TECNOLOGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES HUIXQUILUCAN

FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN

REDACCIÓN E INVESIGACIÓN

DEPARTAMENTO DE MECATRONICA

DR. ALEJANDRO GUTIERREZ AGULAR

ALUMNA: PÉREZ GARCÍA DARINKA

MATRICULA:22090262

GRUPO:7152

HUIXQUILUCAN EDO. DE MÉXICO A 21 DE OCTRUBRE DE 2022

INVESTIFACIÓN
Monografía
Es una investigación escrita personal y breve sobre un tema en específico,
describiendo lo que otros escribieron sobre el por medio de una amplia revisión
bibliográfica y aportando criticas e ideas propias. Aunque no exige resultados
novedosos por parte del autor (no está obligado a aportar algo desconocido). Se
espera que brinde mínimamente una mirada sobre algo conocido. Por lo general la
realizan alumnos secundarios, universitarios y graduados para ser evaluados en
alguna materia en cualquier momento de sus estudios.
Estructura:
Las partes de una monografía son las siguientes: portada, dedicatoria o
agradecimientos (opcionales), índice general, prólogo (si se requiere),
introducción, cuerpo del trabajo, conclusiones, apéndices o anexos y bibliografía.
Ahora mencionamos de qué consta cada parte.
Portada: en ella se enuncian de manera ordenada el título de la monografía, el
cual debe “reflejar el objetivo de la investigación, el nombre del autor, el nombre
del asesor, la materia, la institución, el lugar y la fecha.
Dedicatoria o agradecimientos: si se desea, se puede agregar una hoja que
funcione para dedicar el trabajo a alguien especial o para agradecer a una
persona o a varias por su colaboración en la realización de la monografía.
Índice general: en él se enlistan los subtítulos presentes en el trabajo y se asigna a
cada uno la página en la que se encuentra. También se pueden agregar índices
específicos de los recursos empleados como tablas, ilustraciones, gráficas,
apéndices, etc.
Prólogo: en una hoja aparte, la escribe el autor o alguien más. No es
indispensable, pero en éste el alumno tiene la posibilidad de presentar los motivos
que lo llevaron a elegir el tema, los problemas que tuvo mientras llevaba a cabo la
investigación y algunas cuestiones personales relacionadas con su trabajo (Ander-
Egg y Valle, 105).
Introducción: en una extensión de 2 o 3 páginas se plantea el tema, la
problemática a exponer y su relevancia, el objetivo específico del trabajo y los
objetivos particulares (si es que hay). También se pueden mencionar, a manera de
síntesis, las secciones del trabajo como una guía para el lector y se pueden
destacar algunos autores citados continuamente en el texto. Cabe destacar dentro
de este apartado el alcance de la investigación para que se conozcan desde un
principio los límites de la monografía. Como último paso dentro de la introducción,
es importante describir los métodos utilizados para llevar a cabo la indagación del
problema.
Cuerpo del trabajo: se organiza en capítulos o secciones que deben llevar un
orden preciso. Se pasa de lo general a lo particular de forma progresiva en la
exposición de la evaluación y presentación de los datos. Es de gran importancia
relacionar lógicamente cada subtema de la monografía con el fin de unificar la
investigación. Hay que tener en cuenta que los aspectos fundamentales de cada
capítulo son “los hechos, su análisis y su interpretación, presentándolos en forma
de texto, cuadros, gráficos, ilustraciones, etc.” (Ander-Egg y Valle, 108).
Conclusiones: se realiza un recuento de las ideas principales tratadas en el trabajo
y se expresan algunas opiniones derivadas de la reflexión y análisis del tema, las
cuales pueden ser útiles para demostrar que se lograron los objetivos planteados
en el inicio: “Las conclusiones constituyen las respuestas encontradas al problema
planteado en la introducción” (Temporetti, citado en Fabris, 3).
Apéndices o anexos: no siempre se deben considerar en una monografía, sin
embargo, son materiales de apoyo para profundizar en el tema. Los apéndices
tienen la función de conceptualizar temas relacionados indirectamente con la
investigación central de tal manera que la pueden complementar, mientras que los
anexos son tablas, gráficas, cuadros, etc. Que respaldan algunas afirmaciones
hechas en el cuerpo del trabajo (Espino Vargas y Jurado Fernández, 4).
Notas al pie: se pueden utilizar cuando es necesario añadir algún comentario,
definición o dato relevante que no embona dentro del texto pero que puede servir
de apoyo para el lector.
Bibliografía: se enlistan todas las fuentes de información empleadas. Es primordial
poner la información completa de cada fuente de acuerdo al estilo que se esté
utilizando (APA, MLA, etc.). Se recomienda organizarlas alfabéticamente.
Cabe destacar que en algunos casos se pide una hoja de aprobación de la
monografía y un abstract o resumen al inicio del trabajo.

