RESUMEN

Una realidad que resulta preocupante en los últimos años en el Perú es el  embarazo
adolescente. Y las estadísticas oficiales lo certifican.
En el Perú, 13 de cada 100 adolescentes mujeres ya es madre o está embarazada. Este
indicador –que resulta alarmante– lo es más cuando nos focalizamos en las regiones de la
Amazonía, donde podemos encontrar hasta 40 de cada 100 adolescentes que ya son
madres o están embarazadas. Como bien lo ha señalado la ministra de la Mujer y
Poblaciones Vulnerables, el problema del embarazo adolescente, especialmente el de
menores de 14 años, suele estar relacionado con otro problema igualmente grave: la
violencia sexual. La solución en ambos casos pasa por la deconstrucción de patrones
culturales que avalan el machismo, y en ello la educación, tanto la de casa como la del
aula, tiene un papel fundamental.

Cuando una niña se convierte en madre adolescente, resulta casi imposible que alcance su
independencia económica por sí sola.

 Los embarazos precoces también tienen un impacto negativo tanto en la salud física de la
madre como en la del bebé que está en camino: malnutrición, partos prematuros, niños
con problemas de desarrollo o malformaciones e incluso un 50% de probabilidades de
perder la vida durante las primeras semanas.

La edad de la iniciación sexual es cada vez más temprana: Según información del INEI-
ENDES 2017, la mitad de las mujeres entre 20 y 49 años de edad tuvo su primera relación
sexual antes de cumplir 18 años. En el área rural fue antes de los 17 años y en la selva fue
antes de los 16 años de edad.

Uso de anticonceptivos. Solo 48 de cada 100 adolescentes de 15 a 19 años de edad en

unión usan métodos modernos de anticoncepción. Solo 69 de cada 100 adolescentes
sexualmente activas de 15 a 19 años de edad usan métodos modernos de anticoncepción.

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Como medidas de prevención tenemos: Incrementar el número y/o porcentaje de
adolescentes que cuentan con algún seguro de salud, y que acceden a una atención
integral diferenciada y de calidad en todos los establecimientos de salud. Para el año
2018, el gobierno nacional a través del MINSA asignó un presupuesto de 23.8 millones de
soles para el “Producto: Adolescentes acceden a servicios de salud para prevención del
embarazo”, en el marco del Programa Presupuestal Salud Materno Neonatal.

Los factores clave que contribuyen a los embarazos no intencionales son: La falta de

información y servicios especializados en salud sexual y reproductiva; normas
perjudiciales y estigma alrededor del control por parte de las mujeres de su fecundidad y
sus cuerpos; actitudes prejuiciosas o humillación en los servicios de salud; la pobreza y el
estancamiento del desarrollo económico; la desigualdad de género, entre otras causas. Lo
que se ve reflejado en el uso de los métodos conceptivos en el Perú. Es asi que el uso de
métodos anticonceptivos modernos es menor en las mujeres de las zonas rurales
altoandinas (48,7%)y en las mujeres indígenas (46,3%). En este aspecto es importante
indicar que esta situación responde a las condiciones en las que se está abordando la
salud sexual reproductiva. Estos datos, además, se complementan con los siguientes
factores: la falta de información y servicios de salud sexual y reproductiva, opciones
anticonceptivas inadecuadas para los cuerpos o circunstancias de las mujeres, normas
perjudiciales y estigma alrededor del control por parte de las mujeres de su fecundidad y
sus cuerpos.

INTRODUCCION
En el presente trabajo se abordará un tema muy escabroso de una lamentable realidad
social, y es que, en estos últimos años, se ha notado un gran incremento de embarazos
precoces de adolescentes, que, aun encontrándose en etapa escolar, ya se enfrentan a la dura
responsabilidad de ser madres sin haberlo deseado. La raíz de este incremento, ha sido por
diversos factores como una falta de educación sexual, casos de abuso sexual, entre otros.
Estando a lo mencionado resulta idóneo poder realizar este tipo de proyectos a fin de
brindar a los demás y para nuestro propio conocimiento, como este tema, se ha ido abriendo
paso a lo largo de los años, y actualmente con índices altamente sorprendentes, aun las
diversas medidas de prevención en las escuelas, mediante autoridades correspondientes de

2
nuestra localidad, pareciera resultar ineficaces para disminuir los múltiples casos de
embarazos adolescentes.
Aunado a toda la información, también se recurrió a la metodología de la investigación,
usando para ello encuestas a la población, para conocer ciertos aspectos en cuanto a
educación sexual se refiere; y poder hacer un contraste sobre las encuestas a realizar y los
temas que se presentan en este proyecto, la correlación de los índices de embarazo
adolescente con una pequeña muestra de datos que se recogerán en la encuesta mencionada.
También resulta sumamente importante conocer, a través de este trabajo, que medidas ha
adoptado el gobierno estatal, los gobiernos locales o los diferentes ministerios del estado
que sea su función velar por los adolescentes y su salud de nuestro país, asimismo indagar
sobre que otras posibles medidas se pueda plasmar o proyectar para prevenir los embarazos
adolescentes en nuestro país, dada sus altos índices en ciertas zonas del país, que causas son
las que van a contribuir en cierta forma, a la gestación en menores de edad adolescentes.

