2  1  4 
d)   :   
 3   3  
−2
 −2 3   −2 12  −2  −3
e)      :  
 5    5   5 
5 −6 2
1 1 1
f)        
4 4 4

32
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

Solución
3
a) ( −2 ) : ( −2 )   ( −2 )  = ( −2 )  ( −2 ) = ( −2 ) = −217 .
4 2 5 2 15 17
   

(3  3−8 ) = ( 3−10 ) = 3−60 =


1
−2 6 6
b) .
360
−2 −2
c) ( −5)  ( −5)
7
  ( −5)−8 = ( −5)7  ( −5)4  ( −5)−8 = ( −5)7+4+( −8) = ( −5)3 = −53 .

−1 −1 −1
 1 −2  1 4   1 −2− 4   1 −6  1
6
1
d)   :    =    =    =   = 6 .
 3   3    3    3   3 3
−2
 −2 3   −2 12  −2  −3  −2  −6  −2 12  −2  −3  −2  6  −2  −3  −2  6−( −3)  −2 9
e)      :   =     :   =   :   =   =  .
 5    5   5   5   5   5   5   5   5   5 
5 −6 2 5+( −6 ) + 2 1
1 1 1 1 1 1
f)         =   =  = .
4 4 4  4  4 4

60. Efectúa dando el resultado en forma de potencia.

a) 43  ( −5 )
3

( −12 ) : ( −3)
7 7
b)

 −1  2
2

c)   7
 3 

 5   −1 
4 4

d)   :  
4  4 

( −3)  25  55
5
e)

f) 164 : ( −4 )  34
4

g) 2  ( −8 ) : 46
6

h) 182 : 32 : 22
Solución

a) 43  ( −5) = 4  ( −5) ( ) = ( −20 )


3
= −203 .
3 3

( −12) : ( −3) = ( −12) : ( −3) = 47 .


7 7 7
b)

2
 −1  2  −1    7   7 
2 2 2

c)    7 =    7  =  −  =   .
 3   3    3   3 
4
 −1   5   −1    20 
4 4 4
5
:   =   :    =   = ( −5 ) = 54 .
4
d)  
4  4   4   4    −4 

( −3)  25  55 ( ( −3)  2  5) = ( −30 ) = −305 .


5 5 5
e)

33
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

f) 164 : ( −4 )  34 = (16 : 4  3) = 12 4 .
4 4

g) 2  ( −8) : 46 = 2  ( −8 ) : 4 ( ) = ( −4 )
6
= 46 .
6 6

h) 182 : 32 : 22 = (18 : 3 : 2 ) = 32 .
2

61. Completa en tu cuaderno.

a) 23  = 25

( −4 )  = ( −4 )
5 10
b)

6 7
7 7
c)    = 
2 2

( −3) = ( −3)
12 6
d) :

e) : 56 = 5
0 3
 1  1
f) :−  = − 
 3  3
Solución

a) 23  = 25  23  22 = 25

( −4 )  = ( −4 )  ( −4 )  ( −4 ) = ( −4 ) .
5 10 5 5 10
b)

6 7 6 7
7 7 7 7 7
c)    =      =   .
2 2 2  2  2

( −3) = ( −3)  ( −3) : ( −3) = ( −3) .


12 6 12 6 6
d) :

e) : 56 = 5  57 : 56 = 5 .
0 3 3 0 3
 1  1  1  1  1
f) :−  = −   −  :−  = −  .
 3  3  3  3  3

62. Completa estas igualdades en tu cuaderno.

a) ( −5)  : ( −5 ) = ( −5 )
3 7 5
 

b) ( ) 2 5 4
= ( −3)
14

c) (7 )3 5
: 7 =1

( )
3
d) 119  112 = 11

Solución
4
a) ( −5)  : ( −5) = ( −5)  ( −5 )  : ( −5 ) = ( −5 ) , ya que ( −5 ) : ( −5 ) = ( −5 ) .
3 7 5 3 7 5 12 7 5
   

34
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

b) ( ) 2 5

4
= ( −3)  ( −3)
14
( 2 5
)  ( −3) 4
= ( −3) , ya que ( −3)  ( −3) = ( −3) .
14 10 4 14

(7 )
3 5
: 7 = 1  ( 73 ) : 715 = 1 , ya que 715 : 715 = 70 = 1 .
5
c)

( ) = 11  119  (112 ) = 1115 , ya que 119 116 = 1115 .


3 3
d) 119  112

63. Expresa estas operaciones con una sola potencia.

a) 273 : 94

b) 44 : 2

( −7 ) : ( 49 )
3 2
c)

d) 16−1  8−2

e) 1252  25−2

f) 2−4 : 32−1

Solución

( ) : (3 )
3 2 4
a) 273 : 94 = 33 = 39 : 38 = 31 = 3 .

( )
4
b) 44 : 2 = 22 : 25 = 28 : 25 = 23 .

= −73 : ( 72 ) = −73 : 74 = −7−1 = − .


1
( −7 ) : ( 49)
3 2 2
c)
7
10
1 1
−1
d) 16  8 −2
= (2 4 −1
) (2 ) 3 −2 −4
= 2 2 = 2 −6 −10
= 10 =   .
2 2

( )  (5 ) 2 −2
2
e) 1252  25−2 = 53 = 56  5−4 = 52 .

( )
−1
f) 2−4 : 32−1 = 2−4 : 25 = 2−4 : 2−5 = 2−4−( −5) = 2−4+5 = 21 = 2 .

