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XVIII Olimpiada Nacional Escolar de Matem Atica (ONEM 2022)

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Sociedad Matemática Peruana

XVIII Olimpiada Nacional Escolar de Matemática (ONEM 2022)

Etapa DRE - Nivel 1

27 de septiembre de 2022

Estimado estudiante, recibe por parte del equipo encargado de la organización las felicitaciones por
estar participando en esta etapa de la Olimpiada Nacional Escolar de Matemática. Te recomendamos
tener en consideración lo siguiente:

- Tienes un tiempo máximo de 2 horas para resolver estos retos matemáticos que te planteamos.

- Ten en cuenta que no está permitido el uso de calculadoras y otros recursos de consulta como
apuntes o libros.

- Al momento que consideres que has culminado tu participación, haz entrega de la hoja de
respuestas. En caso de ocurrir un empate se tomará en cuenta la hora de envı́o del correo.

- Queda bajo responsabilidad de los especialistas, docentes y estudiantes la no difusión de la


prueba por ningún medio.

- Teniendo en cuenta estas indicaciones nos ayudarás a que la olimpiada se realice de la mejor
forma posible.

ESCRIBE EL RESULTADO DE CADA PROBLEMA EN LA HOJA DE RESPUESTAS.


EN TODOS LOS CASOS EL RESULTADO ES UN NÚMERO ENTERO POSITIVO.

1. Antonio, Braulio, César, Diana y Estela quedaron en las primeras cinco posiciones de una
carrera. La suma de las posiciones que obtuvieron Antonio, Braulio y Diana es 6. La suma de
las posiciones que obtuvieron Braulio y César es 5. Además, se sabe que Antonio llegó antes
que Diana. ¿Cuál es la suma de las posiciones que obtuvieron Diana y Estela?

2. Si la cantidad de segundos que hay en 2 horas se puede expresar como 3a × 4b × 5c × 6d , donde


a, b, c y d son enteros positivos. Calcule el valor de a + 2b + 3c + 4d.

3. En la pizarra se escribieron todos los números de tres dı́gitos:

100, 101, 102, 103, . . . , 999.

Luego, se borró el dı́gito de las unidades de cada número escrito. Determine cuántas veces
aparece el dı́gito 3 en la pizarra.

1
4. Jaime tiene 288 fichas cuadradas de 1cm × 1cm. Con todas ellas forma un rectángulo donde
el lado mayor es menor que el triple del lado menor. Determine el mayor valor posible del
perı́metro de dicho rectángulo, en cm.
Aclaración: Para formar el rectángulo, las fichas cuadradas no se superponen. Además, el
rectángulo no tiene huecos.

5. El número natural N ≥ 100 tiene un número impar de dı́gitos, es capicúa y cumple que
N + 110 también es capicúa. Determine el menor valor posible de N y dé como respuesta el
resto de dividir dicho número entre 40.
Aclaración: Un número natural es llamado capicúa si se lee igual de izquierda a derecha que
de derecha a izquierda. Por ejemplo, 202 y 1551 son capicúas.

6. En un grupo de 300 personas hay 100 colombianos, 100 argentinos y 100 panameños. A cada
uno de ellos se les hizo la pregunta: ¿De qué paı́s eres?, resultó que 100 respondieron “Colom-
bia”, 100 respondieron “Argentina” y 100 respondieron “Panamá”. Se sabe que exactamente
80 colombianos y exactamente 55 argentinos mintieron, mientras que el resto de colombianos
y argentinos dijeron la verdad. Determine el mayor número posible de panameños que dijeron
la verdad.

7. Se dice que dos torres ubicadas sobre un tablero se atacan si están en la misma fila o en la
misma columna. Determine de cuántas formas se pueden ubicar 10 torres idénticas sobre el
siguiente tablero, de tal manera que no haya dos torres que se ataquen.

8. Sea n > 1 un número entero para el cual se cumple que 9n + 16 y 16n + 9 son ambos
cuadrados perfectos. Determine el valor de n.

9. Sea ABC un triángulo tal que ∠BAC = 60◦ , ∠ABC = 75◦ y ∠BCA = 45◦ . Sea D un punto
del lado AB y sea E un punto del lado AC tal que ∠ADE = 90◦ y BD = CE. Calcule el
valor de x, si ∠BCD = x◦ .

10. En cada casilla de un tablero de 22×22 se escribe uno de los números 0, 1 o −1, de tal manera
que la suma de los números de cualquier subtablero de 3 × 3 es 0. Determine el mayor valor
posible de la suma de todos los números.

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