UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

LEY DE HOOKE (10)

Identificación: (1)
GL-PS-F-1
Guías de Prácticas de Número de Revisión No.: (3)
Páginas: (2)
Laboratorio 6 4
Fecha Emisión: (4)
2011/08/31
Laboratorio de: (5)
FÍSICA MECÁNICA

Titulo de la Práctica de Laboratorio: (6)

LEY DE HOOKE

Elaborado por: (7) Revisado por: (8) Aprobado por: (9)

Sandra M. Medina a.
Carlos Roberto Hernández R.
Luz Denny Romero M. Comité de Departamento de
Física
Docentes Departamento de Docente Departamento de
Física Física

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LEY DE HOOKE (10)

Control de Cambios

Razones del Cambio Cambio a la Revisión # Fecha de emisión

Guía de práctica de 0 30/11/07
laboratorio inicial
Porcentajes de Evaluación 1 30/06/10
Revisión general 2 15/06/12
Porcentajes de evaluación 3 15//06/12
Cambio de formato 4 30/09/15
actualización 5 23/07/18
Revisión y Aprobación 6 9/11/20

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LEY DE HOOKE (10)

1. FACULTAD O UNIDAD ACADÉMICA: (11) Departamento de Física

2. PROGRAMA: (12) Ingeniería: Multimedia, Civil, Mecatrónica, Industrial y

Telecomunicaciones.

3. ASIGNATURA: (13) Laboratorio de Física Mecánica

4. SEMESTRE: (14) Segundo

5. OBJETIVOS: (15) Obtener a partir del análisis gráfico la ley de Hooke,

como aplicación de las propiedades elásticas de los cuerpos

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Determinar la ecuación experimental que relaciona fuerza y
deformación de un resorte.
- A partir de la ecuación obtenida deducir el valor de la constante de
elasticidad del resorte para cada una de las combinaciones de los
resortes.

6. COMPETENCIAS A DESARROLLAR: (16)

- Aplicar el conocimiento teórico de la Física en la realización e

interpretación de experimentos.
- Construir y desarrollar argumentaciones válidas, identificando
hipótesis y conclusiones.
- Demostrar destrezas experimentales y métodos adecuados de trabajo
en el laboratorio.
- Utilizar software aplicativo (CassyLab o excel) o calculadoras para el
procesamiento, simulación y control de datos experimentales.
- Demostrar hábitos de trabajo en equipo involucrando el rigor científico,
el aprendizaje y disciplina.
- Buscar, interpretar y utilizar literatura científica.
- Comunicar conceptos y resultados científicos en lenguaje oral y escrito.

7. MARCO TEÓRICO: (17)

El estudiante debe consultar los siguientes temas:

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- Concepto de elasticidad y deformación (Módulo de Young).

- Ley de Hooke
- ¿Qué mide la constante de elasticidad?
- ¿Qué factores influyen en el valor de la constante de elasticidad de un
resorte?
- ¿Cuál es el trabajo efectuado por una fuerza variable?

8. MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS, SOFTWARE, HARDWARE

O EQUIPOS: (18)

- Dos resortes
- Set de pesas y portapesas
- Regla
- Balanza

9. PRECAUCIONES CON LOS MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS

Y EQUIPOS UTILIZAR: (19)

- No suspender demasiado peso en los resortes, pueden deformarse

continuamente y no regresar a su estado normal.

10. CAMPO DE APLICACIÓN: (20)

Los objetos elásticos como los resortes constituyen un sistema práctico para medir
fuerzas, porque se pueden utilizar para hacer una escala de elongación uniendo
un indicador y una balanza calibrada en unidades de fuerza. Las básculas que
poseemos en nuestras casas, balanzas de supermercados, balanzas de resorte
en los laboratorios, son algunos ejemplos de este tipo. Las básculas electrónicas
que conocemos en los laboratorios o en las tiendas de autoservicio son balanzas
de resortes de un material que produce una señal eléctrica cuando se deforma por
la fuerza que se le aplica.

11. PROCEDIMIENTO, MÉTODO O ACTIVIDADES: (21)

- Mida la longitud inicial Lo

- En un extremo del resorte suspende una masa y mida la longitud final del
resorte. La deformación del resorte corresponde a ΔL= L f- Lo. Tome el valor
de la masa en kilogramos y la distancia de deformación en metros.
- ¿Qué fuerzas actúan sobre el resorte?

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- Repita el procedimiento con otros valores de masa y registre los datos en la

tabla.

