Enforques de Investigación 1

¿Qué alcances puede tener el proceso de investigación cuantitativa?
 Exploratorios
 Descriptivos
 Correlacionales
 Explicativos
¿En qué consisten los estudios de alcance exploratorio? Elabore 2 ejemplos
Consiste en recorrer, observar y examinar un tema o problema de investigación poco estudiado o
que no ha sido abordado antes esto cuando solamente hay guías no investigadas, ideas incompletas
o poca información relacionas con el problema de estudio siendo útil para aumentar el grado de
familiaridad con fenómenos desconocidos.
Ejemplos:
Cuando se quiere investigar sobre la opinión de los habitantes de determinado lugar sobre el nuevo
alcalde o gobernador y como piensa resolver los problemas de la misma, al revisar pueden haber
muchos estudios similares pero en otro tipo de contexto que solamente servirán para ver cómo han
abordado la situación de investigación y generar preguntas y será en todo caso diferente ya que el
alcance o gobernador es distinto en cada país y región y los problemas son particulares de esa
ciudad por lo tanto la investigación será exploratoria
Cuando viajamos a aun lugar que no conocemos y del cual no tenemos información literaria
solamente comentarios sobre el lugar a visitar, al ir a ese lugar no sabemos qué atracciones visitar, a
qué museos ir, en qué lugares visitar, cómo son las personas y desconocemos mucho del sitio
entonces lo primero que hay que hacer es explorar y preguntar sobre que actividades se realizan, lo
mejor del lugar, su comida entre otros esto a través de personas que trabajen en el lugar o con las
guías turísticas.

¿En qué consisten los estudios de alcance descriptivo? Elabore 2 ejemplos
Buscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos, o cualquier otro fenómeno que
sea sometido a un análisis midiendo y evaluando diversos aspectos y componentes haciendo una
selección de cuestiones para describir lo que se investiga.
Ejemplos:
Un censo nacional de población con el objetivo de medir una serie de características del país en
determinado momento, así como aspectos de la vivienda, sus bienes, ingresos, alimentación,
medios de comunicación de que disponen, edades, sexo, lugar de nacimiento y residencia, lengua,
religión, ocupaciones y otras características que se consideren relevantes o de interés para el
estudio. Se eligen una serie de conceptos a medir y el resultado sirve para describir el fenómeno de
interés. interés.
El comenzar una investigación para determinar cuál de los partidos políticos tiene mas seguidores,
cuantos votos a conseguido cada uno de estos partidos en las ultimas elecciones y cual es la
imagen que posee ante la ciudadanía del país
¿En qué consisten los estudios de alcance correlacional? Elabore 2 ejemplos
Consiste en responder variedad de preguntas de investigación con el propósito de medir el grado de
relación que existe entre dos o mas conceptos o mas variables para poder ver si están o no
relacionadas entre si y analizar su correlación.
Ejemplos:
Un investigador que desee analizar la relación entre la motivación laboral y la productividad en un

grupo de trabajadores -digamos, de varias empresas industriales con más de 1000 trabajadores de
la Ciudad, mediría en cada uno de esos trabajadores su motivación y su productividad, y después
analizaría si los trabajadores con mayor motivación son o no los más productivos. Es importante
recalcar que, en la mayoría de los casos, las mediciones en las variables a correlacionar provienen
de los mismos sujetos. No es común que se correlacionen mediciones de una variable hechas en
unas personas con mediciones de otra variable realizadas en otras personas. Por ejemplo, no sería
válido correlacionar mediciones sobre la motivación efectuadas a los mencionados trabajadores de
Bogotá con mediciones sobre la productividad hechas a otros trabajadores (de otras empresas o
trabajadores argentinos).
Supóngase que, en una investigación con 100 estudiantes del quinto semestre de la carrera de
Psicología Social de una universidad, se encontrara una relación fuertemente positiva entre el
tiempo dedicado a estudiar para un determinado examen de estadística y la calificación en dicho
examen, y hubiera otros 85 estudiantes del mismo semestre y escuela; ¿qué predicción podríamos
hacer con estos otros estudiantes? Sabremos que quienes estudien más tiempo, obtendrán las
mejores calificaciones.
Por ejemplo, el joven “Gustav” puede haber estudiado bastantes horas y conseguir una nota baja en
su examen, o “Cecilia” puede haber estudiado muy poco tiempo y lograr una calificación alta. Sin
embargo, en la mayoría de los casos, quienes estudien más tiempo tenderán a obtener una
calificación más alta en el examen.
¿En qué consisten las correlaciones espurias (falsas)?
Consisten en que cuando dos variables están aparentemente relacionadas pero que en realidad no
es así en una relación que no es existe.
¿En qué consisten los estudios de alcance explicativo? Elabore 2 ejemplos
Están dirigidos a responder a las causas de los eventos físicos o sociales como su nombre lo indica
su interés se centra en explicar por qué ocurre un fenómeno o en que condiciones se da o por qué
dos variables están relacionadas.
Ejemplos
•Un incremento de la temperatura aumenta la energía cinética de las moléculas del gas".
•"El incremento de la energía cinética causa un aumento en la velocidad del movimiento de las
moléculas".
•"En la medida en que las moléculas impactan los costados del recipiente con mayor frecuencia, la
presión sobre las paredes del recipiente se incrementa".
¿Una misma investigación puede incluir diferentes alcances?
Si porque algunas veces una investigación puede caracterizarse como exploratoria, descriptiva,
correlacional o explicativa, pero, aunque su estudio sea basado en alguna de esas esencias
contendrá elementos de las demás haciendo uso de diferentes alcances para llegar al desarrollo
especifico de la investigación deseada.
¿De qué depende que una investigación se inicie como exploratoria, descriptiva, correlacional o
explicativa?
Depende del tema de investigación y del enfoque que el investigador pretenda dar a su estudio
también depende si hay antecedentes sobre un tema o si aún no hay guías estudiadas para iniciarse
como exploratorio, revelar si hay teoría con apoyo moderado para iniciar con un estudio descriptivo,
si hay o no existencia de una o varias variables relacionadas entre conceptos para iniciar como
correlacional o si existe una o varias teorías que se aplican a nuestro problema de investigación para
iniciar como explicativo.

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