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    22 Ficha Matemática VI

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    wilson carrera
    Este documento presenta dos situaciones financieras relacionadas con préstamos bancarios. La primera situación calcula los intereses de un préstamo de S/2000 a tasas de interés del 2% mensual y 3% trimestral. La segunda situación interpreta el valor de la pendiente en una gráfica que representa el capital final en función del tiempo, relacionando la pendiente con el interés generado.

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    Este documento presenta dos situaciones financieras relacionadas con préstamos bancarios. La primera situación calcula los intereses de un préstamo de S/2000 a tasas de interés del 2% mensual y 3% trimestral. La segunda situación interpreta el valor de la pendiente en una gráfica que representa el capital final en función del tiempo, relacionando la pendiente con el interés generado.

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    Este documento presenta dos situaciones financieras relacionadas con préstamos bancarios. La primera situación calcula los intereses de un préstamo de S/2000 a tasas de interés del 2% mensual y 3% trimestral. La segunda situación interpreta el valor de la pendiente en una gráfica que representa el capital final en función del tiempo, relacionando la pendiente con el interés generado.

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    Bienvenida

    MATEMÁTICA | 1.o y 2.o de secundaria (VI ciclo) Ficha 22

    ¡Bienvenidas y bienvenidos!
    Estimadas y estimados estudiantes, ahora
    iniciamos el desarrollo de la ficha 22.

    Situación 1: “Calculamos intereses en un crédito bancario”

    El papá de Ricardo, un estudiante de 3.° grado de secundaria, está


    interesado en mejorar su vivienda. Ha conversado en casa sobre la
    posibilidad de acceder a un crédito bancario, pero a la vez está preocupado
    por las tasas de interés, algunos bancos le cobran el 2 % mensual y otros,
    el 3 % trimestral.
    Al respecto, Ricardo se pregunta:
    1. Si su padre solicitara un préstamo de S/2000, ¿cuánto de interés tendrá
    que pagar al cabo de 12 meses a una tasa de interés del 2 % mensual?
    2. Si decide pagar en 48 meses dicha cantidad, ¿cuánto de interés pagaría
    si le cobran el 3 % de tasa de interés trimestral?

    Tu propósito en esta actividad es:

    Establecer relaciones entre datos y transformarlas a


    expresiones numéricas (modelos) que incluyen operaciones
    con tasas de interés simple.

    Desarrolla las actividades


    Recuerda
    1. Escribe, con tus palabras, lo que El 20 % de 180 se
    comprendiste de la situación. calcula así:
    20
    × 180 =
    36
    100

    20 % de 180 es 36

    DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA


    Matemática | 1.o y 2.o de secundaria (VI ciclo)

    2. ¿Qué sabes del término “tasas de


    interés”? Escribe dos ejemplos de Ten en cuenta
    tasa de interés. El interés simple es la
    tasa que se aplica sobre
    el capital de origen. Este
    es constante hasta el
    final de todo el proceso
    de préstamo.
    Para calcular el interés
    3. ¿Cuáles son las condiciones del simple:
    préstamo? I = Ci . r . t
    Dónde:
    I: interés
    Ci: capital inicial
    r: tasa de interés

    4. Suponiendo que el préstamo de t: tiempo


    S/2000 fuera para un mes, a una tasa Además:
    de interés de 2 %, ¿cuánto sería el Cf = Ci + I
    interés? ¿Cuánto sería el interés para
    Donde:
    el segundo mes? ¿Y para el tercer
    mes? Cf = Capital final

    Organiza tu respuesta en la tabla:

    Capital Tasa de interés


    Tiempo de préstamo Interés
    inicial 2 % mensual

    Primer mes 2000 2 % × 2000

    Segundo mes 2000

    Tercer mes 2000

    Cuarto mes 2000

    ...

    Doceavo mes 2000

    Con los datos de la tabla responde:


    Ten en cuenta
    a) ¿Cuánto sería el capital final
    (Cf)? ¿Cuánto debe devolver en El capital final (Cf), en
    cada mes, no será el
    el primer mes? ¿Y en el segundo
    mismo.
    mes?

