Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 2 - Paso 3 - Situaciones Cotidianas, El Ciudadano y Estado Colombiano

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Competencias Ciudadanas
Código: 50018
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 3

Situaciones cotidianas, el ciudadano y Estado Colombiano.
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
3 de abril de 2023 14 de mayo de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Aplicar medidas de protección y defensa de los derechos en situaciones

particulares de la vida cotidiana.
La actividad consiste en:

De manera independiente
1. Leer el texto “Mecanismos Constitucionales para la protección de
los Derechos Humanos” y elaborar una infografía teniendo en
cuenta las siguientes preguntas
 ¿En qué consiste el mecanismo?
 ¿Ante qué entidad u organismo se presenta el mecanismo?
 ¿Cuánto tiempo debo esperar para obtener respuesta después
de interponer el mecanismo?
 ¿Qué artículo o norma sustenta su uso por parte de un
ciudadano?
Para la elaboración puede acudir a alguna de las herramientas en línea
que se relacionan a continuación
 https://www.canva.com/es_mx/crear/infografias
 https://genial.ly/es/crear/infografias
 https://www.visme.co/es/infografias-creativas/
Importante: Descargue la infografía en PDF o comparta el enlace
público, además comentar la infografía de alguno de sus compañeros
en el foro colaborativo.
1
Presentar en el foro colaborativo un documento formato Word o PDF la
solución del punto 1.
De manera colaborativa
2. Elegir 5 noticias relacionadas con la vulneración de los derechos
en Colombia y completar la matriz de análisis, las noticias deben
responder a la violación de los siguientes derechos:
 Derecho a la vida.
 Derecho a la libertad.
 Derecho a la salud.
 Derecho a la educación.
 Libertad de expresión.
Noticia sobre la violación de derecho a la vida

Describa la situación planteada en la noticia en sus palabras
Mencione, cite y argumente la violación de derechos en la noticia, de acuerdo con la

constitución política de Colombia CPC.
Mencione, cite y argumente la violación de derechos en la noticia, de acuerdo con la

declaración internacional de los derechos humanos DUDH.
Mencione y explique qué mecanismos de defensa y protección aplican en esta situación.
Describa y explique sobre quien recae la responsabilidad de la violación de los derechos en la

situación plasmada en la noticia.
3. Realizar los ejercicios del OVA “Mecanismos de participación

ciudadana”, presentar evidencias de su desarrollo en el foro
colaborativo y elabora un Padlet con la información que allí se
presenta. Su desarrollo es grupal debe tener la explicación de
cada una de las prácticas democráticas que existen en Colombia
demostrando su uso, necesidad y situaciones en las cuales
acudir a cada una de ellas con ejemplos, pueden hacer uso de la
herramienta https://es.padlet.com/
Entregar en documento Word o PDF en el entorno de evaluación de

acuerdo a las indicaciones que se establecen en las evidencias del
trabajo grupal.
2
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
 Consultar la agenda del curso y tener presentes las fechas que
corresponden a la actividad Paso 3.
 Revisar periódicamente los foros informativos.
 Consultar el horario de atención sincrónica de su tutor y director
y tenerlo presente en caso de requerir atención prioritaria.
 Consultar las fechas de las Webconference del curso y tenerlas
presentes para asistir a estas.
En el entorno de Aprendizaje debe:
 Leer y tener presente el syllabus del curso.

 Descargar y leer toda la guía de actividad Paso 3, tener presente
la actividad para entregar y el formato de rúbrica de evaluación.
 Compartir sus respuestas individuales y colaborativas en el foro
de discusión.
En el entorno de Evaluación debe:
 Entrega de la totalidad de la actividad Paso 3 – Situaciones

cotidianas, el ciudadano y Estado Colombiano en documento
Word o PDF.
Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
 Tener un mínimo de 3 participaciones en el foro colaborativo en

fechas diferentes y realiza un comentario constructivo al
trabajo de uno de sus compañeros.
 Debe presentar avances al desarrollo de la actividad.
 Socializar en un documento formato Word o PDF la solución del
punto 1 con ajustes si su tutor así lo solicito en el foro de
colaborativo.
Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
 Contribuir a la construcción del trabajo colaborativo.
 Realizar aportes y acuerdos para el desarrollo del punto 3
3
 Consolidar un documento en formato Word o PDF de la actividad
Paso 3 - Situaciones cotidianas, el ciudadano y Estado
Colombiano el cual debe contener:
 Hoja de presentación o portada donde se encuentren los
nombres de los estudiantes que realizaron la actividad.
 Introducción.
 Solución de los puntos requeridos en la actividad.
 Bibliografía, Formato APA séptima edición. UNAD
4. Lineamientos generales para la elaboración de

las evidencias de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones
Independiente
1. Debe participar en el foro colaborativo por lo menos en 3

