Curso: Iniciación Al Trabajo Docente Mtra. Ana Beatriz González Ramírez

ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE TEPOSCOLULA OAXACA
CLAVE: 20DNL0010Z
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
SEGUNDO SEMESTRE
CURSO: INICIACIÓN AL TRABAJO DOCENTE

MTRA. ANA BEATRIZ GONZÁLEZ RAMÍREZ
Hannia Adelaida Cárdenas García 3° “A” No lista 2

Evidencia No 7
Escrito Diario del profesor.
DIARIO DEL DOCENTE
FECHA DIA: 27 MES: OCTUBRE AÑO: 2021
Grado: 4° Grupo: C
COMPETENCIA: •Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para
aprender •Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones
comunicativas •Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de
decisiones •Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
APRENDIZAJE: •Identifica aspectos relevantes de los escenarios y personajes de

narraciones mexicanas •Reconoce elementos de las narraciones: estado inicial,
aparición de un conflicto y resolución del conflicto •Establece relaciones de causa
y efecto entre las partes de una narración. •Incrementa sus recursos para narrar
de manera oral.
Al inicio de la clase, estaba atenta en el comportamiento de los niños, ya que era

la hora de entrada, por lo regular a esa hora la mayoría de mis alumnos vienen
despiertos con mucha energía y agrado sin embargo pude notar que por alguna
razón Pablo venia muy cansado, y Juan el niño de la segunda fila se notaba serio,
era necesario platicar con el sin embargo en esos instantes decidimos que lo
mejor sería salir al patio a realizar un cantito para aprovechar el día soleado y así
se animarán un poco ya que veríamos contenidos de la materia de español,
salimos en orden del salón y caminamos hacia las áreas verdes de la escuela
dónde hay árboles, pasto verde mojado del sereno y luz clara de la mañana , el
canto se llamó "buenos días " para cantar, al inicio no todos los niños se animaban
a seguir el canto, sin embargo no paso mucho tiempo cuando me di cuenta que se
oía un coro muy ameno en la mañana, al termino vi que ya estaban "más
despiertos" y jugueteaban entre ellos en especial Pablito que ya se había
despertado viendo que la situación mejoro nos dirigimos al salón para iniciar con la
clase de español, al llegar decidimos sentarnos en círculo al rededor del aula el
tema era "mitos y leyendas". Lo que acontecía era que los niños tenían que
comentar un mito o una leyenda típica que conocieran respondido las preguntas
de la actividad que venía en la planeación; en esa actividad los niños se
emocionaron mucho, ya que eran muy dramáticos al contarnos las leyendas desde
las más comunes a las más características y típicas de la comunidad, posterior a
eso para otra actividad les proyecte un vídeo del tema sin embargo me percate
que cinco de mis alumnos Miguel, julio, Juan, Iván y Felipe se estaban aburriendo
en la proyección, me preocupa cierta parte de su desinterés ya que pasa a
adoptar comportamientos de juego que me dificulta poner orden y de manera u
otra se pierde los métodos de aprendizaje, principalmente en Julio y Felipe que les
es costoso hacer las tareas del hogar, y poner atención en las clases, en español
su tienen dificultades de escritura, lo que más me cuesta en la clase es que
cuando comienzan a jugar me cuesta mantener el orden de todo el salón, ya que
por decirlo a si me descuido un poco el orden de pierde muy rápido. se pierde el
interés de los contenidos más en lectura, que no he logrado obtener, me cuesta
trabajo adecuar estrategias para rescatar contenidos de español llamativos, con el
fin de hacer a la lectura más llamativa. Creo que sería mejor que se implemente
material didáctico como podcast de leyendas o implementar electrómetros y fichas
de lectura los días viernes donde puedan leer cuentos del rincón para que cada
alumno registre sus avances y se motiven personalmente además de que
practiquen la lectura. La falta de interés en los diferentes tipos de textos implica
consecuencias que obstaculizan las prácticas sociales del lenguaje que son muy
necesarias para el crecimiento escolar. Por lo tanto, hay que aplicar técnicas y
cambiar la forma para activar mi clase.

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Hannia Adelaida Cárdenas García 3° “A” No lista 2

FECHA DIA: 27 MES: OCTUBRE AÑO: 2021

APRENDIZAJE: •Identifica aspectos relevantes de los escenarios y personajes de

Al inicio de la clase, estaba atenta en el comportamiento de los niños, ya que era

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