    2
    Matemática | 1.o y 2.o de secundaria (VI ciclo)

    Hallamos el capital final (Cf) y cuánto debe devolver en el primer


    mes empleando la expresión Cf = Ci + I.

    b) ¿Y cuánto sería el Cf para el segundo mes?

    Cf =

    c) ¿Cuál será la expresión para determinar el capital final (Cf) para un


    tiempo (t)?

    5. Responde la primera pregunta: Si el padre solicitara un préstamo de


    S/ 2000, ¿cuánto de interés tendrá que pagar al cabo de 12 meses a una
    tasa de interés del 2 % mensual?

    6. Si decide pagar en 48 meses dicha cantidad, ¿cuánto interés pagaría si


    le cobran 3 % de tasa de interés trimestral?
    Para responder la pregunta, ten en cuenta el tiempo de la tasa de
    interés. Apóyate en la pregunta, ¿cuántos trimestres hay en 48 meses?

    3
    Matemática | 1.o y 2.o de secundaria (VI ciclo)

    Situación 2: “Interpretamos el valor de la pendiente en


    situaciones financieras”

    Ricardo decide apoyar a su padre para


    tomar la mejor decisión. Por ello, realizó
    el cálculo del capital final en cada periodo
    de tiempo, en un nuevo préstamo
    de S/ 5000, y luego los representó
    gráficamente.
    ¿Qué representa la pendiente y cuál es
    su relación con el interés generado en
    cada periodo de tiempo?

    Tu propósito en esta actividad es:

    Expresar con representación gráfica tu comprensión sobre el


    valor de la pendiente en una función afín o función lineal.

    Desarrolla las actividades

    1. ¿Cuáles son las variables empleadas Ten en cuenta


    para representar la gráfica? La pendiente (m) de
    una recta no vertical
    es la variación de Y
    respecto a la variación
    de X, o también la
    tangente del ángulo de
    inclinación ∝.

    2. Completa el siguiente cuadro empleando los valores de las variables


    propuestos en el gráfico:

    Tiempo en años 1 2 3 4 5 6 7

    Capital final en soles

    Calcula la diferencia
    entre Cf anterior
    y posterior

    4
    Matemática | 1.o y 2.o de secundaria (VI ciclo)

    3. Emplea los datos de la gráfica y


    determina la pendiente de la recta.

    Recuerda
    Ahora podemos escribir
    una fórmula general
    para la pendiente:

    (x2, y2)
    y2

    y2 − y1
    (x1, y1)
    y1
    x2 − x1

    x1 x2

    Cambio en y y2 − y1
    m= =
    Cambio en x x2 − x1

    4. Según lo completado en los numerales 2 y 3, ¿qué representa la


    pendiente y cuál es su relación con el interés generado en cada periodo
    de tiempo?

    Reflexiona

    1. ¿Qué estrategia empleaste para hallar la expresión general que permite


    determinar el interés simple más conveniente para el crédito del papá
    de Ricardo?

    5
    Matemática | 1.o y 2.o de secundaria (VI ciclo)

    2. ¿De qué otra manera puedes calcular la pendiente de una función


    lineal o afín?

    Evalúa tus aprendizajes

    Estoy en ¿Qué puedo


    Criterios de evaluación proceso hacer para
    Situación Lo logré
    para mis logros de mejorar mis
    lograrlo aprendizajes?

    Establecí relaciones
    entre datos y
    Calculamos
    las transformé a
    intereses en
    expresiones numéricas
    un crédito
    (modelos) que incluyen
    bancario.
    operaciones con tasas
    de interés simple.

    Expresé con
    Interpretamos
    representación gráfica
    el valor de la
    mi comprensión sobre
    pendiente en
    el valor de la pendiente
    situaciones
    en una función afín o
    financieras.
    función lineal.

    Estimadas y estimados estudiantes,


    los invitamos a seguir aprendiendo.
    Nos vemos en la próxima ficha.

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