Universidad de Los Llanos: ELABORADO POR: Daniel Aguilera CARGO: Docente FECHA:2017
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LABORATORIO DE QUÍMICA
1. OBJETIVOS
Determinar la actividad enzimática de la catalasa sobre el peróxido de hidrógeno.
Observar el efecto del tiempo de reacción en la actividad catalítica.
Observar el efecto de la concentración de enzima sobre la actividad catalítica.
2. CONSULTA PREVIA
Consulte y describa con el mayor detalle posible cómo es la estructura de la catalasa (puede incluir una imagen
impresa)
Cuál es el código y a que grupo de enzimas pertenece la catalasa.
Consulte para la catalasa, proveniente de cualquier especie que usted desee, cuáles son las condiciones
óptimas (pH, temperatura, etc.) para la acción catalítica de esta. A su vez debe de indicar como realizo la
consulta.
Balance la siguiente reacción: H2O2 + KMnO4 + H2SO4------- > K2SO4 + MnSO4 + H2O + O2
¿Qué papel juega el ácido sulfúrico en esta práctica?
3. FUNDAMENTO TEÓRICO
En la segunda reacción, representada arriba, el peróxido de hidrógeno sufre tanto una oxidación como una
reducción. Se piensa que es un proceso que ocurre en dos pasos y la catalasa está involucrada en ambos.
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En el primer paso una molécula de peróxido de hidrógeno se reduce a agua y la catalasa es oxidada al
complejo l. la segunda molécula de peróxido de hidrógeno es oxidada en el segundo paso y el complejo l es
reducido regenerando así la catalasa:
La reacción de descomposición sigue una cinética de primer orden dentro de tiempos de reacción cortos (<3
min) y a altas concentraciones de enzima. Además del mecanismo descrito anteriormente, la catalasa es
gradualmente oxidada por el peróxido de hidrógeno de manera irreversible, así de grandes periodos de reacción
o soluciones diluida de enzima resulta en desviaciones del comportamiento de primer orden.
En esta práctica consta de dos partes, en la primera se obtendrán la enzima a partir de la sangre y se
determinará la cantidad óptima de enzima a utilizar así como la determinación del tiempo de reacción adecuado
para los análisis. Luego de estudiados estos parámetros, la segunda parte de la práctica consistirá en estudiar
la actividad catalítica en función de la concentración de sustrato y determinación las condiciones óptimas de
trabajo de esta enzima (pH y T) junto con la evaluación del efecto de un inhibidor sobre la actividad catalítica de
la catalasa.
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5. PROCEDIMIENTO O METODOLOGÍA
Nota aclaratoria:
a. Todo el material, en especial los tubos de ensayo, deben estar muy bien lavados para evitar
interferencias.
b. Deben mezclar los reactivos COMPLETAMENTE cuando se le indique.
c. Los tiempos de medida deben ser exactos y registrados.
d. Todas las medidas deben ser hechas de la mejor forma posible utilizando el material adecuado.
e. Recuerde este laboratorio es cuantitativo y no cualitativo, por tanto su éxito está principalmente en
el cuidado y pericia con que trabaje.
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2. Agregue gota a gota el permanganato de potasio de la bureta al Erlenmeyer para titular el peróxido de
hidrógeno remanente hasta el punto final.
3. El punto final de la titulación se alcanza cuando aparece un color rosado permanente (30s).
4. Registre el volumen utilizado de KMnO4 para cada tubo y realice los cálculos indicados para completar
la tabla 2.
5. Realice una gráfica de concentración de enzima versus actividad enzimática (micromoles de H2O
descompuestas/min/mL de enzima).
6. A partir de esta gráfica determine cuál es el volumen de enzima óptimo. Este será el valor de volumen
de enzima que se emplea a lo largo de la práctica.
Nota: Se recomienda que realice medidas tubo por tubo, es decir solo debe empezar con el siguiente tubo
cuando la titulación del tubo anterior.
Tenga en cuenta: preparar los tubos del A al G con los reactivos: buffer fosfato y H2O2 en buffer
(cantidades indicadas respectivamente); cuando los tenga listo en ese momento preparar la enzima
y agregarla por ej. Tubo A esperar tiempo y agregar H2SO4 y titular enseguida. Así mismo para los
demás tubos (solo se agrega la enzima, tiempo y ácido en el tubo que se va a titular de inmediato)
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7. RESULTADOS
Serán entregados, de la forma en que el docente expuso la metodología de presentación de informes de
laboratorio.