Animales Autoctonos B1

ANIMALES
AUTOCTONOS
DE
ARGENTINA
Propuesta didáctica de Aban Carolina
SER O ESTAR- CON ANIMALES
PROPUESTA DIDACTICA
Esta propuesta está diseñada para 9 alumnos franceses en las edades de 14 a 18 años que
residen en Argentina y son estudiantes de intercambio, los motiva la cultura y el poder
comunicarse correctamente para aprovechar bien su estadía. Se encuentran en un nivel B1
y esta propuesta va a presentar actividades de desarrollo para practicar y automatizar los
conocimientos previamente aprendidos sobre los verbos copulativos SER Y ESTAR, teniendo
como hilo conductor los animales autóctonos de la Argentina.
ACTIVIDAD El primer ejercicio semidirigido va a ser para practirar la
comprension lectora y completar con el verbo SER o ESTAR para
1
recordar lo antes aprendido.
ACTIVIDAD Continuamos observando la imagen de los billetes argentinos y con

un analisis de oraciones completar con que usos de ser o estar
2
corresponde cada oracion.
ACTIVIDAD Observar video sobre animales autoctonos y realizar una

produccion propia inventando un animal y brindando
3
caracteristicas con los verbos correspondientes.
TAREA SER O ESTAR CON ANIMALES
NIVEL B1
OBJETIVOS Automatizar aprendizaje aprendido sobre verbos ser y estar
con sus respectivas diferencias y usos.
CONTENIDO
FUNCIONALES GRAMATICALES LEXICOS SOCIOCULTURAL
Utilizar Verbos copulativos Léxico en relación a Se utiliza la fauna
correctamente uso ser y estar. La fauna del país. Autóctona argentina
de ser y estar Usos y estructura.
-Comprensión auditiva
DESTREZAS - Comprensión lectora
INTEGRADAS - Expresión oral
- Expresión escrita
Secuenciación didáctica de Actividades

1- Actividad de presentación de la información
A- Se presenta la información
B-Se presentan imágenes de los animales en los billetes y de qué región son cada uno
C-Se realiza actividad de manera conjunta y evacuando dudas.
2- Actividades de desarrollo y fijación
B- Realizamos una actividad semidirigida completando con ser o estar.

3 – Actividad de Refuerzo o Evaluación.
A- Observar el video https://www.youtube.com/watch?v=u7AH-

2hEkqQ&ab_channel=AriadnaGlavich
B- En grupo de a dos elegir un animal y realizar una pequeña descripción sobre el mismo,
puede utilizarse la imaginación para ampliar.
c- Para finalizar practicamos la oralidad compartiendo cada uno dos oraciones que se
escribieron.
-ACTIVIDAD 1
SER Y ESTAR
Estos dos verbos, el verbo SER y el verbo ESTAR, en español son muy importantes, y es muy
importante también la manera en la que los utilizamos. Tienen un significado diferente,
vamos a ver cuál es:
• Utilizo el verbo SER para describir la CARACTERÍSTICA ESENCIAL de la persona o de

la cosa. Las características esenciales normalmente son permanentes.
• El verbo ESTAR, por lo contrario, NO habla de la característica, sino del ESTADO de
una persona o de una cosa. También lo utilizamos para hablar de la LOCALIZACIÓN
EN EL ESPACIO.
Por lo tanto, SER define (¿Cómo es?); ESTAR habla del estado (¿Cómo está), o de su
localización (¿Dónde está?)
¿Cuándo se usa el Verbo SER?
Vamos a ver algunos ejemplos. Empezamos con el verbo SER, con la descripción de las
características esenciales.
Las características de una persona pueden ser física o se pueden referir al carácter.
Gabriel es un chico muy alto – Ellos son mayores que yo.
Luisa es simpática
¿Cuándo se usa el Verbo ESTAR?

Hablamos ahora del verbo ESTAR.
Estar, habla del estado de la persona o la cosa o de su localización en el lugar.
Por ejemplo:
«Yo, antes, estaba en mi casa. Estaba aburrida, estaba triste, estaba preocupada, estaba
cansada. Pero ahora estoy aquí, con vosotros, y estoy contenta, estoy tranquila.»
El estado cambia, porque no es permanente. La localización en el lugar también puede
cambiar.
Material extraído de: https://burbujadelespanol.com/ser-vs-
estar/#:~:text=Tienen%20un%20significado%20diferente%2C%20vamos,persona%20o%20de%20una%20cosa.
B- OBSERVA LA IMAGEN Y TRABAJAMOS JUNTOS.
El cóndor está en el norte argentino y es una de
las aves más grandes del mundo

El hornero es el pájaro nacional y está por todo el territorio
El guanaco __ de color marrón, su lana es caliente y
lo protege del frio cuando está en los cerros.
El Taruca también se llama venado andino y esta
en Catamarca.
-ACTIVIDAD 2
A- Completar con ser o estar

Esos papeles _____ billetes Los pumas_____ como gatos grandes, no rugen.
La ballena ______ en el mar.
El hornero ______ en el árbol.
El guanaco ____hermoso.
El cóndor _____ en peligro de extinción.
Mis animales favoritos _____en su hábitat natural.
-ACTIVIDAD 3
A- Observar el video animales autoctonos de Argentina
B- De a dos compañeros escoger uno de los animales y realizar un pequeño

texto utilizando los verbos ser y estar, se puede utilizar la creatividad para
aumentar información.
C- Cada grupo debe compartir dos oraciones con la clase y cambiar la oración
de ser a estar o viceversa entre todos.

Animales Autoctonos B1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Animales Autoctonos B1

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Animales Autoctonos B1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

ANIMALES

Propuesta didáctica de Aban Carolina

SER O ESTAR- CON ANIMALES

ACTIVIDAD Continuamos observando la imagen de los billetes argentinos y con

ACTIVIDAD Observar video sobre animales autoctonos y realizar una

TAREA SER O ESTAR CON ANIMALES

Secuenciación didáctica de Actividades

B- Realizamos una actividad semidirigida completando con ser o estar.

A- Observar el video https://www.youtube.com/watch?v=u7AH-

• Utilizo el verbo SER para describir la CARACTERÍSTICA ESENCIAL de la persona o de

¿Cuándo se usa el Verbo ESTAR?

B- OBSERVA LA IMAGEN Y TRABAJAMOS JUNTOS.

El cóndor está en el norte argentino y es una de

las aves más grandes del mundo

El guanaco __ de color marrón, su lana es caliente y

lo protege del frio cuando está en los cerros.

El Taruca también se llama venado andino y esta

A- Completar con ser o estar

A- Observar el video animales autoctonos de Argentina

B- De a dos compañeros escoger uno de los animales y realizar un pequeño

También podría gustarte