II. OBJETIVO
El objetivo que se pretende cumplir con este trabajo de investigación, se subdivide de la
siguiente manera:
2.1. Objetivo principal
Poder determinar la tasa o índice de casos de embarazo adolescente en nuestro Perú.
2.2. Objetivo secundario
Establecer o señalar algunas otras medidas de prevención de embarazo en la etapa de
adolescencia, en comparación con otros países de primer mundo.

III. METODOLOGIA
Para la elaboración de este proyecto de investigación se decidió por el uso de encuestas
anónimas a personas, de mi entorno cercano primero (familiares, vecinos, amigos),y en una
segunda etapa realizar las encuestas a personas al azar que se encuentren transitando por
calles de la ciudad de Arequipa.
Se tomará en cuenta también la edad de los encuestados.

3
Para llevar a cabo esto, se elaboró el siguiente formato de encuesta, con el fin de tener un
panorama en cuanto a la educación sexual recibida y /o brindada a hijos e hijas, en el caso
de padres.
Previamente se dará una pequeña introducción sobre la investigación que se está realizando
con fines académicos para la recolección de dichos datos, se insta a los encuestados a
responder con veracidad a las preguntas que se les formule.

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Edad ¿Tiene hijos adolescente? ¿Habló usted de ¿Qué tipo de método ¿Conoce casos cercanos a ¿Qué acciones
educación sexual con anticonceptivo conoce? usted sobre embarazos en recomendaría para
sus hijos? adolescentes? prevenir el embarazo en
adolescentes?

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IV. DESARROLLO

Una realidad que resulta preocupante en los últimos años en el Perú es el embarazo
adolescente. Y las estadísticas oficiales lo certifican.
En el Perú, 13 de cada 100 adolescentes mujeres ya es madre o está embarazada. Este
indicador –que resulta alarmante– lo es más cuando nos focalizamos en las regiones de la
Amazonía, donde podemos encontrar hasta 40 de cada 100 adolescentes que ya son madres
o están embarazadas. Como bien lo ha señalado la ministra de la Mujer y Poblaciones
Vulnerables, el problema del embarazo adolescente, especialmente el de menores de 14
años, suele estar relacionado con otro problema igualmente grave: la violencia sexual. La
solución en ambos casos pasa por la deconstrucción de patrones culturales que avalan el
machismo, y en ello la educación, tanto la de casa como la del aula, tiene un papel
fundamental.

Actualmente el Ministerio de Salud (MINSA) ha reportado un total de 30 mil embarazos

adolescentes en lo que va del año 2022. En ese sentido, el número de partos en niñas
menores de 15 años aumentó de 1.158 a 1.438 entre el 2020 y 2021. Partiendo de las cifras
reveladas por el Minsa, señala que “la mitad de partos ocurridos en las adolescentes de 15
años podrían haber sido concebidos cuando eran menores de 15 años”. En ese sentido,
recordó que “los embarazos en menores de 14 años son producto de una violación sexual”.

La educación sexual integral en las escuelas busca educar en la igualdad, en la valoración y

respeto del cuerpo propio y ajeno, en la autoestima y el sentido crítico para que chicos y
chicas puedan responder a las diversas situaciones que enfrentan y que son propias de su
edad.

Con el objetivo de prevenir el embarazo no deseado en adolescentes, el especialista en

planificación familiar de INPPARES, Abelardo Peña, sugiere que aparte de ofrecer
servicios dedicados exclusivamente para los jóvenes y ofertar los anticonceptivos, también
es necesario que en el Perú haya una educación sexual integral en los colegios, de tal
manera que los chicos conozcan las forma en las que podrían evitarse embarazos,

6
Las fuentes de información deberían brindarse, no es que los chicos las tengan que buscar.
Esa es la situación en la cual se encuentran actualmente, ellos buscan fuentes de dónde
informarse y muchas veces estas no son las adecuadas, o son los pares que tienen
distorsionadas también las ideas”, precisó Peña.

4.1. Posibles causas del origen del embarazo en adolescentes

Los factores clave que contribuyen a los embarazos no intencionales son: La falta de

información y servicios especializados en salud sexual y reproductiva; normas perjudiciales
y estigma alrededor del control por parte de las mujeres de su fecundidad y sus cuerpos;
actitudes prejuiciosas o humillación en los servicios de salud; la pobreza y el estancamiento
del desarrollo económico; la desigualdad de género, entre otras causas. Lo que se ve
reflejado en el uso de los métodos conceptivos en el Perú. Es asi que el uso de métodos
anticonceptivos modernos es menor en las mujeres de las zonas rurales altoandinas
(48,7%)y en las mujeres indígenas (46,3%). En este aspecto es importante indicar que esta
situación responde a las condiciones en las que se está abordando la salud sexual
reproductiva. Estos datos, además, se complementan con los siguientes factores: la falta de
información y servicios de salud sexual y reproductiva, opciones anticonceptivas
inadecuadas para los cuerpos o circunstancias de las mujeres, normas perjudiciales y
estigma alrededor del control por parte de las mujeres de su fecundidad y sus cuerpos.