64. Expresa con una sola potencia.

a) (4 )
2 3
 24

b) ( −3 )  ( −3)
2 4 2

c) (16 )
−2 4
 83

d) 25−1 : ( −5 )
−2

e) ( −3 ) : ( −3 )
2 2 3 3

f) 94 : 81−1

( −16 ) : ( −4 )
−2 5
g)

h) ( −4 ) : ( −2 )
2 3 3 3

35
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

Solución

a) ( 42 )  24 = ( 22 )
3
( 2 3
) 2 = 2
4 12
 24 = 216 .

b) ( −3 )  ( −3) = (3 )
2 4 2 2 4
 32 = 38  32 = 310 .

c) (16 ) −2 4
(
 83 = ( 24 ) ) (2 ) = 2
−2 4 3 3 −32
 29 = 2−23 .

= ( 52 ) : 5−2 = 5−2 : 5−2 = 5−2−( −2) = 5−2+2 = 50 = 1 .


−1
d) 25−1 : ( −5)
−2

( −3 ) : ( −3 )
2 2 3 3
= − ( 32 ) : ( 33 ) = −34 : 39 = −3−5 = ( −3) .
−5
2 3
e)

( ) : (3 ) 4 −1
= 38 : 3−4 = 38−( −4) = 312 .
4
f) 94 :81−1 = 32

= −16−2 : 45 = − ( 24 ) : ( 22 ) = −2−8 : 210 = −2−8−10 = −2−18 .


−2
( −16) : ( −4)
−2 5 5
g)

h) ( −4 ) : ( −2 ) = ( 4 ) : ( 2 )
2 3 3 3 2 3 3 3
(
= ( 22 )
2 3
) : (2 ) = 2
3 3 12
: 29 = 2 3 .

65. Resuelve estas operaciones.

a) (5 )−1 3
: 25

( )
4
b) 16−2  83

c) 81−2  274
5
1
3
d) 49 :  
7
3
1
e)    2−6
2
−3
 −1 
f)    36
 3 
2
1
g)   : 4−3
4
−2
1
2
h) 25 :  
5
Solución

a) (5 )−1 3
: 25 = 5−3 : 25 =
1 5
53
1
:2 = 3 5 .
5 2

(
b) 16−2 )
4
(
 83 = ( 24 ) ) (2 ) = 2
−2 4 3 3 −32
 29 = 2−23 =
1
223
.

( )  (3 )
−2 3 4
c) 81−2  274 = 34 = 3−8  312 = 34 .

36
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

5
1
d) 49 :   = ( 72 ) : ( 7 −1 ) = 76 : 7 −5 = 7 ( ) = 711 .
3 3 5 6 − −5

7
3
1
e)    2−6 = ( 2−1 )  2−6 = 2−3  2−6 = 2−9 = 9 .
3 1
2 2
−3
 −1 
f)    36 = ( −3−1 )  36 = − ( 3−1 )  36 = −33  36 = −39 = ( −3) .
−3 −3 9

 3 
2
1
g)   : 4−3 = ( 4−1 ) : 4−3 = 4−2 : 4−3 = 4 ( ) = 4−2+3 = 41 = 4 .
2 −2 − −3

4
−2
1
= ( 52 ) : ( 5−1 ) = 54 : 52 = 52 .
2 −2
h) 252 :  
5

66. Justifica si son ciertas o no las igualdades.

a) 9−1 = 9

( −2 )
−4
b) = 24

( −3)
−6
c) = 3−6

( −3) = ( −3)  3−1


−3 −2
d)

e) 4−3 = ( −4 )  ( −4 )
−1 4

f) (2 )
−5 −1
= 2−6

Solución

1
a) 9−1 = 9 . No es cierta ya que 9−1 =  9.
9
1
( −2 ) = 24 . No es cierta ya que ( −2 ) = 2−4 =
−4 −4
b) 4
 24 .
2

( −3)
−6
c) = 3−6 . Es verdadera porque si la base es positiva y el exponente par, el resultado es positivo.

( −3) = ( −3)  3−1 . No es cierta porque ( −3) es negativo y ( −3)  3−1 = 3−2  3−1 = 3−3 es positivo.
−3 −2 −3 −2
d)

e) 4−3 = ( −4 )  ( −4 ) . No es cierta porque ( −4 )  ( −4 ) = ( −4 )  4−3 .


−1 4 −1 4 3

(2 )
−5 −1
= 2−6 . No es cierta porque ( 2−5 ) = 25  2−6 .
−1
f)

67. Indica y corrige el error cometido en cada caso.

a) 0,52 + 0, 42 = ( 0,5 + 0, 4 ) = 0,9 2


2

b) (1 − 2 ) = 12 − 22 = 1 − 4
2

c) 3 + 2 + 1 = ( 3 + 2 + 1)  ( 3 + 2 + 1)
2 2 2

d) 1−1 + 2−1 = 3−2


37
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

Solución

a) 0,52 + 0, 42 = ( 0,5 + 0, 4 ) = 0,9 2 . La suma de potencias no es la potencia de la suma.


2

0,52 + 0, 42 = 0, 25 + 0,16 = 0, 41  0,92 = 0,81 .

b) (1 − 2 ) = 12 − 22 = 1 − 4 . Potencia de una resta no es la resta de las potencias.