oportunidades y en fechas diferentes haciendo un comentario
constructivo a los aportes de sus compañeros.
2. Debe realizar la entrega de la actividad por lo menos 3 días

antes de finalizar la actividad para recibir realimentación
oportuna.
3. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
Colaborativo
4. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
5. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya
señalado el docente.
6. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que

cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta
guía de actividades.
4
7. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA Séptima Edición UNAD.
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
5
3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 175 puntos
Nivel alto: Elabora y comparte infografía sobre los mecanismos
Primer criterio de
constitucionales para la defensa de los derechos respondiendo a los
evaluación: criterios dados en la guía de actividad con criterios de orden y
presentación.
La infografía presenta Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
información de los
entre 31 puntos y 50 puntos
mecanismos
constitucionales para
la defensa de los Nivel Medio: Elabora y comparte infografía sobre los mecanismos
derechos de forma constitucionales para la defensa de los derechos respondiendo
organizada y completa parcialmente a los criterios dados en la guía de actividad con criterios
de orden y presentación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
representa 50
puntos del total
Nivel bajo No labora no comparte infografía sobre los mecanismos
de 175 puntos de
constitucionales para la defensa de los derechos
la actividad.
Nivel alto: Desarrolla y socializa en Foro la totalidad de los criterios
Segundo criterio de análisis planteados en la Guía de actividades respecto a la
de evaluación: problemática planteada de vulneración de los derechos.
El estudiante analiza entre 31 puntos y 50 puntos
la vulneración de los
derechos y
procedimiento
Nivel Medio: Desarrolla y socializa en Foro parte de los criterios
constitucional según de análisis planteados en la Guía de actividades respecto a la
cada caso. problemática planteada de vulneración de los derechos.
Este criterio entre 11 puntos y 30 puntos
representa 50
puntos del total Nivel bajo No desarrolla y socializa en Foro parte de los criterios de
análisis planteados en la Guía de actividades respecto a la
de 175 puntos de
problemática planteada de vulneración de los derechos. Si su
la actividad.
trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0
puntos y 10 puntos
6
Nivel alto: Participa en la elaboración del Padlet grupal
Tercer criterio de respondiendo a criterios de orden y presentación, comparte
evaluación: evidencias del desarrollo del OVA y comparte enlace público del
ejercicio desarrollado.
El padlet cumple con Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
las características de entre 31 puntos y 50 puntos
forma y contenido
planteada en la guía Nivel Medio: Participa en la elaboración del Padlet grupal,
de actividad. respondiendo a criterios de orden y presentación, no comparte
evidencias del desarrollo del OVA ni comparte enlace público del
Este criterio ejercicio desarrollado.
representa 50 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 11 puntos y 30 puntos
de 175 puntos de
la actividad. Nivel bajo: No participa en la elaboración del Padlet grupal.
Nivel alto: El documento entregado reúne las características de
contenido planteadas y se ajusta a la estructura estipulada, no
contiene errores de redacción ni ortografía, hace uso de normas APA
en la estructura y realiza los ajustes solicitados en el foro
Cuarto criterio de colaborativo.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
El documento cumple entre 16 puntos y 25 puntos
con los aspectos
solicitado en la guía Nivel Medio: El documento entregado reúne parte de las
de actividades.
características de contenido planteadas y se ajusta a la estructura
estipulada, contiene errores de redacción y ortografía, no hace uso de
normas APA en la estructura y no realiza los ajustes solicitados en el
Este criterio
foro colaborativo.
representa 25
puntos del total
de 175 puntos de
la actividad
Nivel bajo: No presenta el documento solicitado

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Aplicar medidas de protección y defensa de los derechos en situaciones

La actividad consiste en:

Noticia sobre la violación de derecho a la vida

Mencione, cite y argumente la violación de derechos en la noticia, de acuerdo con la

Mencione, cite y argumente la violación de derechos en la noticia, de acuerdo con la

Mencione y explique qué mecanismos de defensa y protección aplican en esta situación.

Describa y explique sobre quien recae la responsabilidad de la violación de los derechos en la

3. Realizar los ejercicios del OVA “Mecanismos de participación

Entregar en documento Word o PDF en el entorno de evaluación de

En el entorno de Aprendizaje debe:

 Leer y tener presente el syllabus del curso.

En el entorno de Evaluación debe:

 Entrega de la totalidad de la actividad Paso 3 – Situaciones

Evidencias de trabajo independiente:

 Tener un mínimo de 3 participaciones en el foro colaborativo en

Evidencias de trabajo grupal:

4. Lineamientos generales para la elaboración de

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

1. Debe participar en el foro colaborativo por lo menos en 3

2. Debe realizar la entrega de la actividad por lo menos 3 días

3. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

5. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

6. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

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