Se identifica un número de aspectos recogidos en la niñez y la adolescencia

inicial que predicen el embarazo adolescente. Primero: la pobreza material y la
ausencia prolongada de uno de los padres tienen un efecto sobre las jóvenes
mujeres. Así, niñas que fueron criadas en hogares pobres —medido esto a
través de un índice que abarca la calidad de la casa, acceso a servicios básicos
y tenencia de bienes durables— tienen mayor probabilidad de ser madres
adolescentes. Detrás de esa asociación puede haber múltiples razones,
incluyendo restricciones económicas de la familia que reducen la inversión en
educación formal e incrementan la posibilidad del trabajo infantil; además de
diferencias en las preferencias de los hogares (valor que se le da a la

7
educación) y en el acceso a información (por ejemplo, sobre los retornos a la
educación). Asimismo, encontramos que la ausencia de uno de los padres
cuando visitamos al hogar por primera vez —y la niña tenía 8 años—, está
asociada con una alta prevalencia de embarazo adolescente. Enfatizamos que
dicha relación solo es relevante cuando la ausencia de uno de los padres se
prolonga durante muchos años. El progreso escolar juega también un rol
importante. Ir a la escuela a la edad de 15 años y tener una buena performance
cognitiva a los 12 años está asociado con una reducción en la probabilidad de
ser madre en la adolescencia. Esto implica que las niñas que tienen un buen
desempeño en la escuela tienen más que perder si se convierten en madres
adolescentes. También hallamos que las niñas cuyas aspiraciones educativas y
percepción de poder influir en su propia vida —o auto-eficacia—empeoran
durante la adolescencia —entre los 12 y los 15 años—, tienen un mayor riesgo
de embarazarse. El posible que esta merma en las competencias psicosociales y
en las aspiraciones esté relacionada a un bajo desempeño en la escuela

4.2. Índices dentro del Perú

Según el Minsa- 34 mil 982 partos de adolescentes entre los 15 y 19 años se registraron en

el país. De esta cantidad, los tres departamentos que registraron más partos de
adolescentes son Lima 5.553, Loreto 2.913 y Piura con 2.848. Cusco registró 1.396
adolescentes, siendo en la capital la mayor cantidad de casos. Por su parte, en cuanto su
nivel educativo, unas 16,231 están registradas con primaria y secundaria incompleta. Y
12,350 jovencitas lograron culminar ambos niveles.

Haciendo mención de nuestra ciudad de Arequipa, la Gerencia Regional de Salud informó

que el número de adolescentes embarazadas se redujo en Arequipa. De los 518 embarazos
del 2021, en lo que va del año ocurrieron 274; dicha cifra representa un 4.1 % del total de
mujeres en gestación, mismo porcentaje que el año pasado.

Para el encargado de Ginecología y Obstetricia de la Microrred de Salud Zamácola, Javier

Villanueva; la razón por la que aún hay adolescentes embarazadas -pese a las campañas de
8
la Geresa- es por su poca afluencia a los centros de salud para informarse sobre el tema.
Según Villanueva, esto se debe a la lejanía de los hospitales de las zonas rurales, donde se
concentra la gran mayoría de casos. Además, por los prejuicios que tienen para ir a los
mismos.

A pesar de la reducción de casos, la Geresa aún coloca al embarazo adolescente como un

problema de salud pública, derechos humanos y oportunidades para las mujeres del Perú.
Al respecto, Villanueva aseguró que una gran cantidad de jóvenes se perjudican al
abandonar sus estudios, tener problemas de salud -debido a que no están listas física y
mentalmente para un embarazo-, etc

Para evitar más casos, la Geresa organiza actividades en los centros de salud para que la
población conozca más sobre los embarazos en adolescentes. Según la entidad regional, en
los hospitales se hacen sesiones educativas, campañas de atención integral, talleres,
encuentros juveniles, pasacalles, etc.

4.3. Consecuencias del embarazo adolescente

Según la Organización Mundial de la Salud, “la adolescencia es el periodo de vida en el

cual el individuo adquiere la capacidad reproductiva, transita los patrones psicológicos de
la niñez a la adultez y consolida la independencia socioeconómica”. Cuando una niña se
convierte en madre adolescente, resulta casi imposible que alcance su independencia
económica por sí sola.

 Los embarazos precoces también tienen un impacto negativo tanto en la salud física de la
madre como en la del bebé que está en camino: malnutrición, partos prematuros, niños con
problemas de desarrollo o malformaciones e incluso un 50% de probabilidades de perder la
vida durante las primeras semanas. Como si fuera poco, las madres adolescentes también
están expuestas:

Falta de atención médica por desconocimiento o por porque no tienen

acceso.

9
 Riesgos de padecer distintas enfermedades ginecológicas como
preeclampsia o eclampsia. 
Altos índices de mortalidad.
Complicaciones como consecuencia de abortos clandestinos.
Enfermedades de transmisión sexual.

  Ahora bien, cabe señalar que las consecuencias no son solo físicas. La mayoría de mujeres
que se convierten en madres adolescentes también deben lidiar con secuelas
psicológicas: depresión, inseguridad, vergüenza y trauma.

Las adolescentes embarazadas o que ya son madres tienen problemas para permanecer en la
escuela y concluir su educación, con efectos negativos en su formación, en el desarrollo de
habilidades y competencias psicosociales, en la posibilidad de acceder a oportunidades
educativas y de trabajo futuro, en su autonomía y seguridad económica, y en su capacidad
de participar en la vida política y pública. 