2

(1 − 2 ) = ( −1) = 1  1 − 4 = −3 .
2 2

c) 32 + 22 + 12 = ( 3 + 2 + 1)  ( 3 + 2 + 1) : 3 + 2 + 1 = 9 + 4 + 1 = 14  ( 3 + 2 + 1)  ( 3 + 2 + 1) = 6  6 = 36 .
2 2 2

d) 1−1 + 2−1 = 3−2 . Para sumar potencias no se suman las bases y los exponentes.
1 1 1 2 1 3 1 1
1−1 + 2−1 = + = 1 + = + =  3−2 = 2 = .
1 2 2 2 2 2 3 9

69. Expresa el resultado de cada división como una sola potencia.

a) 38 : ( −3)
4

( −9 ) : ( −9 )
12 4
b)

( −12 )
15
c) :123 :125

d) 3140 : ( −31) : ( −31)


4

( −0,5) : ( −0,5) : ( −0,5)


30 5 3
e)

Solución

a) 38 : ( −3) = 38 : 34 = 38− 4 = 34 .
4

( −9 ) : ( −9 ) = ( −9 ) = ( −9 ) = 98 .
12 4 12 − 4 8
b)

( −12 ) :123 :125 = −1215 :123 :125 = −1212 :125 = −127 = ( −12 ) .
15 7
c)

d) 3140 : ( −31) : ( −31) = −3140 : 314 : 31 = −3136 : 31 = −3135 = ( −31) .


4 35

( −0,5) : ( −0,5) : ( −0,5) = 0,530 : 0,55 : 0,53 = 0,525 : 0,53 = 0,522 .


30 5 3
e)

71. Resuelve estas operaciones.


3
a) ( −12 )  6−2 
2
 
−1
b) 18−1  32 

2
c) 54 : 30−2 

4
d) ( −3)  63 
−4
 
−3
e) 10−5 : 2−3 

38
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

4
f) 143 : 7−2 

−1
g) ( −50 )  204 
−3
 
−2
h) ( −42 ) :143 
4
 
−3
i) 15−4 : 45−2 

5
j) ( −1) 10−3 
9
 
3
k) 24−6 : 6−3 

5
l) 163 : 4−1 

Solución

( ) ( )
3
a) ( −12 )  6−2  = 122  6−2  =  22  3  ( 2  3)  = 24  32  2−2  3−2  = 22  30  = 22
3 −2 3 2 3 3 3
= 26 .
2
   
−1
= ( 2  32 )  32  = 2−1  3−2  32  = 2−1  30  = ( 2−1 ) = 21 = 2 .
−1 −1 −1 −1 −1
b) 18−1  32 
 
2
 1 
c) 54 : 30−2  = 54 : 2  = 54  302  = 58  304 = 58  ( 2  3  5 ) = 58  24  34  54 = 24  34  512 .
2 2 4

30  
4
d) ( −3)  63  = 3−4  63  = 3−16  612 = 3−16  ( 2  3) = 3−16  212  312 = 212  34 .
−4 4 12
 
−3

−3 −3 1 −3
e) 10 : 2  = 10−5 : 3  = 10−5  23  = 1015  2−9 = ( 2  5 )  2−9 = 215  515  2−9 = 26  515 .
−5 15

 2 
4
 1
f) 14 : 7  = 143 : 2  = 143  7 2  = 1412  78 = ( 2  7 )  78 = 212  712  78 = 212  7 20 .
3 −2 4 4 12

 7 

= ( −50 )  20−4 = −503  20−4 = − ( 2  52 )  ( 22  5) = −23  56  2−8  5−4 = −2−5  52 .


−1 −4
g) ( −50 )  204 
−3 3 3

 
−2 −2 1
h) ( −42 ) :143  = 42−8 146 = ( 2  3  7 )  ( 2  7 ) =
−8
= 424 :143  = 42−8 :14−6 = 42−8 :
4 6
  146

= 2−8  3−8  7−8  26  76 = 2−2  3−8  7−2 .

312  512
= 1512 : 456 = ( 3  5 ) : ( 32  5 ) =
−3 6
i) 15−4 : 45−2  = 56 .
12

3 5
12 6

5
j) ( −1) 10−3  = ( −1) 10−3  = ( −1) 10−15 = ( −1) 10−15 = −10−15 .
9 5 5

 
3
 1
k)  24 : 6  =  24−6 : 3  =  24−6  63  = 24−18  69 = ( 23  3)  ( 2  3) = 2−54  3−18  29  39 = 2−45  3−9
−6 −3 3 3 −18 9

 6 
5
 1
l) 16 : 4  = 163 :  = 163  4  = 1615  45 = ( 24 )  ( 22 ) = 260  210 = 270 .
3 −1 5 5 15 5

 4

39
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

En muchos apartados de este ejercicio hemos usado una propiedad importante: “dividir entre una potencia
de exponente negativo es lo mismo que multiplicar por la misma potencia, pero de exponente positivo”.
Observa por qué:
1 a 1 a  bn
a : b− n = a : = : = = a  bn .
bn 1 bn 1
72. Resuelve.
3
( −2)  ( −2 ) 
−4 2
a)
 
−2
b) 34  ( −3) 
2
 

( −8 )  2−4
3
c)

( −2 )
−3
d)  2 −3

e) −2−3  −2−4 ( )
f) ( −2 )  ( −2 )
4 −6

( −3)  ( −34 )
4
g)

h) 4−3  2−2
Solución
3
( −2)  ( −2 )  = ( −2 )  ( −2 ) = ( −2 ) = 22 = 4 .
−4 2 −4 6 2
a)
 
−2 −2
b) 34  ( −3)  = 34  32  = 34  3−4 = 30 = 1 .
2
 

( −8)  2−4 = −83  2−4 = − ( 23 )  2−4 = −29  2−4 = −25 = −32 .


