Felix Aviles Act02 Metodologia

LICENCIATURA EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS PUBLICAS.
TITULO: LA IMPORTA Y LA FUNCION DE LOS VALORES EN EL SER

HUMANO DE LOS SIGLOS PASADOS A LA ACTUALIDAD
ALUMNO: JESUS EDUARDO FELIX AVILES
CATEDRATICO: MTRO. ENRIQUE A. BALLINAS.
MATERIA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION.
PRIMER CUATRIMESTRE.
Culiacán, Sinaloa 13 de noviembre 2022

JUSTIFICACION
Parte de la consideración de que los cambios sociales que el país experimenta como son
mayor participación en las decisiones que involucran a grandes grupos sociales, mayor
acceso a la información y, por tanto, diversidad de ideas y opiniones, mayor conciencia
sobre los derechos y obligaciones de cada uno, requiere de la formación de habilidades para
ser honestos/as, respetuosos/as e íntegros/as. Estos valores elementales para la convivencia
cotidiana están relacionados con la construcción de sociedades más justas, tolerantes,
participativas y críticas que alientan -en el plano individual- mayor responsabilidad sobre
los propios actos y en la toma de decisiones. En el plano colectivo, impulsan el ejercicio
responsable de la ciudadanía, la gobernabilidad, la transparencia en los actos en todo tipo
de instituciones.
Los cambios sociales de mayor trascendencia van precedidos y acompañados de un cambio
cultural y en los valores de las personas (Diamond & Platter, 1996; Ingelhart, 1997). La
honestidad, el respeto y la integridad son valores que preceden y acompañan el cambio
social que nuestro país está experimentando. Este cambio ha sido definido como transición:
un proceso en el cual México se está haciendo más complejo, diverso y plural
(Woldenberg, 2002). Se refiere a que una sola idea ya no puede representar lo que todos
piensan y quieren ser, una sola forma de vida no es la única a la que aspiran todos, que cada
persona tiene mayor libertad de decidir y actuar, aunque en ocasiones no sepa que cuenta
con esa libertad o cómo utilizarla por el bien común.
El reconocimiento de la libertad de actuar y pensar, de la pluralidad de ideas y formas de
vida, el equilibrio entre la independencia personal y la convivencia con otros a partir de el
fomento a los valores -no solo en la escuela, sino en otros espacios- permiten conformar un
orden social justo y democrático en donde la toma de decisiones responsable sean parte de
la vida cotidiana. Este proceso requiere de la formación de valores a partir del
reconocimiento de las habilidades con las que contamos y su práctica constante. Para ello,
es esencial formar niños/as con una actitud participativa y de responsabilidad que permitan
enfrentar, en distintos escenarios, problemas sociales y personales. La importancia de tener
valores y aplicarlos en la vida diaria es necesario para toda persona. Porque los valores
forman parte de nosotros. Nos marcan lo que, para cada uno de nosotros, es correcto o no.
Y, por tanto, condicionan la relación que tenemos con los que nos rodean.
“Los valores son direcciones globales elegidas, deseadas, construidas verbalmente, que
nunca pueden ser alcanzadas como objetos, pero pueden ser elegidos momento a momento
a partir de la conducta» (Páez et al., 2006).
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La preocupación por el ser humano y la preservación de una calidad de vida.
No se dan las bases necesarias para el desarrollo de los valores.
La pérdida de valores se debe a la desintegración y los conflictos familiares,
divorcios, situación económica, desobediencia, deserción escolar, drogadicción,
etc.; que ocasionan actualmente la presencia de problemas sociales tales como
son los robos, el surgimiento de bandas, prostitución, abortos, embarazos
prematuros y no deseados entre otros. Los valores son la base, el inicio y la
pieza fundamental que ayuda a que una sociedad pueda superarse, sin embargo,
estos están desapareciendo debido a la falta de enseñanza y motivación hacia los
jóvenes y niños. Una persona que no practica los valores hace más daño a la
sociedad de lo que se cree, ya que la falta de estos induce a la persona a cometer
actos delincuenciales. En las familias que educan con un sistema de valores, se
observa un buen desarrollo integral en los adolescentes. La familia está
considerada como una de las fuerzas más poderosas en la educación y formación
de la: personalidad y de los valores como estructura compleja de esta. Es por
ello la importancia de que en el seno del hogar se respire un clima emocional
positivo; cargado dialecto, respeto, comunicación y tolerancia mutua. Uno de los
problemas clave de la sociedad actual es la ausencia de valores definidos. Por
ello se considera que actualmente existe una crisis de valores que relacionen y
aglutinen las voluntades humanas, que den Sentido a unos ideales por los cuales
vivir o luchar. Este ámbito afecta directamente a la sociedad, a la educación y,
especialmente, a la familia. El hecho de que la familia no tenga la exclusiva en
lo referente a la formación de los valores es una realidad: sin embargo, sí tiene
una gran responsabilidad que tiene que asumir.
Debe aprender a cooperar con otros “ámbitos de la sociedad en una auténtica
formación en valores éticos.
Por ello, si las familias no se preocupan en educar en valores a sus hijos
adolescentes, éstos presentarán diversos problemas para adaptarse a la
sociedad, acatar normas, respetar a sus semejantes, interactuar y trabajar
en equipo, ya que la violencia intrafamiliar, la falta de respeto en las parejas
y las situaciones ambientales llenas de ansiedad y presiones, repercuten
invariablemente en el bajo rendimiento académico y en diversas
manifestaciones conductuales que le impiden al adolecente tener una
formación y desarrollo integral y armónica de su personalidad, ya que los
valores humanos son fundamentales para su ulterior desarrollo,
considerando por ello, que si las familias no se preocupan por la
adquisición de valores en sus hijos adolescentes, las escuelas tendrán serios
problemas para propiciar un cambio positivo tanto en las actitudes,
comportamientos como formas de pensar en los alumnos, ya que el modelo
educativo propuesto no podrá ser llevado a cabo cuando existan alumnos
que presentan deficiencias en su personalidad y la manera en que se
relacionan.
BIBLIOGRAFIA
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MATERIA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION.

Culiacán, Sinaloa 13 de noviembre 2022

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Coleman John (2009) Psicología de la Adolescencia. Madrid: Morata

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