4.4. Acciones establecidas para combatir el embarazo precoz.

Estas son algunas acciones implementadas en el Perú para combatir el embarazo

adolescente y sus consecuencias: 

 Estudio sobre el impacto socioeconómico del embarazo adolescentes.

 Acciones articuladas al Plan de Trabajo con el MINSA.

 Elaboración de flyers sobre salud integral de adolescentes dirigido a operadores de salud  y

rotafolio de salud integral de adolescentes.

 Campaña de difusión radial nacional y regional sobre la salud integral de adolescentes. 

 Diagramación de Directivas Sanitarias y cartillas informativas sobre kit de emergencia.

 Protocolo de aborto terapéutico, trabajo en conjunto con el CEM y los establecimientos de

salud.

10
 Sensibilización a autoridades y funcionarios públicos a nivel nacional para la
prevención del embarazo adolescente desde un enfoque de género.

El Sub Grupo de Trabajo “Prevención del Embarazo en Adolescentes” de la Mesa de

Concertación para la Lucha Contra la Pobreza desde el seguimiento concertado realizado,
ha identificado los siguientes factores que inciden en el incremento del embarazo en
adolescentes en el Perú.

La educación sexual integral (ESI) en las escuelas es clave para prevenir los embarazos en
la adolescencia, La UNESCO señala que la ESI “aspira a proveer a la niñez y a las personas
jóvenes con los conocimientos, habilidades, actitudes valores que los empoderen para hacer
de su salud, bienestar y dignidad una realidad”.(UNESCO, 2018). En el Perú, actualmente
existen barreras para el acceso a la educación sexual integral en la educación básica regular.
A pesar de la aprobación en el año 2008 de los Lineamientos Educativos y Orientaciones

11
Pedagógicas para la Educación Sexual Integral (ESI), por parte del Ministerio de
Educación, su implementación ha sido débil.

La edad de la iniciación sexual es cada vez más temprana: Según información del INEI-
ENDES 2017, la mitad de las mujeres entre 20 y 49 años de edad tuvo su primera relación
sexual antes de cumplir 18 años. En el área rural fue antes de los 17 años y en la selva fue
antes de los 16 años de edad.

Uso de anticonceptivos. Solo 48 de cada 100 adolescentes de 15 a 19 años de edad en unión

usan métodos modernos de anticoncepción. Solo 69 de cada 100 adolescentes sexualmente
activas de 15 a 19 años de edad usan métodos modernos de anticoncepción.

El gobierno peruano ha priorizado dentro de sus políticas la prevención del embarazo en

adolescentes. Esta voluntad se expresa en los siguientes planes, programas y normas
nacionales:

• Ley de Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres.

• Plan Nacional de Acción por la Infancia y la Adolescencia-PNAIIA 2012-2021.

• Programa Presupuestal Salud Materno Neonatal.

• Plan Multisectorial para la Prevención del Embarazo en Adolescentes 2013-2021.

• Plan Nacional Contra la Violencia de Género 2016-2021. • Plan Nacional de Derechos

Humanos 2018-2021.

• En el 2018, el Ministerio de Salud, reportó 8,026 establecimientos de salud a nivel

nacional, de los cuáles el 44.5% cuenta con servicios diferenciados para adolescentes
(3,574). Así mismo, reportó un incremento de adolescentes con acceso a métodos modernos
de planificación familiar en los EESS del MINSA con servicios diferenciados para

12
adolescentes. Un aspecto de preocupación es la débil implementación del Plan
Multisectorial para la Prevención del Embarazo en Adolescentes. Esto último requiere de la
voluntad política de todos los sectores y del involucramiento de los gobiernos regionales y
locales y participación de la sociedad civil.

Por parte de la entidad del MINISTERIO DE LA MUJER Y POBLACIONES

VULNERABLES (MIMP) La Dirección Registra los siguientes avances: Generación de
normativa:

• Creación de la instancia nacional para promover la protección y seguridad de niñas, niños

y adolescentes (R.M. 027-2018-MIMP).

• Reglamento del DL 1297 para la protección de niñas, niños, y adolescentes sin cuidados
parentales o en riesgo de perderlos (DS. 001-2018- MIMP).

• El MIMP liderará la elaboración de un Plan Multisectorial de sensibilización a la

comunidad educativa promoviendo una actitud reflexiva sobre violencia familiar y sexual,
VIH, embarazo, y derechos y deberes de padres e hijos. Implementación de servicios

• Incremento de cobertura de los CEM a nivel nacional de 245 en el 2016 a 295 en el 2017.
• Fortalecimiento de las DEMUNAS.

• Entre el año 2016 y 2017 se tuvo un trabajo coordinado con el MINEDU para la
prevención de la violencia familiar y sexual, el embarazo adolescente y la trata de personas.

• Se intervino en 393 Instituciones Educativas en las 26 regiones del país y se logró

sensibilizar a 138,000 estudiantes, capacitar a 4,220 docentes de los tres niveles de
educación, e informar y sensibilizar a 30,000 padres y madres de familia; mediante el
proyecto “Promoción de prevención, atención y sanción administrativa en casos de
violencia sexual en el contexto educativo, en territorios de pueblos indígenas”, en
Condorcanqui (Amazonas) y la UGEL Alto Amazonas (San Lorenzo-Loreto).