Ensayo
Redactar consiste en poner por escrito un pensamiento, una opinión, etc., aunque
no todo tipo de escrito (o también llamado redacción) es el apropiado dentro del
mundo académico. Al escrito académico lo llamamos ensayo. El ensayo es un tipo
de prosa que brevemente analiza, interpreta o evalúa un tema. Se considera un
género literario, al igual que la poesía, la ficción y el drama.
Estructura:
Un ensayo consta de 3 partes fundamentales: introducción, nudo o cuerpo, y
conclusión.
3.1.Introducción: La introducción le indica al lector: el propósito del escritor, el
acercamiento al tema y la organización que seguirá el ensayo. El primer paso de
la introducción consiste en generar ideas pero ¡cuidado!: se trata de generar ideas
sobre una pregunta concreta y no sobre un tema muy amplio. Por lo tanto, habrá
que limitar el tema y enfocarlo, es decir, organizarlo de acuerdo con una cierta
perspectiva y mediante una serie de preguntas que el escritor se hace a sí mismo.
3.2.Nudo o cuerpo En el nudo/cuerpo tiene lugar el desarrollo de los aspectos que
se indicaron en la introducción. Por lo general, cada aspecto mencionado en la
tesis ocupará un párrafo del ensayo. Ahora bien, la organización del nudo/cuerpo
variará algo según se escoja una u otra estrategia de argumentación. Es una
sección muy importante del ensayo pues demuestra la capacidad de organización
y argumentación del escritor. Así pues, son cruciales en esta sección, el uso
adecuado de transiciones y el buen manejo de la lógica. Existen diferentes
estrategias de organización del nudo/cuerpo, con frecuencia, se utilizan varias de
ellas en el mismo ensayo. El ensayo académico no suele hacer uso de la
descripción ni de la narración sino de la exposición, es decir, incluye una
declaración general (tesis) y la evidencia específica para apoyarla.
3.3.La conclusión La conclusión es el último párrafo del ensayo y debe recoger (o
recapitular) las ideas que se presentaron en la tesis, en la introducción. En la
conclusión se invierte la fórmula de la introducción: se empieza con un breve
resumen del ensayo y se termina con una frase bien pensada que llame la
atención del lector sobre el punto clave del artículo. Esta última frase debe reflejar
bien el enfoque del ensayo y a menudo servir para situar la idea central dentro de
un contexto más amplio.

