EDUCADORES, COLEGIO DE TRIUNFADORES

PERSONAL SOCIAL
18/04/2023

Hábitos para el cuidado de la salud

Prof.Miryam Candela Champi 2do “B”

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PERSONAL SOCIAL 18/04/2023

1. Adivina y dibuja los útiles de aseo que corresponde en cada caso:

Después de bañarte
me vas a necesitar,
si no todo mojado
vas a quedar.
¿Qué será?

Te la digo y te la vuelvo a decir,

y no me entiendes, porque
Sin tener boca tengo dientes
¿Qué será?

Mi hermano es el jabón que lava

la ropa me aumentas el cillo y te
lavo la cara.
¿Qué será?

2. Lee, piensa y completa los enunciados:

∞ Bañarnos todos los es muy importante para eliminar las

∞ Si no tengo hábitos de
entonces puedo contagiarme de una
fácilmente.

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∞ Antes de comer debo y después de comer debo

PERSONAL SOCIAL 18/04/2023

1. Lee y une con el dibujo que corresponde. Utiliza diferentes colores.

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 COMUNICACION
19/04/2023
IO DE TRIUNFADOR S
EDUCADORES, E

Leemos trabalenguas divertidas

Poquito a poquito
copete empaqueta
poquitas copitas
en este paquete

Compadre, cómprame
un coco.
Compadre, no compro
coco.
Como poco coco como,
poco coco compro

En un plato de trigo
comen tres tristes tigres.

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 COMUNICACION
19/04/2023

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TRABALENGUAS

1. Completa el trabalenguas con las palabras de los recuadros

Chuchena techo pasaba choza ajena

María Chuchena techaba su

y un techador que por allí le dijo:
- María chuchena ¿techas tu choza o techas la ?

- Ni mi choza ni techo la ajena, que techo la choza de María

2. COMPLETA CADA TRABALENGUA Y DIBUJA * Pepito * pepa

* Pepa * Pepito
1. Pepito comió una
una pepa comió .
trajo la pepa que
comió .

* papá * mamá
* me ama * mami

2. m con m
p con p
mi mami a mí,
a mi me ama mi .

* ese oso
* mi
* Susi su oso
3. So, so, so,
Si, si, si,
Dame para
Si, si, si,
So, so, so,
Dale a .

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 RELIGION
19/04/2023

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LA CREACION DEL HOMBRE Y LA MUJER

1. Encuentra las palabras en el pupiletras

Hombre
Vida
Sueño
Aliento
Tierra
Edén
Huerto
Dios
Árbol
Mal
Bien
Adán
Costillas
Serpiente
Fruto

2. Completa en los espacios libres de las palabras, las vocales que faltan y encontrarás un mensaje.

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 EDUCADORES, COLEGIO DE

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 EDUCADORES, COLEGIO DE
3. Dios creó a Adán y a Eva, pero ellos se olvidaron de Él.

4. ¿Por qué Adán y Eva tuvieron que dejar el Paraíso? Marca.

Porque la fruta no era buena. Porque allí hacía mucho frío.

Porque la serpiente se los pidió Porque desobedecieron a Dios

5. Dios está presente en todo momento. Lee y ordena las piezas. Luego, escribe.

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 MATEMATICA
19/04/2023

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QUITAMOS ALGUNOS OBJETOS

1. Lee lo que dice Ada

¿Cuántas naranjas se comió Ada?

Ada se comío naranjas.

2. Lee lo que dice Manuel.

¿Cuántos sacos de papa regaló Manuel?

Manuel regaló sacos de papa.

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3. Lee lo que dice Carlos.
 ¿Cuántas manzanas vendió Carlos?

Carlos vendió manzanas

4. Lee lo que dide Lupe.

¿Cuántos lapiceros regaló Lupe?

Lupe regaló lapiceros.

5. Lee lo que dice Ada

¿Cuántos pollitos murieron?

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Murieron pollitos
6. Lee lo que dice Manuel

¿Cuántas ovejas se escaparon?

Se escaparon ovejas.

7. Lee lo que dice Marco

¿Cuántos caramelos le invitó a Carlos?

Marco invitó caramelos a Carlos.

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MATEMATICA 20/04/2023
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PATRONES ADITIVOS AUMENTANDO

1. Pinta los números de la tabla según indica:

 De 2 en 2, luego escríbelos:

2 – 4.....................................................................................................................

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

 De 3 en 3, luego escríbelos:

3 – 6........................................................................................................................

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

2. Completa las cantidades que siguen.

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3. Completa el gráfico.
4. Contesta las siguientes preguntas, marcando con un aspa la respuesta.
a. ¿Qué número seguirá al 0 si le agrego 2?

b. ¿Qué número seguirá al 15 si le agrego 2?

c. ¿Qué número seguirá al 26 si le agrego 1?

5. Continua la secuencia siguiendo la regla fe formación.

a.

¿Cuál es la regla de formación?

de en .

b.
¿Cuál es la regla de formación?
de en .

c.
¿Cuál es la regla de formación?

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 EDUCADORES, COLEGIO DE
de en .

d.
¿Cuál es la regla de formación?
de en .

6. Responde.
1. ¿Cuál es la regla de formación de la secuencia?

a. Sumar 3 cada vez

b. Sumar 4 cada vez
c. Sumar 5 cada vez

1. Lucas formó una secuencia de 5 en 5 hacia atrás, desde el 35 ¿Cuál es la secuencia que formó
Lucas?

2. El número que falta en la secuencia es:

a. 45
b. 55
c. 65

3. Diego derramó témpera sobre esta hoja del calendario, borrando varios números. ¿Qué número
estaba en el casillero de color roj?