13
 • Se puso en marcha del Observatorio Nacional de Violencia Contra las Mujeres e
integrantes del Grupo Familiar, en el observatorio participan 12 ministerios, entre otras
entidades. f MINISTERIO DE EDUCACIÓN Generación de Normativa.

• Desde el año 2008 se cuenta con los “Lineamientos educativos y orientaciones

pedagógicas para la educación sexual integral (ESI)”, que ha permitido el desarrollo de
materiales educativos para los tres niveles de educación, cursos virtuales de ESI para
docentes.

• Difusión de la Ley N° 29600 que fomenta la reinserción escolar de adolescentes

embarazadas, alianzas con el MIMP y MINSA para la prevención del embarazo en
adolescentes y prevención de la violencia familiar y sexual, entre otras actividades
vinculadas a lograr la permanencia y la conclusión oportuna de la educación secundaria.

• En el año 2016, se incorporó el enfoque de igualdad de género en el Currículo Nacional

de Educación Básica del MINEDU

. • Para el año 2018, el gobierno nacional a través del MINSA asignó un presupuesto de
23.8 millones de soles para el “Producto: Adolescentes acceden a servicios de salud para
prevención del embarazo”, en el marco del Programa Presupuestal Salud Materno
Neonatal.

4.5. Posibles formas de prevención

Promover estas políticas de forma simultánea es la estrategia más sensible, pues estas se
complementan entre sí, y su aplicación conjunta podría ayudar a crear una “red de
protección” para las adolescentes. Crear incentivos para que las niñas permanezcan en la
escuela y aspiren a educación postsecundaria es una estrategia efectiva, no solo para reducir
el embarazo adolescente, sino para empoderar económicamente la siguiente generación de
mujeres. Tanto las políticas sociales como las educacionales son relevantes a
este respecto. Los programas antipobreza, como  Juntos cumplen el doble
objetivo de reducir la pobreza, así como brindar incentivos para que las niñas
14
acaben su educación escolar. El Ministerio de Educación, por su parte, está
implementando actualmente la  Jornada Escolar Completa,  JEC, en las escuelas
públicas. Ese programa extiende la duración del horario escolar diario y provee
mejores servicios para los estudiantes de secundaria, en aéreas urbanas. A la
vez que JEC ayudaría a fortalecer el aprendizaje y motivar las aspiraciones
educativas, tiene el potencial de disminuir el embarazo adolescente. Ahora
bien, JEC solo está disponible para las niñas urbanas, por lo que se requiere
replicar este modelo o uno similar en zonas rurales. Finalmente, nuestro
estudio encontró que cuanto más joven una adolescente inicia su vida sexual,
mayor es la posibilidad de que se convierta en madre adolescente. En tal
sentido, las políticas públicas orientadas a ofrecer educación sexual son
esenciales para reducir la probabilidad de un embarazo precoz. Así, hay
espacio para que tanto los sectores educativos como de salud trabajen juntos en
educación sexual, que debería iniciarse, al menos, en los primeros años de
secundaria. Esto, además, necesita estar acompañado de un respeto al acceso de
parte de los adolescentes a los servicios vinculados a sus derechos sexuales y
reproductivos.

Promover estas políticas de forma simultánea es la estrategia más sensible,

pues estas se complementan entre sí, y su aplicación conjunta podría ayudar a
crear una “red de protección” para las adolescentes. Crear incentivos para que
las niñas permanezcan en la escuela y aspiren a educación postsecundaria es
una estrategia efectiva, no solo para reducir el embarazo adolescente, sino para
empoderar económicamente la siguiente generación de mujeres

En cuanto a las acciones que deberían ser tomadas por las entidades del gobierno para
contrarrestar el embarazo adolescente, se debe:

1. Incluir en la Política General de Gobierno, como una prioridad nacional la prevención

del embarazo en adolescentes, lograr el compromiso político en todos los niveles: nacional,
regional y local, con participación de la sociedad civil y de manera concurrente con la
cooperación internacional.

15
2. Implementar campañas de sensibilización a nivel nacional en medios de comunicación
para promover una cultura de paz y no violencia.

3. En coordinación con el MINSA y el MEF, identificar las actividades y el presupuesto

vinculados a la implementación del Plan Multisectorial de Prevención del Embarazo en
Adolescentes y articularlo al Plan Operativo InstitucionalPOI y al Plan Estratégico
Sectorial MultianualPESEM, de su respectivo sector.

4. Llevar a cabo evaluaciones intermedias y anuales que den cuenta del avance en la
implementación del Plan Multisectorial de Prevención del Embarazo en Adolescentes. 5.
En coordinación con el MINSA y MEF.

5. Crear un programa presupuestal multisectorial de prevención del embarazo en

adolescentes, que incluya los objetivos del Plan Multisectorial de Prevención del Embarazo
en Adolescentes.

6. En coordinación con el MIMP, fortalecer la asignación presupuestal para la prevención y

protección frente a los diferentes tipos de violencia, con énfasis en la violencia sexual a
través del Plan Nacional de Acción por la Infancia y Adolescencia, del Plan Nacional
contra la Violencia de Género 2016-2021 y los Planes Regionales de Igualdad de
Oportunidades entre hombres y mujeres.