Reseña
La reseña es un escrito breve que informa y a la vez valora una obra o un
producto cultural; su característica fundamental radica en describir y emitir un
juicio valorativo a favor o en contra.
 Utiliza un lenguaje entendible para cualquier lector y pertenece al género
argumentativo.
 Informa de manera breve, clara y completa acerca de los aspectos más
relevantes de la obra reseñada.
 Presenta una descripción y una valoración con argumentos.
 Contiene un análisis objetivo y serio de la información del producto reseñado.
  Contrasta la obra o producto cultural con otros, con el fin de hacer una
valoración crítica.
Estructura:
En términos generales, la reseña consta de cinco partes: encabezamiento,
presentación del autor y de la obra reseñada, resumen, crítica y conclusión.
 Encabezamiento: lo integran las siguientes partes:
 Título de la reseña
 Ficha técnica o bibliográfica (título de la obra, autor, editorial, país, año)
 Autor de la reseña
 Grupo Esta estructura puede presentar variaciones dependiendo del estilo del
reseñista y del producto cultural reseñado.
 Presentación de la obra reseñada: consta de uno o dos párrafos que
contextualizan diversos aspectos de la obra. El estilo del reseñista es clave para
que el lector se interese por el producto reseñado, tema, género, autor, etc.
 Síntesis comentada del contenido de la obra o producto cultural: descripción de
los aspectos más relevantes.
 Juicio valorativo y crítico: el autor de la reseña analiza y emite un criterio sobre
las fortalezas o debilidades de la obra, recomienda, hace observaciones o
descalifica la obra reseñada.
Conclusión: sintetiza la posición del reseñista y destaca los aspectos más
relevantes del contenido.

Reporte
 Un reporte es un tipo de documento en el que se da a conocer una información
que resulta de una investigación previa.
Estructura:
1. Páginas preliminares
No siempre son necesarias, pero, en el ámbito académico son muy requeridas,
pues, muchas instituciones las solicitan entre sus normas de estilo.
Además de ello, es importante que el reporte cuente con una portada en la que se
identifique el nombre de la institución, el autor o los organismos involucrados o
que auspician la investigación. 
2. Índice
Los informes incluyen una tabla de contenidos o índice por medio de la cual se
indica al lector en qué sección encontrará la información que precisa. Hay índice
de tablas o de figuras, al igual que de anexos. Todo depende del tipo de reporte
que se haga.
3. Un sumario
Estos sumarios más que todo van en los informes académicos y no suelen superar
las diez líneas. En ellos se hace una breve descripción del contenido que tiene el
reporte y así el lector se ubica en el contexto.
4. La introducción
La introducción es una parte muy importante dentro de la estructura del reporte,
pues, de ella dependerá si el lector desea continuar leyendo o no.
también debe estar de forma implícita parte del contenido de la investigación, así
como las limitaciones de la misma. Igualmente, debe contener la metodología que
se ha empleado para elaborar el informe. Es por todo ello que muchos autores
recomiendan que la introducción sea lo último que se escriba, de modo que la
información esté bien condensada.
5. Discusión y análisis
Forma parte del desarrollo del tema, en el que se expone lo planteado y se somete
a discusión por parte de los investigadores. En esta sección se incluyen los
métodos, los resultados, la discusión y las conclusiones.
En cuanto a las conclusiones, estas no pueden aportar contenidos novedosos,
pues, se trata de asuntos que ya se han planteado con anterioridad en el
contenido del trabajo.
6. Bibliografía o referencias bibliográficas
Muchas personas consideran que esta es una de las secciones más difíciles del
reporte, pero es porque se debe citar de forma adecuada para dejar en evidencia
que el trabajo no ha sido producto de un plagio.
La mayoría de las veces se siguen las reglas de la American Psychological
Association (APA). En cuanto a las referencias bibliográficas, estas son silo las
que se mencionaron en el cuerpo del trabajo y no debe incluir otras que sean
ajenas.
7. Los anexos
No todos los reportes incluyen anexos, pero estos son importantes para
complementar la información que se brinda en el informe.
Los anexos conforman un cúmulo de información adicional que mayormente está
compuesta por fragmentos de textos, mapas, fotografías, tablas, capturas de
vídeo, dibujos, cartogramas, entre otros.
De igual modo, se debe cuidar de no introducir información novedosa, sino aquella
que gire en torno a lo que se desarrolló en el cuerpo y que por motivos de espacio
no se pudo incluir previamente.