3 3
c)

1 1
( −2)
−3
d)  2−3 = −2−3  2−3 = −2−6 = − 6
=− .
2 64

(
e) −2−3  −2−4 = 2−3  2−4 = 2−7 = ) 1
7
=
2 128
1
.

f) ( −2 )  ( −2 ) = 2
4 −6 4
 2−6 = 2−2 =
1 1
= .
22 4

( −3)  ( −34 ) = −34  34 = −38 = −6561.


4
g)

( ) 1 1
−3
h) 4−3  2−2 = 22  2−2 = 2−6  2−2 = 2−8 = 8
= .
2 256
Nota: en este ejercicio, antes de hacer nada, es muy importante, como habrás podido observar, estudiar
previamente el signo del resultado final.

73. Expresa el resultado como una sola potencia.

(5  252 )
2 3
a)

40
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

4
b) 92 : ( −27 ) 
4
 
3
c) ( −2 )   85
12
 

(6  362 )
3 6
d)

2
e) 312   ( −27 ) 
3 5
 

(16 : 643 )  44
2 5
f)

Solución

(5  252 ) = 56  256 = 56  (52 ) = 56  512 = 518 .


2 3 6
a)

( ) : (3 )
4
b) 92 : ( −27 )  = 92 : 27 4  = 98 : 2716 = 32
4 8 3 16
= 316 : 348 = 3−32 .
4
 

( )
3
c) ( −2 )   85 = 236  85 = 236  23
5
= 236  215 = 251 .
12
 

( 6  36 ) 2 6
= 618  3612 = 618  ( 62 ) = 618  624 = 642 .
3 12
d)

( )
2
e) 312   ( −27 )  = 336  ( −27 ) = 336  2710 = 336  33
3 10
= 336  330 = 366 .
5 10
 

(16 : 643 )  44 = (1610 : 6415 )  44 = ( 24 ) : ( 26 )   ( 22 ) = ( 240 : 290 )  28 = 2−50  28 = 2−42 .


2 5 10 15 4
f)
 

74. Expresa como una única potencia.

a) 33  94 : 27 −1

(2  22 )
−5 4
b)

c) 25−3 : 55 125

(5 : 53 )
−1 −2
d)

Solución

( ) : (3 ) 3 −1
= 33  38 : 3−3 = 311 : 3−3 = 311−( −3) = 314 .
4
a) 33  94 : 27−1 = 33  32

(2  22 ) = ( 2−3 ) = 2−12 .
−5 4 4
b)

( )
−3
c) 25−3 : 55 125 = 52 : 55  53 = 5−6 : 55  53 = 5−11  53 = 5−8 .

(5 : 53 ) = ( 5−4 ) = 58 .
−1 −2 −2
d)

75. Efectúa las siguientes operaciones entre potencias, simplificando el resultado todo lo que puedas.
−6
a) 4012 : ( −4 ) 
6
 

41
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

−6
( −45)  ( −15) 
15 3
b)
 

(9 : 274 )  ( 6−3  36−2 )


2 −4
c)

−1
 3 4  −3  3 
d)    :   ( −4 )  
 4 3   2  
Solución

= 4012 : 46  = 4012 : 4−36 = 4012  436 = ( 23  5)  ( 22 ) = 236  512  272 = 2108  512 .
−6 −6
a) 4012 : ( −4 ) 
6 12 36

 

 ( −15)  = ( −45)  ( −15) = −4515 15−18 = − ( 32  5)  ( 3  5) =


−6
( −45)
15 3 15 −18 −18 15
b)
 
= −330  515  3−18  5−18 = −312  5−3 .

c) (9 2
: 274 )  ( 6−3  36−2 ) = ( 9−8 : 27 −16 )  ( 6−3  36−2 ) = (32 ) : (33 )
−4
( −8 −16
)  ( ( 2  3) −3
 ( 22  32 )
−2
)=
= ( 3−16 : 3−48 )  ( 2−3  3−3  2−4  3−4 ) = 332  2−7  3−7 = 2−7  325 .
−1 −1
 3 4 −3  3   12 −3  −12   −1 −1  1 
−1

d)    :   ( −4 )   =   :  =  −3
( − )  =  ( − )  =   = ( −6 ) = −6 .
1
 1 : 6  1: 6 
 4 3   2    12   2    −6 

76. Simplifica y expresa el resultado en forma de potencia.

( −2)  32  53
3

a)
( −3)  54  22
4

28  34  ( −2 )
3

b)
( −2 )  2
3 7
 35

( −3)  52  27
5

c)
( −2 )  54  ( −3)
8 3

113  56  ( −3)
d)
54 11 32
Solución

( −2)  32  53
3
−23  32  53 2 2
a) = = −21  3−2  5−1 = − 2 = − .
( −3)  54  22 3 5  2 3 5
4 4 4 2
45

28  34  ( −2 )
3
−28  34  23 211  34 1 2
b) = 3 7 5 = 10 5 = 21  3−1 = 2  = .
( −2 )  2  3 −2  2  3 2  3
3 7 5
3 3

( −3)  52  27 = −35  52  27
5
35  52  27 −1 −2 32 9
c) = = 2  5  32
= = .
( −2)  54  ( −3) −28  54  33 2 5 3 25
8 3 8 4 3 2
50