7. En coordinación con el Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables, el Ministerio

de Educación y el Ministerio de Trabajo, implementar 18 medidas de protección para las
adolescentes madres y los adolescentes padres, tales como garantizar la permanencia y/o
reinserción en la escuela, la conclusión de la educación secundaria, la adecuada inserción al
mercado laboral u otros apoyos que requieran. 8. En coordinación con el Ministerio de la
Mujer y Poblaciones Vulnerables y el Ministerio de Salud.

7. Incrementar el número de familias que acceden a programas y/o estrategias como

“familias fuertes” a fin de mejorar la comunicación y el trato entre los y las adolescentes y
sus padres o tutores.
16
8. Asimismo, incrementar el número de adolescentes que acceden a programas orientados a
fomentar su desarrollo de habilidades socioemocionales. Al Ministerio de la Mujer y
Poblaciones Vulnerables:

9. Fortalecer la implementación y el monitoreo de la Ley N° 30364, “Ley para Prevenir,

Sancionar y Erradicar la Violencia contra las Mujeres y los integrantes del Grupo
Familiar”. Asimismo, teniendo en cuenta el elevado número de casos atendidos en los CEM
de violencia sexual en niños, niñas y adolescentes, implementar los procedimientos
establecidos en los artículo 57 al 63 del Reglamento de la Ley N° 30364 e intensificar los
esfuerzos para asegurar que “el interés superior de la niña, niño y adolescente” tenga
prioridad, se integre debidamente y se interprete y aplique sistemáticamente en todas las
actuaciones y decisiones legislativas, administrativas y judiciales, así como en todas las
políticas, los programas y proyectos que sean pertinentes.

10. Continuar y fortalecer el trabajo coordinado con MINEDU y MINSA para la

prevención de la violencia familiar y sexual, el embarazo adolescente y la trata de personas.

11. Intensificar las campañas de sensibilización y las capacitaciones para la prevención y

atención de casos de violencia, en especial violencia sexual.

12. Fomentar “entornos seguros y saludables” para las niñas, niños y adolescentes, en
espacios claves de socialización como “familia, escuela y comunidad”. Asimismo, el trato
respetuoso e igualitario entre hombres y mujeres.

13. Establecer una comisión ad hoc para la Amazonía, coordinar con el MINEDU, el
Ministerio de Cultura y el Ministerio de Justicia para abordar las denuncias y sancionar los
casos de hostigamiento y violencia sexual cometidas por personal docente en perjuicio de
las niñas y adolescentes indígenas.

14. Fortalecer la implementación del Plan Multisectorial de Prevención del Embarazo en

Adolescentes y la articulación de los tres niveles de gobierno, con énfasis en los

17
departamentos de la selva con un % alto de embarazo en adolescentes y Lima
Metropolitana que concentra el mayor número población de adolescentes madres.

15. Incrementar el número y/o porcentaje de adolescentes que cuentan con algún seguro de
salud, y que acceden a una atención integral diferenciada y de calidad en todos los
establecimientos de salud.

16. Mejorar la calidad de los servicios diferenciados para la atención integral de las y los
adolescentes.

17. Garantizar la disponibilidad y la entrega de métodos modernos anticonceptivos para

adolescentes en todos los establecimientos de salud, incluyendo la aplicación de las Guías
de Salud Sexual y Salud Reproductiva del Ministerio de Salud.

18. Fortalecer la implementación del tamizaje de violencia de género en los

establecimientos de salud, adecuando los servicios a las niñas, niños y adolescentes.

19. Fortalecer la implementación y el seguimiento de la guía técnica para la atención en

salud mental a mujeres en situación de violencia ocasionada por la pareja o ex pareja.

20.Actualizar la directiva sanitaria que regula el funcionamiento de los módulos de

atención al maltrato infantil y del adolescente en salud MAMIS (R.M. 472-2011-MINSA) y
fortalecer e incrementar su cobertura en el país. Al 21. Garantizar la implementación del
Currículo Nacional de Educación Básica con enfoque de igualdad de género, incorporando
la educación sexual integral en todos los niveles educativos.

22. Incrementar el porcentaje y número de adolescentes que concluyen oportunamente la

educación secundaria, desarrollando medidas para atender prioritariamente a las
adolescentes indígenas y garantizando la reinserción escolar de adolescentes embarazadas.

23.Garantizar que las instituciones educativas sean espacios de protección de las y los
estudiantes promoviendo la suscripción de compromisos de “Tolerancia Cero” a la
18
violencia hacia las niñas, niños y adolescentes e implementar medidas contra la impunidad
relacionada a los casos de hostigamiento, acoso y violaciones sexuales cometidos por
personal docente y/o autoridades educativas en perjuicio de niñas, niños y adolescentes.

24.Fortalecer el marco normativo de actuación en las instituciones educativas frente a

hechos de violencia, poner como una prioridad la protección y la integridad de las niñas,
niños y adolescentes.

25. Promover y facilitar la denuncia de los casos de violencia sexual de forma

complementaria al SISEVE en especial en zonas rurales y sin acceso a internet.

26.Que la Corte Suprema revoque la medida cautelar emitida por la Primera Sala Civil de la
Corte Superior de Justicia de Lima, en razón a que genera una incertidumbre respecto a la
implementación de una Política Educativa Nacional.

27. Destinar presupuesto para la prevención del embarazo en adolescentes y priorizar

intervenciones desde educación, salud y protección frente a la violencia.