Tesis
La tesis es un texto recepcional que se caracteriza por aportar conocimiento e
información novedosa sobre un tema en particular en una extensión de más de
100 cuartillas. El objetivo es la comprobación de un planteamiento o la solución a
un problema, a través de la investigación (bibliográfica o de campo) metódica y
exhaustiva, a la que se le añade la reflexión sobre el tópico específico de la
disciplina. Además de exponer el estado actual del estudio de un tema, utiliza la
información para comprobar la línea central de la reflexión: ideas y hallazgos
nuevos en el terreno profesional de la especialidad del autor (graduando).
Estructura:
Básicamente, la tesis se divide en tres secciones principales:
1) la sección inicial;
2)  el cuerpo del trabajo, y 3) la sección final. La sección inicial incluye elementos
como la portada, la dedicatoria, los agradecimientos, el índice, el resumen, el
epígrafe y la introducción. Posteriormente, en la segunda sección, se localizan los
capítulos del cuerpo del trabajo, el marco teórico, la metodología, y los resultados.
Finalmente, en la última sección se deben incluir las conclusiones y
recomendaciones basadas en la discusión de los resultados.
A continuación, se presenta la estructura de una tesis con una descripción de cada
apartado.
1.      Fase inicial
Portada. Debe contener: a) nombre de la universidad; b) nombre de la escuela,
facultad, o departamento; c) título; d) mención de ser tesis (según el grado); e)
grado al que se aspira; f) nombre del autor 1 g) lugar, mes y año de presentación.
y h) los nombres del jurado calificador.
Dedicatoria. Es un escrito opcional con formato libre, donde se mencionan las
personas a quiénes se dedica el trabajo. Se recomienda evitar hacer listas largas y
expresiones grandilocuentes o sentimentales.
Agradecimientos. En esta parte del trabajo se reconoce el apoyo de todas las
personas que colaboraron significativamente en la investigación. Los
agradecimientos son la oportunidad de manifestar un reconocimiento a la ayuda
del director o asesor de la tesis. Para algunos autores, este elemento, no es
Considerado un apartado en sí. Generalmente lo que ellos hacen es redactar en
un párrafo los agradecimientos e incorporarlos en la parte final de la introducción.
Índice. Cumple la función de señalar las partes que componen el documento para
que su localización sea más fácil para el lector, por medio de la paginación. Se
debe presentar esquemáticamente el contenido de los temas principales del
trabajo, suficientemente organizados y jerarquizados.
Listas de tablas y figuras: esta sección se incluye cuando la tesis contiene más de
tres tablas y se ubica después del índice. La lista debe contener el número y
nombre completo de cada tabla, así como los datos generales de la fuente (según
el modelo de cita y referencia elegido) y la página donde se localiza. Se procede
de la misma manera con las figuras.
Resumen: Es considerado una parte esencial de la tesis, ya que es ahí donde se
redacta de manera breve, pero concisa, el tema o problema del trabajo de
investigación.  
Introducción. Para varios autores esta sección es señalada como el Capítulo 1 de
la tesis; sin embargo, en este documento, se sugiere que la introducción no sea
capitulada sino considerada como un apartado de la fase inicial del trabajo.
La introducción consiste en una descripción clara y precisa del problema que se
investigó. En ella se especifican el tema de estudio, los antecedentes, la
justificación, el problema, la hipótesis y los objetivos. Los antecedentes y la
justificación se refieren a la parte donde se mencionan tanto la necesidad como la
utilidad de llevar a cabo la investigación propuesta.
2.   Cuerpo del trabajo
El cuerpo del trabajo se refiere al desarrollo de la investigación, que a su vez está
divido en capítulos y subapartados. Esta parte del escrito es importante porque en
ella se lleva a cabo el proceso que ayuda a responder a la pregunta de
investigación y la(s) hipótesis.
Marco teórico. En esta sección del trabajo, se describen y analizan los estudios
llevados a cabo previamente, que tienen relación con el objeto de estudio. Algunos
autores (Ibáñez Brambilla, 165) sugieren que la extensión de este apartado sea de
entre 25 y 40 páginas.
Metodología. En esta parte de la tesis se reportan y se justifican los métodos,
participantes e instrumentos utilizados para la investigación. La descripción de la
metodología debe ser breve y clara, ya que se busca que otro investigador pueda
repetir el estudio sin necesidad de cuestionar al autor. En esta parte del proyecto,
también suelen describirse los métodos que se usarán en el análisis de datos.
Resultados. En este apartado se plantean los resultados obtenidos, acompañados
de su respectiva explicación y un análisis profundo. Se pueden utilizar tablas y
gráficas para reportar los resultados, si esto facilita su comprensión. El objetivo de
esta sección es mostrar si los datos obtenidos apoyan la hipótesis de la
investigación  (Ibáñez  Brambilla, 171).  Las  tablas  y gráficas  que se
utilicen deberán ser tituladas y numeradas según su orden de aparición. Los títulos
han de ser claros, precisos y no repetitivos.
3.  Fase final
Aquí se comprenden dos secciones; conclusiones y recomendaciones. Algunos
autores, identifican esta fase como el último capítulo de la tesis, no obstante, se
sugiere que esta unidad sea clasificada únicamente como la fase final sin
necesidad de capitulación.
Conclusiones. Representan un elemento esencial de la tesis puesto que es ahí
donde se hacen constar los resultados obtenidos y la aportación de éstos en el
ámbito estudiado. Aquí se da respuesta a los objetivos e hipótesis planteadas. La
conclusión debe ser breve, respecto de la extensión del contenido, pero
muy explícita, y donde “se manifiestan el valor del estudio, así como el dominio