RESORTE 1
m (kg)
∆L (m)
mg (N)

RESORTE 2
m (kg)
∆L (m)
mg (N)

- Para cada resorte realice la gráfica de fuerza contra deformación.

- Halle la ecuación que relaciona fuerza y deformación con sus respectivas
unidades.
- A partir de la ecuación experimental obtenida y con lo que predice la teoría
deduzca el valor de la constante de elasticidad, para cada uno de los
resortes, con sus respectivas unidades.
- Calcule el trabajo efectuado para deformar (estirar) cada resorte, utilizando
las respectivas unidades.

12. RESULTADOS ESPERADOS: (22)

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- Cómo son las gráficas de fuerza aplicada contra la elongación producida en

el resorte? Realice el análisis para obtener las ecuaciones
correspondientes.
- Escriba la ley de Hooke para el sistema masa resorte estudiado.
- ¿Son las constantes de elasticidad todas iguales? ¿por qué sí o por qué
no?
- Halle una expresión para la constante de elasticidad de un sistema
compuesto por dos resortes en serie y calcule su valor tomando el valor de
las constantes de elasticidad halladas anteriormente.
- Halle una expresión para la constante de elasticidad de un sistema
compuesto por dos resortes en paralelo y calcule su valor tomando el valor
de las constantes de elasticidad halladas anteriormente.

13. CRITERO DE EVALUACIÓN A LA PRESENTE PRÁCTICA (23)

20% Presentación escrita del marco teórico de la práctica a

desarrollar que incluye: portada, objetivos, desarrollo del
marco teórico, procedimiento, bibliografía y webgrafía; y/o
quiz.

80% Presentación escrita del informe de la práctica totalmente

desarrollada, con adecuada ortografía y redacción que
incluye: toma de datos, representación gráfica de los datos
(tablas, graficas), análisis e interpretación de los datos y
conclusiones.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN FÍSICA PRÁCTICA

Niveles
Competencias Indicadores
4-5 3-4 2-3 1-2

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Identifica Identifica Identifica con Identifica

información información dificultad erróneamente
relevante con relevante e información la información
facilidad integra algunos relevante e presente en un
e integra conceptos y integra algunos fenómeno o
conceptos y herramientas conceptos y situación
herramientas matemáticas herramientas problema.
Identificar
matemáticas para interpretar matemáticas
1 conceptos y/o
para la información para
leyes.
interpretar la presente en un interpretar la
información fenómeno o información
presente en un situación presente en un
fenómeno o problema fenómeno o
situación situación
problema. problema

Interpreta con Interpreta Interpreta con Interpreta

facilidad la alguna dificultad la erróneamente
información información información la información
Interpretar
1-2 información.
representada relevante representada representada
en gráficas, representada en en gráficas, en gráficas,
tablas o gráficas, tablas o tablas o tablas o
diagramas. diagramas. diagramas. diagramas.
Explica Explica los Explica con No explica los
ampliamente resultados dificultad resultados
los resultados obtenidos, algunos obtenidos e
obtenidos, argumentando resultados infiere
respaldados con algunas obtenidos, con conclusiones
por modelos teorías poco erróneas o no
y/o teorías científicas y fundamento elabora
Análisis y
2-3 conclusiones
científicas, derivando científico y conclusiones.
derivando algunas derivando
conclusiones a conclusiones a algunas
partir del partir del análisis conclusiones
análisis de de resultados. sin tener en
resultados. cuenta los
resultados
obtenidos.
Las fuentes de Las fuentes de Las fuentes de Las fuentes de
información información son información información
son variadas y variadas y son limitadas o son escasas y
Fuentes de confiables. confiables, pero poco poco confiables
4 información Abstrae la algunos datos no confiables. No para el
información son relevantes toda la desarrollo del
relevante para para el información es tema o tiene
el desarrollo desarrollo del relevante para poca relación.

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del tema. Cita tema. Citan el desarrollo del No citan las

las fuentes algunas fuentes marco teórico., fuentes.
consultadas. consultadas. No cita las
fuentes
consultadas.

Nota: Cada práctica se evaluará en la escala de calificación de cero a cinco y

la no asistencia del estudiante a la práctica implicará una nota de cero.
La nota del corte del laboratorio corresponde al promedio de las notas de las
prácticas que incluye la nota de la evaluación final en cada corte.

14. BIBLIOGRAFIA: (24)

- SEARS- ZEMANKY-YOUNG. Física universitaria Vol 1. México 2004.

Undécima edición.
- SERWAY RAYMOND A. JEWETT JOHN W. Física para ciencias e
ingeniería. Vol. 1. México 2005.Sexta edición.

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