42
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

113  56  ( −3) −113  56  3 −1 52 112


d) = = −3  5 2
 112
= − .
54 11 32 54 11 32 3

77. Descompón en factores primos el numerador y el denominador de estas fracciones, y simplifica el resultado.
36  25
a)
( −15)  8
−45  27
b)
81 30

c)
( −12 )  90
40  ( −16 )

108  75
d)
80  243
Solución

36  25 22  32  52 22  32  52 35 15
a) = = − = −2−1  31  51 = − =− .
( −15)  8 −3  5  2 3
3 5 2 3
2 2

−45  27 32  5  33 35  5 1
b) =− 4 =− 5 =− .
81 30 3  2 35 3 2 5 2

c)
( −12 )  90 = −22  3  2  32  5 = 23  33  5 =
23  33
= 2 −4
 33
=
1 3 33 27
3 = 4 = .
40  ( −16 ) −23  5  24 27  5 27 24 2 16

108  75 22  33  3  52 22  34  52 1 1 5 5
d) = 4 = 4 = 2−2  3−1  5 = 2   5 = 2 = .
80  243 2 53 5
2 53 5
2 3 2  3 12

78. Expresa como potencia de base 10 el resultado de las siguientes operaciones.


a) 0,0000000011000000

b) 0, 0000000010 10000000

c) 0,00000000001:1000000000

d) 0, 000001:1000

Solución

( )( ) (
a) 0, 000000001 1000 000 = 1 10 −9  1 10 6 = (1 1)  10 −9 10 6 = 1 10 −3 = 10 −3 )
( )( ) (
b) 0, 0000000010 10 000 000 = 1 10−9  1 107 = (1 1)  10−9 107 = 1 10−2 = 10−2 . )
( )( ) (
c) 0, 00000000001:1000 000 000 = 1 10−11 : 1 109 = (1:1)  10−11 :109 = 1 10−20 = 10−20 . )
( )( ) (
d) 0, 000001:1000 = 1 10−6 : 1 103 = (1:1)  10−6 :103 = 1 10 −9 = 10 −9 . )
79. Escribe en notación científica.
a) Tres billones y medio.
b) Doscientas milésimas.

43
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

c) Diez millonésimas.
d) Cien mil millones y medio.
Solución

a) Tres billones y medio: 3500000000000 = 3,5 1012 .

b) Doscientas milésimas: 0, 200 = 2 10−1 .

c) Diez millonésimas: 0, 000010 = 110−5 .

d) Cien mil millones y medio: 100000500000 = 1, 000005 106 .

80. Escribe, con todas sus cifras, estos números escritos en notación científica.

a) 4,54 106

b) 1,7682 10−5

c) 9, 6 109
−4
d) 3, 005 10
−8
e) 2,1110

f) 5,975 107

Solución

a) 4,54 10 = 4540000


6

−5
b) 1, 7682 10 = 0, 000017682 .

c) 9, 6 10 = 9600000000 .
9

−4
d) 3, 005 10 = 0, 0003005 .
−8
e) 2,1110 = 0, 0000000211 .

f) 5,975 10 = 59750000 .


7

82. Halla el resultado de estas operaciones.

a) 5, 2 10 + 7,9 10


6 8

−6 −7
b) 1, 4 10 − 8, 6 10
−4 −6
c) 3, 7 10 − 2 10
−4
d) 2,9 10  3,15 10
2

−5 −3
e) 4,359 10  6,110

f) 5, 6 10 −3  : 1, 6 10 −4 

g) 9, 6 1010  :  4 10−5 

h)  4,5 10.− 2  : 1,5 10 2 

44
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

Solución

a) 5, 2 10 + 7,9 10 = 0, 052 10 + 7,9 10 = ( 0, 052 + 7,9 ) 10 = 7,952 10 .
6 8 8 8 8 8

b) 1, 4 10 − 8, 6 10 = 14 10 − 8, 6 10 = (14 − 8, 6 ) 10 = 5, 4 10 .


−6 −7 −7 −7 −7 −7

c) 3, 7 10 − 2 10 = 370 10 − 2 10 = ( 370 − 2 ) 10 = 368 10 = 3, 68 10 .
−4 −6 −6 −6 −6 −6 −4

( )
d) 2,9 10−4  3,15 102 = ( 2,9  3,15 )  10−4 102 = 9,135 10−2 .

( )
e) 4,359 10−5  6,110−3 = ( 4,359  6,1)  10−5 10−3 = 26,5899 10−8 = 2, 65899 10−7 .

( )
f) 5, 6 10−3  : 1, 6 10−4  = ( 5, 6 :1, 6 )  10 −3 :10 −4 = 3,5 101 .

( )
g) 9, 6 1010  :  4 10−5  = ( 9, 6 : 4 )  1010 :10−5 = 2, 4 1015 .

( )
h)  4,5 10.− 2  : 1,5 102  = ( 4,5 :1,5 )  10 −2 :10 2 = 3 10 −4 .