que se tiene del tema” (Ibáñez Brambilla, 179).
Recomendaciones. Éstas se redactan después de las conclusiones. Se definen
como sugerencias que se formulan con el propósito de indagar en el tema de
investigación. Se puede recomendar otra dimensión del problema, o incluso
otra forma  de  abordarlo.  Básicamente  se  trata  de  aportar  recomendaciones
para investigaciones futuras.
4.  Referencias
La bibliografía del trabajo es absolutamente necesaria debido a que ahí se
encuentran los datos de las fuentes que fueron citadas y que apoyaron el estudio.
Para cualquier trabajo, la manera de registrarlas sigue una serie de normas,
generalmente establecidas por los modelos de cita y referencia de APA o MLA, u
otros.
5.  Apéndices
También llamados anexos, incluyen todos los materiales que complementan,
confirman o ilustran el trabajo2. Los documentos que generalmente suelen
encontrarse en este apartado son:
Listas de abreviaturas o siglas ordenadas alfabéticamente.
Datos concretos sobre instrumentos de investigación.
Dibujos, diagramas, fotos o cualquier otro material similar.
Gráficas, tablas y cuadros estadísticos.
Glosarios.
Protocolo de investigación:
el proceso de investigación científica se refiere al conjunto de acciones que se
deben realizar para que su desarrollo llegue a feliz término, independientemente
del tipo de investigación que se lleve a cabo y el problema científico que se
pretenda solucionar. El protocolo debe preceder cualquier trabajo de investigación,
es un documento académico en el que se enumeran las hipótesis, los objetivos del
trabajo, fundamentos, diseño, metodología, recursos de investigación,
participantes, calendarización, organización, entre otros aspectos.
Estructura:
-
Título
El título debe reflejar el tema con precisión y, en la medida de lo posible, no
contener más de 15 palabras.
-
Resumen
El resumen no debe exceder las 300 palabras y deberá incluir lo siguiente:
El propósito principal de la investigación y el problema abordado.
Explicación del diseño y la pertinencia de la metodología elegida.
Exposición breve de qué se espera obtener a partir de la investigación propuesta.
Planteamiento del problema
En este apartado se debe enunciar brevemente qué problema voy a resolver con
mi investigación, cuál es la situación que voy a explorar.
El planteamiento del problema constituye, a fin de cuentas, el tema de
investigación. Lo importante es que, al momento de plantearse un posible tema de
investigación, el investigador sepa:
Qué quiere investigar.
Para qué lo quiere investigar.
Cómo lo va a investigar (método).
-
Preguntas de investigación
Las preguntas de investigación deben contener las siguientes características:
Ser concretas: es decir no dar cabida a la vaguedad. Vaguedad significa que no se
entiende exactamente por qué cosa pregunta.
Ser claras: es decir dejar evidente lo que se pregunta.
Ser precisas: es decir puntuales y exactas en lo que preguntan.
Estar completas: es decir sobre todo que contengan sujeto o predicado.
Siempre deben contener un adverbio de pregunta.
Justificación
Justificar significa que el investigador debe sustentar las razones por las cuales
elige un determinado tema como proyecto de investigación. Debemos
interrogarnos acerca de los problemas sobre el tema seleccionado y explicar la
importancia de investigarlo.
Es importante enunciar los antecedentes que existen sobre el tema de
investigación que hemos elegido y cómo se ha tratado desde diferentes enfoques.
Debemos explicar la relación que los antecedentes tienen con la investigación que
nos planteamos abordar. De esta manera, podemos resaltar la importancia de
llevar a cabo nuestra investigación.
-
Hipótesis
La hipótesis es una respuesta tentativa que el investigador se formula sobre el
problema que ha expuesto. Plantear correctamente una hipótesis significa que
puede ser verificable (por el método aplicado) y que permite establecer
conclusiones.
El planteamiento del problema y la elaboración de las hipótesis constituyen dos
momentos de estrecha interdependencia. Las hipótesis, normalmente, sufren
modificaciones durante el proceso de investigación, en la medida en que vamos
profundizando en el conocimiento del tema.
-
Objetivos (general y específicos)
Los objetivos pueden dividirse en específicos o generales. Puede plantearse un
objetivo general seguido de uno o varios objetivos específicos. Asimismo, deben
describir lo que queremos lograr con la investigación, es decir, qué conocimiento
queremos aportar, qué queremos saber.
-
Metodología
En el apartado de metodología tendremos que explicar qué tipo de investigación
abordaremos: cuantitativa, cualitativa o mixta, quiénes son los participantes
(descripción de los individuos o sitios de estudio, características demográficas
relevantes, etc.) y cuáles los instrumentos de medición (describir los instrumentos
de recolección de datos).
Además, se debe ahondar en el procedimiento: describir cuáles serán los pasos
por seguir para el desarrollo de la investigación y para el procesamiento de los
datos que obtengamos.
-
Resultados esperados
En este apartado podemos expresar, de manera sintética, cuáles son los
resultados que esperamos obtener a partir de la investigación que proponemos y
de la metodología que utilizaremos. Esto es importante también para plantearnos
objetivos de investigación y relacionarlos con el problema y la hipótesis.
-
Referencias bibliográficas
Las referencias son las fuentes que se utilizaron de apoyo en el trabajo para
sustentar los argumentos o los hechos mencionados, en otras normas se llaman
las referencias como bibliografía. En el formato APA se debe citar la referencia en
el texto y adicionalmente agregarla en la lista de referencias. A continuación, se
muestra un ejemplo de un párrafo con su respectiva cita y cómo se agrega a la
lista de referencias o bibliografía con normas APA.

