SÍLABO

NIVELACIÓN DE MATEMÁTICA-HUMANIDADES (100000X103)

2021 - Ciclo 2 Agosto

1. DATOS GENERALES

1. 1.Carrera: Ciencias de la Comunicación

Comunicación y Publicidad
Diseño Digital Publicitario
Derecho
Relaciones Internacionales
Psicología
Enfermería
Nutrición y Dietética
Obstetricia
Tecnología Médica – Especialidad Terapia Física

1.2. Créditos: 4

1.3. Modalidad: Presencial (adaptado a la educación no presencial)

1.4. Horas semanales: 4

2. FUNDAMENTACIÓN

El propósito de este curso es que el estudiante conozca y domine los conocimientos y propiedades básicas de las matemáticas que le permitan
un desempeño óptimo en el estudio de los cursos de esta área a nivel superior y en las áreas de formación en donde las matemáticas son una
herramienta indispensable.

3. SUMILLA

El curso de Nivelación de Matemática es de carácter teórico que abarcará los siguientes temas: el estudio de los números reales, regla de tres,
porcentajes, expresiones algebraicas, ecuaciones e inecuaciones de primer grado y funciones básicas

4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al final del curso el estudiante resuelve los ejercicios de la matemática básica, tomando en cuenta las propiedades, axiomas, teoremas que rigen
a los números reales.

5. UNIDADES Y LOGROS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJEi

Semana 1,2 y 3
Unidad de aprendizaje 1:
Introducción a los números reales.

Logro específico de aprendizaje:

Al finalizar la unidad el estudiante interpreta y resuelve ejercicios de números reales, en base a los diferentes axiomas que se utilizan.

Temario:
Introducción de los números reales, operaciones con enteros. Operaciones con enteros
Taller 1
Operaciones con fracciones
Operaciones con fracciones
Primera Práctica Calificada
Operaciones con decimales
Operaciones con decimales
Taller 2

Unidad de aprendizaje 2: Regla de Tres. Semana 4,5 y 6

Porcentajes..
Logro específico de aprendizaje:
Al finalizar la unidad el estudiante resuelve e interpreta los ejercicios de la regla de tres y los porcentajes que se utilizan en la resolución de
problemas, en base a los conceptos o metodologías.

T e m a r io :
R e g la d e T re s S im p le
R e g la d e T re s S im p le
T a lle r 3
R e p a s o d e te m a s p re v io a la p rá c t ic a c a lific a d a
S e g u n d a P rá c t ic a C a lific a d a
P o rc e n t a je s
P o rc e n t a je s
T a lle r 4

Unidad de aprendizaje 3: Términos Semana 7,8,9 y 10

semejantes.

Logro específico de aprendizaje:

Al finalizar la unidad el estudiante identifica los términos semejantes y el valor numérico para la resolución de los diferentes casos reales.

Temario:
Termino algebraico: Elementos
Términos semejantes. Reducción de términos semejantes
Reducción de términos semejantes
Taller 5
Término Algebraicos, Valor numérico: Expresiones algebraicas Término
Algebraicos, Valor numérico: Expresiones algebraicas Taller 6
Series
Sumatorias
Series
Sumatorias
Taller 7
Repaso de temas previo examen al parcial Examen Parcial

Semana 11,12,13 y 14
Unidad de aprendizaje 4:
Ecuaciones de primer grado. Desigualdades. Inecuaciones lineales..

Logro específico de aprendizaje:

Al finalizar la unidad el estudiante identifica y resuelve ecuaciones e inecuaciones de primer grado para modelar problemas reales.

Temario:
Ecuaciones lineales. Métodos de resolución de ecuaciones lineales Ecuaciones lineales. Métodos de resolución de ecuaciones lineales Taller
8
Intervalos: Definición
Inecuaciones de primer grado Inecuaciones de primer grado
Taller 9
Funciones Básicas. Dominio y Rango de una función Funciones Básicas. Dominio y Rango de una función Taller 10
Repaso de temas previo a la práctica calificada
Tercera Práctica Calificada

Semana 15,16,17 y 18
Unidad de aprendizaje 5: Funciones básicas.