28.Destinar presupuesto para la implementación de los Planes Regionales de Igualdad de

Oportunidades entre hombres y mujeres y priorizar recursos para la erradicación de los
diferentes tipos de violencia contra las mujeres e integrantes del grupo familiar.

29.Incrementar el número de Centros de Desarrollo Juvenil, talleres formativos y espacios

de recreación y de fomento del deporte para adolescentes y jóvenes.

30.Desarrollar e implementar Proyectos de Inversión Pública a favor de la salud y

desarrollo integral de las y los adolescentes.

31. Comprometerse a través de los Acuerdos Regionales y Locales de Gobernabilidad

2019- 2022 a destinar recursos para actividades de prevención del embarazo en niñas y
adolescentes y erradicar la violencia sexual.

19
V. RESULTADO

Los resultados obtenidos, de las encuestas realizadas, que corresponden en total a 100
personas, se tiene :
 Personas mayores a 30 años: 48
 Personas mayores a 40 años: 52.

20
De las cuales las personas mayores a treinta años (48 encuestados), solo 30 refirieron tener
hijos en etapa adolescente, y de las personas mayores a 40 años (52 encuestados) 40
personas refirieron tener hijos en etapa de adolescencia.
En cuanto a la pregunta sobre educación sexual, solo el 50 % de las personas encuestados
hablaron sobre educación sexual con sus hijos. En cuanto a los métodos anticonceptivos
que conocen el 70 % conoce de los métodos tradicionales como son el uso de condón, el
método del ritmo; y el 30 % además conocen de otros métodos como la pastilla del día
siguiente, inyectables mensuales y trimestrales, te de cobre.

Metodos anticonceptivos

te de cobre

inyectables

pastilla del dia siguiente

condon y metodo del ritmo

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%

Columna2 Columna1 Serie 1

De la pregunta sobre si conocían de casos de embarazo en adolescentes, el 80% refiere que

si, dentro de su circula familiar, social e incluso alguno que otro, caso propio. Y el 30 %
restante, manifestó no conocer de casos de su entorno cercano.

21
 EMBARAZO ADOLESCENTE

Casos del entorno desconocen

Estando a los resultados podemos inferir, que aun con todas la medidas tomadas por parte
del Estado, mediante instituciones como Ministerio de la Mujer y poblaciones vulnerables,
Ministerio de Salud, Ministerio de Educación, Gobiernos Regionales y Locales, aun se
muestra un amplio de porcentaje de población que no tiene pleno conocimiento de la
educación sexual y resulta obvio que por su desconocimiento no puedan apoyar a sus hijos
adolescentes, explicándoles sobre este tema, los embarazos a temprana edad y la
responsabilidad y consecuencia social que amerita.
Considerando además que son las personas de mayor edad a quienes, de laguna manera, se
dificulta entablar estos temas de conversación de ámbito sexual, en comparación con padres
un tanto más jóvenes, que son mucho más prestos a escuchar del tema así como de
fomentarlo en su entorno.
De todas las encuestas realizadas, se llega a concluir que efectivamente el embarazo en
Adolescentes, no está siendo bien abordado, porque si bien se implementan políticas dentro
de escuelas, colegios, centros de salud, campas de fomentar el uso de preservativos, entre
otros; considero que se está dejando de lado el hecho de educar dentro del núcleo familiar,
ya que son nuestros padres los primeros quienes deben de brindarnos dicha información,
son ellos con quienes nosotros como hijos debemos de sentirnos en la plena confianza y
seguridad de poder tener una amplia conversación sin tabúes sobre el sexo, la reproducción,
como prevenir embarazos no deseados, e inicio de la vida sexual y enfáticamente en los
22
cambios que como adolescentes tengamos, ya sean físicos, emocionales, psicológico, etc.
Es por tanto que aun en pleno siglo XXI, pareciera que los embarazos en adolescentes fuera
como pan de todos los días, cunado amerita una gran preocupación, no solo por parte de las
autoridades de la localidad, sino también de nosotros como propios adolescentes que
somos.

VI. CONCLUSIONES

De todo el trabajo realizado, se puede concluir lo siguiente:

1. Los embarazos adolescentes en el Perú se han incrementado en los últimos años,
siendo la amazonia y zonas rurales en donde se aprecia mayor tasa de casos de
embarazos adolescentes.
2. Muchas de estos embarazos se deben al abuso sexual sufrido, muchas veces dentro
del círculo familiar; y otro tanto por desconocimiento de prevención de embarazos
no deseados.
3. Los factores como la pobreza, falta de educación, abuso sexual, son considerados
causas posibles de embarazos adolescentes.
4. Como consecuencias de ello, a la madre adolescente puede sufrir una serie de
afecciones ya que su estado físico aún no está del todo preparado para concebir un
niño. A parte de las consecuencias biológicas, también existen las consecuencias