85. Resuelve estas operaciones.


1 8 2
a) − + 3 − 25
2 3
1
b) 1, 22 + − 81 + 3
4
2
8 1
c) 4 + − 0, 4 +  
3 3
4 1
d)  2, 25 + 0,12 :
3 9
Solución

1 8 2 1 8 3 16 54 30 11
a) − + 3 − 25 = − + 9 − 5 = − + − = .
2 3 2 3 6 6 6 6 6
2
1  12  1 144 1 36 1
b) 1, 22 + − 81 + 3 =   + − 81 + 3 = + − 81 + 3 = + −9+3=
4  10  4 100 4 25 4
144 25 900 300 −431
= + − + = = −4,31 .
100 100 100 100 100
2
8 1 8 4 1 8 2 1 90 120 18 5 197
c) 4 + − 0, 4 +   = 2 + − + = 2 + − + = + − + = .
3 3 3 10 9 3 5 9 45 45 45 45 45
2
4 1 4 225  1  1 4 15 1 1 60 3 3
d)  2, 25 + 0,1 : =  +  : =  + : = + = 2+ =
2

3 9 3 100  10  3 3 10 100 3 30 100 100


200 3 203
= + = = 2,03 .
100 100 100

86. Realiza estas operaciones con raíces.

a) 5 3 − 2 3 + 3

45
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

b) 8 −4 8 +3 8

c) 5 5  2 3

d) 8 6 : 2 3
Solución

a) 5 3 − 2 3 + 3 = ( 5 − 2 + 1) 3 = 4 3 .

b) 8 − 4 8 + 3 8 = (1 − 4 + 3) 8 = 0 8 = 0 .

c) 5 5  2 3 = ( 5  2 )  ( )
5  3 = 10 15 .

8 6 8 6
d) 8 6 : 2 3 = =  =4 2.
2 3 2 3

87. Extrae de la raíz los factores que sea posible.

a) 12
b) 40

c) 50

d) 45

e) 75

f) 98
Solución

a) 12 = 22  3 = 2 3 .

b) 40 = 23  5 = 2 2  5 = 2 10 .

c) 50 = 2  52 = 5 2 .

d) 45 = 32  5 = 3 5 .

e) 75 = 3  52 = 5 3 .

f) 98 = 2  7 2 = 7 2 .

88. Introduce en la raíz los números que la multiplican.

a) 7 3

b) 5 5

1
c) 15
3

d) 4 6

e) 6 21

46
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

3
f) 2
5
Solución

a) 7 3 = 7  3 = 147 .
2

b) 5 5 = 5  5 = 125 .
2

2
1 1 1 15 5
c) 15 =   15 = 15 = = .
3  3 9 9 3

d) 4 6 = 4  6 = 96 .
2

e) 6 21 = 6  21 = 756 .
2

2
3 3 9 18
f) 2 =   2 = 2 = .
5 5 25 25

89. Extrae los factores que sea posible de las raíces y simplifica las fracciones.

30
a)
27

98
b)
81

48
c)
128

64
d)
400
Solución

30 2 35 25 1
a) = 3
= = 10 .
27 3 32 3

98 2  72 7 7
b) = 4
= 2 2= 2.
81 3 3 9

48 24  3 3 1 3
c) = 7 = 3 = .
128 2 2 2 2

64 26 22 2
d) = = = .
400 2 4  52 52 5

91. Extrae de las raíces los factores que sea posible y después realiza las operaciones.

a) 3 8 − 2 18

b) 2 27 + 5 75

c) − 32 + 4 128

47
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

d) 7 98 − 2 8

e) 9 125 + 45

f) −6 48 + 8 243
Solución

a) 3 8 − 2 18 = 3 2 − 2 2  3 = 3  2 2 − 2  3 2 = 6 2 − 6 2 = 0 .
3 2

b) 2 27 + 5 75 = 2 3 + 5 3  5 = 2  3 3 + 5  5 3 = 6 3 + 25 3 = ( 6 + 25 ) 3 = 31 3 .
3 2

c) − 32 + 4 128 = − 2 + 4 2 = −2 2 + 4  2 2 = −4 2 + 32 2 = ( −4 + 32 ) 2 = 28 2 .
5 7 2 3

d) 7 98 − 2 8 = 7 2  7 − 2 2 = 7  7 2 − 2  2 2 = 49 2 − 4 2 = ( 49 − 4 ) 2 = 45 2 .
2 3

e) 9 125 + 45 = 9 5 + 3  5 = 9  5 5 + 3 5 = 45 5 + 3 5 = ( 45 + 3) 5 = 48 5 .
3 2

f) −6 48 + 8 243 = −6 2  3 + 8 3 = −6  2 3 + 8  3 3 = −24 3 + 72 3 = ( −24 + 72 ) 3 = 48 3 .


4 5 2 2

92. Efectúa estas operaciones.


5 7
a) 2 3 − 27 + 48
2 4
b) −4 27 + 3 36 + 5 12 − 7 64

3
c) 2 5 + 3 2 − 5 + 2
5
d) 6 2 + 5 3 − 8 8 − 5 27

−1
e) 60 − 4 50 + 2 32 − 15
3
50 18 32
f) − + − 72 + 2
3 4 5
Solución

5 7 5 3 7 4 5 7 15
a) 2 3 − 27 + 48 = 2 3 − 3 + 2  3 = 2 3 −  3 3 +  22 3 = 2 3 − 3+7 3 =
2 4 2 4 2 4 2
 15   4 15 14  3
= 2 − + 7 3 =  − +  3 = 3.
 2  2 2 2  2

b) −4 27 + 3 36 + 5 12 − 7 64 = −4 3 + 3 2  3 + 5 2  3 − 7 2 =
3 2 2 2 6

= −4  3 3 + 3  2  3 + 5  2 3 − 7  23 = −12 3 + 18 + 10 3 − 56 = ( −12 + 10 ) 3 + 18 − 56 = −2 3 − 38

3  3  15 3  18
c) 2 5 + 3 2 − 5 + 2 = ( 2 − 1) 5 +  3 +  2 = 1 5 +  +  2 = 5 + 2.
5  5  5 5 5

d) 6 2 + 5 3 − 8 8 − 5 27 = 6 2 + 5 3 − 8 2 − 5 3 = 6 2 + 5 3 − 8  2 2 − 5  3 3 =
3 3

= 6 2 + 5 3 − 16 2 − 15 3 = ( 6 − 16 ) 2 + ( 5 −15) 3 = −10 2 −10 3 .