Logro específico de aprendizaje:

Al finalizar la unidad el estudiante identifica las funciones lineales, cuadráticos, exponenciales y logarítmicos, para resolver en los casos reales del
ámbito de la humanidad
 Temario:
Función Lineal. Análisis de una función lineal
Función Lineal. Análisis de una función lineal
Función Lineal. Análisis de una función lineal Taller 11
Aplicaciones e Interpretaciones de funciones básicas Aplicaciones e
Interpretaciones de funciones básicas
Repaso de temas previo al examen final Examen Final

6. METODOLOGÍA

El curso se desarrolla a través de la plataforma Canvas, que se usa como principal medio para el desarrollo de las sesiones sincrónicas que son
complementadas con recursos y materiales que se publican a lo largo del curso para fomentar el desarrollo de aprendizajes significativos. Para
fomentar la aplicación de los contenidos, se desarrollarán ejercicios prácticos a lo largo del curso a través de diferentes herramientas propuestas por
el docente. Por otro lado, el estudiante contará con un espacio de foro de consultas para resolver las dudas académicas a lo largo del curso. Finalmente,
las actividades de evaluación se desarrollarán de acuerdo a lo señalado en el sílabo a través de la plataforma Canvas.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN

El cálculo del promedio final se hará de la siguiente manera:

(5%)PC1 + (10%)PC2 + (5%)EP1 + (30%)EXPA + (15%)PC3 + (5%)EP2 + (30%)EXFI

Donde:

Tipo Descripción Semana Observación

PC1 PRACTICA CALIFICADA 1 2 práctica individual

PC2 PRACTICA CALIFICADA 2 5 práctica individual

EP1 EVALUACIÓN PERMANENTE 1 9 taller grupal, máximo 4 integrantes

EXPA EXAMEN PARCIAL 10 examen individual

PC3 PRÁCTICA CALIFICADA 3 14 práctica individual

EP2 EVALUACIÓN PERMANENTE 2 16 taller grupal, máximo 4 integrantes

EXFI EXAMEN FINAL INDIVIDUAL 18 examen individual

Indicaciones sobre Fórmulas de Evaluación:

1. La nota de la evaluación permanente (EP1) es el resultado de promediar las notas obtenidas desde el taller 1 al taller 7 y la evaluación
permanente (EP2) es el resultado de promediar las notas obtenidas desde el taller 8 al taller 11
2. Ninguna de las evaluaciones permanentes son eliminables ni reemplazables
3. La nota obtenida en el EXPA reemplaza la nota NS de la PC1 o la PC2 o en el caso que la PC1 o PC2 sea menor
4. La nota obtenida en el EXFI reemplaza a la PC3 no rendida o en caso que la PC3 sea menor
5. Los alumnos que no rindan el EXPA o el EXFI pueden dar el Examen de Rezagados, que a su vez, reemplazará la nota de la PC que
corresponda según la indicación anterior
6. No es necesario que el alumno gestione trámite alguno para que este remplazo se realice
7. Los alumnos pueden rezagar el EXPA o el EXFI. En ningún caso podrán rezagar ambos exámenes
8. El examen rezagado incluye los contenidos de todo el curso
9. No se elimina ninguna práctica calificada
10. La nota mínima aprobatoria es 12 (doce)
11. La tolerancia de ingreso para rendir prácticas calificadas y de laboratorio será hasta de quince (15) minutos luego de iniciadas las mismas.
Pasado dicho lapso de tiempo, no se permitirá el ingreso de los alumnos
12. Una vez empezado el examen o la práctica, los alumnos no podrán retirarse del aula sino hasta después de los 15 minutos de haberse
iniciado la evaluación

8. FUENTES DE INFORMACIÓN

Bibliografía Base:
MILLER, CHARLES D. Matemática, Pearson Prentice Hall
LARSON, RON Precálculo , Editorial Reverté Bibliografía
Complementaria:
SWOKOWSKI, EARL W. Álgebra y trigonometría con geometría analítica, Cengage Learning
VENERO B., J. ARMANDO Introducción al análisis matemático, Editorial Gemar
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADESii

Unidad de aprendizaje Semana Sesión Tema Actividades y evaluaciones

Introducción de los números reales, operaciones

con enteros. Los estudiantes en
1 forma grupal resuelven
ejercicios y problemas

Operaciones con enteros

Taller 1 Los estudiantes en
forma grupal resuelven
ejercicios y problemas
Evaluación
Permanente 1 (Taller
grupal, máximo 4
1 2
Unidad 1 integrantes)
Introducción a los números Operaciones con fracciones
reales
Los estudiantes en
3 forma grupal resuelven
ejercicios y problemas

2 Operaciones con fracciones Primera Práctica

Calificada Los estudiantes en
forma grupal resuelven
4 ejercicios y problemas
Practica Calificada 1
(Práctica Individual)

Operaciones con decimales

Los estudiantes en
5 forma grupal resuelven
ejercicios y problemas

Operaciones con decimales

3 Taller 2 Los estudiantes en
forma grupal resuelven
ejercicios y problemas
6 Evaluación
Permanente 1 (Taller
grupal, máximo 4
integrantes)

Regla de Tres Simple

Los estudiantes en
7 forma grupal resuelven
ejercicios y problemas

Regla de Tres Simple

4 Taller 3 Los estudiantes en
forma grupal resuelven
ejercicios y problemas
8 Evaluación
Permanente 1 (Taller
grupal, máximo 4
integrantes)