Informe de investigación:
un informe es un trabajo cuyos resultados o producto es esperado por personas
distintas a quien lo realiza o bien es encargado por terceros pudiendo ser un
profesor o un jefe. es un documento donde se exponen los resultados y
conclusiones del estudio realizado para su difusión.
Estructura:
Índice: es el lugar donde de se presentan los asuntos que van a tratarse dentro del
informe, desde los objetivos hasta las conclusiones finales. Deben ir
correctamente paginados para poder encontrar rápidamente el contenido que nos
interesa.
Introducción: es el espacio donde se presenta el tema de la investigación, así
como cuestiones relevantes como el contexto y los objetivos. Todo ello desde una
perspectiva general que ayude a idear un mapa metal que se desarrollará dentro
del reporte.
Marco metodológico: donde se explica el procedimiento seguido para elaborar la
investigación. Debe argumentarse porqué se ha elegido cada método y decisión
durante el proyecto.
Marco teórico: en este punto es donde se exponen las hipótesis, los autores que
han tratado sobre la temática, el contexto,Es decir, todo aquello que haya sido
relevante hasta llegar a las conclusiones. Es el espacio donde exponer toda la
información que influye dentro del proyecto. Aquí también hay cabida para las
citas, los gráficos, las infografías, las tablas,…
Conclusiones: para finalizar la investigación se exponen los resultados que se han
obtenido en base a lo estudiado. De este modo, se puede entender la
investigación y lo que ha aportado su realización.
Bibliografía: es la parte donde se referencia las fuentes de información que se han
consultado para obtener la información utilizada. Desde páginas webs, revistas
científicas, artículos periodísticos, literatura,…
Anexos: al final del todo se puede incluir este apartado como un cajón desastre
donde se añade información adicional a la investigación. Se trata de documentos
que no tienen cabida en el cuerpo del reporte pero que pueden ser interesantes
para el lector.