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a. 10
b. 14
c. 15

4. Descubre el patrón en las siguientes secuencias numéricas y luego complétalas.

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 CIENCIA Y TECNOLOGIA
20/04/2023

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¿Qué son las vacunas?
 Leen y observa la siguiente situación:

 Responde las siguientes preguntas:

 ¿Qué momento recuerdan Martha y su mamá?

 ¿Qué recuerda Martha?, ¿cómo le aplicaron la vacuna?

 ¿A qué se refería la enfermera cuando dijo: “Solo un pinchazo chiquito y. ¡ya tienes
tu escudo protector’ contra las enfermedades!”?

 ¿Qué es el sarampión?

 ¿A qué edad se reciben las vacunas?, ¿por qué?

 ¿Tienes algún recuerdo como el de Martha? ¿Has recibido vacunas?, ¿cuáles?

 Averigua y responde la siguiente pregunta:

¿Qué son las vacunas y qué tipo de enfermedades previenen?

¿En qué
Prof.Miryam Candela etapas de nuestra vida nos aplican las vacunas?
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 Observa, el carné de vacunación de Marco. Identifica las vacunas que ha recibido, a

qué edad las recibió y contra qué enfermedades lo protegen. Luego, responde las
preguntas.

 Marco ha cumplido un año. ¿Qué vacunas le deberían aplicar en el centro de salud?

 ¿Qué vacuna le aplicaron cuando recién nació?

 ¿Cuántas dosis de la vacuna de la influenza le han aplicado a Marco hasta el momento?

 Lee la información de la ficha “las vacunas, nuestros escudos de protección”

(anexo), luego completa el siguiente esquema:

 Lee y analiza la siguiente situación: Paty no se siente bien, tiene fiebre y

sarpullido rojo, responde:
1. ¿De qué enfermedad crees que se pudo contagiar?

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2. ¿Qué produce esa enfermedad?

3. ¿Qué tienen en común el sarampión y la influenza?, ¿en qué etapa de la vida se

aplica la vacuna contra esas enfermedades?

 Organiza tus respuestas en un esquema, te sugiero una idea:

 Recuerda que:

Las vacunas son sustancias preparadas que, generalmente, se aplican a través de inyecciones para proteger

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ACTIVIDAD PARA CASA
 En casa, con ayuda de un familiar, revisa tu propio carné de vacunación e
identifica: nombres de las vacunas, nombres de las enfermedades que
previenen, edad en la que se deben recibir y cantidad de dosis. Marca con un
aspa (X) las vacunas que fueron aplicados:

 Luego, responde las siguientes preguntas:

 ¿A qué edades se reciben las vacunas?, ¿a qué etapa de la vida corresponden esas
edades?

 Si recibiste las vacunas que están registradas en el cuadro, ¿para cuántas

enfermedades has recibido protección?

 Pregunta a tu familiar si ha recibido las vacunas del cuadro. Anota cuál sí y cuál no.

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Anexo
Las vacunas, nuestros “escudos de protección”

En el ambiente hay una gran cantidad de gérmenes, como virus, bacterias y

hongos. Cuando los gérmenes entran en nuestro cuerpo, nos enfermamos.
Algunas enfermedades como el sarampión, la influenza, la gripe, la
tuberculosis y las paperas se contagian, es decir, pasan de una persona a
otra. Por eso, debemos protegernos contra esas enfermedades y una
forma de hacerlo es a través de las vacunas.
Las vacunas son sustancias preparadas que actúan como “escudos
protectores”. Cuando se aplican a una niña sana o a un niño sano, tienen
la finalidad de protegerla o protegerlo contra una enfermedad infecciosa, es decir, producida por
un germen. Las vacunas nos permiten crecer y desarrollarnos saludablemente.
Por lo general, las vacunas se aplican a través de inyecciones en el brazo y, a veces, en el
muslo, y aunque el pinchazo asusta, no es nada en comparación con lo que puede ocurrir si
nos enfermamos. También, algunas vacunas se reciben en gotas, vía oral.
Son más de 20 vacunas las que deben recibir las niñas y los niños antes de los 5 años. Algunas
de las enfermedades que se previenen con las vacunas son las siguientes:

VACUNAS PARA TODAS Y TODOS

No solo se aplican vacunas durante la
infancia, hasta antes de los 5 años.
También existen otras vacunas, como
aquellas contra la influenza de estación,
que ocurre en épocas de mucho frío en el
país y afecta las vías respiratorias (nariz,
garganta y pulmones). Se aplica una dosis
al año para niñas, niños, adolescentes,
jóvenes, adultos, adultos mayores y
mujeres embarazadas.
Como podemos ver, las vacunas son geniales: nos protegen de enfermedades y ayudan a
mantener la salud de las familias, la comunidad y el país en general.

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MATEMATICA 21/04/2023
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1. Resuelve: Un puesto de feria ofrece estos premios.

a) Observa los premios que canjearon. ¿Cuántos tickets usaron?

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2. Resuelve: En el sector de verduras, los comerciantes acordaron canjear sus productos

entre ellos:

a) ¿Cuántas cebollas se canjean por 2 coliflores?

b) ¿Cuántas coliflores se canjean por 24 papas?

3. Resuelve: En el sector de frutas, algunos comerciantes intercambian sus productos así.

Responde
a) ¿Cuántos plátanos se canjean por 2 manzanas?

b) ¿Cuántas peras se canjean por 3 melones?

c) ¿Cuántas piñas se canjean por 15 manzanas?

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