Repaso de temas previo a la práctica calificada

Los estudiantes en
9 forma grupal resuelven
ejercicios y problemas
Unidad 2 Regla de
Tres.
Porcentajes. 5
Segunda Práctica Calificada
Practica Calificada 2
10
(Práctica Individual)
 Porcentajes
Los estudiantes en
11 forma grupal resuelven
ejercicios y problemas

Porcentajes
6 Taller 4 Los estudiantes en
forma grupal resuelven
ejercicios y problemas
12 Evaluación
Permanente 1 (Taller
grupal, máximo 4
integrantes)

Termino algebraico: Elementos Términos

semejantes. Reducción de términos Los estudiantes en
13 semejantes forma grupal resuelven
ejercicios y problemas

Unidad 3 7 Reducción de términos semejantes

Términos semejantes Taller 5 Los estudiantes en
forma grupal resuelven
ejercicios y problemas
14 Evaluación
Permanente 1 (Taller
grupal, máximo 4
integrantes)

Término Algebraicos, Valor numérico: Expresiones

algebraicas Los estudiantes en
15 forma grupal resuelven
ejercicios y problemas

Término Algebraicos, Valor numérico:

8 Expresiones algebraicas Los estudiantes en
Taller 6 forma grupal resuelven
ejercicios y problemas
16 Evaluación
Permanente 1 (Taller
grupal, máximo 4
integrantes)

Series
Sumatorias Los estudiantes en
17 forma grupal resuelven
ejercicios y problemas

Series
9 Sumatorias Los estudiantes en
Taller 7 forma grupal resuelven
ejercicios y problemas
18 Evaluación
Permanente 1 (Taller
Grupal, Máximo 4
Integrantes)

Repaso de temas previo examen al parcial

Los estudiantes en
19 forma grupal resuelven
ejercicios y problemas
10
Examen Parcial
Examen Parcial
20
(Examen Individual)
 Ecuaciones lineales. Métodos de resolución de
ecuaciones lineales Los estudiantes en
21 forma grupal resuelven
ejercicios y problemas

Ecuaciones lineales. Métodos de

11 resolución de ecuaciones lineales Taller 8 Los estudiantes en
forma grupal resuelven
ejercicios y problemas
22 Evaluación
Permanente 2 (Taller
grupal, máximo 4
integrantes)

Intervalos: Definición
Inecuaciones de primer grado Los estudiantes en
23 forma grupal resuelven
ejercicios y problemas

Inecuaciones de primer grado

Taller 9
Los estudiantes en
forma grupal resuelven
ejercicios y problemas
12 24 Evaluación
Unidad 4 Permanente 2 (Taller
Ecuaciones de primer grado. grupal, máximo 4
Desigualdades. integrantes)
Inecuaciones lineales.
Funciones Básicas. Dominio y Rango de una función
Los estudiantes en
25 forma grupal resuelven
ejercicios y problemas

Funciones Básicas. Dominio y Rango de una

13 función Taller 10 Los estudiantes en
forma grupal resuelven
ejercicios y problemas
26 Evaluación
Permanente 2 (Taller
grupal, máximo 4
integrantes)

Repaso de temas previo a la práctica calificada

Los estudiantes en
27 forma grupal resuelven
ejercicios y problemas
14
Tercera Práctica Calificada
Práctica Calificada 3
28
(Práctica Individual)

Función Lineal. Análisis de una función lineal

Los estudiantes en
29 forma grupal resuelven
ejercicios y problemas

15
Función Lineal. Análisis de una función lineal
Los estudiantes en
30 forma grupal resuelven
Unidad 5 ejercicios y problemas
Funciones básicas
 Función Lineal. Análisis de una función lineal
Taller 11 Los estudiantes en
forma grupal resuelven
ejercicios y problemas
31 Evaluación
Permanente 2 (Taller
Grupal, Máximo 4
16 Integrantes)

Aplicaciones e Interpretaciones de funciones

básicas Los estudiantes en
32 forma grupal resuelven
ejercicios y problemas

Aplicaciones e Interpretaciones de funciones

básicas Los estudiantes en
33 forma grupal resuelven
ejercicios y problemas

17
Repaso de temas previo al examen final
Los estudiantes en
34 forma grupal resuelven
ejercicios y problemas

Examen Final
Examen Final
18 35 Individual (Examen
Individual)

i
Debido a la coyuntura actual y acorde a la normativa, el curso se adaptará excepcionalmente a la educación no
presencial, por tanto, los contenidos, actividades y cronograma serán adaptados por el o la docente para
garantizar los aprendizajes señalados en el logro general de aprendizaje del curso.
ii
Debido a la coyuntura actual y acorde a la normativa, el curso se adaptará excepcionalmente a la educación no
presencial, por tanto, los contenidos, actividades y cronograma serán adaptados por el o la docente para
garantizar los aprendizajes señalados en el logro general de aprendizaje del curso.