Referencias:
 http://www.udlap.mx/intranetWeb/centrodeescritura/discursoacademico/
resenaGE.aspx
https://www.unipiloto.edu.co/descargas/archivo_administracion_de_empresas/
guia_ensayos.pdf
Tomado de http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=81112120019
BIBLIOGRAFÍA Parra, M. (1995). Cómo se produce el texto escrito. Bogotá:
Magisterio,
 Martínez, M. C. (1999) (comp). Comprensión y producción de textos académicos
expositivos y argumentativos. Cali: Cátedra Unesco.
Arenas, S., Barrero, N., Cristancho, M., González, B., Lizcano, C., Mendoza, L.,
Ortiz, D., Salamanca, F., Suárez, M., Vargas, O. (2012). Estrategias de escritura:
cómo enfrentar con éxito la vida académica. Bogotá: Fondo de Publicaciones
Universidad Sergio Arboleda.
Licenciada y Máster en filosofía (Universidad del Zulia).
https://psicocode.com/literatura/estructura-reporte/
Cubo de Severino Liliana, et al. Los textos de la ciencia. Córdoba,
Argentina: Editorial Comunic-arte, 2007
Rigo Arnavat, Antonia, y Genscà Dueñas, Gabriel. Cómo presentar una tesis
y trabajos de investigación. Barcelona: Editorial Eumo-Octaedro, 2002.
Santana Cano, Zenón. Cómo escribir una tesis. Consultado el 23 de octubre
de 2010. Disponible en: http://www.alumno.unam.mx/algo_leer/articulo17.pdf
Hernández Meléndrez, Edelsys. Cómo escribir una tesis. Consultado el 24
de octubre de 2010. Disponible en:
http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/cirugiamaxilo/guiatesis.pdf.pdf
Sabino, Carlos. Cómo hacer una Tesis. Caracas: Editorial Panapo, 1994.
 Ibáñez Brambilla, Berenice. Manual para la elaboración de tesis. México:
Editorial Trillas, 2002.
Bunge, M. (1983). La investigación científica. México: Ariel.
Maya, E. (2014). Métodos y técnicas de investigación: Una propuesta ágil para la
presentación de trabajos científicos en las áreas de arquitectura, urbanismo y
disciplinas afines. Recuperado el 09 de Octubre de 2018
de: https://issuu.com/antonio8092/docs/maya__e.__1997__metodos_y_tecnicas_
Garza, A. (1988). Manual de técnicas de investigación para estudiantes en
ciencias sociales. México: El Colegio de México y Haría.
Rojas Soriano, R. (2010). Guía para realizar investigaciones sociales. México:
Plaza y Valdés editores.
Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, M. (2010). Metodología de la
investigación. Ciudad de México: McGow Hill-Interamericana Editores.
A guide to APA citation (s.f.) Perdue Writing Lab. Recuperado el 10 de Octubre
2018 en: http://www.citationmachine.net/apa/cite-a-book
https://unade.edu.mx/reporte-de-investigacion/