48
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

−1 −1 2
e) 60 − 4 50 + 2 32 − 15 = 2  3  5 − 4 2  52 + 2 25 − 15 =
3 3
−1 −2  −2 
=  2 15 − 4  5 2 + 2  22 2 − 15 = 15 − 20 2 + 8 2 − 15 =  − 1 15 + ( −20 + 8 ) 2 =
3 3  3 
 −2 3  5
=  −  15 + ( −12 ) 2 = − 15 − 12 2 .
 3 3 3

50 18 32 2  52 2  32 25
f) − + − 72 + 2 = − + − 23  32 + 2 =
3 4 5 3 4 5
5 2 3 2 22 2 5 3 4 5 3 4 
= − + − 23 2 + 2 = 2− 2+ 2 − 6 2 + 2 =  − + − 6 + 1 2 =
3 4 5 3 4 5 3 4 5 

 100 45 48 360 60  197


= − + − +  2=− 2.
 60 60 60 60 60  60

93. Indica, de forma análoga al ejemplo, a cuáles de los conjuntos numéricos pertenecen estos números.
0,52222 → Real racional decimal periódico mixto positivo
a) −5, 67

b) 7,999

c) 5
3
d)
8
e) − 6
f) 3,148

g) 1, 232233222333

−18
h)
3
Solución

a) −5, 67 → Real racional decimal exacto negativo.

b) 7,999 = 7,9 = 8 → Real racional natural o real racional entero positivo.

c) 5 → Real irracional positivo.


3
d) = 0,375 → Real racional decimal exacto positivo.
8
e) − 6 → Real irracional negativo.
f) 3,148 → Real racional decimal periódico mixto positivo.

g) 1, 232233222333 → Real irracional positivo.


−18
h) = −6 → Real racional entero negativo.
3

49
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

98. Trunca y redondea con dos cifras significativas.

a) 3, 06

b) 6,935

c) 1, 009

d) 0, 6785

e) 6 −1

f) 4 − 3

g) 2 +3
h) 5 + 2,9
Solución

a) 3, 06 . Truncamiento: 3, 0 ; Redondeo: 3,1 .

b) 6,935 . Truncamiento: 6, 9 ; Redondeo: 6, 9 .

c) 1, 009 . Truncamiento: 1, 0 ; Redondeo: 1, 0 .

d) 0, 6785 . Truncamiento: 0, 6 ; Redondeo: 0, 7 .

e) 6 − 1 = 1, 449489 . Truncamiento: 1, 4 ; Redondeo: 1, 4 .

f) 4 − 3 = 2, 267949 . Truncamiento: 2, 2 ; Redondeo: 2, 3 .

g) 2 + 3 = 4, 414213 . Truncamiento: 4, 4 ; Redondeo: 4, 4 .

h) 5 + 2,9 = 5,136067 . Truncamiento: 5,1 ; Redondeo: 5,1 .

101. Escribe y representa los intervalos que correspondan.


a) Números mayores que −2 y menores o iguales que 4 .
b) Números mayores que 3 y menores que 5 .
c) Números mayores o iguales que −6 y menores o iguales que 0 .
d) Números mayores o iguales que 0 y menores que 2 .
Solución

a) Números mayores que −2 y menores o iguales que 4 : −2  x  4 ; ( −2, 4 .

b) Números mayores que 3 y menores que 5 : 3  x  5 ; ( 3,5 ) .

c) Números mayores o iguales que −6 y menores o iguales que 0 : −6  x  0 ;  −6 , 0  .

d) Números mayores o iguales que 0 y menores que 2 : 0  x  2 ;  0 , 2 ) .

50
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

104. ¿Qué intervalo tienen en común estas parejas de intervalos?

a) ( −4, 0 ) y ( −2,1
b)  −3, 2  y  −1, 0 )

c) ( −5, 2 y  −2,5)
Solución

a) ( −4, 0 ) y ( −2,1 . Intervalo en común: ( −2, 0 ) .


b)  −3, 2  y  −1, 0 ) . Intervalo en común:  −1, 0 .

c) ( −5, 2 y  −2,5) . Intervalo en común:  −2, 2 .


106. En el árbol genealógico se pueden expresar relaciones como potencias. Expresa en forma de potencia cuántos
abuelos, bisabuelos y tatarabuelos tienes.
Solución

Abuelos: 22 = 4 .

Bisabuelos: 23 = 8 .

Tatarabuelos: 24 = 16 .

107. Un niño ha ideado una cadena de favores. Su idea es que cada persona realice un favor a otras tres personas y,
después, cada una de estas tres haga lo mismo, y así sucesivamente.
a) ¿Cuántos favores se realizarán en el sexto eslabón de la cadena?
b) ¿En qué eslabón se habrán realizado 59049 favores?
Solución
a) ¿Cuántos favores se realizarán en el sexto eslabón de la cadena?
36 = 729 favores.
b) ¿En qué eslabón se habrán realizado 59049 favores?

59049 = 310 . Por tanto, 59049 favores se corresponden con el décimo eslabón de la cadena.