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 sociales, ya que le restan posibilidad de tener una mejora económica de su realidad,
ven oportunidades limitadas, y ello también provoca un incremento de la pobreza en
nuestro país.
5. Pese a que la educación sexual ha sido incluida en las mallas curriculares de las
instituciones educativas, no ha sido suficiente para contrarrestar esta problemática
cuando muchos en sus hogares no tienen el apoyo necesario. También se han
fomentado campañas de prevención de embarazos, por los centros de salud o postas,
sin embargo, parecen no ser las más eficientes o adecuadas para nuestra realidad.
6. Últimamente en este año 2022 en la región Arequipa ha habido una leve
disminución de casos de embarazos adolescentes en comparación con el 2021,
según informo el Gobierno Regional de Salud de nuestra ciudad.
7. De la encuesta realizada, se aprecia que claramente aún persiste el desconocimiento
en algunos padres de familia, por métodos anticonceptivos que puedan recomendar
a sus hijos adolescentes; y solo pocos manifiestan recomendaciones, con
argumentos válidos, a esta problemática.
8. La población adolescente y joven del país y de la región enfrenta desafíos de
desarrollo, agravados y profundizados por los efectos de la COVID-19. Dichos
efectos han exacerbado la violencia de género, las brechas de acceso a salud y la
carga y oportunidades de trabajo, sobre todo para las mujeres. Frente a ello, dos de
las principales situaciones que limitan la libertad de decisión de niñas y jóvenes son:
el embarazo y la maternidad adolescente. Ambas son causa y consecuencia de la
vulneración de sus derechos, constituyendo barreras para su desarrollo presente y
futuro, y el de sus familias.
9. El trabajo de la ONG se ha centrado en niñas y adolescentes de 13 a 17 años que
viven en Piura, donde 14 de cada 100 adolescentes actualmente son madres o están
embarazadas. Esta población recibe capacitaciones para tomar decisiones
informadas sobre su sexualidad con igualdad de género e inclusión, así como
educación sexual integral y servicios de salud mejorados. Sus familiares y líderes
comunitarios, también participan en sesiones para responder a las necesidades que
los jóvenes comuniquen.

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10. Cambiar el futuro de las niñas del Perú requiere de educación, por lo que apoyar
iniciativas como estas nos ayudará a promover un liderazgo femenino en las
comunidades más vulnerables.
11. Las adolescentes embarazadas o que ya son madres tienen problemas para
permanecer en la escuela y concluir su educación, con efectos negativos en su
formación, en el desarrollo de habilidades y competencias psicosociales, en la
posibilidad de acceder a oportunidades educativas y de trabajo futuras, en su
autonomía y seguridad económica, y en su capacidad de participar en la vida
política y pública. 
12. Resulta a simple vista que la gestación en las adolescentes es una problemática que
se debe de abordar con la atención que amerita, y que debe ser de importancia para
todos los ciudadanos del paisa si como de las autoridades correspondientes, ya que
estos jóvenes representan el futuro del Perú. Requiere un trabajo conjunto de la
sociedad y el Estado con prioridad en el núcleo de la sociedad, que es la familia; y
así poder resurgir de este círculo, que origina tanta violencia, pobreza, pocas
probabilidades de uh futuro prometedor.
13.Es por todo lo señalado en todos los acápites anteriores, y de la revisión
de la información es que se concluye de manera general, que gracias a
proyectos como estos, podemos enfocarnos en temas como estos, como
lo había planteado antes, las acciones que desarrollan en nuestra
actualidad, sus políticas de prevención si bien es cierto, han ayudado a
cambiar una serie de aspectos relacionados a la sexualidad, aun es
necesario seguir implementando muchas mas alternativas con un
enfoque real en los departamentos peruanos y zonas que requieran de
mayor atención, poder llegar a estas poblaciones para brindar la
información idónea y de acuerdo a sus condiciones, fomentar estas
campañas de planificación familiar y de evitar embarazos no deseados y
más aun considerando su corta edad, ya que muchas de las adolescentes
en gestación, al momento de la concepción eran aun niñas, lo que es un

25
 dato agravante, presumiéndose en la mayoría de casos, que el origen es
de abuso sexual.

VII. BIBLIOGRAFIA

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Páginas Web consultadas.

1. https://www.unicef.org/peru/articulos/por-un-pa%C3%ADs-sin-violencia-ni-
embarazo-adolescente#:~:text=En%20el%20Per%C3%BA%2C%2013%20de,son
%20madres%20o%20est%C3%A1n%20embarazadas.
2. https://www.infobae.com/america/peru/2022/09/24/embarazo-adolescente-en-peru-
el-mayor-porcentaje-de-casos-se-presenta-en-zonas-rurales-del-pais/
3. https://peru.unfpa.org/es/news/casi-la-mitad-de-todos-los-embarazos-no-son-
intencionales-una-crisis-mundial-afirma-nuevo#:~:text=Seg%C3%BAn%20los
%20registros%20administrativos%20del,eran%20menores%20de%2015%20a
%C3%B1os.
4. https://www.infobae.com/america/peru/2022/08/14/minsa-registra-30-mil-
embarazos-adolescentes-en-el-peru-en-lo-que-va-del-2022/
5. https://peru.unfpa.org/es/video/%C2%BFcu%C3%A1l-es-el-impacto-del-
embarazoadolescente%E2%80%8B-en-el-per%C3%BA#:~:text=Las
%20adolescentes%20embarazadas%20o%20que,futuras%2C%20en%20su
%20autonom%C3%ADa%20y.
Textos consultados
6. Revista Embarazo en adolescentes y niñas en el Perú, Mesa de concertación para la
lucha contra la pobreza.

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