108. En un contenedor hay 7 cajas, en cada caja hay 7 bolsas, en cada bolsa hay 7 estuches y en cada estuche hay 7
lápices. ¿Cuántos lápices hay en 7 contenedores?
Solución

En 7 contenedores habrá 7  7 cajas, 7  7  7 bolsas, 7  7  7  7 estuches y 7  7  7  7  7 = 75 = 16807 lápices.

109. ¿Cuántos segundos tiene el mes de septiembre? Exprésalo mediante un producto de potencias.
Solución
Septiembre tiene 30 días. Como un día tiene 24 horas, una hora 60 minutos y un minuto 60 segundos, el mes de
( 3
)( 2
)( 2
)
septiembre tendrá 30  24  60  60 = ( 2  3  5 )  2  3  2  3  5  2  3  5 = 2  3  5 segundos.
8 4 3

110. ¿Cuántos milímetros hay entre Madrid y Valencia sabiendo que 357 km de carretera separan estas dos
ciudades? Exprésalo en notación científica.

51
Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

Solución
Un kilómetro tiene 1000 metros y, como un metro tiene 1000 milímetros, se tiene que un kilómetro tiene
1000 1000 = 1000000 = 106 milímetros (un millón de milímetros).
Por tanto, los 357 km que hay entre Madrid y Valencia serán 357 106 = 3,57 108 milímetros.

111. Halla el valor de la hipotenusa de un triángulo cuyos catetos miden 2 cm y 3 cm, con un error menor de una
centésima.
Solución

Por el teorema de Pitágoras, llamando h a la hipotenusa del triángulo, tenemos:

h2 = 22 + 32  h2 = 4 + 9  h2 = 13  h = 13 = 3,605551 cm.

La aproximación con un error menor que una centésima será, por tanto, 3, 60 cm.

112. Un piso tiene una superficie de 117,13 m2 y la de otro es de 73,65 m2. Redondea y trunca la superficie de cada
piso a metros cuadrados. Indica qué aproximación es más precisa.
Solución

Piso 1 de 117,3 m2. Truncamiento: 117 m2. Redondeo: 117 m2. Las dos aproximaciones son, por tanto, igual de
precisas y el error absoluto es igual a cero.
Piso 2 de 73,65 m2. Truncamiento: 73 m2. Redondeo: 74 m2. Vamos a hallar el error absoluto en ambos casos.
Para ello recordemos que el error absoluto ( Ea ) es igual al valor absoluto del valor real ( Vr ) menos el valor
aproximado ( Vr ): Ea = Vr − Va . Entonces se tiene lo siguiente.

• Error absoluto para el truncamiento: Ea = Vr − Va = 73, 65 − 73 = 0, 65 = 0, 65 .


• Error absoluto para el redondeo: Ea = Vr − Va = 73, 65 − 74 = −0,35 = 0,35 .
Por tanto, es más preciso el redondeo porque se comete un error absoluto menor.

113. Marta dice que el lado de un cuadrado de área 27 cm2 mide, aproximadamente, 5,2 cm. Pedro dice que el lado
de una cuadrado de área 34 cm2 mide, aproximadamente, 5,83 cm. ¿Cuál de los dos ha cometido mayor error?
Solución

Para hacer este problema haremos uso de la fórmula del error relativo ( Er ), que es igual al valor absoluto del
Ea
cociente entre el error absoluto y el valor real: Er = . Este error nos permite comparar dos medidas y saber
Vr
en cual de ellas se ha cometido mayor error (en la que el error relativo sea mayor).
Cálculo de Marta:
Como el área de cuadrado es 27 cm2, entonces el lado l mide l = 27 = 5,19615 . Por tanto, los errores
Ea 0, 00385
absoluto y relativo son: Ea = Vr − Va = 5,19615 − 5, 2 = 0, 00385 ; Er = = = 7, 41 10−4 .
Vr 5,19615

Cálculo de Pedro:
Como el área de cuadrado es 34 cm2, entonces el lado l mide l = 34 = 5,83095 . Por tanto, los errores
Ea 0, 00095
absoluto y relativo son: Ea = Vr − Va = 5,83095 − 5,83 = 0, 00095 ; Er = = = 1, 63 10−4 .
Vr 5,83095
Puesto que el error relativo de Marta es mayor que el de Pedro, resulta que Marta ha cometido mayor error.

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Unidad 2: Potencias y radicales Matemáticas Académicas – 3º ESO

114. Un litro de gasolina cuesta 1,198 €. ¿Cuánto tengo que pagar por 27 litros?
Solución

27 litros de gasolina costarán 27 1,198 = 32,346 euros. Tenemos que redondear a los céntimos de euro. Por
tanto, por los 27 litros de gasolina tendré que pagar 32,35 €, es decir, 32 euros y 35 céntimos de euro.

115. Un alumno afirma que la longitud de una circunferencia de diámetro 12 cm mide 37,6992 cm. ¿Qué
aproximación del número  ha tomado?
Solución

La fórmula de la longitud l de una circunferencia es l = 2r , donde r es el radio de la misma.


Puesto que el diámetro es 12 cm, el radio será r = 6 cm. Despejando el número  de la fórmula dela longitud
l 37,6992 37,6992
de la circunferencia, se tiene que  = = = = 3,1416 .
2r 26 12
Como el número  es igual a 3,141592654 , resulta que este alumno ha tomado una aproximación del
número  hasta las diezmilésimas (cinco cifras significativas: la parte entera y cuatro decimales).

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